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【2025高考二轮复习考点精准突破】
诗歌鉴赏高频考题——诗评题
提升专练
1.阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
杜甫画像（节选） 王安石
惜哉命之穷，颠倒①不见收。
青衫老更斥，饿走半九州。
瘦妻僵前子仆后，攘攘盗贼森戈矛。
吟哦当此时，不废朝廷忧。
常愿天子圣，大臣各伊周②。
宁令吾庐独破受冻死，不忍四海寒飕飕。
……
惟公之心古亦少，愿起公死从之游。
[注]①颠倒：困顿。②伊周：指商朝的伊尹和西周的周公旦，他们都是历史上有名的贤
臣。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.本诗从人生经历、政治理想、精神品质等几个方面刻画了杜甫形象。
B.开头交代“命之穷”惜其仕途不顺，以“不见收”怜其不被朝廷擢用。
C.“吟哦当此时，不废朝廷忧”承接上文，并引出对杜甫更为深刻的认识。
D.结尾写诗人愿追随杜甫而死，“古亦少”道出孤独，“从”字流露崇拜。
16.有人评价王安石“深知杜，酷爱杜，而又善言杜”（仇兆鼇《杜诗详注》补注卷
上）。请从写作手法的角度谈谈其如何“善言杜”。（6分）
15.D【解析】“结尾写诗人愿追随杜甫而死”理解错误，结尾的意思是诗人希望杜甫
能死而复生，自己能够追随他。
16.①用典：“大臣各伊周”，借用伊尹、周公旦这样的贤臣典故，表明杜甫期望朝中大
臣皆为贤能之士，表现了杜甫的政治理想和抱负。
②对比：诗中“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海寒飕飕”将杜甫只愿一人受冻，不愿天
下士子受寒的内心进行对比，突出了杜甫心忧天下、舍己为人的高尚品德。
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③细节描写：“青衫”“饿走”“僵”“仆”等通过对杜甫外貌、动作、境遇的细节描
写，展现了杜甫生活的艰难困苦。
④侧面烘托：“惟公之心古亦少，愿起公死从之游”，诗人通过写自己对杜甫精神的敬
仰和追随之心，侧面烘托杜甫的伟大。（每点2分，任答三点即可，其他答案言之成理亦可
得分）
2.阅读下面这首宋词，完成 15~16 题。
江城子·别徐州(宋)苏轼
天涯流落思无穷。既相逢，却匆匆。携手佳人，和泪折残红。为问东风余如许?春纵在，
与谁同?
隋堤三月水溶溶。背归鸿，去吴中。回首彭城，清泗与淮通。欲寄相思千点泪，流不
到，楚江东。
15.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)
A、“天涯”句深离词人身世之成，外任多年，类同飘萍。在徐仅两年，又调往湖州。同时又
包涵了猝然调离徐州的感慨，天涯流落，愁思茫茫。
B.“既相逢，却匆匆”一句，转写自己在徐州的交往，既有邂逅相逢的喜悦，又有骤然分别
的痛惜，得而复失的哀愁，溢于言表。
C.“为问”三句，由浅红想到残春，感叹纵使春光仍在，与谁同春?既写离徐的孤寂，又写对
徐的依恋。真情流露，一波三折。
D、结句“流不到，楚江东”，紧承上句，实写因见春水溶溶而洒泪千点，一声绵长一声浩
叹，在读者心头久久萦绕，令人肝肠寸断。
16.本词极言伤别徐州之情。词的下阙即景抒情，“物中有我，我中有物，物我相融”。请结
合本词下阙谈谈是如何体现这些特点的。(6分)
15.D(不是实写，是虚写)
16.①“隋堤”一句是“物中有我”。暮春三月，春水溶溶，悠然东去，而词人的悲思离愁寄
寓在春水之中，茫茫无涯，绵延无尽。
②“背归鸿，去吴中”是“我中有物”。词人离开徐州，去往吴中湖州，鸿雁北归，而词人
却与鸿雁反向而行，悲鸿之叹，意极沉痛。
③最后五句是“物我相融”。词人不忍离去，回望泗水流向徐州，欲托泗水把千滴相思之泪
寄往徐州，无奈相思难寄而格外哀深痛婉。(6分，每写出一点得2分。)
3.阅读下面这首宋词，完成15～16题。
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御街行·秋日怀旧
范仲淹
纷纷坠叶飘香砌。夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华
如练，长是人千里。
愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间
心上，无计相回避。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.词的上片主要是描绘秋夜寒寂的景象，下片则抒写词人孤眠愁思的情怀，由景入情，
情景交融。
B.“寒声碎”这三个字，运用通感手法，打通了视觉与听觉，由落叶而感知秋时之声，
由秋声而感知寒意。
C.“天淡银河垂地”与《鹊桥仙》中“银汉迢迢暗度”，皆用“银河（银汉）”此意象
表达相似情感。
D.“都来此事”一句中，“都来”即“向来”，充分表达了词人对这种无法回避的愁绪
的无奈和感慨。
16．词评家们评价此词下片：“愁更难堪，情更凄切，真可谓善写愁思者也。”请结合
词的内容简要分析。（6分）
15．C（“表达相似的情感”错误。前者以天阔来衬托出内心的落寞，后者表现了短暂相
聚时的诗情画意。）
16．①借酒解忧是古诗词中常咏的题材，范仲淹写酒化为泪，别出新意，酒虽未到愁
肠，已先化泪。
②“残灯明灭枕头欹”，写出了词人倚枕对灯寂然凝思的神态，与辗转反侧的动态不
同，以静态显愁思。
③“谙尽孤眠滋味”，意为尝尽孤眠滋味，表现愁思程度之深。
④词的结尾句，写词人之愁不是在心头萦绕，就是在眉头攒聚，借描摹愁容来深化愁绪难遣
之意。（每点2分，任答三点）
4.阅读下面两首唐诗，完成15～16题。
庐山谣寄卢侍御虚舟（节选）
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李白
登高壮观天地间，大江茫茫去不还。
黄云万里动风色、白波九道流雪山。
西岳云台歌送丹邱子（节选）
李白
西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来。
黄河万里触山动，盘涡毂①转秦地雷。
【注】①毂：车毂、车轮中间车轴贯入处的圆木。
15.下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.与苏轼的“卷起千堆雪”相比，“流雪山”除同样描写壮丽景色外，还多了宁静的氛围。
B.第二首诗的一、二句既写高峻壮美的西岳华山，又写宛如丝带的黄河、二者相互映衬。
C.第二首诗中的“触山动”是视觉，“秦地雷”是听觉，生动展现了所写对象的特征。
D.两首诗均以描写自然风景为主，诗人借景抒情，表达了对壮丽山河的独特感受。
16.中国古典文学研究专家房日晰认为，李白的诗歌“具有超人的恢宏气度”“竭力追求自然
本色”。请结合两首诗的相关内容简要赏析。（6分）
15.【答案】A
【解析】“还多了宁静的氛围”错误，两者都通过强烈的视觉形象和动态描写，展现了江水
的汹涌与力量。
16.【答案】（1）恢宏气度：①意象壮美，诗人目之所见不是小桥流水，而是名山大川——
华山、长江、黄河，与诗人的阔大胸襟相契合；②语带夸张，气势磅礴，“万里”“天际
来”运用夸张手法描绘出壮美景象。（答对一点2分，两点3分；意思对即可）
（2）自然本色：①语言明白晓畅，贴切自然，诗人对大江、大河、大山的描绘不事雕琢，表
现其特色时，比喻形象，生动贴切；②写所见所闻，诗句间如行云流水般连贯自然；③情感
自然流泻，“壮观”“何壮哉”直抒胸臆，赞美之情溢于言表。（答对一点2分，两点3
分；答出两点、意思对即可）（本题为开放性试题，围绕诗歌“恢宏、自然”的风格来回答
即可。其他答案言之成理也可酌情给分）
5.阅读下面这首宋词，完成15～16题
卜算子
蒋 冕①
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注斜日坠荒山，云黑天垂暮。时见空中一雁来，冷入残芦去。惊起却低飞，有意同谁
语？啄尽枝头数点霜，还向空中举。
①蒋冕：明世宗时大臣，为人刚正却遭到他人忌恨和排挤。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词一开篇就勾勒了荒凉阴沉的环境：荒山野外，斜日西坠；天地云垂，暮色苍苍。
B．词上片语意低沉，“冷”字与苏轼《卜算子》中“寂寞沙洲冷”的“冷”意思不同。
C．下片“有意同谁语”是说雁的搏击万里之“意”，无人可语，足见其寂寞孤独。
D．全词托物言志，写景兴怀，通篇写雁，却又处处言己，含蕴深广，风格清奇。
B（“冷”意思相同，均表现了环境的凄冷，及作者内心的孤寂愁苦。）
16．《明史·蒋冕传》中评价蒋冕时说“论者谓有古大臣风”。“古大臣之风”指一些在
君主专制下的大臣，能不畏威权、坚持原则，能焕发自己坦荡光明、健康自由的人格品质。
请结合本词最后两句“啄尽枝头数点霜，还向空中举”，简要分析他的“古大臣风”。
①品格高洁，不同流俗。“啄尽枝头数点霜”雁啄食芦苇上的霜花，餐霜饮露，脱尽烟
火气息，暗示出大雁的高洁品质，这正是作者自己孤高性格的写照，体现了他“古大臣
风”。②追求高远，顽强不屈。大雁虽处境孤危，不被理解，但“还向空中举”，振翅高
飞，表现出了其在困境中奋起的昂扬斗志和顽强品格。这也体现了作者自己在困境能仍能不
改初心，继续追寻自己的理想，亦是他“古大臣风”的体现。（一点3分，答对2点6分，
其他答案言之成理，亦可酌情给分）
6.阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
江头五咏·栀子
杜甫
栀子比众木，人间诚未多，
于身色有用，与道气相和。
红取风霜实，青看雨露柯。
无情移得汝，贵在映江波。
寄刘峡州伯华使君四十韵（节选）
杜甫
雕刻初谁料，纤毫欲自矜。
神融蹑飞动，战胜洗侵凌。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
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A．栀子品种珍稀，虽然总是遭受风霜雨露，但终能得其所用。
B．栀子“贵在映江波”实为杜甫生出于江边终老此生的想法。
C．杜甫对平凡事物的吟咏开拓了诗歌天地，区别于早年的咏物诗。
D．在文学创作方面，杜甫不仅关注艺术形式，更重视“神”的观念。
16．明代诗评家王嗣奭评价“雕刻初谁料，纤毫欲自矜”两句为“作文之诀”，既言明为文
雕刻之妙，又强调为文用心之细。请据此分析第一首诗的颔联和颈联。
15．B
16．颔联描述了栀子花不仅外表美丽，而且具有实际用途。栀子花一身是宝，杜甫才华横
溢，杜甫以栀子自喻，体现了为文用心之细。
颈联以鲜明的色彩对比描绘了栀子果实和叶子的美丽，果实经历风霜后更显成熟，树叶在雨
露滋润下更显青翠。对色彩变化的细腻捕捉，体现了为文雕刻之妙。
【解析】15．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。
B.“实为杜甫生出于江边终老此生的想法”错误，尾联写栀子花被“无情”移植到江边，可贵
之处在于它江波中的倒影之美。此句是说栀子花有一种独特的美和价值，而非杜甫生出于江
边终老此生的想法。故选B。
16．本题考查学生评价作者情感、观点态度的能力。
颔联描述了栀子花不仅外表美丽，而且具有实际用途：可以提取黄色染料，又可以入药，理
气治病。这两句不仅强调了栀子花的实用性，还暗示了作者对于自然界中每一种生命都有其
存在的价值和意义的认识。栀子花一身是宝，杜甫才华横溢，杜甫以栀子自喻，体现了为文
用心之细。
颈联“红取风霜实”这句话描述了栀子花在经历了风霜之后呈现出鲜艳的红色。这里的
“取”字用得非常精妙，它不仅表达了颜色的变化，还蕴含了经历风霜之后生命力的顽强和
坚韧。“青看雨露柯”则描绘了栀子花在雨露滋润下的绿色枝条。这里的“看”字同样用得
非常巧妙，它不仅仅是视觉上的观察，还有一种欣赏和感悟的态度在里面。这两句不仅展示
了栀子的坚韧性，也象征着诗人对困难与挑战后成长的赞扬；不仅通过精炼的语言展现了栀
子花的独特之处，还通过细致的描写传达了作者对于自然美的深刻感悟。这种对文字的精雕
细琢和对意境的用心营造，正符合王嗣奭所评价的“作文之诀”。
7.阅读下面的宋诗，完成15～16题。
泊平江百花洲
杨万里【注】
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吴中好处是苏州，却为王程得胜游。
半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。
岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。
莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。
【注】杨万里：字廷秀，号诚斋，江西吉州人。
15、下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．首联写诗人因朝廷公务而得以尽情游玩苏州，颇具欣喜陶醉之态。
B．颔联回忆半生漂泊之旅，叙写自己和百花洲的渊源，点明了题旨。
C．尾联嗔怪孤舟居无定所，实则表明自身处境，照应颔联所写内容。
D．整首诗抒写旅途感受，语言平易朴实，语调流畅，艺术感染力强。
16、周必大在《宋诗纪事》中说：“诚斋写人情意，曲尽其妙。”请结合本诗的颈联谈谈
你的理解。（6分）
15、C （考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌情感、语言的能力。C项“尾联嗔怪孤舟居无定
所”错误，由“莫怨孤舟无定处”可知，诗人是说不要责怪孤舟东飘西荡了无定处。故选
C。）
16、①运用拟人手法。将自己喜欢杨柳，依恋眼底云山，说成岸旁杨柳都认得自己，眼底云
山苦苦挽留自己。②诗人以移情之物衬托主观之情，使物我浑然一体，既突出了诗人对此间
的熟悉，更写出了对此地风物的深情，显得饶有情致而又不落俗套。
8.阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
将归赠孟东野房蜀客
韩愈
君门不可入，势利互相推。
借问读书客，胡为在京师。
举头未能对，闭眼聊自思。
倏忽十六年，终朝苦寒饥。
宦途竟寥落，鬓发坐差池①。
颍水②清且寂，箕山坦而夷。
如今便当去，咄咄无自疑。
【注】①差池：参差不齐，此处指黑白相杂。②颍水：相传古代高士巢父、许由曾隐居颍
水之北，故用以代指隐栖之地。
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15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“借问”二句承上启下，实际是诗人在自问：京城充满“势利”，自己为何还要留在
这里。
B．诗人回顾与反思了自己十六年来做官的历程，“终朝”二字为诗歌增添了悲凉之感。
C．“颍水清且寂，箕山坦而夷”二句用典，表达了诗人寄情山水，对当前隐居生活的满
足。
D．诗人将自己的官场经历告知给孟东野和房蜀客两位友人，借此表明自己的复杂心绪。
16．“不平则鸣”出自韩愈“大凡物不得其平则鸣……人之于言也亦然。有不得已者而后
言，其歌也有思，其哭也有怀”，请简要分析该诗抒发了哪些不平之气。（6分）
答：___________________________________________
15．C（分析错误，结合诗歌标题中的“将归”和最后两句诗，可知诗人只是下定决心将
要归隐田园。“颍水”二句虚写了颍水、箕山的幽静，但诗人并未表明已在此隐居，因此
也并没有表达寄情山水，对当前隐居生活的满足。）
16．①抒发了对落魄读书人的同情以及对险恶官场的厌弃。②表达了自己仕途困顿、饥寒
潦倒、年华老去的辛酸，以及对现实的强烈不满。③表达了官场难有作为、理想难以实
现，于是只能归隐的苦闷。（6分，每点 2分。需从对落魄读书人的同情、自己经历的辛
酸不满、理想难以实现只能归隐的苦闷三个方面作答；如有其他答案，言之有理亦可酌情
给分。）
9.阅读下面这首诗，完成下面的各题。
静女
诗经·国风·邶风
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 闲雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，却故意迟到来考验男子，男子
非常着急。
B. “贻我彤管”“自牧归黄”之事是倒叙，是那位痴情的小伙子在城隅等候他的心上人
时的回忆。
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C. 黄草非常普通，男子却大赞“洵美且异”，是因为黄草是女子从远处郊野亲手采来
的，纯属爱屋及乌。
D. 全诗是以男子的第一人称方式叙述的，充分刻画了一位痴情男子的形象。
16. 清代陈震《读诗识小录》评价此诗“有写形写神之妙”，请结合诗句分析本诗是如何
描写男子之形神的？
【答案】15. A
16. 答案示例：
①“静女其姝”“静女其娈”，反复赞美恋人的外貌，生动写出对女子的爱恋。
②动作描写，“搔首踟蹰”写出男子心急如焚之状，表现出男子的痴情。
③侧面描写，“彤管有炜，说怿女美”“自牧归黄，洵美且异”极力刻写女子赠物的美
丽，侧面烘托男子对女子的喜爱。
④心理描写，“匪女之为美，美人之贻”直白真切地道出男子对女子无限的真情。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
A.“故意迟到”错，姑娘并未迟到，而是躲了起了跟男子开玩笑。
故选A。
【16题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌人物形象及写作手法的能力。
①“静女其姝”“静女其娈”，通过他对恋人外貌的赞美，生动写出对女子的爱恋，而这
又反过来使读者对小伙子的痴情加深了印象。
②动作描写，“搔首踟蹰”写出男子心急如焚之状，表现出男子的痴情。他早早赶到约会
地点，急不可耐地张望着，却被树木房舍之类东西挡住了视线，于是只能抓耳挠腮，一筹
莫展，徘徊原地。“爱而不见，搔首踟蹰”虽描写的是人物外在的动作，却极具特征性，
很好地刻划了人物的内在心理，栩栩如生地塑造出一位恋慕至深、如痴如醉的有情人形
象。
③侧面描写，“彤管有炜，说怿女美”“自牧归黄，洵美且异”，照理说，彤管比荑草要
贵重，但男主人公对受赠的彤管只是说了句“彤管有炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对
受赠的普通荑草却由衷地大赞“洵美且异”，欣赏的不是其外观而别有所感。原来，荑草
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是她跋涉远处郊野亲手采来的，物微而意深。通过极力刻写女子赠物的美丽，侧面烘托男
子对女子的喜爱。
④心理描写，“匪女之为美，美人之贻”两句对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，可视
为一种内心独白，直白真切地道出男子对女子无限的真情。
10.阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
从张丞相游纪南城猎戏赠裴迪张参军①
孟浩然
从禽非吾乐，不好云梦田②。岁暮登城望，偏令乡思悬。公卿有几几，车骑何翩翩。世禄金张
③贵，官曹幕府贤。顺时行杀气，飞刃争割鲜。十里届宾馆，徵声匝妓筵。高标回落日，平楚
散芳烟。何意狂歌客④，从公亦在旃⑤。
【注】①张九龄任荆州大都督府长史时，辟孟浩然入幕。本诗写于诗人与裴迪等幕友随张九
龄在纪南城狩猎之时。②从禽：追逐禽兽，打猎。田：同“畋”，打猎。③金张：汉朝名臣
金日弹、张汤及其后人，他们数代高官。此处用于指张九龄的地位尊贵。④狂歌客：楚人接
舆，披发佯狂不仕。⑤旃：赤色曲柄旗，用以招致大夫。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.本诗开篇点题，“从禽”“云梦田”呼应题目，也为后文描写狩猎的场景作了铺垫。
B.时已年末，诗人登城四望，不禁生出思乡之情，与后文游猎取乐的热闹氛围大不相同。
C.最后两句和第一、二句首尾照应，写自己并不喜好田猎，却也为能跟随长官行动感到荣
幸。
D.本诗与《江城子·密州出猎》都直接描写了狩猎时的盛况，但两首作品表达的情感不同。
16.《唐音癸签》评论孟浩然的诗：“冲淡中有壮逸之气。”对此你怎样理解? 请结合本诗诗
句简要分析。(6分)答:
15.C“为能跟随长官行动感到荣幸”错误，最后两句写“为何我这个疏狂的楚客，也亦步亦
趋跟着张丞相的旃旗”，诗人以接舆自喻，表达自己不得不跟随狩猎的无奈。
16.答案：①“冲淡”是指本诗语言质朴，情感平和，自然氛围宁静淡泊。如“高标回落日，
平楚散芳烟”通过对落日余晖、芳草轻烟的描绘，营造了宁静淡泊的氛围。②“壮逸”是指
诗歌描写游猎时的豪放刚健。“公卿有几几，车骑何翩翩”等写出队伍之盛，气势非凡；
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“行杀气”“争割鲜”则写出争先射杀猎物的豪迈。③本诗将两种看似矛盾的风格完美结合
在一起，产生独特的审美感受。(每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给
分)
11.阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
将归赠孟东野房蜀客
韩愈
君门不可入，势利互相推。
借问读书客，胡为在京师。
举头未能对，闭眼聊自思。
倏忽十六年，终朝苦寒饥。
宦途竟寥落，鬓发坐差池①。
颍水②清且寂，箕山坦而夷。
如今便当去，咄咄无自疑。
【注】①差池：参差不齐，此处指黑白相杂。②颍水：相传古代高士巢父、许由曾隐居颍
水之北，故用以代指隐栖之地。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“借问”二句承上启下，实际是诗人在自问：京城充满“势利”，自己为何还要留在
这里。
B．诗人回顾与反思了自己十六年来做官的历程，“终朝”二字为诗歌增添了悲凉之感。
C．“颍水清且寂，箕山坦而夷”二句用典，表达了诗人寄情山水，对当前隐居生活的满
足。
D．诗人将自己的官场经历告知给孟东野和房蜀客两位友人，借此表明自己的复杂心绪。
16．“不平则鸣”出自韩愈“大凡物不得其平则鸣……人之于言也亦然。有不得已者而后
言，其歌也有思，其哭也有怀”，请简要分析该诗抒发了哪些不平之气。（6分）
答：___________________________________________
15．C（分析错误，结合诗歌标题中的“将归”和最后两句诗，可知诗人只是下定决心将
要归隐田园。“颍水”二句虚写了颍水、箕山的幽静，但诗人并未表明已在此隐居，因此
也并没有表达寄情山水，对当前隐居生活的满足。）
16．①抒发了对落魄读书人的同情以及对险恶官场的厌弃。②表达了自己仕途困顿、饥寒
潦倒、年华老去的辛酸，以及对现实的强烈不满。③表达了官场难有作为、理想难以实
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现，于是只能归隐的苦闷。（6分，每点 2分。需从对落魄读书人的同情、自己经历的辛
酸不满、理想难以实现只能归隐的苦闷三个方面作答；如有其他答案，言之有理亦可酌情
给分。）
12.阅读下面这首诗，完成下面的各题。
静女
诗经·国风·邶风
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 闲雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，却故意迟到来考验男子，男子
非常着急。
B. “贻我彤管”“自牧归黄”之事是倒叙，是那位痴情的小伙子在城隅等候他的心上人
时的回忆。
C. 黄草非常普通，男子却大赞“洵美且异”，是因为黄草是女子从远处郊野亲手采来
的，纯属爱屋及乌。
D. 全诗是以男子的第一人称方式叙述的，充分刻画了一位痴情男子的形象。
16. 清代陈震《读诗识小录》评价此诗“有写形写神之妙”，请结合诗句分析本诗是如何
描写男子之形神的？
【答案】15. A
16. 答案示例：
①“静女其姝”“静女其娈”，反复赞美恋人的外貌，生动写出对女子的爱恋。
②动作描写，“搔首踟蹰”写出男子心急如焚之状，表现出男子的痴情。
③侧面描写，“彤管有炜，说怿女美”“自牧归黄，洵美且异”极力刻写女子赠物的美
丽，侧面烘托男子对女子的喜爱。
④心理描写，“匪女之为美，美人之贻”直白真切地道出男子对女子无限的真情。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
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A.“故意迟到”错，姑娘并未迟到，而是躲了起了跟男子开玩笑。
故选A。
【16题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌人物形象及写作手法的能力。
①“静女其姝”“静女其娈”，通过他对恋人外貌的赞美，生动写出对女子的爱恋，而这
又反过来使读者对小伙子的痴情加深了印象。
②动作描写，“搔首踟蹰”写出男子心急如焚之状，表现出男子的痴情。他早早赶到约会
地点，急不可耐地张望着，却被树木房舍之类东西挡住了视线，于是只能抓耳挠腮，一筹
莫展，徘徊原地。“爱而不见，搔首踟蹰”虽描写的是人物外在的动作，却极具特征性，
很好地刻划了人物的内在心理，栩栩如生地塑造出一位恋慕至深、如痴如醉的有情人形
象。
③侧面描写，“彤管有炜，说怿女美”“自牧归黄，洵美且异”，照理说，彤管比荑草要
贵重，但男主人公对受赠的彤管只是说了句“彤管有炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对
受赠的普通荑草却由衷地大赞“洵美且异”，欣赏的不是其外观而别有所感。原来，荑草
是她跋涉远处郊野亲手采来的，物微而意深。通过极力刻写女子赠物的美丽，侧面烘托男
子对女子的喜爱。
④心理描写，“匪女之为美，美人之贻”两句对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，可视
为一种内心独白，直白真切地道出男子对女子无限的真情。
13.阅读下面这首唐诗，完成小题。
山居寄同志
杜荀鹤①
茅斋深僻绝轮蹄，门径缘莎细接溪。
垂钓石台依竹垒，待宾茶灶就岩泥。
风生谷口猿相叫，月照松头鹤并栖。
不是无端过时日，拟从窗下蹑云梯②。
【注】①杜荀鹤：字彦之，号九华山人。曾数次进京应考，不第还山；后于晚唐大顺年间得
中进士。②云梯：高山石路，喻仕进之路。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人山居住所非常偏僻，远离尘嚣，少有车马经过，门口的莎草小径与溪水相接。
B．颔联描写垂钓的石台，招待宾客的茶灶，真实再现了诗人富有雅趣的日常生活。
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C．以“绝轮蹄”写归隐之心，但又说“茶灶待宾”，表现出彷徨无奈的矛盾心理。
D．描绘风起时猿猴互相呼唤的情境与月下鹤栖的景象，展示了大自然的美妙和谐。
16．有人评价此诗“有陶诗表，无陶诗骨”，请结合诗歌内容，谈谈你的看法。
答案：15 C
16.①杜荀鹤的这首诗在风格上与陶渊明的田园诗有诸多相似之处。首先，两者都善于运用
平淡自然的语言，描绘出田园生活的宁静与美好。其次，两者都通过对自然景物的细腻描
绘，营造出一种超脱世俗的意境。这种风格上的相似性，使得此诗被评价为“有陶诗表”。
②然而，尽管此诗在表面风格上与陶渊明诗歌相似，但在内在精神追求上却存在显著差异。
陶渊明在诗中往往表达的是对官场的厌弃和对自然生活的向往，他不愿为五斗米折腰，追求
的是心灵的自由与超脱。而杜荀鹤在诗中虽然也描绘了山居生活的闲适与美好，但“不是无
端过时日，拟从窗下蹑云梯”一句却透露出他并未完全放弃仕途的志向。这里的“云梯”喻
指仕进之路，表明诗人虽然身处山野，但心中仍有建功立业的抱负。这种对仕途的渴望与陶
渊明的厌弃官场形成了鲜明对比，因此被评价为“无陶诗骨”。
解析：
15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“归隐之心”“彷徨无奈的矛盾心理”错。“绝轮蹄”是写诗人自己僻居山中，少有官场
人物来往的生活状态，与后文“蹑云梯”的出仕之心及注释“曾数次进京应考，不第还山”
对照理解，可知诗人并没有“归隐之心”，也不是表达希望独居，不喜他人打扰的意思，所
以与“茶灶待宾”并不矛盾。故选C。
16．本题考查学生赏析诗歌意境和评价诗歌思想内容的能力。
首先要理解题干中评价的意思，“有陶诗表”指本诗与陶渊明诗歌在“外表”上有相似之
处，“无陶诗骨”指本诗没有陶渊明诗歌中常体现的心意风骨，结合课内学习的《归园田居
（其一）》或《归去来兮辞并序》可知，“陶诗骨”指的就是远离世俗官场，不为“五斗米
折腰”的心意风骨。所以解答此题，首先要分析诗歌指出本诗与陶渊明诗歌意境、风格上的
相似，其次要指出本诗作者的思想内容并无陶渊明诗歌“不为五斗米折腰”的远离世俗官场
的心意风骨。
12.阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
经炀帝行宫
刘 沧①
此地曾经翠辇过，浮云流水竟如何？
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香销南国美人尽，怨入东风芳草多。
残柳宫前空露叶，夕阳川上浩烟波。
行人遥起广陵②思，古渡月明闻棹歌。
【注】①刘沧：晚唐诗人。②广陵：指今扬州，隋炀帝曾三次来此游玩。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A.首联以问句收束，表达了诗人对于当时的浮云流水究竟漂流到何方的追思。
B.第三句中的“香销”正常语序应置于“尽”字后，此句揭露了隋炀帝的荒淫无度。
C.芳草无涯本是美景，但“怨入”一词使之成了典型的伤感之景，令人心惊。
D.尾联以景结情，既切合了咏“炀帝行宫”之意，又紧扣了讽晚唐当世之旨。
【答案】 A。“表达了诗人对于当时的浮云流水究竟漂流到何方的追思”错误，对诗句
意思的理解不准确。“浮云流水”是转瞬即逝之物，“竟如何”的意思是“最终怎样了
呢”，“浮云流水竟如何”一句实际上是在讽刺隋炀帝的亡国之速。
2．明代文学批评家胡应麟评本诗颈联：“不言讽而讽味十足，且得思与景偕之妙。”请
结合诗句谈谈你对这句话的理解。(6分)
【答案】 ①上句以残柳点缀行宫，不言讥讽，对炀帝暴政的嘲弄却溢于言表；下句写烟
波浩浩，川水渺渺，暗示龙舟不在，炀帝已逝，不言讥讽而讥讽之味已足。②颈联描绘出一
幅残柳衬着断壁残垣、夕阳照着浩渺烟波的苍凉画面，画面中蕴寓着浓浓的历史兴亡之情，
情与景交融，是谓“思与景偕”。
【解析】 颈联“残柳宫前空露叶，夕阳川上浩烟波”，意思是：行宫前那几棵残存的柳
树已失去了往日的风姿，枯枝败叶在风中萧索地摇曳；夕阳西下，水面上烟波浩渺，满眼凄
迷。描绘出一幅残柳衬着断壁残垣、夕阳照着浩渺烟波的苍凉画面，画面中蕴寓着浓浓的历
史兴亡之情，情景交融，是谓“思与景偕”。炀帝喜柳，当年行宫之前，隋堤之上，自是处
处垂柳掩映，而此时是“残柳宫前空露叶”。“空”，空有，无人欣赏；“露叶”，露珠泛
光之叶。上句以残柳“点缀”行宫，不言讥讽，自见历史对炀帝暴政的嘲弄，“露叶”冠以
“空”字，自见诗人慨叹之情；下句写烟波浩浩，川水渺渺，暗示龙舟不在，炀帝已逝，且
各冠以“残柳”和“夕阳”，给晚照之景笼上一层凄凉黯淡的色彩。这里虽无一讥讽语，而
讥讽之味已十足。
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