文档文本内容
词起源于市井歌谣，因文人介入而趋于雅化。与含义阔大、形象众生的诗不同，词小
吉林油田高级中学 2025——2026 学年度第二学期期中考试
而狭，巧而新。它侧重音律和语言的契合，造境摇曳空灵，取径幽约怨悱，寄托要眇怅惆，
极为细腻，极为精致。尽管宋代词坛还有别一番风貌的歌唱，这就是由苏轼开创的、以辛
高二语文试卷
弃疾为代表人物的豪放词风，但词坛的主流始终是“婉约”“阴柔”，集中反映出两宋文
人士大夫与唐人大不相同的心境和意绪。
注意事项：
宋词雅，宋画也雅。苏轼在《跋宋汉杰画山》一文中提出“士人画”这一观念，强调
1.本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。 融诗歌、书法于绘画之中，以绘画来表现文人意趣。以此文化心理为总背景，两宋绘画富
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。 于潇洒高迈之气与优雅细密、温柔恬静之美。
3.作答时，考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。 两宋士大夫文化的其他领域，也无不表现出与宋词、宋画相通的性格。两宋古文舒徐
和缓，阴柔澄定；宋诗“如纱如葛”“思虑深沉”；士人饮茶“品第之胜，烹点之妙，莫
一、现代文阅读（35 分） 不咸造其极”。文人玩赏的瓷器脱略繁丽丰腴，尚朴澹，重意态。其服饰也“惟务洁净”，
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分） 以简朴清秀为雅。
阅读下面的文字，完成下面小题。 宋词、宋画、宋文以及宋代理学构筑成一个精致辽阔的上层文化世界，而在这一世界
爆发于公元 750 年的安史之乱，引发了潜藏已久的种种危机，以杨炎两税法的财政改 之外，别有一种文化形态崛起，这就是在熙熙攘攘的商市生活以及人头攒动的瓦舍勾栏中
革为法律标志，中国封建社会经济结构发生了巨大变迁。土地国有制——均田制崩解，庶 成长起来的野俗而生动的市民文化。
族地主经济与小自耕农经济迅速发展，直至占据社会经济的主体地位。 两宋市民阶层的崛起，以中晚唐以来的都市经济发展为基础，著名的《清明上河图》
与社会政治、经济格局变迁的大势相呼应，中国文化亦从唐型文化转向宋型文化。 便反映了当时繁盛都市生活的一个侧面。在熙熙攘攘、风波丛生的快节奏都市生活中，市
所谓唐型文化，是一种相对开放、外倾、色调热烈的文化类型，李白的诗、张旭的狂 民们无意于追求典雅的意境，浓郁迷离的诗情，而是醉心于能直接地并情调热烈地满足感
草、吴道子的画，无不喷涌奔腾着昂扬的生命活力。昭陵古雕中雄壮健伟、神采飞扬的“八 官享受的艺术样式，因此，市民文化从其诞生起，便显示出一种野俗的活力与广阔的普及
骏”，透露出大气盘旋的民族自信。而宋型文化则是一种相对封闭、内倾、色调淡雅的文 性。
化类型。这一时期的各种文化样式无论是哲学、文学、艺术还是社会风气，都在不同程度 傀儡戏、参军戏是中唐以后市井间流行的歌舞小戏。一些记载描述说，当这些歌舞小
上浸润着宋型文化的特有风貌。 戏演出时，台下观众云集，大声应和，其情景颇为热烈。明确标明以“市人”为读者对象
宋代文化最重要的标志乃是理学的建构。 的“市人小说”也开始在这一时期出现。在一些繁华的大都市，产生了市民文化表现自我
两宋理学，不仅将纲常伦理确立为万事万物之所当然和所以然，亦即“天理”，而且 的固定游艺所——瓦舍。每个瓦舍里划有多个专供演出的圈子，称为“勾栏”。众多勾栏
高度强调人们对“天理”的自觉意识。为指明自觉认识天理的途径，朱熹精心改造了汉儒 上演令人眼花缭乱的文艺节目，如杂剧、杂技、讲史、说书、说浑话、皮影、傀儡、散乐、
编纂的《大学》，突出了“正心、诚意”的“修身”公式。从“格物”到“致知”，实质 诸宫调、角抵、舞旋、花鼓、舞剑、舞刀等。瓦舍中士庶咸集，老少毕至，热闹非凡。一
上将外在规范转化为内在的主动欲求，亦即伦理学上的“自律”，有了这一自律，方有诚 种不同于贵族口味与士人情调的市民文化天地，跻身于文化系统中，成为不可忽视的社会
意—正心—修身乃至齐家、治国、明德于天下的功业。 存在。
理学是中国后期封建社会最为精致、最为完备的理论体系，其影响至深至巨。由于理 两宋文化还有一个重要内容，这就是教育的发达。宋代官学系统有两大特色，一是在
学家将“天理”“人欲”对立起来，进而以天理遏制人欲，带有自我色彩、个人色彩的情 学校教育制度上等级差别不断缩小，如官学向宗学转化后无问亲疏，国子学向太学转化后
感欲求受到强大的约束。理学专求“内圣”的经世路线以及“尚礼义不尚权谋”的致思趋 无问门第，这样一种变化无疑有利于低级官僚子弟乃至寒素子弟脱颖而出。二是重视发展
向，则将传统儒学的先义后利发展成为片面的重义轻利观念。但与此同时，理学强调通过 地方学校，至北宋末期，地方州县学发展到高峰，人称“学校之设遍天下”（《宋史·选
道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族注重气节和德操，注重社会责任与历史 举志一》。教育的发展与深刻的变革使宋代整个社会的文化素养超过汉唐，明人徐有贞指
使命的文化性格。张载庄严宣告：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开 出：“宋有天下三百载，视汉唐疆域之广不及，而人才之盛过之。”（《范文正公集》补
太平”；顾炎武在明清易代之际发出“天下兴亡、匹夫有责”的慷慨呼号；文天祥、东林 编《重建文正书院记》）宋文化繁盛的基础正在于此。
党人在异族强权或腐朽政治势力面前，正气浩然，风骨铮铮，无不浸润了理学的精神价值 （摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》）
与道德理想。 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ 3 分 ）
与理学着意于知性反省、造微于心性之际的趋向相一致，两宋的士大夫文化也表现出 A.安史之乱后中国封建社会经济结构发生了巨大变迁，使庶族地主经济与小自耕农经济逐
精致、内趋的性格。 渐占据了社会经济的主体地位。
高二语文试卷第1页（共4页）B.唐型文化相对开放、外倾、色调热烈，李白的诗、张旭的狂草、吴道子的画、昭陵古雕 马前神课……利东北。城里有四家代售处，利成记在城之东北，决议，到利成记去买。可
中的“八骏”都是其外在体现。 是，利成记是四家买卖中最小的一号，只卖卷烟煤油，万一把十元拐去，或是卖假券呢！
C.理学将“天理”“人欲”对立，只有积极影响，如强化中华民族注重气节和德操，注重 又送了王瞎子五大枚，重新另占。西北也行，他说，不但是行，他细掐过手指，还比东北
社会责任与历史使命的文化性格。 好呢！西北是恒祥记，大买卖，二姐出阁时的缎子红被还是那儿买的呢。
D.两宋士大夫文化表现出精致、内趋的性格，宋词、宋画均雅，两宋文化的其他领域也都 谁去买？又是个问题。按说我是头号股员，我应当跑一趟。可是我是属牛的，今年是
表现出与宋词、宋画相通的性格。 鸡年，总得找属鸡的，还得是男性。只有李家小三是鸡年生的，平日那些属鸡的好像都变
2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ 3 分 ） 了，找不着一个。小三自己去太不放心啊，于是决定另派二员金命的男人妥为保护。挑了
A.宋代文化转型与社会政治、经济格局变迁大势相呼应，体现了政治、经济对文化的影响。 吉日，三位进城买票。
B.朱熹改造《大学》，指明了自觉认识天理的途径，理学又影响了两宋士大夫文化的性格。 票买来了，谁拿着呢？我们村里的合作事业有个特点，谁也不信任谁。经过三天三夜
C.宋代市民文化与市民阶层的崛起密切相关，士大夫不会参与到市民文化的创作与欣赏中。 的讨论，还是交给了三姥姥，年高虽不见得必有德，可是到底手脚不利落，不至私自逃跑。
D.宋代教育发达，教育制度上等级差别缩小，重视发展地方学校，这是宋文化繁盛的基础。 直到开彩那天，大家谁也没睡好觉。以我自己说，得了头彩——还能不是我们得吗？！
3.下面是某位同学对材料的内容梳理。请根据原文内容，在文段的横线处补写恰当的四字 ——就分两万，这两万怎么花？买处小房，好，房的地点、样式，怎么布置，想了半夜。
短语，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（3 分） 不，不买房子，还是做买卖好，于是铺子的地点、形式、种类，怎么赚钱，赚了钱以后怎
安史之乱引发潜藏危机，杨炎两税法标志经济结构变迁，均田制崩解，庶族地主与小 样发展，又是半夜。天上的星星，河边的水泡，都看着像洋钱。清晨的鸟鸣，夜半的虫声，
自耕农经济占据主体。文化相应从唐型文化转向宋型文化：前者开放热烈，后者___①____。 都说着“五十万”。偶尔睡着，手按在胸上，梦见一堆现洋压在身上，连气也出不得！特
宋代文化以___②___为核心，将纲常伦理确立为“天理”，强调道德自觉与内在自律，塑 意买了一副骨牌，为是随时打卦。打了坏卦，不算，另打！于是打的都是好卦，财是发准
造了重气节、德操与社会责任的文化性格。士大夫文化精致内趋，宋词尚婉约阴柔，宋画 了。
融诗书、重意趣，其他领域也表现出与宋词、宋画相通的性格。同时，在商市瓦舍勾栏中，___ 开奖了。报上登出前五彩，没有我们背熟了的那一号。房子，铺子……随着汗全走了。
③___崛起，野俗而生动。宋代教育发达，官学等级差别缩小，地方学校遍设，奠定了文 等六彩七彩吧，头五奖没有，难道还不中个小六彩？又算了一卦，上吉，六彩是五百，弄
化繁盛基础。 几块做件夏布大衫也不坏。于是一边等着六彩七彩的揭露，一边重读前五彩的号数，替得
4.本文论证特色鲜明，请简要分析。（4 分） 奖的人们想着怎么花用的方法，未免有些羡妒，所以想着想着便想到得奖人的乐极生悲，
也许被钱烧死，自己没得也好，自然自己得奖也不见得就烧死。无论怎说，心中有点发堵。
5.请结合《望海潮》的具体内容，分析柳永是如何沟通“士大夫文化”与“市民文化”的。 六彩七彩也登出来了，还是没咱们的事，这才想起对尾子，连尾子都和我们开玩笑，
（6 分） 我们的是个“三”，大奖的偏偏是个“二”。没办法！
二姐和我是发起人呀！三姥姥向我们俩要索她的五分。没法不赔她。赔了她，别人的
二角也无意虚掷。二姐这两天生病，她就是有这个本事，心里一想就会生病。剩下我自己
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
打发大家的二角。打发完了，二姐的病也好了，我呢，昨天夜里睡得很清甜。
阅读下面的文字，完成下面小题。 （1933 年）
文本一 文本二
买彩票 在老舍的市民世界中，活跃着各色人物，这些人物的性格构成往往都在阐释着某种文
老舍 化内涵，老舍写“人”的关节点是写“文化”。这就是老舍的独特贡献——从文化视角出
在我们那村里，抓会赌彩是自古有之。航空奖券，自然的，大受欢迎。头彩五十万， 色地描写了市民生活。他从文化视角观察市民生活，他写市民生活，其意义不仅在于展现
听听！二姐发起集股合作，首先拿出大洋二角。我自己先算了一卦，上吉，于是拿了四角。 了市民生活的图景，使作品具有丰厚的文化底蕴，更在于通过市民形象的描写，解剖了国
和二姐算计了好大半天，原来还短着九元四角才够买一张的。我和她分头去宣传，五十万， 民性，批判了国民性。正是在这种描写与批判中，鲜明地呈现了老舍的艺术个性。
五十万，五十个人分，每人还落一万，二角钱弄一万！举村若狂，连狗都听熟了“五十万”， 老舍另一杰出的艺术成就是幽默——老舍式的幽默，他的幽默带有北京市民特有的
凡是说“五十万”的，哪怕是生人，也立刻摇尾而不上前一口把腿咬住。闹了整一个星期， “打哈哈”性质，既是对现实不满的一种以“笑”代“愤”的发泄，又是对自身不满的一
十元算是凑齐。我是最大的股员。三姥姥才拿了五分，和四姨五姨共同凑了一股，她们还 种自我解嘲。这种固有的幽默风格是在对生活的思索更深化和对技巧的运用更娴熟的基础
立了一本账簿。 上，对幽默艺术的进一步追求，这主要表现在他把对幽默的追求尽可能地与对生活真实、
上哪里去买呢？还得算卦。二姐不信任我的诸葛金钱课，花了五大枚请王瞎子占了个 性格真实的追求结合在一起，对社会的严肃批判结合在一起。由于老舍对市民性格批判的
高二语文试卷第2页（共4页）深化，幽默的喜剧中包含了悲剧的因素，体现为一种“含泪的笑”。 帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司
（摘编自钱理群《中国现代文学三十年》）
空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲
6.下列对小说相关内容的理解分析，不正确的一项是（3 分）
而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：
A.文本一开头就说，“在我们那村里，抓会赌彩是自古有之”，表现出这种以小博大，渴
“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言宜碎
望一夜暴富的侥幸心理有很长的历史。
孔明与言者无己敌言教是以碎耳。”华善之。
B.文本一以小人物为描写对象，“三姥姥才拿了五分，和四姨五姨共同凑了一股”表现了
底层人民生活的艰难。 （节选自《晋书·李密传》）
C.“算卦”这一事件，贯串了“买彩票”的始终，这种行为展现了市民生活图景的一角， 文本二：
同时批判了旧文化中愚昧迷信的思想。 李宓④治《春秋左传》，博览五经，多所通涉。州辟从事、尚书郎、大将军主簿、太
D.王瞎子占课，先是说“利东北”，细掐后又说“西北也行”，说明他是个见风使舵的江 子洗马。奉使聘吴。吴主问蜀马多少，对曰：“官用有余，民间自足。”吴主与群臣泛论
湖骗子，与二姐的煞有介事、信以为真构成反讽色彩的幽默。 道义，谓“宁为人弟”。宓曰：“愿为人兄。”吴主曰：“何以为兄？”宓曰：“为兄供
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） 养之日长。”吴主及群臣称之。及祖母卒，服终，徙尚书郎，为河内温令。中山诸王每过
A.文本一以第一人称讲述，真实亲切，使故事更令人信服，缩短了读者与故事中“二姐” 温县，必责求供给，吏民患之。宓至，中山王过县，征刍茭薪蒸。宓笺引“高祖过沛，宾
“王瞎子”等人物的距离。 礼老幼，桑梓之供，一无烦费。伏惟明王孝思惟则，动识先戒，本国望风。式歌且舞，诛
B.文本二中提到，老舍通过对市民形象的描写，解剖、批判国民性。表现在文本一中，作
求烦碎，所未闻命”。后诸王过，不敢烦温县。盗贼发河内余县，不敢近温，追贼者不敢
品的主要批判对象是“二姐”等女性。
经界。宓去官，为州大中正。性方亮，不曲意势位者，失荀、张⑤指，左迁汉中太守。诸
C.文本一第五段主要运用心理描写，具体细致地描述了“我”对奖金的遐想。“想了半夜”
王多以为冤。一年，去官。年六十四卒。
“又是半夜”，表现“我”兴奋得整夜无眠的状态，并展示了“我”渴望发财的可笑形象。
（节选自《华阳国志》）
D.“连狗都听熟了‘五十万’”“年高虽不见得必有德”等叙述语言，带有典型的“老舍
【注】①改醮（jiào）：改嫁。②烝烝（zhēng）：热切的样子，形容李密对双亲思念之
式腔调”，幽默滑稽又带有几分讽刺。
深。③游夏：指孔子的学生子游和子夏，在文学上都很有造诣。④李宓：即李密。⑤荀、
8.老舍曾谈到，即使像“的、了、吗、呢……”这些词语的运用也不能忽视，因为语言是
张：荀，荀勖；张，张华。均为西晋大臣。
人物思想、情感的反映。文本一第二段两处画线句子中的语气词就具有这样的作用，请对
10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。（3
其分别加以分析。（4 分）
分）
《大诰》A 与凡人 B 言 C 宜碎 D 孔明 E 与言者 F 无己敌 G 言教 H 是以 I 碎耳
9. 文本二说，“幽默的喜剧中包含了悲剧的因素，体现为一种‘含泪的笑’”，请从情
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
节、主题、人物、手法四个角度中任选三个谈谈文本一是如何通过“买彩票”来实现这种
A.材料一中“服阕”和材料二中“服终”的意思相同，均为服丧结束。
幽默效果的。（6 分）
B.次，次一等，下一等，与《陈涉世家》“又间令吴广之次所旁丛祠中”中的“次”
词义相同。
C.善，认为……好，与《鸿门宴》“素善留侯张良”中的“善”词义不同。
二、古代诗文阅读（37 分）
D.伏惟，表希望，与《孔雀东南飞并序》“伏惟启阿母”中的“伏惟”意思不同。
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，22 分）
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3 分）
阅读下面两段文言文，完成下面小题。
A.李密上《陈情表》辞不应命，晋武帝看了后，认为他徒有虚名，于是停止了对他的征召。
文本一：
B.通过李密和司空张华的对话可知，李密认为任用什么样的人是影响君王成败的重要原因。
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮①。密时年数岁，感恋
C.中山诸王之前每次经过温县必苛求供给，官吏百姓以此为患，李密最终解决了这一问题。
弥至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕
D.经李密治理，盗贼骚扰河内其余几县却不敢逼近温县，追击盗贼的人也不敢经过温县境
泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游
内。
夏③。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以
(1)有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。
祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏《陈情表》。
_____________________________________________________________________________
高二语文试卷第3页（共4页）(2)高祖过沛，宾礼老幼，桑梓之供，一无烦费。 的技术，真是别开声面，极为熨贴而新鲜。
_____________________________________________________________________________ 这种从字面发挥，使成语回复本义的用法，在书面语言中也常遇到。下边这例是在火
14.李密身上有怎样的优秀品质，结合两则材料简要分析。（5 分） 场情境中，巧用了名付其实的“死灰复燃”：“按照市森林山火救援指挥部的安排，首先
_____________________________________________________________________________ 所有的林区要组织力量进行网格划分，每个网格明确相应的人员，组织相应的力量，组织
（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 相应的装备进行盯守，严防每一个区域的死灰复燃。”_____A_____这例不用“死灰复
阅读下面的文字，完成下面小题。 燃”，______B____用“重新燃烧”，语言表达的机智、灵变与情趣_____C_____全没了。
有段时期，社会上曾经刮过一阵商品广告乱改成语风。诸如熟食店的“鸡（机）不可
蝶恋花·月下醉书雨岩石浪① 失”，摩托车的“骑（其）乐无穷”，服装业的“开门见衫（山）”等等。①这样的个别
辛弃疾 广告刚推出的时候，②人们还觉得有点儿新鲜，③可此类广告一旦在荧屏和报刊上泛滥起
九畹芳菲兰佩好②。空谷无人，自怨蛾眉巧。宝瑟泠泠千古调③，朱丝弦断知音少。 来，④就会对广大中小学生正确书写汉字产生干扰。⑤所以越来越多的明智之士纷纷对此
冉冉年华吾自老④。水满汀洲，何处寻芳草？唤起湘累⑤歌未了，石龙舞罢松风晓。 加以批评，⑥有关政府部门也发布，⑦规定广播电视广告宣传须使用规范的语言文字，⑧
不得故意使用错别字或用协音乱改成语。
[注] ①雨岩：地名，在江西永丰县西博山中。石浪：雨岩的一块巨石，长三十余丈，篇 这里需要指出，某些商品广告的乱改成语，跟我们说的回复本义使用成语，是完全不
末“石龙”即指此。 同的。“回复本义”用法的妙处，就在于并不改动原成语一个字，而是充分利用它的字面
②本句化用《离骚》中“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”和“纫秋兰以为佩”。 义，将其放在特定的语言环境之中，临时发挥一下其字面义的表达作用。这样用，既不会
③泠泠：指瑟音清越如流水。千古调：高山流水之调。 误导社会用字，又创设了一种新鲜、巧妙、有趣的成语使用方式，提升了语用效果。
④此句化用了《离骚》中“老冉冉其将至兮，恐修名之不立”。 18.下列各句中的“一般”与文中加点的词“一般”，意义和用法相同的一项是（ 3 分 ）
⑤湘累：指屈原。 A.他俩儿长得一般高。 B.雨天看书别有一般滋味。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） C.汽车飞一般地向前驶去。 D.他一般要到天黑才回家。
A.词的标题中“月下”交代写作的时间和环境，“醉”写出词人写作时的状态。 19.下列有关文中标点符号的解说，不正确的一项是（ 3 分 ）
B.“宝瑟”两句化用典故，表达了词人满腔热忱无人可诉、无人理解的苦闷心情。 A.第一段与第二段中的冒号都表示提示下文。
C.“水满”两句描绘眼前景色，运用反问意在突出雨岩石浪水高浪急的特点。 B.“那位同志扣住‘针’和‘血’”中的引号表示强调。
D.词人想要唤起屈原高歌，写出了词人因壮志难酬而对屈原产生惺惺相惜之感。 C.“鸡（机）不可失”“骑（其）乐无穷”“开门见衫（山）”中的括号标示补充说明。
16.有学者评此词“深得屈原《离骚》精髓”，请结合词作对此作简要评述。（6 分） D.“一种新鲜、巧妙、有趣的成语使用方式”中的顿号表示并列词语的停顿，可改为逗号。
20. 请在文中横线处填入恰当的关联词语。（3 分）
（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，每空 1 分，6 分） A__________ B__________ C__________
17.补写出下列句子中的空缺部分。 21. 请在文中找出三处错别字，并加以改正。（3 分）
（1）李密在《陈情表》中用“ ， 。”八个字精炼、形象地写出 1.__________ 2.__________ 3.__________
自己孤单无助的苦况。 22.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，
（2）《归园田居》中“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”两句展现出了一幅安乐朴实的田园生 逻辑严密，不得改变原意。（2 分）
活图景，而《项脊轩志》中“ ”和 “ ”两句却分别通过狗
和鸡的混乱无序折射出了传统大家庭的瓦解。 23.请指出“狭路相逢”的比喻义，并分析下列情境中“狭路相逢”用法的妙处。（4 分）
（3）《蜀道难》中，在绝壁枯松的特写后，是一组快镜头，用“ ， 。” 小明在一条很窄的过道里跟迎面而来的小刚相遇，侧身而过，彼此都感到有点儿尴尬。这
两句营造了排山倒海的声势。 时小明打趣道：“喔唷，咱们真是‘狭路相逢’了！”
三、语言文字运用（本题共 6 小题，18 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
某次在医院注射室打针，听到一位同志称赞给他打静脉针的护士说：“您的技术真过 四、作文（60 分）
硬，我天天来打，都是一针见血！”“一针见血”，现在一般用来比喻说话简短而切中要 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
语文老师要求同学们针对自己的作文得分情况写反思和改进策略，最后出现了两大反
害。那位同志扣住“针”和“血”，就字论字，借用这个成语形容护士打静脉针一次成功
高二语文试卷第4页（共4页）思点。
第一：作文的字不好看，卷面印象不佳，今后将加强练字。
第二：作文的内容不好，没有加分项，以后将加强内容训练。
对此，语文老师给了“字旨兼修，然后为文，人生亦如斯”的评语。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息；不少于 800 字。
高二语文试卷第5页（共4页）
