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【2025高考二轮复习考点精准突破】
诗歌鉴赏高频考题——诗评题
提升专练
1.阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
杜甫画像（节选） 王安石
惜哉命之穷，颠倒①不见收。
青衫老更斥，饿走半九州。
瘦妻僵前子仆后，攘攘盗贼森戈矛。
吟哦当此时，不废朝廷忧。
常愿天子圣，大臣各伊周②。
宁令吾庐独破受冻死，不忍四海寒飕飕。
……
惟公之心古亦少，愿起公死从之游。
[注]①颠倒：困顿。②伊周：指商朝的伊尹和西周的周公旦，他们都是历史上有名的贤
臣。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.本诗从人生经历、政治理想、精神品质等几个方面刻画了杜甫形象。
B.开头交代“命之穷”惜其仕途不顺，以“不见收”怜其不被朝廷擢用。
C.“吟哦当此时，不废朝廷忧”承接上文，并引出对杜甫更为深刻的认识。
D.结尾写诗人愿追随杜甫而死，“古亦少”道出孤独，“从”字流露崇拜。
16.有人评价王安石“深知杜，酷爱杜，而又善言杜”（仇兆鼇《杜诗详注》补注卷
上）。请从写作手法的角度谈谈其如何“善言杜”。（6分）
15.D【解析】“结尾写诗人愿追随杜甫而死”理解错误，结尾的意思是诗人希望杜甫
能死而复生，自己能够追随他。
16.①用典：“大臣各伊周”，借用伊尹、周公旦这样的贤臣典故，表明杜甫期望朝中大
臣皆为贤能之士，表现了杜甫的政治理想和抱负。
②对比：诗中“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海寒飕飕”将杜甫只愿一人受冻，不愿天
下士子受寒的内心进行对比，突出了杜甫心忧天下、舍己为人的高尚品德。③细节描写：“青衫”“饿走”“僵”“仆”等通过对杜甫外貌、动作、境遇的细节描
写，展现了杜甫生活的艰难困苦。
④侧面烘托：“惟公之心古亦少，愿起公死从之游”，诗人通过写自己对杜甫精神的敬
仰和追随之心，侧面烘托杜甫的伟大。（每点2分，任答三点即可，其他答案言之成理亦可
得分）
2.阅读下面这首宋词，完成 15~16 题。
江城子·别徐州(宋)苏轼
天涯流落思无穷。既相逢，却匆匆。携手佳人，和泪折残红。为问东风余如许?春纵在，
与谁同?
隋堤三月水溶溶。背归鸿，去吴中。回首彭城，清泗与淮通。欲寄相思千点泪，流不
到，楚江东。
15.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)
A、“天涯”句深离词人身世之成，外任多年，类同飘萍。在徐仅两年，又调往湖州。同时又
包涵了猝然调离徐州的感慨，天涯流落，愁思茫茫。
B.“既相逢，却匆匆”一句，转写自己在徐州的交往，既有邂逅相逢的喜悦，又有骤然分别
的痛惜，得而复失的哀愁，溢于言表。
C.“为问”三句，由浅红想到残春，感叹纵使春光仍在，与谁同春?既写离徐的孤寂，又写对
徐的依恋。真情流露，一波三折。
D、结句“流不到，楚江东”，紧承上句，实写因见春水溶溶而洒泪千点，一声绵长一声浩
叹，在读者心头久久萦绕，令人肝肠寸断。
16.本词极言伤别徐州之情。词的下阙即景抒情，“物中有我，我中有物，物我相融”。请结
合本词下阙谈谈是如何体现这些特点的。(6分)
15.D(不是实写，是虚写)
16.①“隋堤”一句是“物中有我”。暮春三月，春水溶溶，悠然东去，而词人的悲思离愁寄
寓在春水之中，茫茫无涯，绵延无尽。
②“背归鸿，去吴中”是“我中有物”。词人离开徐州，去往吴中湖州，鸿雁北归，而词人
却与鸿雁反向而行，悲鸿之叹，意极沉痛。
③最后五句是“物我相融”。词人不忍离去，回望泗水流向徐州，欲托泗水把千滴相思之泪
寄往徐州，无奈相思难寄而格外哀深痛婉。(6分，每写出一点得2分。)
3.阅读下面这首宋词，完成15～16题。御街行·秋日怀旧
范仲淹
纷纷坠叶飘香砌。夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华
如练，长是人千里。
愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间
心上，无计相回避。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.词的上片主要是描绘秋夜寒寂的景象，下片则抒写词人孤眠愁思的情怀，由景入情，
情景交融。
B.“寒声碎”这三个字，运用通感手法，打通了视觉与听觉，由落叶而感知秋时之声，
由秋声而感知寒意。
C.“天淡银河垂地”与《鹊桥仙》中“银汉迢迢暗度”，皆用“银河（银汉）”此意象
表达相似情感。
D.“都来此事”一句中，“都来”即“向来”，充分表达了词人对这种无法回避的愁绪
的无奈和感慨。
16．词评家们评价此词下片：“愁更难堪，情更凄切，真可谓善写愁思者也。”请结合
词的内容简要分析。（6分）
15．C（“表达相似的情感”错误。前者以天阔来衬托出内心的落寞，后者表现了短暂相
聚时的诗情画意。）
16．①借酒解忧是古诗词中常咏的题材，范仲淹写酒化为泪，别出新意，酒虽未到愁
肠，已先化泪。
②“残灯明灭枕头欹”，写出了词人倚枕对灯寂然凝思的神态，与辗转反侧的动态不
同，以静态显愁思。
③“谙尽孤眠滋味”，意为尝尽孤眠滋味，表现愁思程度之深。
④词的结尾句，写词人之愁不是在心头萦绕，就是在眉头攒聚，借描摹愁容来深化愁绪难遣
之意。（每点2分，任答三点）
4.阅读下面两首唐诗，完成15～16题。
庐山谣寄卢侍御虚舟（节选）李白
登高壮观天地间，大江茫茫去不还。
黄云万里动风色、白波九道流雪山。
西岳云台歌送丹邱子（节选）
李白
西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来。
黄河万里触山动，盘涡毂①转秦地雷。
【注】①毂：车毂、车轮中间车轴贯入处的圆木。
15.下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.与苏轼的“卷起千堆雪”相比，“流雪山”除同样描写壮丽景色外，还多了宁静的氛围。
B.第二首诗的一、二句既写高峻壮美的西岳华山，又写宛如丝带的黄河、二者相互映衬。
C.第二首诗中的“触山动”是视觉，“秦地雷”是听觉，生动展现了所写对象的特征。
D.两首诗均以描写自然风景为主，诗人借景抒情，表达了对壮丽山河的独特感受。
16.中国古典文学研究专家房日晰认为，李白的诗歌“具有超人的恢宏气度”“竭力追求自然
本色”。请结合两首诗的相关内容简要赏析。（6分）
15.【答案】A
【解析】“还多了宁静的氛围”错误，两者都通过强烈的视觉形象和动态描写，展现了江水
的汹涌与力量。
16.【答案】（1）恢宏气度：①意象壮美，诗人目之所见不是小桥流水，而是名山大川——
华山、长江、黄河，与诗人的阔大胸襟相契合；②语带夸张，气势磅礴，“万里”“天际
来”运用夸张手法描绘出壮美景象。（答对一点2分，两点3分；意思对即可）
（2）自然本色：①语言明白晓畅，贴切自然，诗人对大江、大河、大山的描绘不事雕琢，表
现其特色时，比喻形象，生动贴切；②写所见所闻，诗句间如行云流水般连贯自然；③情感
自然流泻，“壮观”“何壮哉”直抒胸臆，赞美之情溢于言表。（答对一点2分，两点3
分；答出两点、意思对即可）（本题为开放性试题，围绕诗歌“恢宏、自然”的风格来回答
即可。其他答案言之成理也可酌情给分）
5.阅读下面这首宋词，完成15～16题
卜算子
蒋 冕①注斜日坠荒山，云黑天垂暮。时见空中一雁来，冷入残芦去。惊起却低飞，有意同谁
语？啄尽枝头数点霜，还向空中举。
①蒋冕：明世宗时大臣，为人刚正却遭到他人忌恨和排挤。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．词一开篇就勾勒了荒凉阴沉的环境：荒山野外，斜日西坠；天地云垂，暮色苍苍。
B．词上片语意低沉，“冷”字与苏轼《卜算子》中“寂寞沙洲冷”的“冷”意思不同。
C．下片“有意同谁语”是说雁的搏击万里之“意”，无人可语，足见其寂寞孤独。
D．全词托物言志，写景兴怀，通篇写雁，却又处处言己，含蕴深广，风格清奇。
B（“冷”意思相同，均表现了环境的凄冷，及作者内心的孤寂愁苦。）
16．《明史·蒋冕传》中评价蒋冕时说“论者谓有古大臣风”。“古大臣之风”指一些在
君主专制下的大臣，能不畏威权、坚持原则，能焕发自己坦荡光明、健康自由的人格品质。
请结合本词最后两句“啄尽枝头数点霜，还向空中举”，简要分析他的“古大臣风”。
①品格高洁，不同流俗。“啄尽枝头数点霜”雁啄食芦苇上的霜花，餐霜饮露，脱尽烟
火气息，暗示出大雁的高洁品质，这正是作者自己孤高性格的写照，体现了他“古大臣
风”。②追求高远，顽强不屈。大雁虽处境孤危，不被理解，但“还向空中举”，振翅高
飞，表现出了其在困境中奋起的昂扬斗志和顽强品格。这也体现了作者自己在困境能仍能不
改初心，继续追寻自己的理想，亦是他“古大臣风”的体现。（一点3分，答对2点6分，
其他答案言之成理，亦可酌情给分）
6.阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
江头五咏·栀子
杜甫
栀子比众木，人间诚未多，
于身色有用，与道气相和。
红取风霜实，青看雨露柯。
无情移得汝，贵在映江波。
寄刘峡州伯华使君四十韵（节选）
杜甫
雕刻初谁料，纤毫欲自矜。
神融蹑飞动，战胜洗侵凌。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．栀子品种珍稀，虽然总是遭受风霜雨露，但终能得其所用。
B．栀子“贵在映江波”实为杜甫生出于江边终老此生的想法。
C．杜甫对平凡事物的吟咏开拓了诗歌天地，区别于早年的咏物诗。
D．在文学创作方面，杜甫不仅关注艺术形式，更重视“神”的观念。
16．明代诗评家王嗣奭评价“雕刻初谁料，纤毫欲自矜”两句为“作文之诀”，既言明为文
雕刻之妙，又强调为文用心之细。请据此分析第一首诗的颔联和颈联。
15．B
16．颔联描述了栀子花不仅外表美丽，而且具有实际用途。栀子花一身是宝，杜甫才华横
溢，杜甫以栀子自喻，体现了为文用心之细。
颈联以鲜明的色彩对比描绘了栀子果实和叶子的美丽，果实经历风霜后更显成熟，树叶在雨
露滋润下更显青翠。对色彩变化的细腻捕捉，体现了为文雕刻之妙。
【解析】15．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。
B.“实为杜甫生出于江边终老此生的想法”错误，尾联写栀子花被“无情”移植到江边，可贵
之处在于它江波中的倒影之美。此句是说栀子花有一种独特的美和价值，而非杜甫生出于江
边终老此生的想法。故选B。
16．本题考查学生评价作者情感、观点态度的能力。
颔联描述了栀子花不仅外表美丽，而且具有实际用途：可以提取黄色染料，又可以入药，理
气治病。这两句不仅强调了栀子花的实用性，还暗示了作者对于自然界中每一种生命都有其
存在的价值和意义的认识。栀子花一身是宝，杜甫才华横溢，杜甫以栀子自喻，体现了为文
用心之细。
颈联“红取风霜实”这句话描述了栀子花在经历了风霜之后呈现出鲜艳的红色。这里的
“取”字用得非常精妙，它不仅表达了颜色的变化，还蕴含了经历风霜之后生命力的顽强和
坚韧。“青看雨露柯”则描绘了栀子花在雨露滋润下的绿色枝条。这里的“看”字同样用得
非常巧妙，它不仅仅是视觉上的观察，还有一种欣赏和感悟的态度在里面。这两句不仅展示
了栀子的坚韧性，也象征着诗人对困难与挑战后成长的赞扬；不仅通过精炼的语言展现了栀
子花的独特之处，还通过细致的描写传达了作者对于自然美的深刻感悟。这种对文字的精雕
细琢和对意境的用心营造，正符合王嗣奭所评价的“作文之诀”。
7.阅读下面的宋诗，完成15～16题。
泊平江百花洲
杨万里【注】吴中好处是苏州，却为王程得胜游。
半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。
岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。
莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。
【注】杨万里：字廷秀，号诚斋，江西吉州人。
15、下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．首联写诗人因朝廷公务而得以尽情游玩苏州，颇具欣喜陶醉之态。
B．颔联回忆半生漂泊之旅，叙写自己和百花洲的渊源，点明了题旨。
C．尾联嗔怪孤舟居无定所，实则表明自身处境，照应颔联所写内容。
D．整首诗抒写旅途感受，语言平易朴实，语调流畅，艺术感染力强。
16、周必大在《宋诗纪事》中说：“诚斋写人情意，曲尽其妙。”请结合本诗的颈联谈谈
你的理解。（6分）
15、C （考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌情感、语言的能力。C项“尾联嗔怪孤舟居无定
所”错误，由“莫怨孤舟无定处”可知，诗人是说不要责怪孤舟东飘西荡了无定处。故选
C。）
16、①运用拟人手法。将自己喜欢杨柳，依恋眼底云山，说成岸旁杨柳都认得自己，眼底云
山苦苦挽留自己。②诗人以移情之物衬托主观之情，使物我浑然一体，既突出了诗人对此间
的熟悉，更写出了对此地风物的深情，显得饶有情致而又不落俗套。
8.阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
将归赠孟东野房蜀客
韩愈
君门不可入，势利互相推。
借问读书客，胡为在京师。
举头未能对，闭眼聊自思。
倏忽十六年，终朝苦寒饥。
宦途竟寥落，鬓发坐差池①。
颍水②清且寂，箕山坦而夷。
如今便当去，咄咄无自疑。
【注】①差池：参差不齐，此处指黑白相杂。②颍水：相传古代高士巢父、许由曾隐居颍
水之北，故用以代指隐栖之地。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“借问”二句承上启下，实际是诗人在自问：京城充满“势利”，自己为何还要留在
这里。
B．诗人回顾与反思了自己十六年来做官的历程，“终朝”二字为诗歌增添了悲凉之感。
C．“颍水清且寂，箕山坦而夷”二句用典，表达了诗人寄情山水，对当前隐居生活的满
足。
D．诗人将自己的官场经历告知给孟东野和房蜀客两位友人，借此表明自己的复杂心绪。
16．“不平则鸣”出自韩愈“大凡物不得其平则鸣……人之于言也亦然。有不得已者而后
言，其歌也有思，其哭也有怀”，请简要分析该诗抒发了哪些不平之气。（6分）
答：___________________________________________
15．C（分析错误，结合诗歌标题中的“将归”和最后两句诗，可知诗人只是下定决心将
要归隐田园。“颍水”二句虚写了颍水、箕山的幽静，但诗人并未表明已在此隐居，因此
也并没有表达寄情山水，对当前隐居生活的满足。）
16．①抒发了对落魄读书人的同情以及对险恶官场的厌弃。②表达了自己仕途困顿、饥寒
潦倒、年华老去的辛酸，以及对现实的强烈不满。③表达了官场难有作为、理想难以实
现，于是只能归隐的苦闷。（6分，每点 2分。需从对落魄读书人的同情、自己经历的辛
酸不满、理想难以实现只能归隐的苦闷三个方面作答；如有其他答案，言之有理亦可酌情
给分。）
9.阅读下面这首诗，完成下面的各题。
静女
诗经·国风·邶风
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 闲雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，却故意迟到来考验男子，男子
非常着急。
B. “贻我彤管”“自牧归黄”之事是倒叙，是那位痴情的小伙子在城隅等候他的心上人
时的回忆。C. 黄草非常普通，男子却大赞“洵美且异”，是因为黄草是女子从远处郊野亲手采来
的，纯属爱屋及乌。
D. 全诗是以男子的第一人称方式叙述的，充分刻画了一位痴情男子的形象。
16. 清代陈震《读诗识小录》评价此诗“有写形写神之妙”，请结合诗句分析本诗是如何
描写男子之形神的？
【答案】15. A
16. 答案示例：
①“静女其姝”“静女其娈”，反复赞美恋人的外貌，生动写出对女子的爱恋。
②动作描写，“搔首踟蹰”写出男子心急如焚之状，表现出男子的痴情。
③侧面描写，“彤管有炜，说怿女美”“自牧归黄，洵美且异”极力刻写女子赠物的美
丽，侧面烘托男子对女子的喜爱。
④心理描写，“匪女之为美，美人之贻”直白真切地道出男子对女子无限的真情。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
A.“故意迟到”错，姑娘并未迟到，而是躲了起了跟男子开玩笑。
故选A。
【16题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌人物形象及写作手法的能力。
①“静女其姝”“静女其娈”，通过他对恋人外貌的赞美，生动写出对女子的爱恋，而这
又反过来使读者对小伙子的痴情加深了印象。
②动作描写，“搔首踟蹰”写出男子心急如焚之状，表现出男子的痴情。他早早赶到约会
地点，急不可耐地张望着，却被树木房舍之类东西挡住了视线，于是只能抓耳挠腮，一筹
莫展，徘徊原地。“爱而不见，搔首踟蹰”虽描写的是人物外在的动作，却极具特征性，
很好地刻划了人物的内在心理，栩栩如生地塑造出一位恋慕至深、如痴如醉的有情人形
象。
③侧面描写，“彤管有炜，说怿女美”“自牧归黄，洵美且异”，照理说，彤管比荑草要
贵重，但男主人公对受赠的彤管只是说了句“彤管有炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对
受赠的普通荑草却由衷地大赞“洵美且异”，欣赏的不是其外观而别有所感。原来，荑草是她跋涉远处郊野亲手采来的，物微而意深。通过极力刻写女子赠物的美丽，侧面烘托男
子对女子的喜爱。
④心理描写，“匪女之为美，美人之贻”两句对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，可视
为一种内心独白，直白真切地道出男子对女子无限的真情。
10.阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
从张丞相游纪南城猎戏赠裴迪张参军①
孟浩然
从禽非吾乐，不好云梦田②。岁暮登城望，偏令乡思悬。公卿有几几，车骑何翩翩。世禄金张
③贵，官曹幕府贤。顺时行杀气，飞刃争割鲜。十里届宾馆，徵声匝妓筵。高标回落日，平楚
散芳烟。何意狂歌客④，从公亦在旃⑤。
【注】①张九龄任荆州大都督府长史时，辟孟浩然入幕。本诗写于诗人与裴迪等幕友随张九
龄在纪南城狩猎之时。②从禽：追逐禽兽，打猎。田：同“畋”，打猎。③金张：汉朝名臣
金日弹、张汤及其后人，他们数代高官。此处用于指张九龄的地位尊贵。④狂歌客：楚人接
舆，披发佯狂不仕。⑤旃：赤色曲柄旗，用以招致大夫。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.本诗开篇点题，“从禽”“云梦田”呼应题目，也为后文描写狩猎的场景作了铺垫。
B.时已年末，诗人登城四望，不禁生出思乡之情，与后文游猎取乐的热闹氛围大不相同。
C.最后两句和第一、二句首尾照应，写自己并不喜好田猎，却也为能跟随长官行动感到荣
幸。
D.本诗与《江城子·密州出猎》都直接描写了狩猎时的盛况，但两首作品表达的情感不同。
16.《唐音癸签》评论孟浩然的诗：“冲淡中有壮逸之气。”对此你怎样理解? 请结合本诗诗
句简要分析。(6分)答:
15.C“为能跟随长官行动感到荣幸”错误，最后两句写“为何我这个疏狂的楚客，也亦步亦
趋跟着张丞相的旃旗”，诗人以接舆自喻，表达自己不得不跟随狩猎的无奈。
16.答案：①“冲淡”是指本诗语言质朴，情感平和，自然氛围宁静淡泊。如“高标回落日，
平楚散芳烟”通过对落日余晖、芳草轻烟的描绘，营造了宁静淡泊的氛围。②“壮逸”是指
诗歌描写游猎时的豪放刚健。“公卿有几几，车骑何翩翩”等写出队伍之盛，气势非凡；“行杀气”“争割鲜”则写出争先射杀猎物的豪迈。③本诗将两种看似矛盾的风格完美结合
在一起，产生独特的审美感受。(每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给
分)
11.阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
将归赠孟东野房蜀客
韩愈
君门不可入，势利互相推。
借问读书客，胡为在京师。
举头未能对，闭眼聊自思。
倏忽十六年，终朝苦寒饥。
宦途竟寥落，鬓发坐差池①。
颍水②清且寂，箕山坦而夷。
如今便当去，咄咄无自疑。
【注】①差池：参差不齐，此处指黑白相杂。②颍水：相传古代高士巢父、许由曾隐居颍
水之北，故用以代指隐栖之地。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“借问”二句承上启下，实际是诗人在自问：京城充满“势利”，自己为何还要留在
这里。
B．诗人回顾与反思了自己十六年来做官的历程，“终朝”二字为诗歌增添了悲凉之感。
C．“颍水清且寂，箕山坦而夷”二句用典，表达了诗人寄情山水，对当前隐居生活的满
足。
D．诗人将自己的官场经历告知给孟东野和房蜀客两位友人，借此表明自己的复杂心绪。
16．“不平则鸣”出自韩愈“大凡物不得其平则鸣……人之于言也亦然。有不得已者而后
言，其歌也有思，其哭也有怀”，请简要分析该诗抒发了哪些不平之气。（6分）
答：___________________________________________
15．C（分析错误，结合诗歌标题中的“将归”和最后两句诗，可知诗人只是下定决心将
要归隐田园。“颍水”二句虚写了颍水、箕山的幽静，但诗人并未表明已在此隐居，因此
也并没有表达寄情山水，对当前隐居生活的满足。）
16．①抒发了对落魄读书人的同情以及对险恶官场的厌弃。②表达了自己仕途困顿、饥寒
潦倒、年华老去的辛酸，以及对现实的强烈不满。③表达了官场难有作为、理想难以实现，于是只能归隐的苦闷。（6分，每点 2分。需从对落魄读书人的同情、自己经历的辛
酸不满、理想难以实现只能归隐的苦闷三个方面作答；如有其他答案，言之有理亦可酌情
给分。）
12.阅读下面这首诗，完成下面的各题。
静女
诗经·国风·邶风
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 闲雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角落会面，却故意迟到来考验男子，男子
非常着急。
B. “贻我彤管”“自牧归黄”之事是倒叙，是那位痴情的小伙子在城隅等候他的心上人
时的回忆。
C. 黄草非常普通，男子却大赞“洵美且异”，是因为黄草是女子从远处郊野亲手采来
的，纯属爱屋及乌。
D. 全诗是以男子的第一人称方式叙述的，充分刻画了一位痴情男子的形象。
16. 清代陈震《读诗识小录》评价此诗“有写形写神之妙”，请结合诗句分析本诗是如何
描写男子之形神的？
【答案】15. A
16. 答案示例：
①“静女其姝”“静女其娈”，反复赞美恋人的外貌，生动写出对女子的爱恋。
②动作描写，“搔首踟蹰”写出男子心急如焚之状，表现出男子的痴情。
③侧面描写，“彤管有炜，说怿女美”“自牧归黄，洵美且异”极力刻写女子赠物的美
丽，侧面烘托男子对女子的喜爱。
④心理描写，“匪女之为美，美人之贻”直白真切地道出男子对女子无限的真情。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A.“故意迟到”错，姑娘并未迟到，而是躲了起了跟男子开玩笑。
故选A。
【16题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌人物形象及写作手法的能力。
①“静女其姝”“静女其娈”，通过他对恋人外貌的赞美，生动写出对女子的爱恋，而这
又反过来使读者对小伙子的痴情加深了印象。
②动作描写，“搔首踟蹰”写出男子心急如焚之状，表现出男子的痴情。他早早赶到约会
地点，急不可耐地张望着，却被树木房舍之类东西挡住了视线，于是只能抓耳挠腮，一筹
莫展，徘徊原地。“爱而不见，搔首踟蹰”虽描写的是人物外在的动作，却极具特征性，
很好地刻划了人物的内在心理，栩栩如生地塑造出一位恋慕至深、如痴如醉的有情人形
象。
③侧面描写，“彤管有炜，说怿女美”“自牧归黄，洵美且异”，照理说，彤管比荑草要
贵重，但男主人公对受赠的彤管只是说了句“彤管有炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对
受赠的普通荑草却由衷地大赞“洵美且异”，欣赏的不是其外观而别有所感。原来，荑草
是她跋涉远处郊野亲手采来的，物微而意深。通过极力刻写女子赠物的美丽，侧面烘托男
子对女子的喜爱。
④心理描写，“匪女之为美，美人之贻”两句对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，可视
为一种内心独白，直白真切地道出男子对女子无限的真情。
13.阅读下面这首唐诗，完成小题。
山居寄同志
杜荀鹤①
茅斋深僻绝轮蹄，门径缘莎细接溪。
垂钓石台依竹垒，待宾茶灶就岩泥。
风生谷口猿相叫，月照松头鹤并栖。
不是无端过时日，拟从窗下蹑云梯②。
【注】①杜荀鹤：字彦之，号九华山人。曾数次进京应考，不第还山；后于晚唐大顺年间得
中进士。②云梯：高山石路，喻仕进之路。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人山居住所非常偏僻，远离尘嚣，少有车马经过，门口的莎草小径与溪水相接。
B．颔联描写垂钓的石台，招待宾客的茶灶，真实再现了诗人富有雅趣的日常生活。C．以“绝轮蹄”写归隐之心，但又说“茶灶待宾”，表现出彷徨无奈的矛盾心理。
D．描绘风起时猿猴互相呼唤的情境与月下鹤栖的景象，展示了大自然的美妙和谐。
16．有人评价此诗“有陶诗表，无陶诗骨”，请结合诗歌内容，谈谈你的看法。
答案：15 C
16.①杜荀鹤的这首诗在风格上与陶渊明的田园诗有诸多相似之处。首先，两者都善于运用
平淡自然的语言，描绘出田园生活的宁静与美好。其次，两者都通过对自然景物的细腻描
绘，营造出一种超脱世俗的意境。这种风格上的相似性，使得此诗被评价为“有陶诗表”。
②然而，尽管此诗在表面风格上与陶渊明诗歌相似，但在内在精神追求上却存在显著差异。
陶渊明在诗中往往表达的是对官场的厌弃和对自然生活的向往，他不愿为五斗米折腰，追求
的是心灵的自由与超脱。而杜荀鹤在诗中虽然也描绘了山居生活的闲适与美好，但“不是无
端过时日，拟从窗下蹑云梯”一句却透露出他并未完全放弃仕途的志向。这里的“云梯”喻
指仕进之路，表明诗人虽然身处山野，但心中仍有建功立业的抱负。这种对仕途的渴望与陶
渊明的厌弃官场形成了鲜明对比，因此被评价为“无陶诗骨”。
解析：
15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“归隐之心”“彷徨无奈的矛盾心理”错。“绝轮蹄”是写诗人自己僻居山中，少有官场
人物来往的生活状态，与后文“蹑云梯”的出仕之心及注释“曾数次进京应考，不第还山”
对照理解，可知诗人并没有“归隐之心”，也不是表达希望独居，不喜他人打扰的意思，所
以与“茶灶待宾”并不矛盾。故选C。
16．本题考查学生赏析诗歌意境和评价诗歌思想内容的能力。
首先要理解题干中评价的意思，“有陶诗表”指本诗与陶渊明诗歌在“外表”上有相似之
处，“无陶诗骨”指本诗没有陶渊明诗歌中常体现的心意风骨，结合课内学习的《归园田居
（其一）》或《归去来兮辞并序》可知，“陶诗骨”指的就是远离世俗官场，不为“五斗米
折腰”的心意风骨。所以解答此题，首先要分析诗歌指出本诗与陶渊明诗歌意境、风格上的
相似，其次要指出本诗作者的思想内容并无陶渊明诗歌“不为五斗米折腰”的远离世俗官场
的心意风骨。
12.阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
经炀帝行宫
刘 沧①
此地曾经翠辇过，浮云流水竟如何？香销南国美人尽，怨入东风芳草多。
残柳宫前空露叶，夕阳川上浩烟波。
行人遥起广陵②思，古渡月明闻棹歌。
【注】①刘沧：晚唐诗人。②广陵：指今扬州，隋炀帝曾三次来此游玩。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( )
A.首联以问句收束，表达了诗人对于当时的浮云流水究竟漂流到何方的追思。
B.第三句中的“香销”正常语序应置于“尽”字后，此句揭露了隋炀帝的荒淫无度。
C.芳草无涯本是美景，但“怨入”一词使之成了典型的伤感之景，令人心惊。
D.尾联以景结情，既切合了咏“炀帝行宫”之意，又紧扣了讽晚唐当世之旨。
【答案】 A。“表达了诗人对于当时的浮云流水究竟漂流到何方的追思”错误，对诗句
意思的理解不准确。“浮云流水”是转瞬即逝之物，“竟如何”的意思是“最终怎样了
呢”，“浮云流水竟如何”一句实际上是在讽刺隋炀帝的亡国之速。
2．明代文学批评家胡应麟评本诗颈联：“不言讽而讽味十足，且得思与景偕之妙。”请
结合诗句谈谈你对这句话的理解。(6分)
【答案】 ①上句以残柳点缀行宫，不言讥讽，对炀帝暴政的嘲弄却溢于言表；下句写烟
波浩浩，川水渺渺，暗示龙舟不在，炀帝已逝，不言讥讽而讥讽之味已足。②颈联描绘出一
幅残柳衬着断壁残垣、夕阳照着浩渺烟波的苍凉画面，画面中蕴寓着浓浓的历史兴亡之情，
情与景交融，是谓“思与景偕”。
【解析】 颈联“残柳宫前空露叶，夕阳川上浩烟波”，意思是：行宫前那几棵残存的柳
树已失去了往日的风姿，枯枝败叶在风中萧索地摇曳；夕阳西下，水面上烟波浩渺，满眼凄
迷。描绘出一幅残柳衬着断壁残垣、夕阳照着浩渺烟波的苍凉画面，画面中蕴寓着浓浓的历
史兴亡之情，情景交融，是谓“思与景偕”。炀帝喜柳，当年行宫之前，隋堤之上，自是处
处垂柳掩映，而此时是“残柳宫前空露叶”。“空”，空有，无人欣赏；“露叶”，露珠泛
光之叶。上句以残柳“点缀”行宫，不言讥讽，自见历史对炀帝暴政的嘲弄，“露叶”冠以
“空”字，自见诗人慨叹之情；下句写烟波浩浩，川水渺渺，暗示龙舟不在，炀帝已逝，且
各冠以“残柳”和“夕阳”，给晚照之景笼上一层凄凉黯淡的色彩。这里虽无一讥讽语，而
讥讽之味已十足。
