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【2025高考一轮复习考点专题精练】
第二部分 古代诗文阅读
古代诗歌阅读
2024 届各地名校大型联考诗歌鉴赏题精选
01（佩佩教育）湖南3月高三联考古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋诗,完成15~16 题。
渭上秋夕闲望①
潘 阆
秋色满秦川,登临渭水边。残阳初过雨,何地不鸣蝉。
极浦涵明月,孤帆没远烟。渔人空老尽,谁似太公②贤?
【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公,即吕尚,相传他垂钓于渭滨溪,周文
王和他相遇,谈得极为投机,即拜为师。后帮助武王伐纣灭殷,建立周朝。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.首联交代作者选择了渭水边的高地进行赏秋,这个地点赋予了诗歌一种静谧而又高远
的背景。
B.颔联描绘了残阳初落,雨水刚停时的画面,本应充满生机和活力的秋天,到处响起蝉
声,增添了一份凄凉。
C.颈联中新月和水面上的帆船形成鲜明的对比,突出了一种清新欢快之感。
D.全诗采用视听结合的手法,描画出一幅清新幽美的图景。
16.这首诗和李白的《行路难》都用到了姜太公钓鱼的典故,请分析其表达的情感有何
异同?(6分)
15.C[“清新欢快之感”错,“明月”和“孤帆"突出了一种孤独感。(3分)]
16.(1)同:都表达了渴望得到重用,实现自己政治理想的愿望。(2分)
(2)异:潘诗通过“渔人”和“太公”的对比,表达了“渔人”年华空老、怀才不遇的哀
叹,点出了人生的无常和孤寂,引人沉思,语调深沉。(2分)李诗中的典故运用十分灵活,一
隐一仕,可为补充,表明了作者心情由怀才不遇的郁闷到充满信心的变化语调乐观。(2
分) (分步给分.共6分)
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02（2024届安徽“江南十校”3月联考）阅读下面这首府诗，完成15～16题。
望九华赠青阳韦仲堪”
李白
昔在九江上①，遥望九华峰。
天河挂绿水，秀出九笑蓉。
我欲一挥手，谁人可相从？
君为东道主，于此卧云松。
[注]①九毕，四九平山，位子安徽省请阳具；专神坛，来白资友，时青阳县令。
②九汇，这里都长江。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.诗人开篇回忆自己曾经放舟长江，遥望九华，交代了本诗的写作日的。
B. 诗的五、六两句写诗人欲寻同件共游九华，放想要拟臂一挥发出召唤。
C.李白在诗中运用了“云松”这一意象来隐喻友人超尘欣俗的不凡气质。
D.本诗以古风形式现，格律和对自由，语言洗练自然，风格清新飘逸。
16.本诗“天河挂绿水，秀出九芙蓉”两句/广受后世称道，请赏析其精妙之处。(6
分)
15. 答案：A(诗作开篇并未交代写作的目的。从诗歌的题目来看，诗人创作此诗是
为了赠予好友。)
16.答案：①想象雄奇，比喻不凡：在诗人眼里瀑布犹如天河倾泻的绿水，山峰宛如
秀丽摇曳的九朵芙蓉。②炼字精工，别出心裁：“挂”字化动为静，“出”字化静
为动，既写出了远景山水的特征，又充满灵动之美。③画面感强，情景交融：此二
句尽显九华山水的灵秀之美，诗人的喜悦之情融于景中。④承上启下，过渡自然：
此二句既承接上文昔时江上遥望之忆，又开启下文欲邀伴同游之兴。(每点2分，任
答出3点，可得满分。如有其它答案，言之成理，可酌情给分。)
03（2024齐齐哈尔高三二模）阅读下面这首宋诗，完成15~16题。
别黄徐州①
陈师道
姓名曾落荐书中，刻画无盐②自不工。
一日虚声满天下，十年从事得途穷③。
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白头未觉功名晚，青眼常蒙今昔同。
衰病又为今日别，数行老泪洒西风。
【注】①黄徐州：作者之友，时任徐州知州。②刻画无盐：《晋书·周觊传》：“庾亮
谓觊曰：‘诸人咸以君方乐广。’觊曰：‘何乃刻画无盐，唐突西施。’”说的是他
自惭不如乐广，别人称誉太过，犹如刻画无盐，而以西施的形貌相加，就显得唐突
了。③途穷：《晋书·阮籍传》：“（阮籍）率意独驾不由路径，车迹所穷，辄痛哭而
返。”句中“途穷”是指绍圣元年（1094年）因党事牵连而被罢职。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．诗题中的“别”字表明，本诗是一首离别诗，“黄徐州”是辞别的对象。
B．诗人认为自己为官十年，只是浪得虚名，着实愧对于推荐自己的友人。
C．黄庭坚在《登快阁》诗中使用“青眼”的典故，其作用与本诗有所不同。
D．尾联，诗人由自己的现况着笔，点明诗为告别而作的主旨，情感真挚。
16．尾联中有“数行老泪”之语，你认为这里的“泪”有哪些内涵？（6分）
15．B（“诗人认为自己为官十年，只是浪得虚名”理解不当，颔联前句意思是一朝得
有虚名，由友人推荐做官；后句意思是自己为官十年，现在仍有穷途之感。结合注释
来看，诗人因党事牵连而被罢职，并没有表达出自己为官十年“只是浪得虚名”的意
思，也没有表达出愧对友人之感。）
16．①官职被免之痛。诗人因事被免，不免有“途穷”之感，化用阮籍的典故，表达
内心的伤感。②年老体衰之伤。现在自己已白头，又“衰病”在身，不免有年华逝
去，体衰不健的感慨。③惜别好友之凄。在秋风之中，诗人要告别友人离去，离别之
情不言自明。（每点2分，意思对即可）
04（2024年深圳市高三年级第一次调研）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
老将一首
刘克庄
昨解兵符归故里，耳听边事几番新。
偶逢戏下①来犹识，欲说辽阳记不真。
儿觅宝刀偏爱惜，奴吹芦管②辄悲辛。
夜寒忽作关山梦，万一君王起旧人。
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［注］①戏下：指部下，戏，通“麾”，②芦管：即芦茄，胡人卷芦叶而吹，谓之
芦。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 老将归乡后仍不时关注边关的新情况，他虽然已被解除兵权，却无法真正放下。
B. “欲说”表明老将想要倾诉，只可惜年岁已老，记性变差，空余无法言说的悲伤。
C. 宝刀、芦管这些事物能勾起老将对边关岁月的回忆，并触发他内心的多种情感。
D. 诗歌从多个角度刻画一个暮年英雄的形象，于落魄中见气节，于细微处见深情。
16. 最后一联写出了老将的复杂心态。请结合诗句分析。
【答案】
15. B “表明老将想要倾诉，只可惜年岁已老，记性变差”错误，老将是想要回忆戍
守辽阳的岁月，表明对边关的关注；只是离开已久，记不真切。
16. ①老将日有所思，夜有所梦，对边关之事依旧魂牵梦萦。②老将幻想着君王能重
新起用旧人，忠君报国之志不改。③老将自知这只是“万一”，可能性极小，心生报
国无门之悲。
【16题详解】“夜寒忽作关山梦，万一君王起旧人”，夜晚寒冷时做起关于戍守边关
的梦，万一君王再度起用旧臣呢。
老将白天看到旧日部下，说到边关辽阳，提起曾用的宝刀，日有所思，夜有所梦，不
由梦到边关，可见他对边关之事依旧魂牵梦萦。
老将虽老，还有重返边关，报效国家，幻想着君王能重新起用旧人，可见忠君报国之
志不改。
而“万一”让人心酸不已，“万一”中有希冀，有期待，又觉渺茫，老将自知这只是
“万一”，可能性极小，不由心生报国无门之悲。
05（2024届高三吉林三模）阅读下面两首宋词，完成下面小题。
浣溪沙·徐门石潭谢雨道上作五首①（其三）
苏轼
麻叶层层檾叶光，谁家煮茧一村香。隔篱娇语络丝娘。
垂白杖藜抬醉眼，捋青②捣麨③软饥肠，问言豆叶几时黄。
[注]①苏轼任徐州太守时，当地曾发生严重春旱，他前往石潭求雨，得雨后，沿
途写了一组《浣溪沙》；②青：指新麦；③麨：干粮。
鹧鸪天
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辛弃疾
石壁虚云积渐高，溪声绕屋几周遭。自从一雨花零落，却爱微风草动摇。
呼玉友①，荐溪毛②，殷勤野老苦相邀。杖藜忽避行人去，认是翁来却过桥。
[注]①玉友：此处指酒；②溪毛：溪边的野菜。
15．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．苏词和辛词题材大体相同，都描绘了乡村生活图景，语言清新质朴，富有情
趣。
B．苏词用泛出光亮的繁茂麻叶暗示“雨后”，与辛词中“雨”所蕴含的情感相
同。
C．苏词中的“一村香”是从嗅觉角度着笔，而辛词是从视、听角度描写田园风
光。
D．苏词上片提及了村里煮茧、缫丝等农事活动，本词对农事活动则并未涉及。
16．这两首词的下片都塑造了乡野老人的形象，其特点和作用并不相同，请结合诗句
简要分析。
15．B 16．（1）①苏词塑造了年迈拄杖、摘取食物果腹的乡野老人形象。老人白
发苍苍，拄着藜杖，捋下新麦捣成干粮充饥。②表达了苏轼爱护百姓、渴望丰收之
情。
（2）①辛词塑造了热情待客的村居老人形象。老人几次三番邀请，拄着藜杖出门迎接
“我”，在雨中躲避着行人辨认“我”。②体现了词人对淳朴邻里的赞美，对邻里和
谐相处的田园生活的喜爱。
【解析】15．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
B.“所蕴含的情感相同”错。苏词“麻叶层层檾叶光”，麻叶一层一层地密密麻麻地铺
着，麻叶、叶互文见义，层层二字可见麻叶的繁茂，光字写出了叶的光滑滋润，此处
虽未写明曾降下甘霖，但由层层聚集且泛出光亮的麻叶，就可知道这是由于求雨之后
甘霖如约而至的功效，暗含了题目中“谢雨”之意，可理解为“乐景”。而辛词中
“自从一雨花零乱”，则是写晚春风雨落花之景，春光将逝，可理解为“哀景”，才
有下句的转折“却爱微风草动摇”，作者关注到夏草初长的季节变化，另赏一处美
景。
故选B。
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16．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。
苏词下片“垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麨软饥肠”，词人看见一位老翁须发垂白，手扶
藜杖，抬着那迷离朦胧的双眼，从未全熟的麦穗上捋下麦粒，希望能够捣碎之后做成
干粮充饥。垂白、杖藜、醉眼三个词从不同的方面刻画出老翁的年迈老态，而如此年
老可怜的老人还得捋青捣妙，可见这一场过去了的春早曾给百姓造成的灾难之重。
“问言豆叶几时黄？”词人见后，忍不住地上前关切地问道：叶黄豆熟之时还要多久
呢？便也就是说：甘霖之后的新一轮的丰收还要多长时间呢？这是在替老翁表达一份
期待，也是对老翁的一种安慰。关切之心、爱民之意跃然纸上。
辛词下片写野老邀请他小酌的事。“玉友”、“溪毛”都是山里风味酒菜，充满乡野
气息。主人准备的酒菜微薄，却毫无愧色，一呼，一荐，可见主人的热情，客人来这
里小酌就是喜欢乡野本色酒菜。“殷勤野老苦相邀”说明主人的淳朴好客，也表明自
己是应邀而来的。最后写野老可能是在家里等得不耐烦了，他拄着拐杖，到门前溪水
上的小桥旁，站在桥头盼望客人的到来。也许他等了许久不见客人来，过往的行人让
他有几分失望，打算下桥回家，这时，稼轩来了，眼花的野老还以为是行人，匆忙避
让，转身想走，正转身间，忽然认出是他请的客人来了，于是马上迎接客人。这里
“忽避”和“却过”两个词用得极妙，形成戏剧性转换，把野老眼花、失望、热情的
心理活动和迎客动作都表现出来了。凸显出了自己和普通农人的淳朴的友谊。
06（华大新高考联盟2024届高三4月测评）阅读下面这首宋词，完成15~16题。
渔家傲
欧阳修
暖日迟迟花袅袅。人将红粉①争花好。花不能言惟解笑。金壶倒。花开未老人年少。
车马九门②来扰扰。行人莫羡长安道。丹禁③漏声衢鼓报。催昏晓。长安城里人先
老。
【注】①红粉：女性化妆用的脂粉，此处用“红粉”代指美女。②九门：指都城的城
门，依照古制，天子所居之所有九门。此处用“九门”代指京城。③丹禁：帝王所居
的宫禁，用红色涂料涂墙，故称“丹禁”。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“暖日迟迟花袅袅”交代了时间，描绘了春暖花开之景，为青年男女出游赏花做铺
垫。
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B．词的上片描写了正值青春年少的游人开怀畅饮的场景，也暗写了词人的人生感怀。
C．帝王所居禁城的滴漏声和击鼓报时的钟声，“催”着日出日落，“催”字运用了拟
人手法。
D．词上片笔调轻快，下片则显得沉重，上下两片形成鲜明对比，突出了词人矛盾的心
理。
16．“长安城里人先老”一句传达了词人哪些思想感情？请结合全词简要概括。（6
分）
15.D
【命题意图】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
【解析】D项“突出词人的矛盾心理”错，词上、下片有对比，但没有表现词人的矛盾
心理。词上片写青年男女春天踏青时开怀畅饮、享受人生的情景，表现了词人的向往
之意，自然引出下片词人慨叹人生易老，进而抒发了对官场的厌倦之情。故选 D。
16.①慨叹时光无情、人生易老。②劝诚那些在京城为名利奔波的“行人”要珍惜美好
时光。③抒发了词人对不自由的官场生活的厌倦以及对自由生活的向往之情。
【评分标准】每答对一点给2分，共6分。句意相近即可;其他合理案，可酌情给分。
【命题意图】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。
【解析】要理解“长安城里人先老”一句所蕴含的思想感情，就得抓住“长安城”这
个特定的地点。面对长安城里人“扰扰”的情景，词人就劝“行人莫羡长安道”，可
见长安城并不是容易安生之地，人们在京城里得为名利奔波;这也暗示了词人对这种生
活的不满与厌倦。而这些都是由上片青年男女的欢乐场景引发的。为此，考生可以结
合这三个方面进行作答。
07（TOP 二十名校冲刺二）阅读下面这首唐诗，完成 15～16 题。
对雪二首①(其一)
李商隐
寒气先侵玉女扉，清光旋透省郎闱②。
梅花大庾岭头发，柳絮章台③街里飞。
欲舞定随曹植马④,有情应湿谢庄衣⑤。
龙山万里无多远，留待行人二月归。
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【注】①此诗作于大中三年冬，诗人将要东赴徐州武宁军节度使幕之时。这两首
诗借咏雪抒别妻之情。②王延寿《鲁灵光殿赋》:“玉女窥窗而下视。”玉女扉；借指
国室的窗户。省郎：指皇帝的侍从官。因居省禁中，故称。③章台：即章台街。汉代
长安城有章台街，因道路两旁植柳树而闻名于世。此状雪花如柳絮飞舞。④曹植有
《白马篇》,曹植马即白马。⑤《宋书·符瑞志》:“大明五年正月戊午元日，花雪降
殿庭。时右卫将军谢庄下殿，雪集衣，上以为瑞，于是公卿并作花雪诗。”
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)
A.首联中“寒气”“清光”写雪花之清寒，雪花先飘入妻子所住居室，而后又飘
入“我”工作场所的大门。
B.颔联诗人的视野从大庾岭移至长安的章台街，可见诗人登高远眺，视野甚广，
目之所及都是雪花纷飞之景。
C.颈联寄寓了诗人对雪花的期愿，以一“定”字和一“应”字传达内心的想法，
对于诗人而言，雪花是祥瑞。
D.尾联言龙山虽有“万里”之隔，但却“无多远”,这看似矛盾，实则不然，
“无多远”其实是诗人安慰妻子的话。
16.请简要赏析本诗前三联是怎样写雪的。(6 分)
15.B(B项,“诗人的视野从大庾岭移至长安的章台街,可见诗人登高远眺,视野甚广,目
之所及”错误,颔联所写之景并非诗人实际所见,因而说诗人登高望远,视野甚广没有依
据。)
16.①首联从触觉和视觉角度描绘雪花清寒之特性。②颔联想象大庾岭和章台街雪花纷
飞的场景,并运用了比喻的修辞手法,将雪花比作梅花和柳絮,生动形象地描绘出雪花之
外形。③颈联用典,借雪花追随白马纷飞起舞,沾湿谢庄雪衣的典故,呈现了雪花之诗
情。(每点2分,酌情给分)
08（湖南高三5月适应性考试）阅读下面这首宋词，完成15~16题。
乌夜啼
陆游
纨扇婵娟素月，纱巾缥缈轻烟。高槐叶长阴初合，清润雨余天。
弄笔斜行小草，钩帘浅醉闲眠。更无一点尘埃到，枕上听新蝉。
15.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）
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A.首二句比喻贴切自然，写纨扇如月、纱巾如烟，扇美巾轻正可驱暑减热，以此点明
季节。
B.“高槐叶长阴初合”与“新蝉”不仅点明时令，而且遥相呼应，足见观察之细与结
构之妙。
C.陆游擅长草书，这里“弄笔斜行小草”与“矮纸斜行闲作草”一句相比，其心境并
无二致。
D.这首词写景叙事紧扣一“闲”字，从平淡无奇的生活素材中发掘出了无尽的诗意与
情趣。
16.“更无一点尘埃到”一句该如何理解？请简要分析。（6分）
【答案】15. C
16. ①“更无一点尘埃到”一语双关，是环境，更是心境。
②既写词人住所环境的清凉洁净，“户庭无尘杂”；又写词人夏日闲居，心中没有尘
杂之念，恬静而安逸。
③而惟有环境清净，方能心不染尘埃；也惟有内心恬静淡泊，才能领略到环境的清
净。
【解析】
【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
C.“其心境并无二致”错误。这里的“弄笔斜行小草”是消夏手段，心情闲适；
《临安春雨初霁》中“矮纸斜行闲作草”是在等待觐见的百无聊赖中借此打发时间，
表面上看极为闲适恬静，实则有无限的牢骚与感慨。故选C。
【16题详解】本题考查学生赏析诗句的能力。
此首《乌夜啼》，为词人闲居山阴时所作，可视作陆游版的“《归园田居》”，全
词不见“豪丽语”，不言“征伐恢复事”，也不见被闲置的郁愤与牢骚，一派乡居生
活的闲适宁静。“尘埃”在词中一语双关，表面写环境，实则写心境。
“更无一点尘埃到，枕上听新蝉”这一句的句意是一夜没有更声来打扰，只是在枕
头上静静地听初夏的蝉鸣。居宅依山傍水、风景美丽如画。由此可见，“更无一点尘
埃到”首先指的是词人所处环境的安静、无人打扰。
而正是这濒湖住宅的清凉、洁净的境界，明晰地表现了这一份闲暇，明显不同于往
日作者的压抑、苦闷。作者不禁释怀，将昔日的抑欲苦闷一并抛到脑后，融入大自然
的清新、闲适之中，全词表现出作者壮志未酬后的闲居生活。由此可见，“更无一点
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尘埃到”这句的另一层含义，是指在湖滨的生活非常简单，没有俗尘杂事干扰人纯粹
的心境，这使人能很好的享受生活。
09（青岛二模）阅读下面这首宋词，完成15~16题。
阳关引·塞草烟光阔 寇 准
塞草烟光阔，渭水波声咽。春朝雨霁，轻尘敛，征鞍发。指青青杨柳，又是轻攀
折。动黯然，知有后会甚时节?
更尽一杯酒，歌一阕。叹人生里，难欢聚，易离别。且莫辞沉醉，听取阳关彻。念
故人千里， 自此共明月。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.上阕前两句写无垠的塞草和呜咽的渭河，描绘了远行者出发时的情景，含蓄地传达
出浓浓的离愁。
B. “知有后会甚时节?”这一问句表达了对相聚无期的怅然之情，下阕的“难欢聚，
易离别”与之相照应。
C.词人用“自此共明月”对友人进行宽慰，表现了两人深厚的情谊，苏轼《水调歌
头》中的“千里共婵娟”与之有异曲同工之妙。
D.下阕运用了用典、直抒胸臆、化虚为实的艺术手法，语言凝练而富有感染力，表达
出离别时的复杂情感。
16.本词与王维《送元二使安西》所写生活场景相似，但艺术效果不同，请简要分析。
(6分)
15. D
16.①两首诗歌所描写的都是生活中的送别场景，且送别的时间、地点、环境相似。
②本词选取塞草、渭水等意象，营造出暗淡寂寥的意境特点，读来黯然伤魂；王诗则
构成了一幅色调清新明朗的图景，透露出轻快而富于希望的情调。
③本词结尾直抒胸臆，由惜别的伤感转为对友人的宽慰，感情表达朴实真切；王诗表
面关怀友人，实则传达出依依惜别的情谊和前路珍重的殷勤祝愿，用笔曲折，感情表
达委婉含蓄。
10.（九师联盟5月模拟）阅读下面这首清诗，完成15～16题。
寄怀商凤池①都中
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吴璜②
去年风雪上长安，节序惊心又岁寒。
共道此间居不易，须知我辈事尤难。
怀珍③举世轻和璧，纫佩何人撷楚兰。
同是天涯沦落客，尺书郑重劝加餐。
【注】①商凤池：人名，具体生平不详。②吴璜：浙江山阴人，清乾隆二十五年进
士，由户部主事授湖南澧州知州。③怀珍：犹怀才。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） （ ）
A．诗人在首联回忆去年冒雪前往长安的情景，感慨时间流逝，“岁寒”暗示生活的困
苦和艰难。
B．颔联是诗人对现实生活的感慨，生活本不容易，像自己与友人这样想要追求功名理
想的人尤其难。
C．虽然怀有才华和理想却不被世人重视，所以诗人期待能有人理解和欣赏自己的高洁
品质。
D．尽管诗中多次用典故委婉地抒发情感，但用词浅显易懂，所以整首诗显得典雅又不
失平实。
16．“同是天涯沦落客”化用前人哪句古诗？与原诗相比，在表情达意方面有何不
同？请结合本诗简要分析。（6分）
答：
15.C(“回忆去年冒雪前往长安”错,唐以后诗文中常用“长安”作都城的通称,这里的
“长安”应指清代都城北京。)
16.化用了白居易《昆琶行并序》中的“同是天涯沦落人”一句。(2分)
不同:①白诗是诗人面对琵琶女发出的感慨,二人一见如故,琵琶女的遭遇引发了诗人的共
鸣;本诗写作时诗人与友人并不在一处,只是与友人面临着共同的困境,有一种惺惺相惜之
感。②白诗更多地表达了一种超越身份、地位、遭遇的普遍情感,认为只要彼此能够理
解,共鸣,相逢就是一件美好的事情;本诗重于对友人的关怀和劝慰。他通过“尺书郑重劝
加餐”一句,表达了对友人身体健康的关心,希望友人能够保重身体,积极面对困境。(每
点2分,意对即可,其他答案言之成理可酌情给分)
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