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06. ·
念奴娇 赤壁怀古
【一】原文批注
➬原文追踪复习
念奴娇·赤壁怀古
【宋】苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒（ 故垒：古时军队营垒的遗迹。 ）西
边，人道是，三国周郎（周郎：即周瑜，字公瑾，孙权军中指挥赤壁大战的将领。24
岁时即出任孙策的中郎将，军中皆呼之为“周郎”。）赤壁。乱石穿空（ 陡峭的石壁
直插云天。 ），惊涛拍岸，卷起千堆雪（雪：这里比喻浪花）。江山如画，一时多少
豪杰。
翻译：大江之水滚滚不断向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边，人
们说那就是三国时周郎大破曹兵的赤壁。岸边乱石林立，像要刺破天空，惊人的巨浪拍
击着江岸，激起的浪花好似千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英
雄豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾（(手持)羽扇，(头戴)纶巾。
这是儒者的装束，这里形容周瑜有儒将风度。），谈笑间，樯橹（ 这里代指曹操的水
军）灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发（ “多情应笑我”两句：应笑我多
愁善感，过早地长出花白的头发。华发：花白的头发。 ）。人生如梦，一尊（尊：同
“樽”，酒杯。）还酹（ 酹(lèi)：将酒洒在地上，以表示凭吊。）江月。
翻译：遥想当年的周瑜春风得意，小乔刚刚嫁给了他做妻子，英姿雄健风度翩翩神采照
人。手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，就把强敌的战船烧得灰飞烟灭。如今我身临古战场
神游往昔，可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。人生犹如一场
梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。
➬作者及赏析
苏轼，（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居
士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名
文学家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、
书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆；诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具
风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏
辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼
善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。与韩愈、柳宗元和欧阳
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修合称“千古文章四大家”。作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石
图卷》《古木怪石图卷》等诗人在这首诗中着力塑造了琵琶女的形象，通过它深刻地反映
了封建社会中被侮辱被损害的乐伎、艺人的悲惨命运，抒发“同是天涯沦落人”的感情。
这首词是宋神宗元丰五年（公元1082年）苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十五岁，
因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被
贬，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤
壁（鼻）矶，此处壮丽的风景使作者感触良多，更是让作者在追忆当年三国时期周瑜无限
风光的同时也感叹时光易逝，因写下此词。抒发了词人对昔日英雄人物的无限怀念和敬仰
之情以及词人对自己坎坷人生的感慨之情。“人生如梦”，抑郁沉挫地表达了词人对怀才
不遇的无限感慨。“一尊还酹江月”，借酒抒情，思接古今，感情沉郁，是全词余音袅袅
的尾声。
《念奴娇》中的周瑜形象为何与《三国演义》中的大不相同？这是《三国演义》的作
者罗贯中为了美化诸葛亮而贬低周瑜严重扭曲历史造成的。苏轼笔下的周瑜年轻有为，文
采风流，江山美人兼得，春风得意，且有儒将风度，指挥若定，胆略非凡，气概豪迈，历
史上的周瑜意气风发，胸襟广阔，年少有为，是苏轼心中十分仰慕的英雄。不过周瑜在历
史上是否是羽扇纶巾的形象目前没有史书记载，确有记载羽扇纶巾形象的是与其同时代的
诸葛亮，晋代《语林》载：“武侯与宣王在渭滨将战，宣王戎服位事，使人密觇武侯，乃
乘素舆，著葛巾，持白羽扇，指麾三军，众军皆随其进止。宣王闻而叹曰：诸葛君可谓名
士矣。”
➬艺术手法
虚实结合何谓虚？即空虚，空无所有；何谓实？即真实，实在。
吴乔从传统的表现手法“赋、比、兴”去辨析古诗词的虚实结合，阐明了虚实的辩证
关系。他在《围炉诗话》中云:“比兴是虚句活句，赋是实句。有比兴则实句变为活句，无
比兴则虚句变为死句”。又云“文章实做则有尽，虚做则无穷。雅颂多赋，是实做，骚多
比兴，是虚做，唐诗多宗风骚，所以灵妙”。
诗歌理论的虚与实，通常包括四种内涵：1、实，指诗人描写刻画的实体形象;虚，指
实体形象所暗示出来的空白形象。2、实，指客观有形的物象;虚，指主观的无形活动。3、
实，指具体描绘;虚，指抽象的议论。4、实，指眼底景象;虚，指意中景物。总之，眼见为
实，心想为虚;已然为实，未然为虚;身临其境，仰观俯察为实，思接千载，视通万里为
虚。如毛泽东的《沁园春·雪》:“山舞银蛇，原驰蜡象”是实景;“须晴日，看红装素
裹”是虚景。又如《卜算子·咏梅》:“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏"是实景;”“待到山
花烂漫时，她在丛中笑”是虚景。他老人家诗词中的虚景多数是未然的图景。
【二】理解性默写
➬真题再现
1.【2019年全国3卷】苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“人生如梦，一尊还酹江
月”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
2.【2018年全国1卷】苏轼《念奴娇（大江东去）》中 “羽扇纶巾” 一句，写的是周瑜
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的儒将装束，“樯橹灰飞烟灭” 一句，表明了周瑜的赫赫战功。
3.【2017山东卷真题】苏轼《念奴娇》（大江东去）中“惊涛拍岸，卷起千堆雪”两
句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。
4.【2015年新课标1卷】苏轼《念奴娇（大江东去）》中“江山如画，一时多少豪杰
”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
➬经典常考
1．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，（两句）描绘了周瑜的英
气勃发。
2．①苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的三
句：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” （三句）
②《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔
的景物的语句：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” 。
③从声色方面写滔滔的江流的两句惊涛拍岸，卷起千堆雪。
④具体描写“江山如画”之意的句子是乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的三句是：大江东去，浪淘尽，千古风流人
物。
4.①表达诗人旷达之情（达观超脱的人生态度）的两句子是人生如梦，一尊还酹江月。
②诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：人
生如梦，一尊还酹江月；
③《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼用“人生如梦，一尊还酹江月”来直抒胸臆，以寄托
壮志难酬的苦闷心情。
5.《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的两语句
是小乔初嫁了，雄姿英发。
6.《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度
形象（三句）：羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
7.《念奴娇·赤壁怀古》中诗人面对赤壁惊险壮阔的自然景象，发出了“江山如画，一
时多少豪杰”（两句）的感慨，将自然风景与怀古之情融为一体。
8.《念奴娇·赤壁怀古》中感慨身世，言生命短促，叹人生无常的悲叹的两句是“多情
应笑我，早生华发”。
【三】素材挖掘与写作运用
➬素材挖掘
1、 东坡突围
余秋雨
与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡
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僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。幸好，他还不年老，他在黄州期间，是四十四
岁至四十八岁，对一个男人来说，正是最重要的年月，今后还大有可为。
苏东坡的这种自省，不是一种走向乖巧的心理调整，而是一种极其诚恳的自我剖析，
目的是想找回一个真正的自己。
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察
言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷
了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利
的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果……
2、 临 江 仙
杨 慎
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
➬写作范例
1.与你为邻
那是我一直在寻觅的一种意境，一恍然见到的灯火阑珊处的身影。似乎是醉酒李白眯
着惺忪的双眼大吼“会须一饮三百杯”的豪情万丈；又好像白乐天笔下“回眸一笑百媚
生，六宫粉黛无颜色”的杨玉环般袅娜多情；或者又是易安的那丝丝离愁“才下眉头，却
上心头”的无奈薄凉。
偶尔会坐在书房，捧上一阕词，让鼻翼间充斥这茉莉花的芳香。半闭着目，就仿佛完
全沉醉。那似真似幻的梦境里有的是《饮水词》中纳兰容若对她妻子的缠绵悱恻，又有着
《漱玉词》里李清照的那份凄凄惨惨戚戚，曾几何时也看到了曹雪芹那“满纸荒唐言”中
的“一把辛酸泪”啊。我不禁梦得痴了，在梦中跌宕起伏，体验人生如南柯一梦。看那些
诗人们，流着眼泪笑、皱着眉头忘，最后终究只留下了这几行墨迹蔓延，直至我们的心
底。
我梦到了，梦到李白在我梦境中撒泼，在牡丹簇拥的亭台楼榭里，他命力士脱鞋，贵
妃捧砚，却写下“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”的佳句；在柳条微抚的春风中，他
双眼垂泪，无语凝噎，叹息道“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；又在皎皎的明月
下，他高举酒杯，对影空自怜，只得哀伤着“举杯邀明月，对影成三人”。我便是爱着他
这份率性大方，那一袭白衣，或大气，或清雅；那一樽清酒，也被一句“兰陵美酒郁金
香，玉碗盛来琥珀光”写到了淋漓。我便在梦境里，看透了他的红尘梦，不过是一句“安
能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”却令我心中泛起了一丝狂放后的凄凉。
我梦到了，梦到苏东坡在我梦境里的那略一皱眉。是初来黄州时，满目的荒芜也敌不
过心底的荒凉的那点心酸，是“世事一场大梦，人生几度新凉？”的凄凉；是东坡心傲时
犯下的“乌台诗案”，其实错的并不是那句“明月枝头叫，黄狗卧花心”的荒唐，而是一
句“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的无奈；又或许，那皱眉是为了他那识词达意的“如
夫人”，一句“十年生死两茫茫，不思量、自难忘”道尽了心中的悲切。我看到的他，是
“永不背叛感觉”的性情中人，又何尝不是横绝百年的男子，天资卓绝的才人，最后，不
也是释然了，不然，如何唱出“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的淡然超旷。
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他的一生，是一只荆棘鸟，最后用最痛来换取所有的最美好。
我还梦到了，梦到了易安居士的一颦一笑，是她“惊起一滩鸥鹭”的无措，也是“满
地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”的无奈与荒凉；我也梦到了，梦到那千古情皇李
后主的那一声轻叹，那句“奴为出来难，教君恣意怜”的香艳，又或许是“雕栏玉砌应犹
在，只是朱颜改”的那份落寞。
我在梦境中，体会着人生苦短，看他们“今朝有酒今朝醉”，看她们“女为悦己者
容”，看他们冷暖自知，看他们……
是梦境与我为邻。
（选自2010年高考广东卷满分作文《与你为邻》）
2.风雨任平生
他的多情造就了他的豪放，他的豪放造就了他的豁达，他的豁达造就了他风雨无阻，
“风雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的苏东坡。
苏轼一生风雨，一生坎坷，然而，无论他走到哪里，他的名字就响彻在那里的天空
中，响彻在那里的人们的心坎上。他的“一蓑烟雨任平生”道尽了千古的真理，让人懂得
用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人、身边的事和物，让人知道用感激、豁达的心境
去挑战人生。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽多少英雄豪杰。苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面
前，像一个关西大汉，手持铁板，大声高呼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”“惊涛
拍岸，卷起千堆雪”“江山如画，一时多少豪杰”“人生如梦，一尊还酹江月”。这是他
历经风雨后的坦然，这是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒来面对如画的江山、
如梦的人生。
古人说：“上有天堂，下有苏杭。”美丽的西湖承载了多少中国文人的梦，苏轼虽被
贬至此，然而他没有悲怆，没有哭天地，没有愤愤不平。他懂得了“为官一任，造福一
方”的简单道理。于是，一道苏堤便横卧西湖。他要让西湖储藏的灵韵，淹没他所有的痛
苦，所有的忧伤。
“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”这是他被贬至天涯海角的海南时所作的诗。
他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢。他宁愿一辈子做一个普通的岭南人，每天尝尽甜美的
荔枝。你看，这是一个何等豁达的人，官场的风雨，生活的风雨均无法阻挡他心灵的前
行。他要让他的一生过得甜美、豁达。
《水调歌头》一词道尽了诗人在外想家想人的心境。“不知天上宫阙，今夕是何
年……”然而他也没有因此悲伤叹息，对生活失去勇气，失去信心。他让天上的明月传达
自己对远在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人长久，千里共婵娟”不仅让他的
风雨一生得到升华，而且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵。这个时候，他把其豁达的心
交给了饱怀思念之情的人们。他要告诉他们——生活的风雨摧不倒我们，我们同在。
风雨的一生，豁达的一生；美丽的一生，多情的一生。
苏轼，永垂不朽。
【四】课后练习
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
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古人曾说：“晋人书取韵，宋人书取意。”王羲之书法艺术的许多成就，是
在一般人看来没有什么艺术空间可以发挥的楷书中取得的，其本意并不在书法，
只是在将古典楷书改造为今体楷书的书写中，不经意体现出一种端庄而自然的
美，这在后人看来就是一种真正的韵味。这正说明了晋人之韵的特点。它不是刻
意追求的，而是在自然恬淡的生活中自然而然产生的。
那么，宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生
屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。
对于书法，苏轼主张“书初无意于佳，乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来
赞美。以其作品《黄州寒食帖》来说，写得__________，一气呵成。其中字体大
小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是__________，毫无做作之迹。
然而即使这件__________的作品，其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强
烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起
伏剧烈；《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐
中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅在其笔法的变换、其字势的
不惜失衡乃至倾侧、其章法的多处促迫安排中鲜明可感，而且在诗的内容中也每
每可见 ；而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得__________，只在篇末一点淡淡的
忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，
不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无
为而治”。
另外，在平正的楷书创作中，苏轼也尽量创造自己的特色，如《前赤壁
赋》，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，
（ ），尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。
1、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A. 行云流水 恰到好处 浑然天成 悠然自得
B. 行云流水 恰如其分 相得益彰 悠然自得
C. 天衣无缝 恰到好处 相得益彰 泰然自若
D. 天衣无缝 恰如其分 浑然天成 泰然自若
【答案】A
【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。答题时注意明确词语的含
义，从成语的使用对象、范围、感情色彩等方面区别近义成语，然后分析成语所
在的语境，从中选择一个最合乎语境的成语。本题，先看第一空：“行云流水”
指飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅；“天衣无缝”指神
话传说仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，形容事物（多指诗文、话语
等）严密，没有一点儿破绽。结合语境，与“一气呵成”衔接紧密的应是“行云
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流水”，排除 C、D 两项。再看第三空：“浑然天成”指完全融合在一起，就像是
天生的一样，形容才德自然完美，也形容诗文书画等自然完美，无雕饰的痕迹；
“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。第三空修饰“作
品”，应选“浑然天成”，排除 B 项。故选 A。
2、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 这不仅在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排
中鲜明可感，而且在诗的内容中也每每可见
B. 这不仅在诗的内容中每每可见，而且在其笔法的变换、其字势的不惜失衡乃至
倾侧、其章法的多处促迫安排中也鲜明可感
C. 这在诗的内容中不仅鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜
失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见
D. 这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜
失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见
【答案】D
【解析】
本题考查辨析并修改病句的能力。应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩
句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。文
中画横线的句子有两处语病：一是不合逻辑，“其字势的不惜失衡乃至倾侧”应
改为“其字势的倾侧乃至不惜失衡”；二是语序不当，“不仅……而且……”表
示递进关系，且文段主要讲的是书法，故“在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至
不惜失衡、其章法的多处促迫安排中”与“在诗的内容中”应互换位置。故选 D。
3、下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A. 进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着
B. 进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿
C. 因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿
D. 因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着
【答案】C
【解析】
本题考查语言表达连贯的能力。答题时，应注意前后文的照应以及语意的提示。
从逻辑关系上看，括号中的内容与前文应是因果关系。“进而”表递进，“因
此”表因果，排除 A、B 两项。从上下文逻辑意脉贯通上看，括号中的内容与“端
庄杂流丽，刚健含婀娜”相对应，应是先言“端整沉着”，后表“颇具跌宕摇曳
之姿”。故选 C。
二、单选题
4、下列语句中加点的词与例句中加点的词,从修辞手法看,不相同的一项是( )
例句:谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
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A. 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
B. 市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。
C. 寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状。
D. 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
【答案】A
【解析】试题分析：题干要求选出“下列语句中加点的词与例句中加点的词，从
修辞手法看，不相同的一项”，这是针对修辞手法设题。例句“谈笑间,樯橹灰飞
烟灭”中“樯橹”是借代，代指曹操的水军战船，“樯”，挂帆的桅杆，
“橹”，一种摇船的桨。A 项，“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”，“千堆
雪”是比喻，把“浪花”比喻成“雪”。B 项，“市列珠玑,户盈罗绮,竞豪
奢”，“珠玑、罗绮”，皆妇女服用之物，暗示杭城声色之盛。C 项，“寄言纨绔
与膏粱,莫效此儿形状”，“膏粱”，代指只知道享受什么事情也不能干的富贵人
家的子弟。D 项，“主人下马客在船,举酒欲饮无管弦”，“管弦”代指音乐，这
三项都是使用借代修辞。
5、下列对联分別对应不同的人物，对应正确的一项是（ ）
①兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。
②铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。
③明月皓无边，安排铁板铜琶，我亦唱大江东去；春风睡正美，迢递珠崖儋耳，
谁更怜孤鹤南飞。
④大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗
风。
A. ①范仲淹 ②苏轼 ③辛弃疾 ④李清照
B. ①范仲淹 ②辛弃疾 ③苏轼 ④李清照
C. ①苏 轼 ②辛弃疾 ③岳飞 ④李煜
D. ①苏轼 ②范仲淹 ③辛弃疾 ④李煜
【答案】B
【解析】本题考查学生对文化常识的掌握情况。关于文化常识只要记牢背熟即
可。本题要求选出“下列对联分別对应不同的人物，对应正确的一项”。
①由“忧乐关乎天下”可联想到范仲淹《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而
忧，后天下之乐而乐”，由此可知此对联说的是范仲淹。
②辛弃疾是继苏轼之后豪放词派的又一代表词人，曾作《美芹十论》，根据“继
东坡”“美芹悲黍”“南宋”等可推知，此对联说的是辛弃疾。
③由“铁板铜琶”“大江东去”“珠崖儋耳”等可推知，此对联说的是苏轼。
④由“漱玉集”“金石录”等可推知，此对联说的是李清照。
故选 B。
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6、下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（ ）
A. 每首词都有一个曲调名，叫词牌。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄、声
韵，而词的标题则概括词的主要内容。
B. 词的结构一般分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三
叠。依其字数的多少，一般又有“小令”“中调”“长调”之分，其中 90 字以内
为小令。
C. 宋词是中国古代文学史上一颗光彩夺目的巨钻。它与唐诗争奇，与元曲斗妍，
标志着宋代文学的最髙成就。
D. 宋词基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有柳永、李清照等，
豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾等。
【答案】B
【解析】【详解】
本题考查学生对文化常识的掌握情况。关于文化常识只要记牢背熟即可。本题要
求选出“下列有关文学常识的说法，不正确的一项”。
B 项，“90 字以内为小令”错误。词是一种诗歌艺术形式,是中国古代诗体的一
种,亦称宋词、曲子词、诗余、长短句。按字数多少,词大致可分小令(58 字以
内）、中调(59 一 90 字)和长调（91 字以上,最长的词达 240 字)。
故选 B。
7、下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是（ ）
A. 词，又称“长短句”“诗余”“琴趣”“乐府”，配上音乐可以歌唱。兴于中
唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。
B. 词始于民间，盛于宋代。柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入
词，并开创了豪放一派。
C. 词是杂言体，即所谓长短句，这是由作者表达的内容决定的，有四字句、五字
句、七字句等。
D. 绝大部分的词是分段落的，一段叫一阕或一片。不分段的叫单调，两段的叫双
调，三段、四段的叫三叠、四叠。
【答案】C
【解析】试题分析：本题考查学生对文学常识了解识记能力。题干要求选出“对
于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项”，C 项，“这是由作者表达的内容决
定的”表述有误，不是依内容决定的，而是依词牌的要求决定的。故选 C。
三、诗歌鉴赏
阅读下面《念奴娇·赤壁怀古》一词，完成下面小题。
念奴娇 赤壁怀古
苏轼
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大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱
石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟
灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
8、“故国神游，多情应笑我，早生华发”。对这诗句理解正确的一项是（ ）
A. 周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我(苏轼)倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头
发了。
B. 我(苏轼)神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业，而早已
长出白头发了。
C. 我(苏轼)神游当年周瑜破曹的战场，人们应该笑我倾慕周瑜的破曹伟业，而早
已长出白头发了。
D. 我(苏轼)神游当年周瑜破曹的战场，应该笑自己倾慕周瑜的破曹伟业，而早已
长出白头发了。
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查学生对课内诗文的理解能力。该句出自《念奴娇·赤壁怀
古》下阕，作者：苏轼。故国神游：“神游故国”的倒文。故国：这里指旧地，
当年的赤壁战场。神游：于想象、梦境中游历，主语是“我（苏轼）”。“多情
应笑我，早生华发”两句是“应笑我多情，早生华发”的倒文。华发（fà）：花
白的头发。句意为我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白
发。根据分析只有 D 项符合要求，故选 D。
9、“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。对这一诗句，理解正确的一种是（
）
A. “羽扇纶巾”，指的是诸葛亮。这几句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，大
破曹军。
B. “羽扇纶巾”指的是诸葛亮。这几句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，协助
周瑜大破曹军。
C. “羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，在诸葛亮
协助下大破曹军。
D. “羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，大破曹
军。
【答案】D
【解析】
试题分析：本题考查学生对课内诗文的理解能力。该句出自《念奴娇•赤壁怀古》
下阕，作者：苏轼。本句中“羽扇纶巾”指的是周瑜，不是诸葛亮。且周瑜大破
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曹军亦与诸葛亮无关。故选 D。
10、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。试分析这几句诗在景物描写上的表
现力量。
【答案】以“乱”修饰“穿空”之“石”，表现出岩峰错列、直插云霄的态势；
以“惊”修饰“拍岸”之“涛”，表现出拍击江岸的波涛汹涌奔腾，“卷起千堆
雪”，“卷起”这个动词，“千堆雪”这个比喻，形象地表现出汹涌的波涛猛拍
陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。这几句诗表现出赤壁古战场
的壮丽奇险，体现了词人神驰赤壁古战场的心情。
【解析】试题分析：本题题目是“‘乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪’。试分
析这几句诗在景物描写上的表现力量”，是考查学生赏析诗句能力。“乱石穿
空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”意思是“陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着
江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪”。赏析句子从句子中富有表现力的词
（一般是形容词和动词）和表达技巧的角度进行。本句的赏析可以从富有表现力
的词和修辞手法角度进行，富有表现的词可以抓住形容词“乱”“惊”，动词
“卷起”和“千堆雪”这个比喻进行赏析。
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