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评价型，常见的逻辑谬误
一、概念与定义类谬误
1. 偷换概念
◦
原概念：“某高校本科毕业生就业率90%”（指“找到工作
的毕业生占比”）。
◦
偷换后：反驳者说“我认识的3 个毕业生都没找到工作，所
以就业率不可能90%”（将“整体就业率”偷换为“个人接触
的局部案例”）。
2. 混淆概念
◦
混淆“速度”与“加速度”：“这辆车加速度很大，所以它
现在跑得最快”（加速度是速度变化率，不直接等于当前速
度）。
3. 稻草人谬误
◦
对方观点：“建议减少不必要的加班，保障员工休息”。
◦
歪曲后反驳：“你是说完全不加班？那项目都完不成了，公
司要倒闭吗？”（将“减少不必要加班”歪曲为“完全不加
班”）。
二、因果与类比类谬误
4. 强加因果
◦
现象：“某小区安装了新路灯后，盗窃案增多”。
◦
谬误结论：“安装新路灯导致盗窃案增加”（实际可能是路
灯让居民更易发现盗窃，报案率提高，而非因果关系）。
5. 因果倒置
◦
现象：“学霸通常都戴眼镜”。
◦
谬误结论：“戴眼镜会让人成绩变好”（实际是学霸用眼强
度高，更可能近视戴眼镜）。
6. 滑坡谬误
◦
推理：“孩子小学没考100 分→中学成绩会下滑→高考考不
上好大学→找不到工作→人生彻底失败”（每一步推论都忽略
概率和其他可能性）。
7. 类比不当
◦
类比：“治理国家就像管理家庭，家长说了算效率高，所以
国家也该实行独裁”（忽略国家与家庭的规模、复杂性、权利
结构差异）。
三、推理与论证类谬误
8. 循环论证
◦
论证：“《圣经》是真理，因为圣经说它是神的启示；神的
启示必然是真理，因为《圣经》这么说”（用论点自身证明论
点）。
9. 自相矛盾
◦
表述：“这个山洞从来没人进去过，进去的人也从没出来
过”（“没人进去过”与“进去的人”矛盾）。
10.以偏概全
◦
案例：“小张是河南人，他很会做生意；所以所有河南人都
擅长经商”（用单个案例概括群体）。
11.两不可
◦
对同一命题：“既不能说‘小明是男生’，也不能说‘小明
不是男生’”（性别为矛盾关系，必居其一）。
12.否定前件
◦
原命题：“如果下雨（A），地面就会湿（B）”。
◦
谬误推理：“今天没下雨（非A），所以地面一定不湿（非
B）”（实际可能洒水导致地面湿）。
13.肯定后件
◦
原命题：“如果是狗（A），就会汪汪叫（B）”。
◦
谬误推理：“这只动物会汪汪叫（B），所以它一定是狗
（A）”（实际可能是其他会叫的动物）。
四、诉诸类谬误
14.诉诸权威
◦
论证：“某明星推荐这款保健品，说能治百病，所以肯定有
效”（明星并非医学权威，推荐不具科学性）。
15.诉诸大众
◦
论证：“全国有10 万人都买了这款理财产品，所以肯定不
会亏”（多数人选择不代表正确，可能集体陷入误区）。
16.诉诸无知
◦
论证：“没人能证明外星人不存在，因此外星人一定存在”
（无法证伪≠必然为真）。
17.诉诸情感
◦
论证：“他出身贫困，从小吃苦，所以他说的话一定是真的，
我们该相信他”（用同情代替对事实的判断）。
五、其他谬误
18.转移论题
•
提问：“你这次考试作弊的行为是否属实？”
•
回答：“我平时学习很努力，这次题目确实太难了，很多同
学都没考好，老师也说过这次考试难度超纲……”
（回避“是否作弊”的核心问题，转而谈论学习态度、题目难
度等无关内容，偏离了原话题
19.虚假两难
◦
论证：“要么支持这个项目，要么就是不爱国”（忽略
“部分支持”“提出改进意见”等中间选项）。
20.数字谬误
◦
论证：“某品牌销量增长500%，说明产品极受欢迎”
（实际去年销量仅2 件，增长后12 件，基数过小导致比例失
真）。
这些示例更贴近具体场景，核心是通过“概念一致性”“因果
合理性”“推理规则”等维度判断逻辑漏洞，在公考中需对比
题干与选项的谬误模式是否一致。
