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第二部分 古代诗文阅读
古代诗歌阅读
2025 届各地名校大型联考诗歌鉴赏题精选
01（杭州2025高三三模）阅读下面这首诗，完成下面小题。
读陶渊明归去来
[宋]邵雍
归去来兮任我真，事虽成往意能新。
何尝不过如斯世，其那①难逢似此人。
近暮特嗟时翳翳，向荣还喜木欣欣。
可怜六百余年外，复有闲人继后尘。
[注]①其那，即“其奈”，怎奈。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联赞扬了陶渊明坚守本真的精神，表达诗人对其人生选择的高度认同。
B. 颔联将“如斯世”与“似此人”对比，以强调污浊世风中陶渊明的独特品格。
C. 颈联化用陶渊明辞句，既表现其归隐之乐，又暗含诗人读辞后的人生感受。
D. 尾联“闲人”实为诗人自况，表明对陶渊明的追随非慕形迹，而是心魂相契。
16. 诗歌尾联的“可怜”，或解为“可惜”，或解为“可喜”，你如何理解？请结合
全诗简要分析。
02（2025届陕西咸阳高三三模）阅读下面这首唐诗，完成小题。
送魏万【注】之京
李颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
【注】魏万：李颀的后辈友人，赴长安应试。
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15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联先点明送别主题，然后以秋夜微霜渲染萧瑟氛围，采用了倒叙手法。
B. 颔联“鸿雁”象征漂泊，“云山”暗示旅途艰险，共同强化羁旅之愁。
C. “不堪”“况是”两词呼应，往复顿挫，诗人以己之心体会对方境况，情切而意深。
D. 尾联直抒胸臆，语重心长地劝诫魏万珍惜时光，但“行乐处”三字也流露出诗人对
长安繁华的向往。
16. 《唐诗广选》中评价此诗“不知多少宛转”，这首诗的颈联是如何“宛转”地表达
情感的？请简要分析。
03（2025届山东省枣庄市高三三模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
春城望湖
王令
春城绿野郁相望，闲客闲来兴自长。
不见暮云成宿雨，空看芳草到斜阳。
花生恶土终成笑，兰不逢人自信香。
虽有尘缨无处濯，坐观渔者满沧浪。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联勾勒出一幅生机盎然的春日图景，连用两个“闲”字，表现诗人的悠游自在。
B. 颔联“不见”“空看”两个词极具张力，含蓄地传达出自己内心的独特体验和感
受。
C. 颈联中，花因生在恶劣的环境中成为别人的笑柄，兰即使无人欣赏依然会芳香四
溢。
D. 全诗以春景开篇，将自己的人生感悟寄寓自然意象和典故之中，情景交融，言浅意
丰。
16. 诗歌尾联意蕴丰富，请结合诗歌内容简要分析。
04（湖南九校联盟2025届高三二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
离亭燕
张昪①
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一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩
映竹篱茅舍。
云际客帆高挂，烟外酒旗低亚②。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，
寒日无言西下。
【注】①张昪（992-1077）：字果卿，一生经历了北宋由真宗到神宗国运渐衰的过
程，这首词是他辞官退居金陵（南京）后所作。②低亚：低垂。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A.秋日之景本应萧瑟凄凉，但词人以“潇洒”反弹琵琶，突出金陵一带景物明净澄
澈。
B.上片中，词人描绘远近景物，以动景与静景互相映照，构成了一幅爽朗宏阔的画
面。
C.下片视线由远及近自然收回，触目之处，客帆、酒旗似乎都在诉说王朝的兴衰更
迭。
D.“渔樵闲话”承“竹篱茅舍”的静谧环境而来，又为下句词人登楼“怅望”作铺
垫。
16.试赏析结尾两句“怅望倚层楼，寒日无言西下”的艺术特色。
(2025届陕西西安高三三模)阅读下面的宋词，完成下面小题。
水调歌头·过岳阳楼作
张孝祥
湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘
①草木，远思渺难收。徙倚栏干久，缺月挂帘钩。
雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累②无所，但有渔
儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜③，杜若满芳洲。
【注】①沅湘：爱国诗人屈原曾被流放湘江，在江边对渔夫说：“宁赴湘流，葬于江
鱼之腹中。”②沉累，指沉江的屈原。③虞舜：舜帝，相传南巡时死于苍梧之野，葬
在九嶷山下（在今湖南宁远县）。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 作者上阕从自身遭际写起，湖海漂泊，已经厌倦，乘着归舟，由江汉返乡，在夜晚
登上岳阳楼。
B. “徙倚栏干久”两句，写词人凭栏远眺，久久徘徊，直至残月升起，表现了词人的
思绪难以平静。
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C. 下阕首句描写岳阳楼的雄伟景色，并用一反问句表达赞誉之情，认为人世间的一切
好处都比不上此处。
D. 最后两句写杜若花开满了水中沙洲，以杜若花的灿烂、美好烘托作者遇到舜帝一样
的明君的惊喜之情。
16. 有人评论本诗“境界阔大中带着沉郁的格调”，请结合诗歌下阕简要分析。
06（江西名校学术联盟2025高三5月冲刺）阅读下面这首宋词，完成小题。
感皇恩·旅思
陆蕴
残角两三声，催登古道。远水长山又重到。水声山色，看尽轮蹄昏晓。风头日脚
下，人空老。
匹马旧时，西征谈笑。绿鬓朱颜正年少。旗亭斗酒，任是十千倾倒。而今酒兴减，
诗情少。
15.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A.远处传来隐约的号角声，就像在催促旅人踏上古道前行，开篇渲染了苍凉孤独的氛
围。
B.上片写了词人在旅途奔波的情景，水远山长的古道暗示了旅途的单调与漫长。
C.“绿鬓朱颜”一句通过对鬓发、面容的细节刻画，塑造了词人西征时年轻俊朗的形
象。
D.词人年轻时纵酒欢快、快意人生，如今却因为年老体衰而酒兴、诗情锐减，恹恹不
乐。
16.陆蕴 的这首词在情感表达方面与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先
斑”两句有“异曲同工”之妙。请结合诗句简要分析。
07（黑龙江九师联盟5月考）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
次韵王定国扬州见寄①
黄庭坚
清洛②思君昼夜流，北归何日片帆收？
未生白发犹堪酒，垂上青云却佐州。
飞雪堆盘脍鱼腹，明珠论斗煮鸡头③。
平生行乐自不恶，岂有竹西④歌吹愁？
【注】①元祐初，黄庭坚的好友王定国因直言进谏遭贬，出为扬州通判。②洛：洛
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河，连通运河，经扬州。③鸡头：芡实，俗称鸡头米。④竹西：扬州地名。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 诗人善用意象营造意境，如通过昼夜不停流淌的“清洛”，营造出悠远绵长的意
境。
B. 首联先抒写对友人的思念，接着借友人的询问，表达出对早日与友人重逢的期盼。
C. 颈联写扬州美食，用“飞雪”形容细白的鱼脍，用“明珠”形容晶莹的芡实，想象
新奇。
D. 诗人指出人生在世及时行乐并无不妥，他以此劝慰友人，表现出豁达的人生态度。
16. 黄庭坚的诗作向来精于炼字，请结合颔联中“犹”“却”二字简要分析。
08（重庆市2025 高三5月质检）阅读下面这首宋诗，完成15~16题。
屈原塔①
苏辙
屈原遗宅秭归山，南宾古者巴子国。
山中遗塔知几年，过者迟疑不能识。
浮图高绝谁所为?原死岂复待汝力！
临江慷慨心自明，南访重华②讼孤直。
世人不知徒悲伤，强为筑土高岌岌。
【注】①屈原塔：建于南宾县(今重庆忠县)。②重华：对舜帝的美称。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.开头两句写屈原故居在湖北秭归，而作者却在南宾县见到屈原塔，可见屈原的影
响范围之广。
B.南宾屈原塔已建成多年，路过的人却不能够辨识出来，这一现象令诗人疑惑重重，
心生不满。
C.第六句未对第五句的疑问作正面回答，但仍表达了自己的认识，体现了宋诗喜发
议论的特点。
D.第七、八句想象屈原投汩罗江时的心境，表现了诗人对屈原精神的赞美，也暗含
对楚王的指责。
6.诗人为什么认为修筑屈原塔是“强为”之举?请结合全诗简要分析。(6分)
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09（长沙市2025年新高考适应性考试）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
鹧鸪天·代人赋
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
[注]这首词作于辛弃疾被谗罢官以后。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 上片一、二句绘春景，桑芽吐绿，一“破”字尽显春之萌动，幼蚕孵化，“已生
些”呈现出活力与生机。
B. 上片三、四句动静结合，空间具有层次感，“斜日”“寒林”“暮鸦”营造出凄清
的氛围，奠定了全词的感情基调。
C. 下片起笔大处落墨，使用白描手法粗线条勾勒连绵的山峰与曲折的道路，与上片细
腻描绘结合，跌宕多姿。
D. 该词作于辛弃疾罢官之后，虽词题“代人赋”隐含劝慰之意，但同时亦流露出词人
聊以自慰的情怀。
16. 近代刘永济称“此词末尾两句可见作者之人生观”，请分析词作是如何在末尾两句
的写景中透露出作者人生观的。
10（江西省八所重点中学2025届高三4月联考）阅读下面的宋词，完成15-16题
满江红·中秋寄远 南宋·辛弃疾
快上西楼，怕天放、浮云遮月。但唤取、玉纤横笛，一声吹裂。①谁做冰壶凉世
界，最怜玉斧②时节。问嫦娥、孤冷有愁无。应华发。
云液满，琼杯滑。长袖起，清歌咽。叹十常八九，欲磨还缺。若得长圆如此夜，人
情未必看承别把从前、离恨总成欢，归时说。
注：①《石林诗话》中说，晏殊任南都留守时，中秋节赏月遇到了阴天，月亮躲在
云层里不出来。一个叫君玉的人写诗说，“只在浮云最深处，试凭纹管一吹开”。②
《酉阳杂俎·天咫》中八万二千工修月的传说。
15.以下对本词理解的表述中，不正确的一项是(3分)
A.词中的主人公，快步登楼去赏月，虽然担心明月被浮云遮住了，一个“但”字又表
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现出作者在对困局的胸有成竹。
B..“谁做”两句联想到了这样的“清凉”天然可感，显出了词人对此中秋月的无比喜爱
之情，而形成了相当空灵的意境。
C.诗人用“云液”“琼杯”承接满天月色，然后展现自己在月下酣饮欢乐的情状，又
由此情状转自己牵情的远人，发出慨叹。
D.结尾化幽怨的情感为期待相逢的急切之情，饱含对“离人”的安慰，表现出一种简
单、乐观的漫主义精神。
16.请结合词句赏析本首词的语言特点。(6分)
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