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【初一生物】暑假课后练习第二讲
一．选择题（共12小题）
1．小华仔细察看蚕蛹羽化成蚕蛾的过程并记录，运用的科学方法是（ ）
A．观察法 B．调查法 C．比较法 D．实验法
2．观察是科学探究常用的一种方法。在野外观察生物种类时，下列做法正确的是（ ）
A．边观察边做记录
B．观察鸟类的形态特征时，需要拍摄记录时一定要用闪光灯
C．发现几株未见过的小花，将它们拔出来带回学校问老师
D．品尝异果，嗅赏奇花
3．沿着菩提山登山步道，调查并记录沿途遇到的入侵植物，包括其种类、数量、生长状态、分布范围等
信息，主要采用的科学方法是（ ）
A．调查法 B．比较法 C．实验法 D．推测法
4．下列关于研究生物时所采用的科学方法，叙述错误的是（ ）
A．在研究蚕蛹如何蜕变成蛾时，采用的是观察法
B．了解我校感染新冠肺炎的学生人数，采用的是调查法
C．研究生物进化的历程，采用的是实验法
D．研究地球上生命的起源，采用的是推测法
5．某同学在课外阅读时对书中介绍的黄粉虫能取食塑料产生了怀疑。为此，他设计了如下实验：选取一
定数量的黄粉虫平均分成两组，A组喂麦麸，B组喂泡沫塑料。多次实验后，发现两组黄粉虫的体重都
增加了，B 组黄粉虫取食塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列相关叙述不正确的是
（ ）
A．实验变量是有无黄粉虫
B．多次实验是为了避免偶然性
C．实验结论是黄粉虫能消化、吸收塑料
D．实验证明可以利用黄粉虫处理塑料垃圾
6．下面关于生物学的基本研究方法的叙述中错误的是（ ）
A．观察和实验是科学探究最基本的方法
B．实验是检验科学假设、形成科学理论的实践基础
C．调查是科学探究的常用方法，首先要明确调查的目的，在调查中记录表和笔是必须的
第1页（共10页）D．科学探究中实验结果与假设不符时，可对实验结果进行必要的修改
7．下列不需要设置对照实验的是（ ）
A．比较洗手前后手上的细菌数量
B．抽样调查种子的发芽率
C．巴斯德的“鹅颈瓶实验”
D．酒精对水蚤心率的影响
8．人们常说“隔夜的水不能喝”，真的是这样吗？小明根据已有的经验，认为这可能是因为隔夜水细菌数
量会增多，并决定进行探究。从科学探究的角度来看，小明的看法相当于（ ）
A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．实验结论
9．某生物兴趣小组为了探究“影响植物生长的环境因素”，选用生长状况相仿的番茄幼苗进行实验。实验
设计如下表：由此可知，该小组探究的变量是（ ）
组别 幼苗数量 光照 温度 水
甲 20株 向阳处 22℃ 不浇水
乙 20株 向阳处 22℃ 适量浇水
A．光照 B．温度 C．水 D．空气
10．一般的探究过程，可以概括为（ ）
A．作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论
B．提出问题→作出假设→制订计划→进行实验或调查→得出结论
C．提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论
D．发现问题→作出假设→进行实验或调查→获得结论
11．为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组按如下表要求设计探究实验：
组别 甲 乙 丙
加入物质 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶 50毫升灭菌牛奶
瓶口处理 不作处理 不作处理 用消毒棉球塞住
温度 25℃ 5℃ 25℃
本实验设计中包含了多少组对照实验、变量分别是（ ）
A．二组，温度、空气
B．三组，空气、温度、消毒棉球
C．二组，温度、细菌
第2页（共10页）D．三组，温度、空气、细菌
12．在科学探究活动中，以下几位同学的做法，不恰当的是（ ）
A．甲同学：若实验结果不支持假设，可能实验出现误差，修改实验数据
B．乙同学：认真分析原因，重新进行实验
C．丙同学：继续查找资料，进一步完善实验
D．丁同学：询问其他的实验结果，进一步反思
二．解答题（共3小题）
13．龟卵的孵化往往受环境温度的影响。为探究温度对某种龟卵孵化时间、孵化成活率及孵出性别的影响，
研究者将数量相同的五组龟卵分别置于不同温度下孵化，结果如图所示。
（1）本实验的变量是 。
（2 ）据 图 1 判断 ，龟 卵孵化 的最 佳温度 范围 为 ，主 要原 因
是 。
（3）据图2分析，该种龟在不同温度下性别分化的规律是25℃～33℃内，温度升高时向 分
化。
14．日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中，馒头表面很快会长出霉菌，而在冰箱内低温储存的馒头可以
保存较长时间，可见霉菌的生长会受到环境因素的影响。以下是某生物活动小组的同学们设计的“影响
馒头发霉的环境因素”的探究实验。请你根据他们的探究方案和探究结果回答下列问题：
环境条件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
温暖潮湿（甲 没有发霉 少许发霉 很多发霉 较多发霉 长满了霉菌
组）
低温潮湿（乙 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉 没有发霉
组）
（1）他们设计的实验探究的问题是： ？
第3页（共10页）（2）该实验其他环境条件需相同，目的是 。
（3）依据他们的实验结果，可以得出的结论是： 会影响霉菌的生长繁殖。
（4）若要探究水分对霉菌的生长繁殖有无影响，设计的对照实验，甲组环境条件不变，那乙组的环境
条件应是 。
（5）在日常生活中，脏衣服更容易发霉，是因为霉菌的生长需要 。
15．在清晨或雨后的菜地里，常能看到有些种类的菜叶上爬有蜗牛，蜗牛喜欢吃哪种菜叶呢？兴趣小组的
同学找到了鞋盒及莴苣、白菜、菠菜、芹菜四种菜叶和蜗牛，针对上述问题开展探究。
（1）在探究活动中，除 不同外，其他饲养条件都应保持相同且适宜。
（2）在鞋盒的四角分别放置上述四种菜叶，蜗牛应放在鞋盒的 。叶片的大小、多少及新鲜
程度应尽量保持 。
（3）小组用一只蜗牛开展探究，这种做法的错误之处是 ，可能导致实验出
现 。
（4）就蜗牛这种小动物的生活习性，请再提出一个你想探究的问题： 。
第4页（共10页）【初一生物】暑假课后练习第二讲
参考答案与试题解析
一．选择题（共12小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 A A A C A D B B C B C
题号 12
答案 A
一．选择题（共12小题）
1．【答案】A
【解答】解：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，
对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。小华仔细察看蚕蛹羽化成蚕蛾的过
程并记录，正是运用了观察法，A符合题意。
B、调查法是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方
案，有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，调查过程中要如
实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。小华并没有进行调查，而是直
接观察蚕蛹羽化的过程，B不符合题意。
C、比较法是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法，小华
并没有比较不同事物，而是观察一个过程，C不符合题意。
D、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证
科学结论。小华并没有进行实验操作，而是观察自然发生的过程，D不符合题意。
故选：A。
2．【答案】A
【解答】解：A、在野外观察生物种类时，边观察边做记录是科学探究的正确做法，这样有助于后续对
观察结果进行整理和分析，A正确。
B、观察鸟类的形态特征时，使用闪光灯拍摄可能会惊吓到鸟类，影响它们的正常行为，甚至对它们造
成伤害，B错误。
C、发现未见过的小花，不应该将它们拔出来，这会破坏植物的生长环境，甚至可能导致植物死亡，C
错误。
第5页（共10页）D、在野外不能随意品尝异果、嗅赏奇花，因为有些植物可能是有毒的，这样做可能会对自身造成伤害，
D错误。
故选：A。
3．【答案】A
【解答】解：A、调查法是科学探究常用的方法之一，通过明确调查目的和调查对象，制订合理的调查
方案，选取一部分调查对象作为样本，如实记录调查结果，对调查结果进行整理和分析，有时要用数学
方法进行统计。沿着登山步道调查并记录沿途遇到的入侵植物，包括其种类、数量、生长状态、分布范
围等信息，主要采用的科学方法是调查法，A正确。
B、比较法是运用比较的方法进行科学探究，以达到深刻理解认识事物的本质和规律的目的，但在此情
境中并不适用，B错误。
C、实验法是生物研究的主要方法，通过特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、
记录分析，发现或验证科学结论，但在此情境中并不涉及实验操作，C错误。
D、推测法是根据已知的测量数据或其他证据，作出合理的推测或假设，但在此情境中并不适用，D错
误。
故选：A。
4．【答案】C
【解答】解：A、观察法就是在自然状态下，实地观察动物的各种行为。并且详细、真实、客观地做好
观察记录。，故在研究蚕蛹如何蜕变成蛾时，采用的是观察法，A正确。
B、了解我校感染新冠肺炎的学生人数，采用的是调查法。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制
订合理的调查方案。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行
统计，B正确；
C、比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。通过
化石研究生物进化的历程，应用的是比较法，C错误。
D、科学的推测需要有确凿的证据，凭空想像是站不住脚的；还需要有严密的逻辑；也需要有丰富的联
想和想像，是研究生命起源的科学方法，D正确。
故选：C。
5．【答案】A
【解答】解：A、某同学在课外阅读时对书中介绍的黄粉虫能取食塑料产生了怀疑，因此其探究的问题
是：黄粉虫能否吃塑料？该实验的变量是黄粉虫的食物中有无塑料，A错误。
B、进行多次实验的目的是提高实验的准确性，避免其偶然性，即排出偶然因素的影响，该探究过程需
第6页（共10页）要进行多次重复实验，B正确。
C、多次实验后，观察到两组黄粉虫的体重都有所增加，在实验条件下，黄粉虫能够摄取并处理塑料物
质，从中获取营养，进而促进自身的体重增长。这一观察结果提供了有力的证据，说明利用黄粉虫能消
化、吸收塑料，C正确。
D、B组黄粉虫取食塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少，证明可以利用黄粉虫处理塑料垃圾，
D正确。
故选：A。
6．【答案】D
【解答】解：A．科学探究的基本方法包括观察法、调查法、实验法和测量法，其中观察法和实验法是
科学探究最基本的方法，故A正确；
B．科学实验是在人工控制条件下，通过干预和观察科研对象以探索其规律的研究方法，是获取和验证
科学知识的重要途径，故B正确；
C．调查法是科学探究的常用方法，实施时需明确调查目的和对象，制定合理方案，如实记录并分析结
果，记录工具是必要设备，故C正确；
D．科学探究中实验结果需客观记录，即使与假设不符也需通过重复实验或调整方案验证，而非人为篡
改数据，故D错误。
故选：D。
7．【答案】B
【解答】解：ACD．比较洗手前后手上的细菌数量、巴斯德的“鹅颈瓶实验”、酒精对水蚤心率的影响
都是探究性实验，需要设置对照实验，ACD不符合题意。
B．抽样调查种子的发芽率，这个实验的目的是了解种子的发芽情况，而不需要设置对照。抽样调查是
一种统计学方法，它通过从总体中随机选取一部分样本，来推断总体的特征。在这个实验中，我们只需
要对选取的样本进行观察和记录，就可以得到种子的发芽率，B符合题意。
故选：B。
8．【答案】B
【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生
活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行
探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得
到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需
要对整个探究过程进行反思。所以题干中，小明认为这可能是因为隔夜水细菌数量会增多，并决定进行
第7页（共10页）探究。从科学探究的角度看，小明的看法相当于作出假设。故ACD错误，B正确。
故选：B。
9．【答案】C
【解答】解：由表格可知，甲组和乙组实验除水外，其他实验条件都相同，故该小组探究的变量是水，
ABD不符合题意，C符合题意。
故选：C。
10．【答案】B
【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生
活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行
探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得
到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需
要对整个探究过程进行反思。所以一般的探究过程，可以概括为：提出问题→作出假设→制订计划→进
行实验或调查→得出结论。
故选：B。
11．【答案】C
【解答】解：分析表格中的内容可知，甲和乙除了温度不一样，其它条件都一样，是一组对照实验，变
量是温度；甲的瓶口不做处理，有细菌进入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见甲和丙只有
有无细菌这一个条件不一样，其它条件都一样，是一组对照实验，变量是细菌；乙和丙的温度不一样，
有无细菌也不一样，两个变量，不符合对照实验的条件，不是一组对照实验。因此，本实验设计包含的
对照实验有两组，一组是甲和乙，实验变量是温度；另一组是甲和丙，实验变量是细菌，ABD错误，C
正确。
故选：C。
12．【答案】A
【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根 据自己已有的知识和
生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进
行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。但是在进行科学实验时，若实
验结果与实验预期不相符则应该重新提出假设后再进行实验，再进一步进行探究，从而得出正确的结论，
不能修改实验数据。
故选：A。
二．解答题（共3小题）
第8页（共10页）13．【答案】（1）温度；
（2）29℃～31℃；当温度低于29℃时，龟卵的孵化时间相对较长，而当温度高于31℃时，龟的孵化成
活率下降；
（3）雌性。
【解答】解：（1）研究者想要探究温度对龟卵孵化时间、孵化成活率及孵出性别的影响。可见，本实验
的变量是温度。
（2）低温下细胞进行新陈代谢的速率减慢，因此低温条件下，会延缓卵的孵化过程；而过高的温度对
胚胎发育可能会产生不利影响，如：导致胚胎发育异常或胚胎死亡。该实验中，据图1可知，当温度低
于29℃时，龟卵的孵化时间相对较长，而当温度高于31℃时，龟的孵化成活率下降。所以，龟卵孵化
的最佳温度范围为29℃～31℃。
（3）据图2分析，该种龟在不同温度下性别分化的规律是：在25℃～33℃的范围内，随着温度的升高，
孵化出的幼龟更倾向于雌性；而随着温度的降低，孵化出的幼龟更倾向于雄性。这表明温度是影响这种
龟性别分化的一个重要因素。
故答案为：（1）温度；
（2）29℃～31℃；当温度低于29℃时，龟卵的孵化时间相对较长，而当温度高于31℃时，龟的孵化成
活率下降；
（3）雌性。
14．【答案】（1）温度会影响霉菌的生长繁殖吗？
（2）确保单一变量，避免其他因素影响。
（3）温度。
（4）温暖干燥。
（5）有机物（营养）。
【解答】解：（1）分析表格中的内容可知，两组中只有温度不一样，其他条件都一样，因此变量是温度，
要探究的问题是：温度会影响霉菌的生长繁殖吗？
（2）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同
的实验。分析表格中的内容可知，两组中只有温度不一样，其他条件都一样，目的是确保单一变量，避
免其他因素影响。
（3）分析表中的信息可得出结论：温度会影响霉菌的生长繁殖。
（4）对照试验要控制变量的唯一，除了所要探究的条件为变量外，其他条件要都一样，并且是适宜条
件，因此若要探究“水分对霉菌的生长繁殖有无影响”，则选取的变量应是水分，设计的对照实验﹣﹣
第9页（共10页）甲、乙组的环境条件应分别是温暖潮湿和温暖干燥。
（5）脏衣服容易发霉，说明衣服上有霉菌滋生，洗干净的衣服与脏衣服的最大区别是衣物上含有的有
机物是否被除净。有机物为霉菌的生长提供营养，由此可见脏衣服容易发霉，是霉菌利用有机物生长和
繁殖的原因。
故答案为：（1）温度会影响霉菌的生长繁殖吗？
（2）确保单一变量，避免其他因素影响。
（3）温度。
（4）温暖干燥。
（5）有机物（营养）。
15．【答案】（1）菜叶
（2）中央；一致
（3）实验对象数目太少；偶然性
（4）蜗牛喜欢干燥还是湿润的环境吗？（合理即可）
【解答】解：（1）对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，
其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。因此对于此题中蜗牛来说，在研究活动中，除
菜叶不同外，其他饲养条件都保持相同且适宜。
（2）根据对照实验中变量唯一的原则，在鞋盒的四角分别放置上述四种菜叶，蜗牛应该在鞋盒的中央。
叶片的大小、多少及新鲜程度应尽量保持一致。
（3）探究性实验必须设置多组重复实验，以避免实验出现偶然性。小组用一只蜗牛开展研究，这种做
法的错误是没有设置重复组，容易出现偶然性，使实验出现误差会失败。
（4）此题属于设计实验探究的问题创设，根据蜗牛的生活习性，可以再提出一个探究的问题：比如，
蜗牛喜欢干燥还是湿润的环境？蜗牛喜欢向上爬还是向前爬？蜗牛会怕尖尖的东西吗？等等（合理即可）
故答案为：（1）菜叶
（2）中央；一致
（3）实验对象数目太少；偶然性
（4）蜗牛喜欢干燥还是湿润的环境吗？（合理即可）
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2025/7/1512:02:12；用户：初中生物01；邮箱：xwxbj38@xyh.com；学号：64366444
第10页（共10页）
