普通中学教科书·德语必修C2_初中二外（日俄德法西班牙）_初中德语

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K前 言
《德语》系列教材以教育部颁布的《普通高中德语课程标准（2017 年版 2020 年
修订）》为指导，是在广泛调研、科学论证和充分试用的基础上研发的普通中学零起
点德语教材。
语言作为知识、信息和文化的重要载体，思维的工具与交流的媒介，人文性和工
具性兼备，加强外语教育对提高国民素质和提升国家文化软实力意义重大。为全面落
实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，满足国
家多语种人才培养需求，我们编写了这套符合我国中学教学实际和发展趋势的教材。
《德语》系列教材含初中 5 个水平级别和高中 4 个水平级别，其中 C1—G2 级为
必修课程教材，G3、G4 级为选择性必修课程教材，既构成一个完整的系列，又相对
独立。在保证共同基础的前提下，为不同发展方向的学生提供有选择的课程，与高考
综合改革有效衔接。教材的编写思路如下：
一、落实立德树人根本任务。在教材的选材、内容、语言等各个方面凸显学科的
育人本质，帮助学生强化家国情怀，坚定文化自信，拓展国际视野，形成正确的世界观、
人生观和价值观。
二、突出学科核心素养提升。全面培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和
学习能力，尤其注重提升学生的语言综合运用能力，为学生终身发展和适应社会发展
需要打下坚实基础。
三、有机融合多元文化内容。在讲解德语国家语言和文化的同时，积极呈现我国
社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，提升学生跨文化交流能
力和用德语讲好中国故事的能力。
《德语》教材内容编排以情境为依托、以话题为主线，单元主题对标课程标准，
涵盖个人生活、日常生活、校园生活和社会生活等多个方面；语篇形式多样，涉及对话、
II访谈、媒体文章、诗歌、文学作品选段、邮件、博客、书信、海报等多种实用信息类、
文学艺术类和科学专业类文体；全面覆盖课标所要求的词汇、语法等知识点；发现式
探究式的练习活动设计新颖活泼，形式多样，启发学生独立思考；单元学习目标和自
我评估相互呼应，帮助学生自我检测学习进度和效果，有利于激发学生的学习兴趣和
愿望，提升自主学习的能力。
C2 分册供零起点学生第 2 个学期使用，分为 8 课，涵盖休闲活动、交友聚会、
城市名胜、运动健康、个人爱好、家居生活、疾病就医和憧憬美好生活等贴近学生的
内容。每课包括“对话”“词汇拓展”“阅读”“语法”“听力”“自我评估”“词
汇表”等多个板块。
每课课后的词汇表收录本课出现的生词，其中加 * 号的单词为《普通高中德语课
程标准（2017年版2020年修订）》参考词汇表中的词汇，学生需要重点学习并掌握。
建议学生在每学期开始时设定明确的目标，结合相关情景和主题内容学会基本语
法并掌握所学词汇，与一位可以共同学习、合作交流的同学，互助勤练口语。学习过
程中可以尝试多进行写作练习，提高语言输出表达能力。德语学习是一个不断积累
的过程，需要热情、耐心和持续的努力，学生可通过自我评估板块回顾、梳理自己
的学习成果，看到自己的成长与前进的方向，并保持学习动力。我们希望，本套教材
能够开启同学们的德语学习之旅，不仅成为语言学习的工具，激发同学们对世界保持
好奇心和开放态度，也能成为终身学习的伙伴。愿同学们在德语学习的道路上不断前
进，收获知识，收获友谊，收获成长。
《德语》系列教材
编委会
IIIIInhaltsverzeichnis
1 Ich wohne hier. 1
Dialog 1
Wo gehst du denn gerne hin? 2
Dialog 2
Ins Kino 3
Wortfeld
Räume, Plätze und Orte in der Stadt 4
Lesen
Jugendliche suchen Brieffreunde in der Zeitschrift
„Das Fenster“ 5
Grammatik
Ja / Nein / Doch 6
Demonstrativpronomen 7
Hören
4 Minidialoge 8
Selbstevaluation 9
Wortliste 10
2 Sie sind herzlich willkommen! 13
Dialog 1
Bei Herrn Schmidt zu Gast 1 14
Dialog 2
Bei Herrn Schmidt zu Gast 2 15
Wortfeld
Geschenke 16
Lesen
Familie Schmidt hat heute Besuch. 17
Grammatik
Personalpronomen im Dativ 17
Hören
Einladung zur Party 19
Selbstevaluation 20
Wortliste 21
III3 Wo ist der Sommerpalast? 23
Dialog 1
Wir finden den Weg. 24
Dialog 2
Nach dem Weg fragen 25
Wortfeld
Richtung und Himmelsrichtung 27
Lesen
Beijing: Geschichte und Moderne 27
Grammatik
Konjugation: fahren, laufen und schlafen im Präsens 28
Imperativ 29
Hören
Wie komme ich dahin? 30
Selbstevaluation 31
Wortliste 32
4 Sport hält gesund! 35
Dialog 1
Das Sportfest kommt. 36
Dialog 2
Sport hält gesund! 36
Wortfeld
Sportarten 37
Lesen
Schülerzeitung der Fremdsprachenschule Nanjing 38
Grammatik
Vollverb, Modalverb 39
Modalverben: möchten, wollen und können 40
Trennbare Verben 41
Hören
Bist du sportlich? 42
Selbstevaluation 43
Wortliste 44
IV5 Suche, suche, suche ... 47
Dialog 1
Wo ist meine Katze? 48
Dialog 2
Suche, suche, suche ... 49
Wortfeld
Schulsachen (2) 50
Lesen
Herzlich willkommen in unserer Schule! 51
Grammatik
Bestimmter Artikel im Dativ 52
Wechselpräpositionen mit Dativ 53
Hören
Wo ist meine Mensakarte? 55
Selbstevaluation 55
Wortliste 56
6 Räume dein Zimmer auf! 59
Dialog 1
Wir richten das Klassenzimmer ein. 60
Dialog 2
Räum dein Zimmer auf! 61
Wortfeld
Möbelstücke 62
Lesen
Qin Yan zieht ins Schülerwohnheim um. 63
Grammatik
Bestimmter Artikel im Akkusativ 64
Wechselpräpositionen mit Akkusativ 64
Hören
Das Zimmer von Felix 65
Selbstevaluation 66
Wortliste 67
V7 Was fehlt dir? 69
Dialog 1
Fehlt dir was, Felix? 70
Dialog 2
Lieber ein Spaziergang 71
Wortfeld
Körperteile 72
Lesen
Felix fehlt im Unterricht. 73
Grammatik
Modalverben: sollen, müssen und dürfen 74
Reflexive Verben: sich fühlen und sich ausruhen 77
Hören
Fühlst du dich nicht wohl? 79
Selbstevaluation 80
Wortliste 81
8 Ich hatte einen Traum. 83
Dialog 1
Ich habe geträumt. 84
Dialog 2
Wovon träumst du? 85
Wortfeld
Die Raumfahrt – Ein Traum der Menschheit 87
Lesen
Unser Traum – auf den Mond fliegen 88
Grammatik
Perfekt (1) 89
Präteritum: haben und sein 90
Hören
Zwei Häuser mit 100 Stockwerken 91
Selbstevaluation 92
Wortliste 93
Wörterverzeichnis 95
Starke und unregelmäßige Verben 107
VI1
Lektion
Ich wohne hier.
Wir lernen ...
unsere Lieblingsorte in der Stadt beschreiben
eine Postkarte / Ansichtskarte schreiben
der Fernsehturm
der Dom
der Park
das Museum
1
das Hochhaus
das Sportstadion
die
der Fluss
Brücke
2
Kennst du die zwei Städte?
Vorübung
Wo gehst du gern hin? Warum?Dialog 1
1-1
Wo gehst du denn gerne hin?
Mia: Gehen wir heute Nachmittag ins Kaufhaus? Tipps
Peter: Lieber nicht.
Gehst du nicht gerne
Mia: Gehst du nicht gerne einkaufen?
einkaufen?
Peter: Doch, aber ich habe jetzt nur wenig Geld.
Doch, sehr.
Mia: Dann ins Kino?
Nein, überhaupt nicht.
Peter: Äh ... Ich glaube nicht.
Mia: Wieso? Hast du keine Lust?
Hast du keine Lust?
Peter: Doch, aber da läuft heute nichts Interessantes.
Doch, ich habe Lust.
Mia: Wo gehst du denn gerne hin? Es gibt doch viele
Nein, ich habe keine
Möglichkeiten in der Stadt.
Lust.
Peter: Keine Ahnung. Wer die Wahl hat, hat auch die
Qual.
Ü1 Was steht im Dialog?
1 Geht Peter gern einkaufen? 2 Hat Peter Lust aufs Kino?
Ü2 Wo gehst du gerne hin?
Wo gehst du gerne hin? Ich gehe gerne ins Kaufhaus.
ins Kino ins Museum in die Bibliothek in den Park in den Zoo ins Theater
Ü3 Kettenübung. Frage eine Mitschülerin oder einen Mitschüler: Wo gehst du
gerne hin?
2 Lektion 1Dialog 2
1-2
Ins Kino
Lili: Du, Mario. Wir gehen am Samstag ins Kino. Kommst du mit?
Mario: Ich komme gern mit. Aber samstags fahre ich immer mit Tom Fahrrad.
Lili: Schade. Im Kino läuft zurzeit „Kongfu Panda“. Lisa kommt auch mit.
Mario: Echt? Wann fängt der Film an?
Lili: Um 15 Uhr 20.
Mario: Gut, ich fahre zuerst Fahrrad. Am Nachmittag komme ich dann zu euch.
Lili: Super!
Ü1 Richtig oder falsch?
R F
1 Lili geht am Wochenende ins Kino.
2 Mario hat keine Lust auf einen Film.
3 Mario fährt allein Fahrrad.
4 Mario kommt nicht mit ins Kino.
Ü2 Fülle die Lücken.
Was ist das hier? Das ist der Park. Der ist groß. Den finde ich schön.
Das ist der Zoo, ist groß, finde ich schön.
Das ist das Kaufhaus, ist neu, finde ich modern.
Das ist die Bibliothek, ist alt, finde ich langweilig.
Das sind die Museen, sind cool, finde ich
interessant.
Ich wohne hier. 3Wortfeld
Räume, Plätze und Orte in der Stadt
Ü1 Ordne die Wörter zu.
das Kino der Dom
Sport
die Kirche das Theater
Verkehr
die Bilbliothek der Flughafen
Freizeit
das Kaufhaus der Bahnhof
Einkauf
der Supermarkt das Museum
Religion
das Fitnessstudio das Sportstadion
Ü2 Wohin gehst du am Wochenende?
• ins Kino
Wohin gehst du
• ins Sportstadion
am Wochenende?
• in die Bibliothek
Ich gehe ... • zum Supermarkt
• ins Kaufhaus
• zum Flughafen
• ins Fitnessstudio
• zum Bahnhof
• ins Theater
Ü3 Umfrage: Wo gehst du gern hin?
4 Lektion 1Lesen
1-3
Jugendliche suchen Brieffreunde in der Zeitschrift „Das Fenster“
Ü1 Zu welchem Bild passt welcher Text?
Hallo. Hier schreibt Elena. Ich wohne in Berlin und
besuche die 8. Klasse. Mein Lieblingsfach in der
Schule ist Geschichte. So gehe ich am Wochenende
oft gern ins Museum. Dort kann ich sehr viel lernen.
Meine Adresse ist Potsdamer Str. 29. Berlin, 10963.
Hola. Ich bin Miguel. Im September werde ich 12
Jahre alt. Ich wohne in Barcelona, einer Stadt am
Meer. Ich gehe sehr gern schwimmen, aber nur im
Schwimmbad. Schreib mir bitte an diese Adresse:
Calle Nou de la Rambla, 1 BIS, Barcelona, 08001.
Ni Hao. Mein Name ist Wu Yating. Ich komme
aus Beijing und bin 14 Jahre alt. Ich lerne in der
Mittelschule Deutsch. Tiere mag ich sehr, deshalb
gehe ich gern in den Zoo. Mein Lieblingstier ist der
Panda. Schreibe bitte an mich. Meine Adresse ist
Xi’erqi Straße 18, Beijing, 100085.
Hi Leute. Ich heiße Jason. Ich komme aus den USA
und wohne in New York. Mein Hobby ist Lesen.
Am Wochenende gehe ich oft in die Bibliothek.
Manchmal kaufe ich auch ein paar Bücher vom
Taschengeld. Unter dieser Adresse erreicht ihr mich:
NY East 63 Street 263, New York, 10021.
Ich wohne hier. 5Ü2 Kombination: Woher kommen sie und wohin gehen sie gern?
Barcelona Jason Museum
New York Wu Yating Schwimmbad
Beijing Elena Bibliothek
Berlin Miguel Zoo
Ü3 Schreibe eine Ansichtskarte an einen Schüler / eine Schülerin.
Grammatik
A Ja / Nein / Doch 反义疑问句
● Gehst du gern ins Kino? ● Hast du Lust?
■ Ja, ich gehe gern ins Kino. ■ Nein, ich habe keine Lust.
● Gehst du nicht gern ins Kino? ● Hast du keine Lust?
■ Doch, ich gehe gern ins Kino. ■ Nein, ich habe keine Lust.
6 Lektion 1Ü1 Ergänze: ja, nein oder doch?
1 ● Hast du keinen Füller? 4 ● Kommst du nicht aus Frankreich?
■ , aber ich habe einen Kuli. ■ , aus Paris.
2 ● Magst du Hunde? 5 ● Bekommst du kein Taschengeld?
■ , ich finde Hunde freundlich. ■ , von meinen Großeltern.
3 ● Gehst du nicht gern ins Museum?
■ , ich gehe oft ins Museum.
B Demonstrativpronomen 指示代词
指示代词 der, das, die, die 和冠词的形式相同，但用法不同：
指示代词放在名词前做定语要重读，冠词则不重读。
指示代词可以单独使用（也要重读），冠词则不可以单独使用。
Das ist ein Hund. Das ist eine Maus.
Nom. Akk.
Der ist schwarz. Die ist grau.
阳性 der den
Den finde ich freundlich. Die finde ich klein.
中性 das das
阴性 die die
Das ist ein Pferd. Das sind Pandas.
复数 die die
Das ist braun. Die sind schwarz und weiß.
Das finde ich cool. Die finde ich süß.
Ü2 Ergänze die Sätze mit Demonstrativpronomen.
1 Ist das deine Katze? finde ich süß.
2 Der Radiergummi kostet 5 Yuan. ist zu teuer.
3 Da sind ein paar Hasen. sind klein.
4 Das Heft ist schön. nehme ich.
5 Das ist ein Känguru. kommt aus Australien.
Ü3 Sind die Demonstrativpronomen richtig oder falsch?
R F
1 Das ist ein Foto von meinem Rucksack. Die ist neu.
2 Der Füller ist günstig. Der nehme ich.
3 Guck mal die Brille. Die finde ich cool.
4 Kaufst du den Orangensaft? Die schmeckt gut.
5 Möchtest du Bratwürste? Die isst du doch gern.
Ich wohne hier. 7Hören
1-4
4 Minidialoge
Ü1 Höre die Dialoge einmal und ordne sie den Orten zu.
Theater Park
Bahnhof Bibliothek
Ü2 Höre die Dialoge noch einmal und kreuze die richtigen Antworten an.
1 Was machen die anderen gerade?
a singen b Bücher lesen c Karten spielen
2 Wie spät ist jetzt?
a 13.43 Uhr b 13.53 Uhr c 13.34 Uhr
3 Wie viele Plätze gibt es?
a genau 200 Plätze b über 200 Plätze c weniger als 200 Plätze
4 Was wollen Lukas und Ben machen?
a Ski fahren b Fahrrad fahren c Skateboard fahren
8 Lektion 1Selbstevaluation
Ich kann ...
 Sprachkompetenz
• Fertigkeiten: L ieblingsorte in der Stadt beschreiben
Ansichtskarten schreiben
• Grammatik: F ragesatz mit Negation und Antwort mit ja, nein, doch
verwenden
Demonstrativpronomen der, die, das verwenden
 Kulturbewusstheit
• mich nach Orten in den Städten erkundigen und unterschiedliche Frei-
zeitaktivitäten erkennen
 Denkvermögen
• den deutschen Negationssatz und dessen Ausdrucksweise reflektieren
 Lernfähigkeit
• das Gelernte in der Gruppe präsentieren und die Bedeutung
von Vokabeln im Kontext erschließen
Ich wohne hier. 9Wortliste
1-5
Motiv
*wohnen 居住 der Dom, -e 大教堂
der Lieblingsort, -e 喜欢的地方 *das Museum, ...seen 博物馆
*die Stadt, ¨e 城市 der Fernsehturm, ¨e 电视塔
*beschreiben 描述 *der Park, -s 公园
*die Karte -n 卡片；票 *die Brücke, -n 桥
die Ansichtskarte, -n 风光明信片 *der Fluss, ¨e 河流
Dialog 1
*doch 是（回答否定疑问句） Keine Ahnung. 不知道。
*die Lust, (nur Sg) 兴趣 *die Wahl, -en 选择
*denn 究竟 *die Qual, -en 痛苦，折磨
*hin 往……去 *überhaupt 完全
*die Möglichkeit, -en 可能性 *die Bibliothek, -en 图书馆
die Ahnung, -en 预感；知情 *der Zoo, -s 动物园
Dialog 2
mit/kommen 同来，一起来 *zurzeit 现在，目前
samstags 每周六 *an/fangen 开始
*fahren 开车，骑车 *der Film, -e 电影
*das Fahrrad, ¨er 自行车 *allein 独自的
*schade 遗憾的，可惜的 *groß 大的
*laufen 放映 *neu 新的
*der Panda, -s 熊猫 *modern 现代的
Wortfeld
*der Raum, ¨e 空间 *der Bahnhof, ¨e 火车站
*die Kirche, -n 教堂 *der Verkehr, (nur Sg) 交通
*der Supermarkt, ¨e 超市 *die Freizeit, (nur Sg) 业余时间
das Fitnessstudio, -s 健身房 *die Religion, -en 宗教
*das Stadion, ...dien 体育场 *das Wochenende, -n 周末
*der Flug, ¨e 飞行 *wohin 到哪儿
*das Theater, - 剧院 *die Umfrage, -n 问卷调查
*der Flughafen, ¨ 飞机场
10 Lektion 1Wortliste
Lesen
*der/die Jugendliche, -n 青少年 *schwimmen 游泳
*suchen 寻找 *das Bad, ¨er 泡澡；浴室
*der Brief, -e 信 *deshalb 所以
der Brieffreund, -e 笔友 *das Tier, -e 动物
*die Zeitschrift, -en 杂志 *paar 几个，一些，少量
*das Fenster, - 窗户 ein paar 一些
*passen 合适，匹配 das Lieblingstier, -e 喜爱的动物
*die Adresse, -n 地址 *die Straße, -n 街道
*der September, - 九月 *die Leute, (nur Pl) 人们
*werden 成为，变成 *unter 在……下面
Barcelona 巴塞罗那 *erreichen 够到，赶上
*das Meer, -e 海
Grammatik
*freundlich 友爱的 das Känguru, -s 袋鼠
*klein 小的 Australien 澳大利亚
*süß 可爱的 *günstig 划算的，（价钱）合适的
Hören
*singen 唱歌 *gerade 刚刚
der Ski, -er 滑雪 *über 超过；在……上面
das Skateboard, -s 滑板 *wollen 想，要
*statt/finden 举行
Ich wohne hier. 112
Lektion
Sie sind herzlich willkommen!
Wir lernen ...
jemanden einladen
Vorlieben ausdrücken
wie man sich als Gast verhält
Liebe Brigitte, Hast du Hunger oder Durst?
am 25.10. findet bei mir das Hausfest Dann komme am 4.7. zu uns!
statt. Dazu möchte ich dich herzlich Es gibt jede Menge Wurst, Fleisch, Fisch,
einladen. Um 18 Uhr geht es los. Salate und kühle Getränke.
Es erwarten dich: viele nette Leute, coole Wir beginnen mit dem Grillen um 16 Uhr.
Musik, leckere Speisen und Getränke. Hier unsere Adresse: Schillerstraße 22.
Das Semester ist endlich vorbei.
Lieber Hans,
Ich feiere nicht gern allein,
am 16.2. feiere ich meinen Geburtstag.
drum lade ich dich herzlich ein,
am 4.9. mein Gast zu sein. Dazu möchte ich dich ganz herzlich einladen.
Uhrzeit: 17.30 Bitte mitbringen: Hunger, Durst, gute Laune.
Ort: Beckerstraße 16 Gefeiert wird bei mir zu Hause, ab 19 Uhr.
Vorübung Lies die vier Zettel durch, wann und wo sind die Partys?Dialog 1
2-1
Bei Herrn Schmidt zu Gast 1
Lili, die Austauschschülerin aus China, ist heute Tipps
zu Gast bei Familie Schmidt. Herr Schmidt ist ihr
Ich hoffe, der Tee gefällt Ihnen.
Klassenlehrer.
Sie kommt aus Hangzhou.
Lili: Guten Tag, Herr Schmidt!
Herr Schmidt: Guten Tag, Lili! Komm doch rein!
Lili: Die Blumen sind für Sie, Frau Schmidt.
Frau Schmidt: Danke schön! Nimm doch Platz! Ich hole gleich eine Vase.
Lili: Das ist für Sie, Herr Schmidt.
Herr Schmidt: Oh, eine Packung Tee! Das ist sehr nett von dir. Vielen Dank!
Lili: Ich hoffe, der Tee gefällt Ihnen.
Herr Schmidt: Aber natürlich! Er riecht sehr gut, nicht wahr, Monika?
Frau Schmidt: Ja, gerade haben wir auch eine schöne Teekanne gekauft. Ist sie aus
China?
Lili: Ja, und der Tee heißt Long Jing, er kommt aus Hangzhou, meiner Heimat.
Frau Schmidt: Wir möchten diese Stadt später mal kennenlernen.
Lili: Sie sind herzlich willkommen!
Ü1 Beantworte die Fragen.
1 Wer ist Lili? Woher kommt sie?
2 Wer ist Herr Schmidt?
3 Was bringt Lili ihm mit?
4 Gefällt ihm das Geschenk?
Ü2 Suche passende Kombination.
1 Sie sind herzlich willkommen. a 请进！
2 Nimm doch Platz! b 非常欢迎您。
3 Das ist sehr nett von dir. c 请坐！
4 Komm doch rein! d 你太客气了！（你真是太好了！）
5 Vielen Dank! e 非常感谢！
14 Lektion 2Dialog 2
2-2
Bei Herrn Schmidt zu Gast 2
Das Essen ist fertig. Frau Schmidt, Herr Schmidt und
Tipps
Lili sitzen nun am Esstisch.
Das ist mir zu süß.
Ich danke Ihnen für die
Frau Schmidt: Was möchtest du trinken, Lili?
Einladung!
Apfelsaft oder Cola?
Das schmeckt mir sehr gut!
Lili: Sie sind mir zu süß. Ich trinke
lieber Mineralwasser.
Herr Schmidt: Das haben wir auch. So, dein Minaralwasser bitte!
Lili: Danke!
Herr Schmidt: Meine Frau ist Spezialistin für Schnitzel. Mal probieren?
Lili: Ja super! Das mag ich gern.
Herr / Frau Schmidt: Guten Appetit!
Lili: Guten Appetit!
Herr Schmidt: Wie schmeckt dir das Schnitzel?
Lili: Oh, es schmeckt mir sehr gut!
Herr Schmidt: Das freut mich sehr!
Lili: Ich danke Ihnen für die Einladung!
Ü1 Fülle die Lücken.
Lili lieber Mineralwasser, sie keinen Apfelsaft und keine
Cola. Sie sind ihr zu süß. Frau Schmidt das Essen, das Schnitzel
Lili gut. Lili Frau und Herrn Schmidt für die Einladung.
Ü2 Suche passende Kombination.
1 Der Fisch a geht mir sehr gut!
2 Die Rose b schmeckt ihm schlecht.
3 Ich c danke Ihnen für Ihre Einladung!
4 Es d gefällt ihr nicht.
Sie sind herzlich willkommen! 15Wortfeld
Geschenke
Ü1 Ordne die passenden Wörter den Bildern zu.
Geschenke
ein Buch eine Eintrittskarte
eine Flasche Wein ein Füller
eine Puppe eine Tafel Schokolade
ein Obstkorb ein roter Briefumschlag
ein Blumenstrauß (Geldgeschenk)
eine Packung Tee
Ü2 Suche ein passendes Geschenk aus Ü1 zu der Situation.
In Deutschland Situation 1: Dein Freund gibt eine Party.
Situation 2: Du bekommst eine Einladung zum Essen bei
Herrn Müller.
Situation 3: Petra hat Geburtstag. Sie liest gern.
Situation 4: Hans hat Geburtstag. Er spielt gern Fußball.
Situation 5: Du holst deine Tante am Flughafen ab.
In China Situation 1: Dein Freund hat Geburtstag. Er schreibt viel.
Situation 2: Deine Cousine feiert ihre Hochzeit.
Situation 3: Du bekommst eine Einladung zum Essen bei
Herrn Zhang.
Situation 4: Deine kleine Schwester hat Geburtstag.
Situation 5: Du besuchst deinen Opa.
16 Lektion 2Lesen
2-3
Familie Schmidt hat heute Besuch.
Heute ist Samstag. Herr und Frau Schmidt stehen früh auf, denn heute haben
sie Besuch: Lili, eine Austauschschülerin aus China. Nach dem Frühstück
fahren sie in die Stadt. Im Supermarkt kaufen sie Fleisch, Gemüse, Obst,
Getränke und viele andere Sachen. Mittags essen sie dort eine Bratwurst und
fahren dann schnell wieder nach Hause. Nun beginnt die Vorbereitung. Frau
Schmidt kocht in der Küche und es gibt viele Arbeit! Herr Schmidt räumt die
Wohnung auf und deckt den Tisch. Um 17.30 ist das Essen dann fertig. 15
Minuten später klingelt es an der Tür. Die Gästin kommt!
Ü1 Richtig oder falsch?
R F
1 Herr und Frau Schmidt haben heute Besuch aus China.
2 Sie kaufen im Supermarkt viel ein.
3 Zu Mittag essen sie zu Hause.
4 Frau Schmidt räumt die Wohnung auf.
5 Frau Schmidt macht das Essen in der Küche.
6 Sie haben keine Pause, dann kommt schon Lili.
Ü2 Spiele die Szene bei Schmidts am Samstagvormittag.
Grammatik
Personalpronomen im Dativ 人称代词的第三格
人称代词的第三格用作某些动词和介词的宾语，同时也受部分形容词支配。
第一格 ich du er sie es wir ihr sie Sie wer
第三格 mir dir ihm ihr ihm uns euch ihnen Ihnen wem
Beispiele:
Wie schmeckt das Schnitzel? Das ist ein Geschenk
Das schmeckt mir sehr gut. für Sie.
Oh, das ist sehr nett
Trinkst du Cola oder Wasser? von Ihnen.
Cola ist mir zu süß. Wasser bitte.
Sie sind herzlich willkommen! 17德语中有些动词支配第三格宾语，例如：
主语 谓语动词 第三格宾语 其他句子成分
Das Buch gefällt ihr sehr.
Das Schnitzel schmeckt ihnen sehr gut!
Ich danke Ihnen sehr.
Es geht mir schlecht.
形容词在某些特定句式中会要求支配第三格补足语，例如：
主语 谓语动词 第三格宾语 其他句子成分
Die Schokolade ist ihr zu süß.
Die Bratwurst ist mir zu fett.
Das Eis ist ihm zu kalt.
Die Hose ist ihm zu klein.
Die Jacke ist dir zu modern.
Das Hemd ist mir zu lang.
德语中有很多搭配第三格的介词，例如：
Das ist sehr nett von Ihnen.
Ich komme mit dir nach Shanghai.
Die Seide kommt aus Suzhou.
Ü1 Suche passende Kombination.
1 Die Schokolade ist mir zu süß. a Genau, es passt dir nicht.
2 Die Karte ist für dich. b Aber sie schmeckt mir sehr gut.
3 Magst du dieses Bild? c Ja, es gefällt mir.
4 Das Hemd ist mir zu eng. d Oh, ich danke dir!
Ü2 Fülle die Lücken.
Wie geht Ihnen? geht´s gut. Und ?
Wie gefällt das Hemd? gefällt mir sehr gut. Aber es
ist zu eng.
Schmeckt der Joghurt? Nein, er ist zu sauer.
18 Lektion 2Ü3 Was passt?
Die Blumen sind für dich.
Oh, das ist sehr nett von dir, vielen Dank!
Sie gefallen mir sehr gut.
das Buch die CD die Krawatte das Bild der Füller
Hören
2-4
Einladung zur Party
Ü1 Höre den Dialog einmal: Richtig oder falsch?
R F
1 Jens und Jana kommen zusammen zum Supermarkt.
2 Jana kauft gerade ein.
3 Jens feiert in dieser Woche eine Party.
4 Jens lädt Jana zur Party ein.
5 Die Party beginnt um 15 Uhr.
Ü2 Höre den Text noch einmal und fülle die Lücken.
Jens und Jana sind im Supermarkt und kaufen etwas ein. Der
Einkaufswagen von Jens ist schon voll. Er am Wochenende eine
Grillparty. Das geht langsam zu Ende, sie wollen einladen
und feiern. Jens lädt auch Jana zur Party ein. Jana ihm für
die Einladung! Aber findet die Party statt? Am Samstag,
dem . September, um Uhr nachmittags. Jana bekommt
die nochmal per Email und SMS, darauf
Ort und Datum.
Sie sind herzlich willkommen! 19Selbstevaluation
Ich kann ...
 Sprachkompetenz
• Fertigkeiten: F reunde nach Hause einladen
Vorlieben zur Geschenkauswahl ausdrücken
• Grammatik: P ersonalpronomen im Dativ verwenden
Dativ-Ergänzung von Verben, Adjektiven und Präpositionen
verwenden
 Kulturbewusstheit
• gutes Benehmen als Gast beim Familienbesuch beschreiben und Ge-
schenkmachen in China und Deutschland vergleichen
 Denkvermögen
• Unterschiede zwischen dem Deutschen und dem Chinesischen durch
Dativlernen reflektieren
 Lernfähigkeit
• Satzbedeutung durch Rollenspiele oder durch Übersetzung
erschließen
20 Lektion 2Wortliste
2-5
Motiv
*als 作，作为 *die Menge, -n 量，数量
*herzlich 衷心的 kühl 凉爽的
*willkommen 欢迎 *das Getränk, -e 饮料
*ein/laden 邀请 grillen 烧烤
die Vorliebe, -n 喜好，偏爱 *feiern 庆祝
*der Gast, ¨e 客人 *der Ort, -e 地点
*sich verhalten 举止 *mit/bringen 带来
das Hausfest, -e 家庭聚会 *die Laune, -n 脾气；心情
*erwarten 期待 zu Hause 在家
*der Hunger, (nur Sg) 饥饿 *die Party, -s 聚会，派对
der Durst, (nur Sg) 口渴
Dialog 1
die Austauschschülerin, -nen *der Tee, (Sorten:) -s 茶，茶叶
（女性）交换学生 *hoffen 希望
*die Klasse, -n 班级 *gefallen 喜欢，让……满意
der Klassenlehrer, - 班主任 *natürlich 自然的，天然的
*die Blume, -n 花朵，鲜花 *riechen 嗅，闻起来
*der Platz, ¨e 座位；地方 *die Teekanne, -n 茶壶
Nimm Platz! 你请坐！ *die Heimat, -en 故乡
*gleich 立刻，马上 *später 之后；以后的
die Vase, -n 花瓶 *das Geschenk, -e 礼物
die Packung, -en 包装盒，包装袋
Dialog 2
*fertig 完成了的，结束了的； die Spezialistin, -nen （女性）行家，
准备好了的 能手
*sitzen 坐；就座 *probieren 尝试，品尝
der Esstisch, -e 餐桌 Guten Appetit! 祝胃口好！
das Mineralwasser, (nur Sg) 矿泉水 *die Einladung, -en 邀请
der Apfelsaft, ¨e 苹果汁 *die Rose, -n 蔷薇，玫瑰
Sie sind herzlich willkommen! 21Wortliste
Wortfeld
*der Wein, -e 葡萄酒 *die Tafel, -n 块，板
die Puppe, -n 玩偶 der Umschlag, ¨e 信封；纸口袋
der Korb, ¨e 筐子 der Briefumschlag, ¨e 信封
der Obstkorb, ¨e 果篮 *die Hochzeit, -en 婚礼
der Blumenstrauß, ¨e 花束 *ab/holen 接（人）；取，拿
*der Eintritt, -e 入场 *die Situation, -en 情况，处境
die Eintrittskarte, -n 入场门票
Lesen
*die Vorbereitung, -en 准备 *die Wohnung, -en 住所
*schnell 快的 *decken 盖住，铺（桌）布
*die Küche, -n 厨房 klingeln 铃响
*die Arbeit, -en 劳动，工作 *die Tür, -en 门
auf/räumen 整理，收拾 *die Szene, -n 场景
Grammatik
die Krawatte, -n 领带 *die Seide, -n 丝绸
*die Hose, -n 裤子 *eng 窄小的
die Jacke, -n 夹克，外套 *der Mantel, ¨ 大衣
*das Hemd, -en （男式）衬衫 *der Hut, ¨e （有帽檐的）帽子
*lang 长的 *stimmen 正确，相符
fett 油腻的；肥胖的
Hören
*der Wagen, - 车 *die E-Mail, -s 电子邮件
der Einkaufswagen, - 购物车 die SMS, - 手机短消息
*voll 满的 *darauf 在……上面
*die Woche, -n 星期 Alles klar! 都清楚了！没问题！
*klingen 听上去 Ciao! （口）再见！
*per 通过……的方式 *das Datum, ...ten 日期
22 Lektion 23
Lektion
Wo ist der Sommerpalast?
Wir lernen ...
die Städte Berlin und Beijing vorstellen
über die Heimatstädte erzählen
nach dem Weg fragen
1 2 3
4 5 6
Ordne die Bilder zu.
die Verbotene Stadt die Große Mauer
Vorübung
der Sommerpalast der Alexanderplatz
das Brandenburger Tor die MuseumsinselDialog 1
3-1
Wir finden den Weg. Tipps
ich fahre
Thomas ist ein deutscher Student. Mit Wang Wei fährt er mit dem
du fährst
Fahrrad durch Beijing. Sie möchten den Weg finden und haben
er / sie / es fährt
dafür einen Stadtplan in der Hand.
wir fahren
ihr fahrt
Thomas: Sag mal, Wang Wei, wo sind wir jetzt?
sie fahren
Wang Wei: Moment, ich schaue auf den Stadtplan.
Sie fahren
Thomas: Da ist der Sommerpalast. Sind wir hier?
Wang Wei: Nein, wir sind hier. Fahren wir zuerst nach Norden,
an der Kreuzung nach Westen und …
Thomas: Langsam, ich kenne die Himmelsrichtungen leider nicht. Sag einfach links
oder rechts.
Wang Wei: Wir fahren von hier geradeaus, an der Kreuzung biegen wir nach links ab und
das Tor vom Sommerpalast ist gleich um die Ecke.
Thomas: Alles klar, du bist ein Genie!
Wang Wei: Danke! Lass uns gehen!
Ü1 Kreuze an: Wohin möchte der Deutsche fahren?
Ü2 Thomas ist neu in Beijing. Er fragt nach dem Weg.
Wo ist der Beihai Park?
Fahren Sie nach links.
der Sommerpalast / nach rechts die Verbotene Stadt / nach Norden
die Große Mauer / nach Westen das Nationaltheater / um die Ecke
die Stadtbibliothek / nach links
24 Lektion 3Dialog 2
3-2
Nach dem Weg fragen
Chen Fei: Entschuldigung, wie komme ich am besten zur Tipps
Nationalgalerie?
Entschuldigen Sie.
Passant A: Tut mir leid, ich bin auch fremd hier.
Gehen Sie geradeaus.
Passant B: Das ist ganz einfach. Schauen Sie auf den
Biegen Sie nach links ab.
Stadtplan. Wir sind hier. Gehen Sie geradeaus
und diese Straße entlang. Dann kommen Sie am
Berliner Dom vorbei.
Chen Fei: Ist das hier?
Passant B: Ja, genau, gehen Sie weiter, ungefähr 50 Meter, dann biegen Sie nach rechts
ab. Am Ende dieser Straße sehen Sie schon das Neue Museum. Gegenüber
dem Neuen Museum liegt die Alte Nationalgalerie auf der Museumsinsel.
Chen Fei: Vielen Dank. Ich wiederhole mal: Hier geradeaus, um den Dom nach rechts
und an dem Neuen Museum vorbei. Auf der Insel ist die Alte Nationalgalerie.
Passant B: Genau.
Chen Fei: Ich danke Ihnen.
Passant B: Bitte, bitte. Sind Sie zum ersten Mal bei uns in Berlin?
Chen Fei: Ja. So möchte ich vieles sehen und erleben.
Passant B: Dann kann ich Ihnen die Buslinie 100 empfehlen. Der Bus fährt vom
Alexanderplatz bis zum Zoo. Unterwegs sehen Sie den Fernsehturm, das
Brandenburger Tor und die Gedächtniskirche.
Chen Fei: Toll. Vielen Dank für Ihren Vorschlag.
Passant B: Und einen schönen Aufenthalt in Berlin.
Ü1 Ergänze die Buchstaben: Welche Berliner Sehenswürdigkeiten erkennst du?
Ber er D Reichs ge de Ber er Fern turm
Branden T liner haus Sieges
Wo ist der Sommerpalast? 25Ü2 Zeichne auf dem Stadtplan den Weg zur Alten Nationalgalerie.
Ü3 Macht zu zweit Dialoge: Wie komme ich zur Kirche? / zum Rathaus? / zur
Bank? / zum Hotel? / zur Apotheke? ...
26 Lektion 3Wortfeld
Richtung und Himmelsrichtung
nach Norden
nach Nordwesten nach Nordosten
nach links nach rechts
nach Westen nach Osten
nach Südwesten nach Südosten
nach Süden geradeaus rückwärts
Ü1 Der eine sagt: „Geh mal ...“ und der andere geht in diese Richtung.
Ü2 Worträtsel.
N o r d e n
e
u
t
s
c
h
Lesen
3-3
Beijing: Geschichte und Moderne
Beijing ist die Hauptstadt Chinas.
In Beijing leben Geschichte und Moderne harmonisch zusammen. Auf der
einen Seite besichtigt man hier historische Bauwerke, wie z. B. die Große
Mauer, die Verbotene Stadt mit dem ehemaligen Kaiserpalast, den berühmten
Sommerpalast sowie verschiedene bedeutende Tempel (den Himmelstempel,
den Lamatempel oder den Konfuziustempel) und auf der anderen Seite kann
man hochmoderne Architektur bewundern: Zum Beispiel das Nationaltheater
und das Nationalstadion (das sogenannte Vogelnest).
Wo ist der Sommerpalast? 27Ü1 Suche passende Kombination.
1 2 3
a Nationalstadion b Konfuziustempel c Himmelstempel
Ü2 Klassisch (k) oder modern (m)?
die Große Mauer ( )
der Tempel ( )
das Nationaltheater ( )
die Verbotene Stadt ( )
das Nationalstadion ( )
Ü3 Nenne einige Sehenswürdigkeiten in deiner Heimat und stelle sie uns vor.
Grammatik
A Konjugation: fahren, laufen und schlafen im Präsens
动词 fahren, laufen和 schlafen的现在时变位
fahren laufen schlafen
ich fahre
du fährst
er / sie / es fährt
wir fahren
ihr fahrt
sie fahren
Sie fahren
28 Lektion 3Ü1 Würfelspiel (Übt zu dritt mit fahren, schlafen, laufen, sprechen und haben)
– ich – du
– er / sie / es – wir
– ihr – sie
Ü2 Suche passende Kombination.
Herr Kaden haben aus Deutschland.
Du fahrt heute Unterricht.
Die Schüler spricht Dialoge.
Wir schlafe sehr schnell.
Meine Mutter fahre nach Berlin.
Ich kommen gut Deutsch.
Ihr läufst Texte.
Anna macht von 22 bis 7 Uhr.
Ich liest gern Rad.
B Imperativ命令式
命令式是对第二人称（您、你、您们、你们）提出请
Seien Sie bitte leise.
求、命令和要求等的语气类型。
Sei bitte leise.
（动词放在 Sie 的前面） Seid bitte leise.
Entschuldigen Sie.
Sie
Gehen Sie geradeaus.
Biegen Sie nach links ab.
(du不出现，动词用词干加 e)
Mach(e) Dialoge. Sprich nach.
Fahr(e) geradeaus. Hör(e) zu.
du
Nimm meinen Kugelschreiber. Lauf schnell.
Arbeite nicht so viel. Iss nicht so viel.
Schlaf gut!
口语往往不用后面的 e，书面语一般不允许删掉。
(ihr不出现， 动词按ihr 变位)
ihr
Macht die Übung. Übt zu zweit.
Spielt die Szenen in der Klasse.
Wo ist der Sommerpalast? 29Ü3 Sag es bitte mit du oder ihr.
Machen Sie einen Dialog.
Spielen Sie die Szenen.
Sprechen Sie bitte laut.
Nehmen Sie bitte Platz.
Laufen Sie bitte schnell.
Üben Sie zu zweit.
Lesen Sie den Text laut.
Fahren Sie bitte langsam.
Seien Sie bitte nicht so laut.
A (Sie) B (du) C (ihr)
Hören
3-4
Wie komme ich dahin?
Ü1 Höre die Dialoge einmal und ordne sie den Orten zu.
der Hauptbahnhof
das Nationaltheater
der Stadtpark
einen Supermarkt
Ü2 Höre die Dialoge noch einmal und kombiniere die Orte mit den Routen.
1 einen Supermarkt a r echts, an der zweiten Kreuzung dann nach
links und dann die zweite Straße nach rechts
und an der nächsten Ecke rechts
2 der Stadtpark b rechts, dann an der ersten Kreuzung links
3 das Nationaltheater c links, dann geradeaus und an der Ampel rechts
4 der Hauptbahnhof d r echts, dann an der zweiten Kreuzung wieder
rechts, dann links
30 Lektion 3Selbstevaluation
Ich kann ...
 Sprachkompetenz
• Fertigkeiten: ü ber die Heimatstädte erzählen
nach dem Weg fragen
• Grammatik: fahren, laufen und schlafen im Präsens konjugieren
Imperativ verwenden
 Kulturbewusstheit
• Hauptstädte von China und Deutschland sowie deren Sehenswürdig-
keiten beschreiben und vergleichen
 Denkvermögen
• mich an einem neuen Ort orientieren und mithilfe der gelernten Sätze und
Redemittel andere in- und ausländische Städte auf Deutsch vorstellen
 Lernfähigkeit
• e ine Stadt in Form von Dialog, Bilderreihe oder Kurzfilm
präsentieren
Wo ist der Sommerpalast? 31WWoorrttlliissttee
3-5
Motiv
*der Palast, ¨e 宫殿 der Alexanderplatz 亚历山大广场
*der Sommerpalast 颐和园 *das Tor, -e 大门
vor/stellen 介绍 *die Insel, -n 岛
*der Weg, -e 道路 das Brandenburger Tor 勃兰登堡门
*die Verbotene Stadt 故宫 die Museumsinsel 博物馆岛
*die Große Mauer 长城
Dialog 1
*der Student, -en 大学生 *links 左
der Stadtplan, ¨e 地图 *rechts 右
*schauen 看 *geradeaus 直行
nach Norden 向北 ab/biegen 转弯
die Kreuzung, -en 十字路口 das Genie, -s 天才
nach Westen 向西 der/die Deutsche, -n 德国人
*langsam 慢 *die Nation, -en 国家；民族
*die Richtung, -en 方向 *national 国家的，民族的
die Himmelsrichtung, -en 方位 das Nationaltheater, - 国家剧院
*leider 遗憾，可惜 die Stadtbibliothek, -en 市图书馆
Dialog 2
*entschuldigen 抱歉；原谅 *gegenüber 在……对面
die Nationalgalerie, -n 国家艺术馆 *liegen 位于；平放，躺在
*die Galerie, -n 艺术馆 *wiederholen 重复，复习
*fremd 陌生的 *genau 准确的，确切的
*einfach 简单的，容易的 *bitte 请（小品词）
vorbei/kommen 路过 *bitten 请求，恳求
der Berliner Dom 柏林大教堂 *erleben 经历
*weiter 继续 die Buslinie,-n 公共线路
*ungefähr 大约，大概 *empfehlen 推荐
*der/das Meter, - 米 *unterwegs 在路上
*das Ende, -n 终点，尽头 der Fernsehturm, ¨e 电视塔
*enden 结束 die Gedächtniskirche 纪念教堂
32 Lektion 3Wortliste
*das Gedächtnis, -se 记忆；纪念 *das Rathaus, ¨er 市政厅，市政府
*der Vorschlag, ¨e 建议 *die Bank, -en 银行
*das Hotel, -s 宾馆 die Apotheke, -n 药店
*der Aufenthalt, -e 停留，逗留
Wortfeld
*der Westen, (nur Sg) 西 *östlich 东面的，东方的
*der Süden, (nur Sg) 南 *westlich 西面的，西方的
*der Osten, (nur Sg) 东 *südlich 南面的，南方的
*der Norden, (nur Sg) 北 *nördlich 北面的，北方的
rückwärts 向后
Lesen
die Moderne, (nur Sg) 现代性，现代 der Tempel, - 庙宇
*die Hauptstadt, ¨e 首都 der Himmel, - 天空
*leben 生活，活着 der Himmelstempel 天坛
zusammen/leben 共同生活 *Konfuzius 孔子
harmonisch 和谐的 der Konfuziustempel 孔庙
*die Seite, -n 面；页 hochmodern 超现代的
besichtigen 参观 die Architektur, (nur Sg)
*historisch 历史性的，历史的 建筑艺术，建筑学
das Bauwerk,-e 建筑物 bewundern 赞叹
*ehemalig 从前的，以前的 zum Beispiel 例如
der Kaiserpalast 故宫 das Nationalstadion 国家体育馆
*berühmt 著名的 sogenannt 所谓的，所说的
*sowie 以及 das Vogelnest 鸟巢
*verschieden 不同的，诸多的 *klassisch 古典的，经典的
*bedeutend 杰出的，值得称颂的 die Sehenswürdigkeit, -en 名胜古迹
Grammatik
*üben 练习 *das Rad, ¨er 轮，车轮
*schlafen 睡觉 *die Übung, -en 练习
Wo ist der Sommerpalast? 33Wortliste
*leise 小声的；轻轻的
Hören
*der Hauptbahnhof, ¨e 火车总站
die Ampel, -n 交通信号灯，红绿灯
34 Lektion 34
Lektion
Sport hält gesund!
Wir lernen ...
über die Freizeit erzählen
Sportarten in Deutschland und in China kennen
über ein Sportfest sprechen
Jogging Schwimmen
Marathon Tennis
Vorübung Was machst du gern in der Freizeit?
Welcher Sport gefällt dir am besten?Dialog 1
4-1
Das Sportfest kommt.
A: Hast du am Wochenende schon was vor? Tipps
B: Ich möchte mit meinen Freunden Fußball
Ich möchte Fußball spielen.
spielen. Wir haben in der Schule bald das Sportfest.
Willst du mitmachen?
A: Toll, was gibt es noch beim Sportfest?
B: Wir haben auch Volleyball, Basketball und Du kannst mal nachfragen.
Tischtennis. Willst du mitmachen?
A: Ja, ich mag Tischtennis am liebsten. Wann findet das Sportfest statt?
B: Vom 18. bis 20. Mai. Alle Klassen nehmen daran teil. Du kannst bei der Sportabteilung
der Schule mal nachfragen!
A: Okay, das mache ich. Viel Spaß!
B: Danke!
Ü1 Kreuze die richtige Überschrift an. Ü2 Ball werfen: Welchen Sport
möchtest du am Wochenende
Fußballspielen am Wochenende
treiben?
Hobbys in der Freizeit
Sportfest in der Schule Ich möchte Volleyball spielen.
Und du?
Dialog 2
4-2
Sport hält gesund!
A: Welchen Sport macht man gern in Deutschland? Tipps
B: Wir mögen Sport sehr. Radfahren, Reiten, Turnen
Wir treiben gern Sport.
sind sehr beliebt bei uns. Am Wochenende gehen
Radfahren ist beliebt bei uns.
auch viele gern schwimmen.
A: Im Buch steht, Fußball gefällt den meisten Deutschen.
B: Ja, das stimmt. Am Samstag sieht man sich im Fernsehen Fußballspiele an. Einige
gehen auch ins Stadion. Und die Chinesen? Welchen Sport treibt ihr gerne?
A: Wir spielen gern Tischtennis und Badminton. Heute treiben immer mehr Leute in der
Freizeit Sport. Sie joggen, tanzen und schwimmen. Auch Marathon kommt in Mode.
B: Wirklich? Toll!
A: Ja, in diesem Monat haben wir einen Marathonlauf in der Stadt. Viele wollen an dem
Wettkampf teilnehmen.
B: Ich laufe auch täglich. Sport hält gesund!
36 Lektion 4Ü1 Welchen Sport treibt man gern in Deutschland und in China? Notiere bitte
die Stichwörter nach dem Inhalt von Dialog 2.
In Deutschland In China
Ü2 Erzähle mal über die Lieblingssportarten in Deutschland und in China in
der 3. Person.
Die Deutschen treiben gern Sport. Sie ...
Wortfeld
Sportarten
Fußball spielen Volleyball spielen Basketball spielen Tennis spielen
Tischtennis Badminton schwimmen turnen
spielen spielen
joggen reiten Rad fahren Marathon laufen
Sport hält gesund! 37Ü1 Pantomime mit den Sportarten Ü2 Wie schreibt man die Wörter
Einer spielt, die anderen raten. richtig?
schw__men
_e_nis
Ba_ke_ba__
r_i_en
V_ll__b_ll
Ma_ath_n
_ur_en
j_gg__
Lesen
4-3
Schülerzeitung der Fremdsprachenschule Nanjing
Liebe Mitschülerinnen und Mitschüler,
endlich ist es so weit: Das Sportfest findet statt!
Das 20. Sportfest wird am 18. April eröffnet. Jede Klasse schickt ihre Mannschaft zum
Fußball-, Volleyball- oder Basketballturnier. In Gruppenspielen, Halbfinalspielen und den
Finals werden die Meistermannschaften der Schule ermittelt. Dazu kommen noch 24
Tischtennisspieler im Einzelwettkampf. Wer möchte mitmachen? Alle Mitschüler sind
eingeladen. Au er den Sportlern brauchen wir noch ein paar Freiwillige als Fotografen, Live-
Reporter und Arzthelfer. Hast du Lust und Zeit? Komm einfach zu uns!
Wir danken Euch für Eure Unterstützung!
Sportabteilung der Fremdsprachenschule Nanjing
Ü1 Was ist richtig?
1 Was für ein Text ist das?
a ein Plakat (海报) b eine Nachricht ( 新闻)
2 Wer hat den Text geschrieben?
a die Sportabteilung b der Lehrer
38 Lektion 43 Was gibt es am Sportfest?
a Basketball b Tennis
4 Wie heißen die letzten Spiele bei einem Turnier?
a Gruppenspiele b Finals
5 Was macht man als Freiwillige?
a Fotos machen b Fußball spielen
Ü2 Suche die Nomen im Text heraus.
A E T U N Q Y W K W A
C M I T S C H Ü L E R
D I S E C B G V A T Z
E S C S H I Z R S T T
U A H P F F M E S K H
F O T O G R A F E A E
I K E R O E N O C M L
N S N T K I N R X P F
A H N F M W S T T F E
L R I E E I C E U E R
S U S S I L H R R K L
P X Y T S L A J N X U
I E P R T I F L I T H
E O J N E G T Q E O B
L K M F R E L A R W N
Ü3 Gruppenarbeit: Mache ein Plakat für das Sportfest in eurer Schule.
Grammatik
A Vollverb, Modalverb 实义动词，情态动词
实义动词（Vollverb）词义完整，能独立作谓语，可分为及物动词和不及物动词。
情态动词（Modalverb）本身有一定的词义，但是不能独立作谓语，必须和行为动
词一起构成谓语。情态动词处于变位动词位置，行为动词放在句末，两个动词构成
德语“框型结构”，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。
注：möchten对应的实义动词为mögen。
Sport hält gesund! 39B Modalverben: möchten, wollen und können
情态动词 möchten, wollen和 können 的用法
möchten wollen können
ich möchte will kann
du möchtest willst kannst
er / sie / es möchte will kann
wir möchten wollen können
ihr möchtet wollt könnt
sie möchten wollen können
Sie möchten wollen können
A. möchten
表示客气的愿望。
Ich möchte ins Kaufhaus gehen.
Möchtest du Kaffee trinken?
B. wollen
表示意图或强烈的愿望。第一人称表示愿望时多用möchten，这样语气比较客气。
Er will in Deutschland studieren.
Sie will uns morgen besuchen.
C. können
表示能力、可能性。
Lena kann gut schwimmen.
Morgen können wir dich leider nicht besuchen.
Ü1 Wird hier möchten / wollen / können als ein Vollverb (VV) oder als Modalverb
(MV) gebraucht? Kreuze an.
VV MV
1 Wohin möchten Sie gehen?
2 Er will seine Mutter anrufen.
3 Ich kann kein Wort Deutsch.
4 Wann möchten Sie nach Hause fahren?
5 Ich möchte aber nicht fernsehen.
6 Wollen wir am Samstag nicht Fußball spielen?
7 Willst du ein Glas Wasser?
8 Kannst du noch eine Flasche Milch kaufen?
40 Lektion 4Ü2 Ergänze die Modalverben möchten, wollen oder können.
1 du gut Volleyball spielen?
2 Was ihr lieber trinken, Tee oder Kaffee?
3 du mich am Wochenende besuchen?
4 Sie nach Deutschland fahren.
5 Ich heute keinen Film sehen.
6 er einen Ausflug am Wochenende machen?
7 Kind: Mutti, ich bitte noch ein bisschen fernsehen.
M utter: Das geht nicht! Morgen um 8 hast du Schule.
Kind: Ich aber noch nicht ins Bett!
C Trennbare Verben 可分动词
fern/sehen
可分动词由可分前缀和词根组
- Frau Kittmann sieht jeden Abend fern .
成，词重音在可分前缀上。
ein/kaufen
- Für die Party kaufen wir morgen ein .
Ü3 Suche die trennbaren Verben heraus und ergänze die Sätze.
nehmen mit ein
teil nach finden kommen laden
haben statt fragen vor
1 Jede Klasse nimmt am Sportfest teil .
2 Morgen habe ich Geburtstag. Ich meine Freunde zu
mir .
3 Was du am Wochenende ?
4 Ich gehe ins Kino. du ?
5 Die Feier am Samstag im Stadtpark .
6 Leider kenne ich den Weg nicht. mal beim
Reisezentrum .
Sport hält gesund! 41Hören
4-4
Bist du sportlich?
Ü1 Höre das Interview einmal und wähle die Stichwörter für die Schüler aus.
supersportlich Basketball Judo schwimmen
unsportlich schlank reiten Schach Spaß
Tim
Meike
Jakob
Anne
Ü2 Höre das Interview noch einmal: Wer sagt was?
Ich mag Sport
Tim kann alles so gut.
einfach nicht.
Wir trainieren dreimal in
der Woche.
Ich kann noch nicht Man muss ja etwas
so gut reiten. für die Gesundheit tun.
42 Lektion 4Selbstevaluation
Ich kann ...
 Sprachkompetenz
• Fertigkeiten: ü ber die eigene Freizeit erzählen
mich über Lieblingssportarten unterhalten
• Grammatik: M odalverben möchten, wollen und können verwenden
trennbare Verben verwenden
 Kulturbewusstheit
• deutsche und chinesische Lieblingssportarten vergleichen
 Denkvermögen
• über die Beziehung zwischen Sport und Gesundheit nachdenken
 Lernfähigkeit
• S portplakate mündlich präsentieren und Lieblingssportarten
in Deutschland und in China recherchieren
Sport hält gesund! 43Wortliste
4-5
Motiv
*gesund 健康的 das Jogging, (nur Sg) 慢跑
*die Sportart, -en 运动种类 der Marathon, -s 马拉松
das Sportfest, -e 运动会 *das Tennis, (nur Sg) 网球
Dialog 1
*vor/haben 计划，打算 *teil/nehmen 参加
*der Ball, ¨e 球 *können 可以；能
der Fußball, ¨e 足球 *die Abteilung, -en 部，科，室
der Volleyball, ¨e 排球 *der Mai, -e 五月
der Basketball, ¨e 篮球 nach/fragen 询问
das Tischtennis, (nur Sg) 乒乓球 Viel Spaß! 玩得开心！
*mit/machen 一起来，一起做 *werfen 扔，投
Dialog 2
rad/fahren 骑自行车 joggen 慢跑
*reiten 骑马 *tanzen 跳舞
turnen 体操 *die Mode, -n 时尚，风气
*beliebt 流行的，受欢迎的 *wirklich 真的，确实的
*meist 大多数的 *der Lauf, ¨e 赛跑
*das Fernsehen 电视 der Wettkampf, ¨e 比赛
das Fußballspiel, -e 足球比赛 *laufen 跑
*einige 几个，一些 *täglich 每天
der Chinese, -n 中国人 *der Inhalt, -e 内容
Sport treiben 做运动 *die Rede, -n 说话，谈话，讲话
das Badminton, (nur Sg) 羽毛球 *reden 说话，谈话，讲话
*mehr 更多的
Lesen
*die Zeitung, -en 报纸 der Mitschüler, - 同学
*die Sprache, -n 语言 *weit 远的
*die Fremdsprache, -n 外语 *eröffnen 开幕，开张
die Fremdsprachenschule, -n 外国语 *schicken 送，派遣
学校 *die Mannschaft, -en 球队
die Mitschülerin, -nen （女性）同学 *das Turnier, -e 比赛
44 Lektion 4Wortliste
*letzt 最后的 *brauchen 需要
das Gruppenspiel, -e 小组赛 der/die Freiwillige, -n 志愿者
das Halbfinalspiel, -e 半决赛 der Fotograph, -en 摄影师
das Finale, -/-s 决赛 der Live-Reporter, - 直播记者
die Meistermannschaft, -en 冠军球队 *der Helfer, - 帮手，助理
*ermitteln 得出 der Arzthelfer, - 医生助理
*der Spieler, - 比赛者 *die Zeit, -en 时间
der Einzelwettkampf, ¨e 个人赛 *danken 感谢
*der Sportler, - 运动员 *die Unterstützung, -en 支持
Grammatik
*studieren 学习 *die Reise, -n 旅行
*an/rufen 打电话 *die Feier, -n 庆祝
*der Ausflug, ¨e 郊游 *das Zentrum, ...tren 中心
*ein bisschen 一点点 das Reisezentrum, ...tren 旅游中心
*trennen 分离，分开
Hören
*trainieren 训练 *die Gesundheit, (nur Sg) 健康
Sport hält gesund! 455
Lektion
Suche, suche, suche ...
Wir lernen ...
Gegenstände erfragen und beschreiben
Gebäude in der Schule vorstellen
1 2
3 4
Wo ist meine Katze?
im Korb auf dem Tisch
Vorübung
zwischen den Laptops vor dem FensterDialog 1
5-1
Wo ist meine Katze?
Alex sucht seine Katze. Er fragt seine Schwester Mia. Tipps
vor dem Fernseher
Alex: Mia, wo ist meine Katze?
unter dem Bett
Mia: Siehst du sie nicht? Sie ist vor dem Fernseher.
hinter der Tür
Alex: Nein, vor dem Fernseher ist sie nicht.
auf den Büchern
Mia: Ach, schau mal, sie ist jetzt schon unter dem Bett.
Alex: Wo denn? Unter dem Bett ist sie auch nicht.
Mia: Ach, hinter der Tür ist sie.
Alex: Nein, ich finde sie nicht.
Mia: Ach, sie ist jetzt schon auf den Büchern.
Alex: Na ja, sie läuft ständig herum. Ich möchte sie nicht mehr suchen.
Ü1 Warum findet Alex die Katze nicht?
Ü2 Fülle die Lücken.
Alex seine Katze. Aber die Katze läuft ständig . Am Anfang ist
sie vor dem , dann ist sie mal dem Bett und mal der
Tür. Zuletzt ist sie auf den . Alex die Katze nicht.
Ü3 Wo ist mein Hund?
48 Lektion 5Dialog 2
5-2
Suche, suche, suche ...
Felix: Mama, wo ist mein Deutschbuch? Tipps
Mama: Das steht im Regal.
im Regal
Felix: Wo ist meine Pinnwand?
an der Wand
Mama: Die hängt an der Wand über dem Schreibtisch.
über dem Schreibtisch
Felix: Wo ist mein Rechner?
zwischen der Federmappe
Mama: Der liegt zwischen der Federmappe und dem
und dem Zirkel
Zirkel.
neben den Zeitschriften
Felix: Wo sind meine CDs?
Mama: Die sind rechts neben den Zeitschriften.
Felix: Und wo ist ...?
Mama: Schluss damit! Ich habe keine Zeit mehr.
Ü1 Wo sind die Sachen von Felix? Kreuze die richtigen Bilder an.
1 a 2 a
b b
3 a 4 a
b b
Suche, suche, suche ... 49Ü2 Wo ist mein ...?
Wo ist mein (e) ...? Zirkel, Spitzer, Wörterbuch,
Kassettenrekorder
Wo sind meine ...? Buntstifte, Hefte, Zeitschriften, Fotos
Der / Das / Die liegt / steht / hängt / ist ... in / an / über / neben / zwischen +
Dativ ...
Die liegen / stehen / hängen / sind ...
Ü3 Versteckspiel.
Einer geht aus dem Zimmer. Die anderen verstecken seine Sachen. Er fragt danach.
Beispiel:
A: Ist meine Mensakarte in der Schultasche?
Gruppe: Nein.
A: Ist sie auf ...?
Wortfeld
Schulsachen (2)
der Spitzer
der Rechner die Zeitschrift
die Brille
der Kassettenrekorder
Schulsachen
(2)
der Zirkel die Schuluniform
die Buntstifte
die Schultasche
der USB-Stick das Wörterbuch
das Lineal
50 Lektion 5Ü1 Einer zeigt, einer nennt. Füller, der Füller
Ü2 Wer kann die meisten Schulsachen finden?
V W E R T Z U I O P
N O T I Z H E F T W
R E A A I D F G H S
A R S B R I L L E F
D T C U K Q A Y S G
I E H N E W S X B H
E R E T L L H W L J
R B N S P I T Z E R
G U R T V N X S I U
U C E I B E Y D S C
M H C F N A A L T K
M R H T M L C Z I S
I F N X C V B N F A
Q R E T G B H J T C
E T R B T S R K S K
Lesen
5-3
Herzlich willkommen in unserer Schule!
Die Austauschgruppe aus Leipzig besucht eine Fremdsprachenschule
in China. Eine Schülerin aus der Deutschklasse stellt die Schule vor.
Herzlich willkommen in unserer Schule. Das Hauptgebäude vor
euch ist das Unterrichtsgebäude. Wir lernen hier Chinesisch,
Mathematik und Deutsch. Schau mal! Die Schüler machen
jetzt auf dem Sportplatz Gymnastik. Zwischen dem Sportplatz
und dem Unterrichtsgebäude ist das Verwaltungsgebäude.
Suche, suche, suche ... 51Unser Schulleiter arbeitet dort. Links neben dem Unterrichtsgebäude
ist die Mensa. Zu Mittag essen wir in der Mensa. Rechts neben
dem Sportplatz ist die Sporthalle. Dort können wir Tischtennis
oder auch Tennis spielen. Hinter dem Unterrichtsgebäude ist das
Schülerwohnheim. Da wohnen einige Schüler unter der Woche. Das
ist unsere Schule.
Ü1 Richtig oder falsch?
R F
1 Die Austauschgruppe kommt aus Leipzig.
2 Ein Schüler stellt die Schule vor.
3 Die Schüler lernen im Unterrichtsgebäude.
4 Das Verwaltungsgebäude ist zwischen dem Sportplatz und dem
Unterrichtsgebäude.
5 Rechts neben dem Unterrichtsgebäude ist die Mensa.
6 Alle Schüler wohnen unter der Woche im Wohnheim.
Ü2 Was machen die Schüler da?
im Unterrichtsgebäude auf dem Sportplatz
in der Mensa in der Sporthalle
Grammatik
A Bestimmter Artikel im Dativ 定冠词第三格
德语中有些介词支配第三格，定冠词在第三格时要发生相应的变化。复数名词在第
三格时词尾加n。
Das ist auf dem Schreibtisch. N. der das die die
Das ist in dem Regal. D. dem dem der den
Das ist hinter der Brille.
Die sind rechts neben den Büchern.
52 Lektion 5特别需要注意的是：复数词尾为 -s 的名词除外。
z. B. Wir essen in den Restaurants.
Kurzformen: am = an dem im = in dem
B Wechselpräpositionen mit Dativ 支配第三格的方位介词
表示地点时，方位介词支配第三格，用 wo 提问。
Wo? 在……处 介词 位置关系
Das Mäuschen ist an dem Käse. an
Das Mäuschen sitzt auf dem Käse. auf
Das Mäuschen ist hinter dem Käse. hinter
Das Mäuschen steht neben dem Käse. neben
Das Mäuschen sitzt in dem Käse. in
Das Mäuschen läuft über dem Käse. über
Das Mäuschen sitzt unter dem Käse. unter
Suche, suche, suche ... 53Wo? 在……处 介词 位置关系
Das Mäuschen wartet vor dem Käse. vor
Das Mäuschen sitzt zwischen dem
zwischen
Käse und der Schokolade.
Ü1 Bilde die Sätze: Wo sind die Sachen?
Mein Buch liegt auf dem Tisch.
das Bild die Wand
der USB-Stick der Computer
hängen
die Brille liegen die Mappe
stehen
die Zeitschrift das Regal
das Wörterbuch CDs und Hefte
Ü2 Beschreibe das Bild: Wo ist …?
das Schülerwohnheim die Sporthalle
die Mensa
das Hauptgebäude
das Unterrichtsgebäude der Sportplatz
54 Lektion 5Hören
5-4
Wo ist meine Mensakarte?
Ü1 Höre den Dialog einmal: Richtig oder falsch?
R F
1 Die zwei Schüler möchten in die Mensa gehen.
2 Die Schülerin kann ihre Mensakarte nicht finden.
3 Der Schüler lädt die Schülerin zum Essen ein.
Ü2 Höre den Dialog noch einmal und fülle die Lücken.
Die Mensakarte ist nicht Hosentasche, nicht
Schultasche, nicht Büchern. Vielleicht ist die
Mensakarte bei Hans .
Selbstevaluation
Ich kann ...
 Sprachkompetenz
• Fertigkeiten: G egenstände erfragen und beschreiben
Gebäude in der Schule vorstellen
• Grammatik: bestimmte Artikel im Dativ verwenden
Wechselpräposition mit Dativ verwenden
 Kulturbewusstheit
• Orte in der Schule entdecken und die Funktion der Schulgebäude
beschreiben
 Denkvermögen
• über die deutsche Satzstruktur durch Orientierungswörter nachdenken
 Lernfähigkeit
• Gebrauch von Präpositionen im Deutschen und Chine-
sischen vergleichen
Suche, suche, suche ... 55Wortliste
5-5
Motiv
erfragen 打听，询问 der/das Laptop, -s 笔记本电脑
*das Gebäude, - 建筑物，大厦 *zwischen 在……中间
*auf 在……上面
Dialog 1
*der Fernseher, - 电视机 herum/laufen 在附近走动，跑来跑去
*hinter 在……后面 *der Anfang, ¨e 开始
*ständig 持续的 *zuletzt 最后
*herum 四周，周围
Dialog 2
*das Regal, -e 书橱 *damit 以此；因此
die Pinnwand, ¨e 软木挂板 *die Sachen, (nur Pl) 东西，物品
*hängen 挂，悬，吊 der Spitzer, - 卷笔刀
*die Wand, ¨e 墙 das Wörterbuch, ¨er 字典，词典
*der Schreibtisch,-e 书桌 der Kassettenrekorder, - 录音机
*der Rechner, - 计算器 der Buntstift, -e 彩笔
der Zirkel, - 圆规 die Mensakarte, -n 饭卡
*neben 在……旁边 *verstecken 把……藏起来
*der Schluss, ¨e 结束，终结 *die Gruppe, -n 群，小组
Wortfeld
der USB-Stick, -s 优盘 die Schuluniform, -en 校服
das Lineal, -e 尺，直尺 *die Brille, -n 眼镜
die Schultasche, -n 书包
Lesen
die Austauschgruppe, -n 交流团 *die Verwaltung, -en 管理处，行政部门
Leipzig 莱比锡 das Verwaltungsgebäude, - 行政楼
das Hauptgebäude, - 主楼 der Schulleiter, - 校长
*arbeiten 工作 *der Mittag, -e 中午
das Unterrichtsgebäude, - 教学楼 zu Mittag essen 吃午饭
der Sportplatz, ¨e 操场 *die Halle, -n 场馆
die Gymnastik, (nur Sg) 体操 das Wohnheim, -e 宿舍
56 Lektion 5Wortliste
Grammatik
das Mäuschen, - 小老鼠 *warten 等待
Hören
die Hosentasche, -n 裤子口袋
Suche, suche, suche ... 576
Lektion
Räume dein Zimmer auf!
Wir lernen ...
das eigene Zimmer beschreiben
die Sachen in Ordnung bringen
Möbelstücke nennen
1
2
Was passt zu welchem Zimmer?
Vorübung
chaotisch ordentlich sauber schmutzig
gemütlich scheußlichDialog 1
6-1
Wir richten das Klassenzimmer ein.
Endlich bekommt die Chinesisch-AG des Gymnasiums in Ehingen Tipps
ein eigenes Klassenzimmer. Die Chinesischlehrerin Frau Wang
hinten in die Ecke.
richtet das Zimmer ein und die Schüler helfen ihr dabei.
an die Wand rechts.
an das Fenster.
Schüler A: Die Tische und Stühle stehen schon richtig.
Wohin kommt das Bücherregal, Frau Wang?
Frau Wang: Hinten in die Ecke.
Schüler A: Frau Wang, ist es so in Ordnung?
Frau Wang: Ja, sehr schön.
Schüler B: Frau Wang, wohin mit der Landkarte?
Frau Wang: An die Wand, rechts neben die Tafel.
Schülerin: Frau Wang, wohin bringen wir die Pflanzen?
Frau Wang: Ans Fenster.
Schülerin: So, endlich sind wir fertig.
Frau Wang: Vielen Dank!
Schüler B: Bitte sehr! Das ist doch unser Klassenzimmer.
Ü1 Wo spielt der Dialog?
Ü2 Fülle die Lücken.
1 Die Schüler stellen das Bücherregal hinten Ecke.
2 Die Schüler hängen die Landkarte Wand.
3 Die Schüler bringen die Pflanzen Fenster.
Ü3 Wir richten das Zimmer ein.
● Wohin kommt das Bücherregal?
In die Ecke.
das Poster ∕ An die Wand
der Stuhl ∕ An den Tisch
60 Lektion 6● Wohin mit der Landkarte? An die Wand.
dem Ball ∕ In die Ecke den Blumen ∕ Ans Fenster
● Wohin bringen wir die Pflanzen? Ans Fenster.
die Bücher ∕ In das Bücherregal das Bild ∕ An die Tafel
Dialog 2
6-2
Räum dein Zimmer auf!
Ein Chinesischer Austauschschüler wohnt an diesem Tipps
Wochenende bei Felix. Aber sein Zimmer ist durcheinander.
Stell sie in das Bücherregal.
Bring ihn an den Tisch.
Mama: Felix, räum doch endlich mal dein Zimmer
Hänge es an die Wand.
auf!
Leg es auf das Bett.
Felix: Ich komme!
Mama: Warum liegen die Bücher unter dem Bett? Stell sie in das Bücherregal.
Wo ist der Stuhl? Bring ihn an den Tisch.
Oje, das Poster? Hänge es an die Wand.
W as ist mit dem Papierkorb? Stell ihn neben den Sessel.
W ieso liegt das Kissen unter dem Bett? Leg es auf das Bett.
Felix: Okay ... Mama.
Ü1 Suche passende Kombination.
Er soll ...
1 die Bücher a an den Tisch bringen.
2 den Stuhl b an die Wand hängen.
3 das Poster c in das Bücherregal stellen.
4 den Papierkorb d auf das Bett legen.
5 das Kissen e neben den Sessel stellen.
Räume dein Zimmer auf! 61Ü2 Ordnung muss sein!
stehen stellen hängen hängen liegen legen
Heute räume ich das Zimmer auf. Ich sehe meine Tischlampe auf dem Boden.
„Warum die Tischlampe auf dem Boden?“ Ich sie auf den
Tisch. Dann finde ich einen Stift unter dem Sofa. „Warum der Stift
unter dem Sofa?“ Ich ihn auf den Schreibtisch. Schließlich sehe
meine Jacke. „Warum die Jacke hinter der Tür?“ Ich sie
in den Schrank. Jetzt ist das Zimmer sauber. Ich freue mich auf den
Austauschschüler.
Wortfeld
Möbelstücke
die Lampe das Poster
der Kleiderschrank der Schreibtisch
der Stuhl
das Bücherregal
das Bett
der Papierkorb
der Laptop der Sessel
Ü1 Schreibe die Wörter richtig und ergänze den Artikel dazu.
1 epmal die Lampe
2 hlsut
3 stoerp
4 tppoal
5 iersdcekhrlkna
6 schschtibier
62 Lektion 6Ü2 Kettenübung: Ich bekomme ein neues Zimmer.
A: In das Zimmer stelle ich einen Tisch.
B: In dem Zimmer ist ein Tisch. Ich stelle vier Stühle an den Tisch.
C: In dem Zimmer sind ein Tisch und vier Stühle. Ich hänge eine Lampe in das Zimmer.
D: In dem Zimmer sind ein Tisch, vier Stühle und eine Lampe. Ich ...
Lesen
6-3
Qin Yan zieht ins Schülerwohnheim um.
Qin Yan aus China lernt auf einem Internat in Heidelberg. Sie zieht
heute ins Schülerwohnheim um.
Sie öffnet die Tür und betrachtet das Zimmer. Am Fenster ist ein Schreibtisch.
Vor dem Schreibtisch steht ein Stuhl. Gegenüber dem Schreibtisch ist ein
Bett. Neben dem Schreibtisch in der Ecke steht noch ein Regal.
Jetzt bringt sie ihre Sachen in Ordnung. Sie stellt den Laptop auf den
Schreibtisch und steckt den Stecker in die Steckdose. Ein paar Bücher stellt
sie ins Regal. Dann hängt sie die Kleidung in den Schrank. Den kleinen
Wecker stellt sie auf den Nachttisch. Den Koffer legt sie dann unter das
Bett. Jetzt ist alles in Ordnung. Nun möchte sie eine kleine Pause machen.
Ü1 Richtig oder falsch?
R F
1 Qin Yan lernt auf einem Internat in China.
2 Sie wohnt im Schülerwohnheim.
3 Sie bekommt ein eigenes Zimmer.
4 Es gibt leider kein Regal im Zimmer.
5 Der Schreibtisch ist in der Ecke.
6 Sie richtet das Zimmer ein.
Ü2 Zeichne das Zimmer von Qin Yan und nenne alle Sachen in dem Zimmer.
Räume dein Zimmer auf! 63Grammatik
A Bestimmter Artikel im Akkusativ 定冠词第四格
德语中有些介词支配第四格，定冠词在第四格时要发生相应的变化。
Er stellt den Wecker auf den Schreibtisch. N. der das die die
Das Buch stelle ich in das Regal. A. den das die die
Die Stehlampe bringe ich in die Ecke.
Die Mutter legt den Taschenrechner rechts neben die Bücher.
B Wechselpräpositionen mit Akkusativ 支配第四格的方位介词
表示方向时，方位介词支配第四格，用 wohin 提问。
Wohin? 去……处 介词 位置关系
Das Mäuschen läuft an den Käse. an
Das Mäuschen läuft auf den Käse. auf
Das Mäuschen läuft hinter den Käse. hinter
Das Mäuschen läuft neben den Käse. neben
Das Mäuschen läuft in den Käse. in
Das Mäuschen läuft über den Käse. über
Das Mäuschen läuft unter den Käse. unter
Das Mäuschen läuft vor den Käse. vor
Das Mäuschen läuft zwischen den
zwischen
Käse und die Schokolade.
Kurzformen: ans = an das aufs = auf das ins = in das
64 Lektion 6Ü1 Ergänze die Artikelwörter.
Beispiel: Gehen wir morgen in das Kino?
1 Amelie legt das Wörterbuch neben Computer.
2 Lisa hängt die Lampe über Tisch.
3 Warum legst du meine Brille unter Hefte?
4 Ich stelle mein Bett gern an Fenster.
5 Er fährt sein Auto zwischen Häuser.
Ü2 Visuelles Diktat – Ein Spiel für zwei.
Zeichne ein Zimmer mit den folgenden Sachen.
ein Bett ein Sessel ein Schreibtisch ein Stuhl
ein Bücherregal ein Schrank ein Computer Bücher eine Katze
Schüler A beschreibt sein Zimmer, Schüler B malt, was er hört. Dann umgekehrt.
● Ich stelle einen Schreibtisch ans Fenster.
Ich lege eine Katze auf den Schreibtisch.
Hören
6-4
Das Zimmer von Felix
Ü1 Höre den Dialog einmal: Ist Mama zufrieden mit dem Zimmer von Felix?
Ü2 Höre den Dialog noch einmal und fülle die
Lücken.
Wo sind die Sachen zuerst?
1 Der Stuhl steht dem Sessel.
2 Die hängt an der Lampe.
3 Die Bücher liegen
Schreibtisch.
4 Die Kleidung liegt auf Teppich.
5 Die Katze sitzt dem Bücherregal.
Räume dein Zimmer auf! 65Ü3 Kreuze an.
1 Er stellt den Stuhl .
a an den Tisch b an das Fenster
2 Er legt die Schultasche .
a auf den Stuhl b neben den Stuhl
3 Er stellt die Bücher .
a in das Bücherregal b auf den Tisch
4 Er hängt die Kleidung .
a in die Kommode b in den Kleiderschrank
Selbstevaluation
Ich kann ...
 Sprachkompetenz
• Fertigkeiten: Möbelstücke benennen
mein eigenes Zimmer beschreiben
• Grammatik: b estimmte Artikel im Akkusativ verwenden
Wechselpräposition mit Akkusativ verwenden
 Kulturbewusstheit
• Ordnungsliebe und Hilfsbereitschaft fördern
 Denkvermögen
• Präpositionen zwischen dem Deutschen und dem Chinesischen
unterscheiden und vergleichen
 Lernfähigkeit
• die grammatischen Regeln anhand von Beispielsätzen
erschließen
66 Lektion 6Wortliste
6-5
Motiv
*das Zimmer, - 房间，客房 *bringen 带来，放置
*eigen 自己的 das Möbelstück, -e （单件）家具
chaotisch 乱七八糟的 *schmutzig 脏的
*ordentlich 整洁的 *gemütlich 舒适的
*sauber 干净的 scheußlich 丑陋的，令人不适的
*die Ordnung, -en 整理，整齐
Dialog 1
*das Gymnasium, ...ien 高级文理中学 *die Pflanze, -n 植物
*helfen 帮助 Bitte sehr! 不客气！
die Chinesischlehrerin, -nen das Poster, - 海报
（女性）中文老师 *der Stuhl, ¨e 椅子
*ein/richten 布置 *der Tisch, -e 桌子
*die Ecke, -n 角落 das Bücherregal, -e 书橱
die Landkarte, -n 地图 *hinten 在后面
*die Tafel, -n 黑板
Dialog 2
durcheinander 混乱的 der Papierkorb, ¨e 纸篓
*stellen 放，放置 der Sessel, - 单人沙发
das Kissen, - 枕头 *legen 放置
*das Papier, -e 纸 die Lampe, -n 灯
Wortfeld
*der Schrank, ¨e 橱柜 der Kleiderschrank, ¨e 衣橱
Lesen
das Internat, -e 寄宿学校 der Stecker, - 插头
um/ziehen 搬家 die Steckdose, -n 插座
*öffnen 打开 der Wecker, - 闹钟
*betrachten 注视，观察 der Nachttisch, -e 床头柜
*stecken 插着，插入 *der Koffer, - 箱子
Räume dein Zimmer auf! 67Wortliste
Grammatik
visuell 视觉的
Hören
*furchtbar 可怕的 *zufrieden 满意的
*total 完全的 die Kommode, -n 五斗柜
*das Chaos, (nur Sg) 混乱 *der Teppich, -e 地毯
*böse 恼怒的，生气的
68 Lektion 67
Lektion
Was fehlt dir?
Wir lernen ...
über das Wohlbefinden sprechen
nach den Krankheiten fragen
Vorschläge machen
1 2 3
4 5 6
Was fehlt ihm / ihr?
Vorübung
Er hat Kopfschmerzen.
Sie hat Zahnschmerzen.
Sie hat Schnupfen.
Er hat Fieber.
Sie hat Bauchweh.
Der Hals tut ihr weh.Dialog 1
7-1
Fehlt dir was, Felix? Tipps
Was fehlt dir?
Mutter: Felix, komm doch endlich zum Frühstück.
Es geht mir schlecht.
Felix: Mutti, mir geht’s schlecht. Ich habe keinen Appetit.
Ich habe Fieber.
Mutter: Wieso? Fehlt dir was?
Der Hals tut mir weh.
Felix: Ja, ich habe starke Kopfschmerzen. Mir ist auch so kalt.
Mutter: Oh, du Armer! Du siehst ja wirklich schlecht aus.
Felix: Und der Hals tut mir auch weh. Ich denke, ich habe
eine Erkältung.
Mutter: Ja, es sieht so aus. Und dein Kopf ist auch ganz heiß.
Du hast Fieber!
Felix: Oh, nein! Heute spielt aber unsere Schulmannschaft.
Ich möchte auch mitspielen.
Mutter: Nein, das darfst du heute nicht.
Felix: Muss ich denn zu Hause bleiben?
Mutter: Ja. Du sollst zu Hause bleiben und dich gut ausruhen.
Ü1 Richtig oder falsch?
R F
1 Felix fühlt sich nicht wohl.
2 Der Bauch tut ihm weh.
3 Seine Mutter sieht ziemlich schlecht aus.
4 Felix möchte nicht zur Schule gehen.
5 Felix darf heute Fußball spielen.
6 Felix soll sich zu Hause gut ausruhen.
Ü2 Was fehlt dir?
a Fülle die Lücken mit den folgenden Körperteilen.
Kopf Hals Augen Zahn Bauch Bein Füße
Ich habe schmerzen.
Mein/e tut/tun weh.
tut/tun mir weh.
70 Lektion 7b Suche passende Kombination.
1 Ich habe a sehr schlecht.
2 Mir ist b Fieber.
3 Du siehst c ganz heiß.
4 Mein Kopf ist d so kalt.
5 Ich habe e keinen Appetit.
6 Mir geht es f schlecht aus.
c Bilde Sätze.
Was sollst du tun?
• zum Arzt gehen • nach Hause gehen
Ich soll . • zu Hause bleiben • mich ausruhen
• warmes Wasser trinken
Dialog 2
7-2
Lieber ein Spaziergang
Peter: Wir gehen bergsteigen. Kommst du mit?
Minghao: Nein, ich darf nicht. Mir tut das Knie weh.
Peter: Was ist denn los?
Minghao: Ich spiele zu viel Fußball. Der Arzt sagt, ich soll nun mein Knie nicht zu sehr
anstrengen.
Peter: Oh, das tut mir leid. Darfst du dann spazieren gehen?
Minghao: Ja, das geht.
Peter: Wie wäre es dann mit einem Spaziergang im Park? Wir müssen doch nicht
unbedingt bergsteigen.
Minghao: Eine prima Idee! Dann komme ich gerne mit.
Was fehlt dir? 71Ü1 Suche passende Kombination.
Mir tut das Knie weh.
Wir gehen bergsteigen.
Peter
Darfst du denn spazieren gehen?
Der Arzt sagt, ich soll nun mein Knie nicht zu sehr anstrengen.
Nein, ich darf aber nicht.
Ja, das geht.
Minghao
Wie wäre es denn mit einem Spaziergang im Park?
Wir müssen doch nicht unbedingt bergsteigen.
Ü2 Was sagt der Arzt dazu?
Minidialog: Mache Vorschläge für deine(n) Partner(in).
A: M ir tun die Augen weh. B: Du sollst nicht viel lesen.
Ich habe Bauchschmerzen. Du .
Mir tut der Hals weh. Du .
Ich habe Kopfschmerzen. Du .
Meine Beine tun weh. Du .
...
A: Ach, was kann ich jetzt machen? B: Dann lies doch nicht so viel!
...
nicht viel essen nichts Scharfes essen nicht zu viel laufen
sich mehr ausruhen warmes Wasser trinken
das Haar
Wortfeld der Kopf
das Ohr
das Auge
der Mund
die Nase
der Hals
der Zahn
der Bauch
die Hand
der Finger
das Bein
das Knie
Körperteile
der Fuß
72 Lektion 7Ü1 Der eine zeigt, der andere nennt.
Ü2 Fülle die Lücken.
1 Mit kann man 3 Mit kann man essen.
sehen. 4 Mit kann man laufen.
2 Mit kann man hören. 5 Mit kann man denken.
Lesen
7-3
Felix fehlt im Unterricht.
Frau Müller ist Lehrerin und gibt Matheunterricht. Die Klasse schreibt
heute einen Test. Alle sind schon da, nur Felix fehlt. Sie fragt, wo bleibt
Felix denn? Alle schütteln den Kopf und haben keine Ahnung. Anna, die
Nachbarin von Felix, vermutet, Felix hat vielleicht eine Erkältung. Denn
schon gestern hat er über Halsschmerzen geklagt und ab und zu gehustet.
Frau Müller ist besorgt. Hoffentlich ist es keine Grippe, denn sie ist ja
ansteckend.
Felix’ Mutter ruft an und entschuldigt ihn. Felix ist tatsächlich krank, hat
Fieber und muss im Bett liegen. Das ist aber schade, findet Thomas. Heute
spielt die Fußballmannschaft, so kann er ja nicht mit dabei sein. Manfred,
der Klassensprecher, schlägt vor, Felix nach der Schule zu besuchen. Alle
wollen mitkommen. Frau Müller lobt ihre Schüler, meint aber, Felix braucht
Ruhe, um sich schnell zu erholen. Sie lässt Manfred im Namen der Klasse
Felix anrufen und gute Besserung wünschen.
Ü1 Beantworte die Fragen.
1 Was hat Frau Müller heute mit den Schülern vor?
2 Warum kommt Felix nicht zum Unterricht?
3 Was soll der Klassensprecher tun?
Was fehlt dir? 73Ü2 Ihr seid Manfred und Felix, führt das Telefongespräch.
Felix: Hallo.
Manfred: Hallo, Felix. ich bin’s, Manfred. Wie geht es dir nun? Besser?
Felix: Ja, ein bisschen.
Manfred: ...
Feix: …
Manfred: …
Felix: …
Manfred: Dann gute Besserung!
Ü3 Rollenspiel
a Bildet Gruppen und verteilt die Rollen. Eine spielt Frau Müller und die
anderen spielen die Schüler.
Frau Müller fragt:
● Wo bleibt Felix? Die Schüler antworten:
● Ist er krank? Anna:
● Was weißt du, Anna? Thomas:
● Was hat er? Manfred:
● Spielt heute die Schulmannschaft? …
● Wer will Felix anrufen?
b Spiele die Szene in der Klasse und achte auf die Mimik (表情).
Grammatik
A Modalverben: sollen, müssen und dürfen
情态动词 sollen, müssen和dürfen的用法
sollen müssen dürfen
ich soll muss darf
du sollst musst darfst
74 Lektion 7sollen müssen dürfen
er / sie / es soll muss darf
wir sollen müssen dürfen
ihr sollt müsst dürft
sie sollen müssen dürfen
Sie sollen müssen dürfen
A. sollen (应该……；建议……)
情态动词sollen表示某人有义务做某事，体现出一种对自身或他人的要求或建议。
Der Kranke soll keinen Alkohol mehr trinken.
Kleine Kinder sollen früh ins Bett gehen.
Wir sollen regelmäßig Sport treiben.
Du sollst gleich zum Arzt gehen.
B. müssen (必须……)
情态动词 müssen 表示某人必须做某事，体现出一种必要性。
Du musst zum Arzt gehen. Du hustest ja so heftig.
Der Patient muss dieses Medikament täglich einnehmen.
Wir müssen bei Rot warten.
Du hast Fieber und musst unbedingt zu Hause bleiben.
C. dürfen (允许……)
情态动词dürfen 表示许可做某事（其后加否定词时表示禁止），含有“被……”
的含义，隐含主体之外的意愿。
Im Zug darf man nicht rauchen.
Kinder dürfen nicht auf der Straße spielen.
Peter hat schlimme Kopfschmerzen. Er darf jetzt nach Hause gehen.
Darf ich das Fenster aufmachen? Es ist so heiß hier.
Was fehlt dir? 75Ü1 Ergänze die Modalverben.
sollen müssen dürfen
1 Kinder viel Milch trinken.
2 ich mitspielen? Das sieht ganz interessant aus.
3 Bei Fieber man sich ausruhen.
4 Wir besser eine Pause machen. Alle sehen schon müde aus.
5 Man beim Fahren kein Handy benutzen.
6 Ich kann nicht gut schlafen und warme Milch vor dem
Schlafengehen trinken.
7 Mein Vater hat schlimmen Husten, er sofort mit dem Rauchen
aufhören (停止).
8 Der Junge die Jacke des Vaters mal tragen.
Ü2 Ergänze die Modalverben.
möchten wollen sollen dürfen können müssen
1 ● Hör mal, Peter hustet so furchtbar.
Ja. Er endlich mal zum Arzt gehen.
2 ● Gehen wir nach der Schule schwimmen?
Es geht leider nicht. Ich auf meine kleine Schwester
aufpassen.
3 ● Mama, ich noch ein Stück Schokolade haben?
Nein, Schatz. Du hast dir schon Zähne geputzt.
4 ● Dein Deutsch ist viel besser. Du machst ja große Fortschritte.
Danke. Ich nämlich später in Deutschland studieren.
5 ● Petra, bring den Koffer nach oben!
Das ich leider nicht. Der ist mir zu schwer.
6 ● Fahr doch nicht so schnell.
Warum denn? Hier man doch 120km/h fahren.
7 ● Was Sie trinken ? Einen Tee oder einen Kaffee ?
Lieber einen Kaffee, bitte.
8 ● Mutti, ich habe wieder Zahnschmerzen.
Schon wieder! Du wirklich keine Süßigkeiten mehr essen.
76 Lektion 7B Reflexive Verben: sich fühlen und sich ausruhen
反身动词 sich fühlen和 sich ausruhen
反身动词由反身代词 sich + 动词不定式组成，动词所表达的行为或情感可回溯到
行为主体。反身代词 sich 随主语变化。
一部分动词始终是反身，如sich fühlen, sich ausruhen。
部分动词有时反身，有时则不反身，如 sich ändern, sich verabschieden，如果
反身动词既有第三格又有第四格宾语，反身代词为第三格，如：Ich wasche mir
die Hände。
反身代词sich
人称代词 sich fühlen sich ausruhen
(Akkusativ)
ich mich fühle mich ruhe mich aus
du dich fühlst dich ruhst dich aus
er / sie / es sich fühlt sich ruht sich aus
wir uns fühlen uns ruhen uns aus
ihr euch fühlt euch ruht euch aus
sie sich fühlen sich ruhen sich aus
Sie sich fühlen sich ruhen sich aus
1. sich fühlen
● Hast du immer noch Bauchschmerzen, oder fühlst du dich schon besser?
● Meine Oma fühlt sich jung und fährt noch mit dem Fahrrad zum Einkaufen.
2. sich ausruhen
● Peter hat eine starke Grippe. Er muss sich zu Hause ausruhen.
● Die alte Frau ruht sich nach dem Spaziergang im Park aus.
Was fehlt dir? 77Ü3 Ergänze die richtigen Reflexivpronomen.
mich dich sich uns euch sich
1 Wie fühlen Sie heute?
2 Ich bin müde und möchte nun ausruhen.
3 Fühlt ihr heute schon viel besser?
4 Du siehst blass (苍白的) aus. Fühlst du nicht gut?
5 Mit Mama und Papa fühlt das Kind glücklich.
6 Hier fühlen wir wie zu Hause.
Ü4 sich fühlen oder sich ausruhen?
1 Am Meer kann man gut .
2 Der Patient wieder gesund.
3 Nach der Operation (手术) muss der Arzt mal .
4 Im Ausland ich am Anfang ganz fremd.
Ü5 Fülle die Lücken.
Anna spricht am Telefon mit ihrer Freundin:
Am Montag habe ich zufällig Thomas in der Bibliothek
wiedergesehen. Erinnerst du noch an ihn?
Unglaublich! Nach so langer Zeit hat er
gar nicht verändert.
Er hat gleich mit mir verabredet. Und gestern
Abend sind wir zusammen ins Kino gegangen. Wir
haben lebhaft über den Film unterhalten.
Wie schön, dass wir noch genauso gut
verstanden haben wie früher.
Am Wochenende wollen wir wieder treffen.
Wir wollen einen Ausflug machen. Ich freue
schon sehr darauf. Kommst du mit? Ich
glaube fest, er freut bestimmt darauf, dich
wiederzusehen.
78 Lektion 7Hören
7-4
Fühlst du dich nicht wohl?
Ü1 Höre den Teil 1 und fülle die Lücken.
a
Hallo, Florian. Deine sind ganz schön rot.
Wirklich? Kein Wunder. Sie mir auch weh.
Du sollst vorsichtig sein. Geh doch zum .
Da hast du . Vielleicht habe ich eine Augenentzündung.
b
Mir ist schlecht.
Hast du was gegessen?
nicht. Aber mein Bauch tut mir furchtbar weh.
Du Armer! Du ganz blass aus. Was kann ich für
dich tun?
Bringe mir ein Glas , bitte!
Ja, mache ich. Ich rufe an. Sie
dich unbedingt zum Arzt bringen.
Ü2 Höre den Teil 2: Richtig oder falsch?
R F
1 Felix möchte mit dem Hund spazieren gehen.
2 Seine Füße tun ihm weh.
3 Seine Schuhe sind zu eng.
4 Mutter will Felix neue Schuhe kaufen.
5 Felix darf sich ein Paar teure Schuhe aussuchen.
Was fehlt dir? 79Selbstevaluation
Ich kann ...
 Sprachkompetenz
• Fertigkeiten: ü ber das Wohlbefinden sprechen
nach Krankheiten fragen
Vorschläge machen
• Grammatik: Modalverben sollen, müssen und dürfen verwenden
die reflexiven Verben sich fühlen und sich ausruhen verwenden
 Kulturbewusstheit
• Empfindung und Mitgefühl zeigen sowie Ratschläge geben
 Denkvermögen
• über die Bedeutung von verschiedenen Modalverben nachdenken
 Lernfähigkeit
• Bedeutung unbekannter Begriffe aus dem Kontext
erschließen
80 Lektion 7Wortliste
7-5
Motiv
das Wohlbefinden, (nur Sg) 健康，舒适 der Zahnschmerz, -en 牙疼
*krank 生病的，患病的 der Schnupfen, (nur Sg) 流鼻涕
*die Krankheit, -en 疾病 *das Fieber, (nur Sg) 发烧
*fehlen 缺少 das Bauchweh, (nur Sg) 肚子痛
*der Kopf, ¨e 头 *der Hals, ¨e 颈，脖子
*der Schmerz, -en 疼痛 weh/tun 疼痛
der Kopfschmerz, -en 头疼
Dialog 1
*stark 强壮的 *müssen 必须
der Arme, -n 可怜人 *sollen 应该
aus/sehen 看起来 *bleiben 待着
*denken 想，思考 sich aus/ruhen 休息
die Erkältung, -en 感冒 *sich fühlen 感觉
*heiß 烫的 *ziemlich 相当的
die Schulmannschaft, -en 学校球队 *der Körper, - 身体
mit/spielen 一起玩 der Körperteil, -e 身体部位
*dürfen 允许 *das Bein, -e 腿
Dialog 2
*steigen 爬上 *das Leid, (nur Sg) 悲伤，痛苦
bergsteigen 登山 spazieren gehen 散步
*das Knie, - 膝盖 der Spaziergang, ¨e 散步
*der Arzt, ¨e 医生 *unbedingt 无论如何，一定要
anstrengen 使劳累 *die Idee, -n 点子，想法，念头
Das tut mir leid. 很抱歉。 *scharf 辣的
Wortfeld
*das Haar, -e 头发；毛发 *das Ohr, -en 耳朵
*das Auge, -n 眼睛 *der Bauch, ¨e 肚子
*die Nase, -n 鼻子 *der Mund, ¨er 嘴
*der Zahn, ¨e 牙齿 *der Fuß, ¨e 脚
*die Hand, ¨e 手 *der Finger, - 手指
Was fehlt dir? 81Wortliste
Lesen
*der Test, -s/-e 测试 ansteckend 传染性的
*schütteln 摇动 der Klassensprecher, - 班长
*vermuten 猜测 *loben 表扬
*klagen 抱怨 *sich erholen 休养，休息
der Halsschmerz, -en 嗓子疼 Gute Besserung! 早日康复！
husten 咳嗽 *benutzen 使用
*besorgt 担心的 *das Gespräch, -e 谈话
die Grippe, -n 流行性感冒 *die Rolle, -n 角色；卷筒
Grammatik
der/die Kranke, -n 病人 *sich 自己；相互
*der Alkohol, -e 酒；酒精 *sich erinnern 回忆起
*regelmäßig 规律的 *sich verändern 改变
*der Patient, -en 病人 sich verabreden 约定
*das Medikament, -e 药品，药物 *gestern 昨天
*ein/nehmen 服药 *sich unterhalten 聊天
*rauchen 吸烟 *genauso 完全一样
*auf/machen 打开 *sich treffen 约好见面
*jung 年轻的 *sich freuen 感到高兴
*der Fortschritt, -e 进步，进度 *früher 从前的
*müde 疲倦的
Hören
*das Wunder, - 怪事；奇迹 *aus/suchen 挑选
*vorsichtig 小心 *der Schuh, -e 鞋
*das Recht, (nur Sg) 法制，公理
82 Lektion 78
Lektion
Ich hatte einen Traum.
Wir lernen ...
von der Vergangenheit erzählen
über die eigenen Träume sprechen
die Träume der Menschheit kennen
Vorübung Wovon hast du oft geträumt?
Kannst du dich noch an einen schönen Traum erinnern?Dialog 1
8-1
Ich habe geträumt.
Janik: Hallo, wie geht's? Tipps
Hanna: Gut. Gestern Nacht habe ich viel geträumt.
Mein Traum war ganz toll. Wir hatten eine Feier.
Janik: Dann erzähl doch mal, was hast du denn
Das war echt eine schöne zeit.
geträumt?
Hanna: Genau weiß ich das nicht mehr. Ich war mit
Freunden in einem Haus. Wir hatten eine Feier. Wir haben gesungen und getanzt.
Plötzlich war das Licht aus. Überall war es dunkel.
Janik: Das klingt doch spannend. Und dann, was ist dann passiert?
Hanna: Dann? Ja, ich habe gerufen, niemand hat mir geantwortet. Auf einmal waren viele
kleine Strahlen.
Janik: Was hast du dann gemacht?
Hanna: Ich war sehr überrascht und habe gewartet.
Janik: Und was dann?
Hanna: Ach ja, meine Freunde waren alle wieder da. Einer hielt eine Auszeichnung
mit meinem Namen in der Hand und sagte, ich habe den ersten Preis für einen
Chinesisch-Schreibwettbewerb bekommen. Im Aufsatz habe ich über meinen
Aufenthalt in der Stadt Chengdu geschrieben. Das war eine echt schöne Zeit.
Janik: Was ist am Ende passiert?
Hanna: Ich war stolz und hob auch die Auszeichnung hoch. Dann bin ich aufgewacht und
denke immer noch an diesen Träum.
Janik: Ach, das war wirklich ein schöner Traum!
Ü1 Was hat Hanna im Traum gemacht? Bringe die Stichwörter in die richtige
Reihenfolge.
warten aufwachen dunkel mit Freunden in einem Haus
rufen eine Auszeichnung mit meinem Namen singen und tanzen
Ü2 Wie sehen die Verben in der Vergangenheit aus? Suche die Wörter im Dialog.
schlafen geschlafen haben
träumen
singen
tanzen
passieren
rufen
antworten
machen
warten
bekommen
schreiben
aufwachen
84 Lektion 8Ü3 Erzähle in der 3. Person: Was hat Hanna geträumt?
Sie war mit Freunden in einem Haus ...
Dialog 2 Tipps
8-2
lernen – gelernt regnen – geregnet
Wovon träumst du? schenken – geschenkt klettern – geklettert
leben – gelebt träumen – geträumt
Ich habe von einer Weltreise
geträumt. Ich habe viele Leute
Ich habe von meiner Oma
auf der Welt kennengelernt.
geträumt. Sie hat mir ein
Kleid geschenkt.
Ich habe von einer Wohnung
unter Wasser geträumt. Dort
habe ich mit Fischen gut
zusammengelebt.
Ich habe von einer Leiter
geträumt. Damit bin ich
auf den Mond geklettert.
Ich habe vom Wetter
Ich habe von einem Auto
geträumt. Einen Monat
geträumt. Mit dem Auto bin
lang hat es nur geregnet.
ich zu einem Märchenschloss
gefahren.
Ich hatte einen Traum. 85Ü1 Suche passende Kombination.
Wer hat was geträumt?
 Wetter  Kleid als Geschenk bekommen
 Auto  auf den Mond klettern
 Leiter  lange regnen
 Weltreise  mit Fischen leben
 Wohnung unter Wasser  das Märchenschloss besuchen
 Oma  Leute kennenlernen
Ü2 Wovon hast du geträumt? Zuerst wiederholen die anderen, dann weiter
ergänzen.
Ich habe von
Ich habe von … Ich habe von …
…, … und …
geträumt. und … geträumt.
geträumt.
86 Lektion 8Wortfeld
Die Raumfahrt – Ein Traum der Menschheit
das Weltall der Astronaut die Mondlandung der Planet
die Raumfahrt der Satellit das Raumschiff die Rakete
Ü1 Suche passende Kombination.
1 das Weltall a ein Wandelstern, der sich um die Sonne dreht
b das große Raumfahrzeug
2 der Astronaut
c ein Flugkörper, der dem Transport von
3 die Mondlandung Satelliten dient
d der ganze Weltraum
4 der Planet
e wissenschaftliche und technische Versuche des
5 der Satellit
Menschen in den Weltraum
f Teilnehmer an einer Raumfahrt
6 das Raumschiff
g Himmelskörper, der einen Planeten auf einer
7 die Rakete
bestimmten Bahn umkreist
8 die Raumfahrt h den Mond mit einem Raumfahrzeug gelangen
Ü2 Fülle die Lücken mit Wörtern von Ü1.
Das ist riesig und voller Geheimnisse. sind
wie Entdecker, die mit und ins All fliegen. Sie
wollen andere mit der Erde verbinden und haben sogar
die erfolgreich versucht. Mit Hilfe von kann
unsere Welt auch von außen beobachtet werden. Die ist
cool, weil wir so das Universum erforschen und einen großen Traum
der Menschheit verwirklichen können.
Ich hatte einen Traum. 87Lesen
8-3
Unser Traum – auf den Mond fliegen
Es war immer der Traum der Menschheit, auf den Mond zu fliegen.
Ein großes Ereignis hat die Welt verändert. Der US-Astronaut Neil
Armstrong hat am 21. Juli 1969 als erster Mensch seinen Fuß auf den
Mond gesetzt und hat dabei diese bekannten Worte gesprochen: „Das
ist ein kleiner Schritt für einen Menschen, aber ein riesiger Sprung für
die Menschheit.“ Danach war er überall auf der Welt berühmt.
Neil Armstrong hat seinen ersten Flug im Alter von sechs Jahren erlebt.
Seinen Pilotenschein hatte Armstrong schon mit 16 Jahren. Zunächst
war er als Flieger beim Militär, später hat er als Testpilot gearbeitet.
1962 hat man ihn in der Öffentlichkeit dann als neuen Raumfahrer
der NASA vorgestellt und er hatte am 12. März 1966 seinen ersten
Raumflug. Und mit dem Ereignis 1969 hat er sich und der Menschheit
einen Traum erfüllt.
Doch vor Jahren haben auch die Chinesen begonnen, auf den Mond
zu fliegen. Das Chang’e-Projekt hat im Jahr 2004 angefangen. Im Jahr
2007 hat China das Raumschiff Chang’e 1 zum ersten Mal zum Mond
geschickt. 2020 hat Chang’e 5 Mondgestein darauf gesammelt und
zurückgebracht.
Der Traum geht nie zu Ende.
Ü1 Was ist der „Traum“ im Text?
Ü2 Was hat Amstrong zu diesem Zeitpunkt gemacht?
mit sechs Jahren:
mit 16 Jahren:
1962:
1966:
1969:
Ü3 Was war der Erfolg von China in diesem Traum?
Ü4 Interview: Welche Träume der Menschheit kennst du noch?
88 Lektion 8Grammatik
A Perfekt (1) 现在完成时（1）
现在完成时表示说话时已经结束或完成的行为或状态。
haben 的现在时+ Partizip II第二分词
Partizip II （规则动词）
A. ge + 词干 + t
lernen gelernt machen gemacht
B. ge + 词干 + et （词干以-d, -t, -chn, -ffn 和 -gn 结尾的动词）
öffnen geöffnet arbeiten gearbeitet
C. 可分动词：可分前缀 + ge + 词干 + (e)t / en
aufräumen aufgeräumt mitmachen mitgemacht
D. 带有-be, -ge, -ver 等不可分前缀的动词，-ieren 结尾的动词构成第二分词时不
加 -ge
besuchen besucht probieren probiert
Ü1 Forme bitte die Verben ins Partizip II um.
regnen erfüllen
wiederholen antworten
üben mitmachen
stellen hören
frühstücken interessieren
schmecken legen
Ü2 Klassenspaziergang: Frage mindestens fünf Mitschüler.
1 Welche Schulfächer hast du?
2 Wie viele Bücher hast du in diesem Jahr gekauft?
3 Wie viel haben deine Bücher gekostet?
4 Wie lange hast du gestern im Internet gesurft?
5 Bis wann hast du gestern Abend gearbeitet?
6 Wie lange hast du Deutsch gelernt?
Ich hatte einen Traum. 89B Präteritum: haben und sein
haben和 sein的过去时
haben sein
ich hatte war
du hattest warst
er / sie / es hatte war
wir hatten waren
ihr hattet wart
sie / Sie hatten waren
sein 和haben 本身的现在完成时常用其过去时形式代替。
Ü3 Fülle die Lücken: hatte(n) oder war(en)?
Sie schon mal in der Schweiz?
Ja, ich einmal in Bern.
Wann das?
Vor etwa 3 Jahren.
Warum Sie dort?
Ich eine Sitzung.
Ü4 Beantworte die Fragen mit nein nach dem Beispiel.
Beispiel: Hat Lili einen Hund zu Hause?
Nein, sie hatte einen, jetzt hat sie keinen mehr.
Ist Peter noch im Urlaub?
Nein, er war im Urlaub, jetzt ist er zu Hause.
1 Ist Herr Lehmann bei Siemens?
2 Hast du noch Fragen zu dem Thema?
3 Seid ihr im Tanzclub?
4 Ist Frau Tang noch deine Lehrerin?
5 Habt ihr noch Unterricht?
90 Lektion 8Hören
8-4
Zwei Häuser mit 100 Stockwerken
Die Kinder haben von zwei Häusern mit 100 Stockwerken geträumt. Eins davon
ist oben auf der Erde, das andere ist unter der Erde.
1 2
Ü1 Höre die Aussagen und ordne sie den Bildern oben zu.
Bild 1 Bild 2
Aussage 1:
Aussage 2:
Aussage 3:
Aussage 4:
Aussage 5:
Aussage 6:
Aussage 7:
Aussage 8:
Aussage 9:
Aussage 10:
Ü2 Höre die Aussagen noch einmal und erzähle bitte, was man in den Häusern
gemacht hat.
Ich hatte einen Traum. 91Selbstevaluation
Ich kann ...
 Sprachkompetenz
• Fertigkeiten: v on der Vergangenheit erzählen
über eigene Träume sprechen
• Grammatik: Verben in Partizip II verwenden
das Präteritum von haben und sein verwenden
 Kulturbewusstheit
• von meinem eigenen Traum, Lebensziel erzählen und das Chinesische
Traum beschreiben
 Denkvermögen
• meiner Phantasie mithilfe der Zeitform Perfekt freien Lauf lassen und
alles im Traum auf Deutsch vorstellen
 Lernfähigkeit
• die grammatischen Regeln durch Gruppenarbeit erschließen
92 Lektion 8Wortliste
8-5
Motiv
*der Traum, ¨e 梦，梦想 die Menschheit (nur Sg) 人类
*die Vergangenheit, -en 过去 *träumen 做梦
Dialog 1
*plötzlich 突然地 *antworten 回答
*das Licht, -er 光，灯光 der Strahl, -en 光线，光束
*überall 到处 die Auszeichnung, -en 表彰；奖章
*dunkel 昏暗的，深色的 *der Wettbewerb, -e 比赛，竞赛
*spannend 紧张的，吸引人的 *der Aufsatz, ¨e 文章；作文
*passieren 发生 hoch/heben 举高
*rufen 喊叫
Dialog 2
die Weltreise, -n 环球旅游 der Mond, -e 月亮，月球
*die Welt, -en 世界 *klettern 爬上爬下
*das Kleid, -er 连衣裙 *das Wetter, (nur Sg) 天气
*schenken 赠送 *regnen 下雨
zusammen/wohnen 共同生活 *das Märchen, - 童话
*die Leiter, -n 梯子 das Märchenschloss, ¨er 童话城堡
Wortfeld
die Raumfahrt, -en 宇宙航行 der Planet, -en 行星
das Weltall (nur Sg) 宇宙空间 der Satellit，-en 卫星
der Astronaut, -en 宇航员 das Raumschiff, -e 宇宙飞船
die Mondlandung, -en 登月 die Rakete, -n 火箭
Lesen
*das Ereignis, -se 事件 der Pilotenschein, -e 飞行员证
*verändern 改变 *zunächst 最初
*das Wort, -e 话，名言 der Flieger, - 飞行员；飞机
*der Schritt, -e 步，步伐 *das Militär, (nur Sg) 军队
*der Mensch, -en 人类；人 *der Pilot, -en 飞行员
*riesig 巨大的 der Testpilot, -en 测试飞行员
*der Sprung, ¨e 跳跃 *die Öffentlichkeit, (nur Sg) 公众，公开
Ich hatte einen Traum. 93Wortliste
der Raumfahrer, - 宇航员 das Raumschiff, -e 宇宙飞船
die NASA 美国国家航空航天局 *der Stein, -e 石头，岩石
der Raumflug, ¨e 宇宙飞行 der Mondgestein, -e 月岩
*erfüllen 实现 *sammeln 收集
*seit 自从，从……起 *der Zeitpunkt, -e 时间点
*versuchen 尝试 *der Erfolg, -e 成就
Grammatik
*mindestens 至少 *die Sitzung，-en 会议
*das Semester, - 学期，半学年 *der Urlaub, -e 假期，休假
*das Internet, -s 因特网，互联网 *der Tanz, ¨e 舞；舞会
*etwa 约，大约 der Tanzclub, -s 舞蹈俱乐部
Hören
*der Stock, ¨e 层；棒，棍 *die Erde, -n 陆地；地球
das Stockwerk, -e 楼层
94 Lektion 8Wörterverzeichnis*
A
ab/holen 接（人）；取，拿
Abteilung die -en 部，科，室
Adresse die -n 地址
allein 独自的
Alkohol der -e 酒；酒精
als 作，作为
an/fangen 开始
an/rufen 打电话
Anfang der ¨e 开始
Arbeit die -en 劳动，工作
arbeiten 工作
Arzt der ¨e 医生
auf 在……上面
auf/machen 打开
Aufsatz der ¨e 文章，作文
auf/wachen 醒来
Aufenthalt der -e 停留，逗留
Auge das -n 眼睛
Ausflug der ¨e 郊游
aus/suchen 挑选
B
Bad das ¨er 泡澡；浴室
Bahnhof der ¨e 火车站
Ball der ¨e 球
Bank die -en 银行
Bauch der ¨e 肚子
bedeutend 杰出的，值得称颂的
Bein das -e 腿
beliebt 流行的，受欢迎的
benutzen 使用
berühmt 著名的
beschreiben 描述
besorgt 担心的
betrachten 注视，观察
注：此词表为《普通高中德语课程标准（2017 年版 2020 年修订）》参考词汇表中的词汇。
Wörterverzeichnis 95Bibliothek die -en 图书馆
bitte 请（小品词）
bitten 请求，恳求
bleiben 待着
Blume die -n 花朵，鲜花
böse 恼怒的，生气的
brauchen 需要
Brief der -e 信
Brille die -n 眼镜
bringen 带来，放置
Brücke die -n 桥
C
Chaos das (nur Sg) 混乱
D
damit 以此；因此
danken 感谢
darauf 在……上面
Datum das ...ten 日期
denken 想，思考
denn 究竟
deshalb 所以
doch 是（回答否定疑问句）
dunkel 昏暗的，深色的
dürfen 允许
E
Ecke die -n 角落
ehemalig 从前的，以前的
eigen 自己的
ein bisschen 一点点
ein/laden 邀请
ein/nehmen 服药
ein/richten 布置
einfach 简单的，容易的
einige 几个，一些
Einladung die -en 邀请
Eintritt der -e 入场
E-Mail die -s 电子邮件
empfehlen 推荐
Ende das -n 终点，尽头
96 Wörterverzeichnisenden 结束
eng 窄小的
entschuldigen 抱歉；原谅
Erde die -n 陆地；地球
Ereignis das -se 事件
Erfolg der -e 成就
erfüllen 实现
erleben 经历
ermitteln 得出
eröffnen 开幕，开张
erreichen 够到，赶上
erwarten 期待
etwa 约，大约
F
fahren 开车，骑车
Fahrrad das ¨er 自行车
fehlen 缺少
Feier die -n 庆祝
feiern 庆祝
Fenster das - 窗户
Fernsehen das 电视
Fernseher der - 电视机
fertig 完成了的，结束了的；准备好了的
Fieber das (nur Sg) 发烧
Film der -e 电影
Finger der - 手指
Flug der ¨e 飞行
Flughafen der ¨ 飞机场
Fluss der ¨e 河流
Fortschritt der -e 进步，进度
Freizeit die (nur Sg) 业余时间
fremd 陌生的
Fremdsprache die -n 外语
freundlich 友爱的
früher 从前的
furchtbar 可怕的
Fuß der ¨e 脚
G
Galerie die -n 艺术馆
Wörterverzeichnis 97Gast der ¨e 客人
Gebäude das - 建筑物，大厦
Gedächtnis das -se 记忆；纪念
gefallen 喜欢，让……满意
gegenüber 在……对面
gemütlich 舒适的
genau 准确的，确切的
genauso 完全一样
gerade 刚刚
geradeaus 直行
Geschenk das -e 礼物
Gespräch das -e 谈话
gestern 昨天
gesund 健康的
Gesundheit die (nur Sg) 健康
Getränk das -e 饮料
gleich 立刻，马上
groß 大的
Große Mauer die 长城
Gruppe die -n 群，小组
günstig 划算的，（价钱）合适的
Gymnasium das ...ien 高级文理中学
H
Haar das -e 头发；毛发
Halle die -n 场馆
Hals der ¨e 颈，脖子
Hand die ¨e 手
hängen 挂，悬，吊
Hauptbahnhof der ¨e 火车总站
Hauptstadt die ¨e 首都
Heimat die -en 故乡
heiß 烫的
helfen 帮助
Helfer der - 帮手，助理
Hemd das -en （男式）衬衫
herum 四周，周围
herzlich 衷心的
hin 往……去
hinten 在后面
98 Wörterverzeichnishinter 在……后面
historisch 历史性的，历史的
Hochzeit die -en 婚礼
hoffen 希望
Hose die -n 裤子
Hotel das -s 宾馆
Hunger der (nur Sg) 饥饿
Hut der ¨e （有帽檐的）帽子
I
Idee die -n 点子，想法，念头
Inhalt der -e 内容
Insel die -n 岛
Internet das -s 因特网，互联网
J
Jugendliche der/die -n 青少年
jung 年轻的
K
Karte die -n 卡片；票
Kirche die -n 教堂
klagen 抱怨
Klasse die -n 班级
klassisch 古典的，经典的
Kleid das -er 连衣裙
klein 小的
klettern 爬上爬下
klingen 听上去
Knie das - 膝盖
Koffer der - 箱子
Konfuzius 孔子
können 可以；能
Kopf der ¨e 头
Körper der - 身体
krank 生病的，患病的
Krankheit die -en 疾病
Küche die -n 厨房
L
lang 长的
langsam 慢
Laptop der/das -s 笔记本电脑
Wörterverzeichnis 99Lauf der ¨e 赛跑
laufen 放映；跑
Laune die -n 脾气；心情
leben 生活，活着
legen 放置
Leid das (nur Sg) 悲伤，痛苦
leider 遗憾，可惜
leise 小声的；轻轻的
Leiter die -n 梯子
letzt 最后的
Leute die (nur Pl) 人们
Licht das -er 光，灯光
liegen 位于；平放，躺在
links 左
loben 表扬
Lust die (nur Sg) 兴趣
M
Mai der -e 五月
Mannschaft die -en 球队
Mantel der ¨ 大衣
Märchen das - 童话
Medikament das -e 药品，药物
Meer das -e 海
mehr 更多的
meist 大多数的
Menge die -n 量，数量
Mensch der -en 人类；人
Meter der/das - 米
Militär das (nur Sg) 军队
mindestens 至少
mit/bringen 带来
mit/machen 一起来，一起做
Mittag der -e 中午
Mode die -n 时尚，风气
modern 现代的
Möglichkeit die -en 可能性
müde 疲倦的
Mund der ¨er 嘴
Museum das ...seen 博物馆
100 Wörterverzeichnismüssen 必须
N
Nase die -n 鼻子
Nation die -en 国家；民族
national 国家的，民族的
natürlich 自然的，天然的
neben 在……旁边
neu 新的
Norden der (nur Sg) 北
nördlich 北面的，北方的
O
Öffentlichkeit die (nur Sg) 公众，公开
öffnen 打开
Ohr das -en 耳朵
ordentlich 整洁的
Ordnung die -en 整理，整齐
Ort der -e 地点
Osten der (nur Sg) 东
östlich 东面的，东方的
P
paar 几个，一些，少量
Palast der ¨e 宫殿
Panda der -s 熊猫
Papier das -e 纸
Park der -s 公园
Party die -s 聚会，派对
passen 合适，匹配
passieren 发生
Patient der -en 病人
per 通过……的方式
Pflanze die -n 植物
Pilot der -en 飞行员
Platz der ¨e 座位；地方
plötzlich 突然地
probieren 尝试，品尝
Q
Qual die -en 痛苦，折磨
Wörterverzeichnis 101R
Rad das ¨er 轮，车轮
Rathaus das ¨er 市政厅，市政府
rauchen 吸烟
Raum der ¨e 空间
Rechner der - 计算器
Recht das (nur Sg) 法制，公理
rechts 右
Rede die -n 说话，谈话，讲话
reden 说话，谈话，讲话
Regal das -e 书橱
regelmäßig 规律的
regnen 下雨
Reise die -n 旅行
reiten 骑马
Religion die -en 宗教
Richtung die -en 方向
riechen 嗅，闻起来
riesig 巨大的
Rolle die -n 角色；卷筒
Rose die -n 蔷薇，玫瑰
rufen 喊叫
S
Sachen die (nur Pl) 东西，物品
sammeln 收集
sauber 干净的
schade 遗憾的，可惜的
scharf 辣的
schauen 看
schenken 赠送
schicken 送，派遣
schlafen 睡觉
Schluss der ¨e 结束，终结
Schmerz der -en 疼痛
schmutzig 脏的
schnell 快的
Schrank der ¨e 橱柜
Schreibtisch der -e 书桌
Schritt der -e 步，步伐
102 WörterverzeichnisSchuh der -e 鞋
schütteln 摇动
schwimmen 游泳
seit 自从，从……起
Seide die -n 丝绸
Seite die -n 面；页
Semester das - 学期，半学年
September der - 九月
sich erholen 休养，休息
sich erinnern 回忆起
sich freuen 感到高兴
sich fühlen 感觉
sich treffen 约好见面
sich unterhalten 聊天
sich verabreden 约定
sich verändern 改变
sich verhalten 举止
sich 自己；相互
singen 唱歌
Situation die -en 情况，处境
sitzen 坐；就座
Sitzung die -en 会议
sollen 应该
Sommerpalast der 颐和园
sowie 以及
spannend 紧张的，吸引人的
später 之后；以后的
Spieler der - 比赛者
Sportart die -en 运动种类
Sportler der - 运动员
Sprache die -n 语言
Sprung der ¨e 跳跃
Stadion das ...dien 体育场
Stadt die ¨e 城市
ständig 持续的
stark 强壮的
statt/finden 举行
stecken 插着，插入
steigen 爬上
Wörterverzeichnis 103Stein der -e 石头，岩石
stellen 放，放置
stimmen 正确，相符
Stock der ¨e 层；棒，棍
Straße die -n 街道
Student der -en 大学生
studieren 学习
Stuhl der ¨e 椅子
suchen 寻找
Süden der (nur Sg) 南
südlich 南面的，南方的
süß 可爱的
Szene die -n 场景
T
Tafel die -n 块，板；黑板
täglich 每天
Tanz der ¨e 舞；舞会
tanzen 跳舞
Tee der (Sorten:) -s 茶，茶叶
Teekanne die -n 茶壶
teil/nehmen 参加
Tennis das (nur Sg) 网球
Teppich der -e 地毯
Test der -s/-e 测试
Theater das - 剧院
Tier das -e 动物
Tisch der -e 桌子
Tor das -e 大门
total 完全的
trainieren 训练
Traum der ¨e 梦，梦想
trennen 分离，分开
Turnier das -e 比赛
Tür die -en 门
U
üben 练习
überall 到处
überhaupt 完全
Übung die -en 练习
104 Wörterverzeichnisunbedingt 无论如何，一定要
ungefähr 大约，大概
unter 在……下面
Unterstützung die -en 支持
unterwegs 在路上
Urlaub der -e 假期，休假
V
verändern 改变
Verbotene Stadt die 故宫
Vergangenheit die -en 过去
Verkehr der (nur Sg) 交通
vermuten 猜测
verschieden 不同的，诸多的
verstecken 把……藏起来
versuchen 尝试
Verwaltung die -en 管理处，行政部门
voll 满的
vor/haben 计划，打算
Vorbereitung die -en 准备
Vorschlag der ¨e 建议
vorsichtig 小心
W
Wagen der - 车
Wahl die -en 选择
Wand die ¨e 墙
warten 等待
Weg der -e 道路
Wein der -e 葡萄酒
weit 远的
weiter 继续
Welt die -en 世界
werden 成为，变成
werfen 扔，投
Westen der (nur Sg) 西
westlich 西面的，西方的
Wettbewerb der -e 比赛，竞赛
Wetter das (nur Sg) 天气
wiederholen 重复，复习
willkommen 欢迎
Wörterverzeichnis 105wirklich 真的，确实的
Woche die -n 星期
Wochenende das -n 周末
wohin 到哪儿
wohnen 居住
Wohnung die -en 住所
wollen 想，要
Wort das -e 话，名言
Wunder das - 怪事；奇迹
Z
Zahn der ¨e 牙齿
Zeit die -en 时间
Zeitpunkt der -e 时间点
Zeitschrift die -en 杂志
Zeitung die -en 报纸
Zentrum das ...tren 中心
ziemlich 相当的
Zimmer das - 房间，客房
Zoo der -s 动物园
zufrieden 满意的
zuletzt 最后
zunächst 最初
zurzeit 现在，目前
zwischen 在……中间
106 WörterverzeichnisStarke und unregelmäßige Verben
C2
INFINITIV (3. PERS. PRÄS.) PRÄTERITUM PARTIZIP II
an/fangen (fängt an) fing an angefangen
bitten bat gebeten
bleiben blieb ist geblieben
bringen brachte gebracht
denken dachte gedacht
dürfen (darf) durfte gedurft
ein/laden (lädt ein) lud ein eingeladen
fahren (fährt) fuhr hat/ist gefahren
gefallen (gefällt) gefiel gefallen
hängen hing gehangen
helfen (hilft) half geholfen
können (kann) konnte gekonnt
laufen (läuft) lief ist gelaufen
liegen lag gelegen
müssen (muss) musste gemusst
riechen roch gerochen
rufen rief gerufen
schlafen (schläft) schlief geschlafen
schreiben schrieb hat/ist geschrieben
schwimmen schwamm geschwommen
sollen (soll) sollte gesollt
treiben trieb getrieben
vergessen (vergisst) vergaß vergessen
werden (wird) wurde ist geworden
wissen (weiß) wusste gewusst
wollen (will) wollte gewollt
Starke und unregelmäßige Verben 107后 记
为了在中学德语学科教育中全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，
外语教学与研究出版社以党的二十大精神为指引，组织专业团队，在深入领会《普通
高中德语课程标准（2017 年版 2020 年修订）》精神的基础上，编写了《德语》初中
教材。
在教材建设过程中，编辑团队和设计团队精心设计、反复打磨，确保全面落实党
的教育方针，实现从学科角度培养学生的核心素养，提升中学生的德语应用能力和学
习能力。我们对整个团队的艰辛努力表示由衷的感谢。
此次编写在调研和试用阶段得到了广大中学德语教师的无私帮助，他们丰富细致
的意见和建议，使本套教材具有合理的内容和结构设计，更加贴合一线教学需求。我
们对此表示诚挚的谢意。
教材是学生学习与教师教学的重要内容和手段，是落实学科课程标准的重要介质。
时代在前进，教材的建设也将持续发展，教材编写工作是永无止境的。我们热切期待
编写后的《德语》初中教材得到业内专家持续指正，在未来的实践中亦将广泛征求使
用者的意见，使之更加完善，适应我国中学德语教育的不断发展，为学生继续学习德
语和终身发展打下良好基础，为培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社
会主义建设者和接班人做出应有的贡献。
我们的联系方式是：
电 话：400 898 7008
电子邮箱：german@fltrp.com
外语教学与研究出版社
2024 年7月
108C
M
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CM
MY
CY
CMY
K