文档文本内容
2024-2025 学年七年级历史上学期第一次月考卷（江苏专
用）
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、
准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：七年级上册第1-6课。
5．难度系数：0.75。
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1．史料是研究历史的基础。研究原始社会人类生产、生活的情况，最可信的史料来源是（ ）
A．神话传说 B．考古发现 C．史籍记录 D．学者论著
2．化石是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用于研究（ ）
A．人类起源 B．农耕生活 C．部落联盟 D．国家产生
3．考古学者通过对元谋人、北京人和山顶洞人的研究，揭示人类的（ ）
A．进化过程 B．农耕生活 C．王朝更迭 D．政权并立
4．2022年9月28日，国家文物局发布了最新考古成果，湖北十堰学堂梁子遗址，新发现1具古人类头骨
化石——郧县人3号头骨，新发现的“郧县人”3号头骨化石，距今约100万年，实证了我国百万年的
人类史。“郧县人”的发现填补了我国哪两个古人类之间的空隙（ ）
A．元谋人、北京人 B．北京人、山顶洞人
C．元谋人、山顶洞人 D．北京人、河姆渡人
5．下列关于北京人和山顶洞人描述不正确的是（ ）
A．北京人、山顶洞人都生活在北京地区
B．山顶洞人的长相比北京人更接近现代人
C．北京人与山顶洞人都懂得人工取火
D．北京人与山顶洞人都属于旧石器时代
6．下图反映了（ ）
第 1 页 共 6 页A．北京人已经懂得了人工取火 B．北京人正在烧烤水牛等家畜
C．北京人学会了用火改善生活 D．北京人烧烤的食物中有甘薯
7．周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。在遗址中可以看到（
）
A．打制石器 B．磨制石器 C．青铜器 D．铁器
8．考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住
的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人（ ）
A．以采集狩猎为生 B．已经会人工取火
C．开始种植农作物 D．会使用磨制石器
9．北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上。在该遗址可发现（ ）
A．用火遗迹 B．骨针化石 C．炭化稻粒 D．陶器葬品
10．以下北京地区的考古发现与结论对应正确的是（ ）
序
考古发现 结论
号
① 北京人遗址：灰烬、烧石和烧骨等 会使用磨制石器
② 山顶洞人遗址：穿孔骨针 会建干栏式房屋
③ 门头沟东胡林遗址：距今10000-8000年栽培粟和黍的遗存 原始农业形成
④ 平谷上宅遗址：距今约7000年前的陶器 贫富分化出现
A．① B．② C．③ D．④
11．下图是在浙江发现的一粒距今一万年的碳化稻米。这一发现再次印证了（ ）
A．稻米是当时最主要的食物 B．水稻栽培起源于中国南方
C．南稻北粟局面已基本形成 D．使用未耜提高了水稻产量
第 2 页 共 6 页12．良渚古城距今5300—4300年。在良渚莫角山西坡出土了1．3万公斤碳化稻谷，经换算，这些稻谷约
可以供今天的一个成年男性吃71年。这些稻谷可能属于（ ）
A．权贵 B．奴隶 C．平民 D．地主
13．五千年的文明沉淀；铸就了灿烂的华夏文明。被尊崇为中华民族“人文初祖”的是（ ）
A．炎帝和黄帝 B．尧 C．舜 D．禹
14．随着禅让制被打破，中国历史进入王位世袭的“家天下”时代。这一时代始于（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
15．2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第
一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ）
A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．东周文明
16．《史记》记载商纣王封周文王为西伯时，赐他“弓矢斧钺，使得征伐”；在描绘周武王指挥牧野之战
时，“左杖黄钺，右秉白旄（máo）以麾”。据此推测，下图玉钺在当时可能是（ ）
河南偃师二里头出土的玉钺
A．最高祭祀权的代表 B．高级生产工具
C．军事统帅权的象征 D．诸侯国的徽标
17．据考古发现，西周时期，祭祀、宴享等活动都按等级使用鼎、簋（guǐ）等，王及王室墓葬出土的鼎、
簋等数量比其他贵族的数量大得多，而且锡含量高。这体现出西周时期（ ）
A．中央集权制不断发展 B．青铜礼器与贵族权力地位相结合
C．贫富分化私有制产生 D．青铜器的制作工艺高超且数量多
18．《史记·周本纪》记载：“二十年，晋文公召襄王（周天子），襄王会之河阳，践土（地名），诸侯毕
朝（朝觐）”这反映了（ ）
A．王室衰微 B．诸侯争霸 C．百家争鸣 D．民族交融
19．扬州有历史记载的筑城记录始于吴王夫差开邗沟、筑邗城。当时应是（ ）
A．春秋时期 B．汉朝 C．唐朝 D．宋朝
20．战国时期的这些农具（见下图）虽貌不惊人，但其锋利已经悄无声息地划开了一个崭新的时代。这里
的“锋利”可以理解为（ ）
A．较高生产力水平 B．频繁的兼并战争
第 3 页 共 6 页C．新兴的小农经济 D．宽松的社会氛围
21．商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上能适应开垦、
耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求。这描述的是（ ）
A．原始农耕的产生 B．生产工具的改进
C．土地制度的变迁 D．耕作方式的变革
22．表中历史人物的论述反映了商鞅变法（ ）
人物 论述
韩非子 “七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅。”
“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富
李斯
强。”
王充 “商鞅相孝公，为秦开帝业。”
A．提高了秦国军队战斗力 B．建立了中央集权制
C．废除了贵族的世袭特权 D．增强了秦国的国力
23．从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经
认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成
七个地区性的多民族国家。这表明（ ）
A．华夏认同观念得到发展 B．百家争鸣繁荣局面出现
C．诸侯国之间的矛盾消除 D．统一多民族封建国家建立
24．“旱则引水浸润，雨则杜（堵）塞水门”，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。材料描述的是
（ ）
A．都江堰 B．灵渠 C．大运河 D．筒车
25．泗县某中学刚调来一位风趣的历史老师，她在自我介绍时说：“我与战国有缘，我的姓是战国七雄中
最西边的一个国家的名称，我的名字是战国七雄中最东边的一个国家的名称。”由此可知，这位老师
的名字是（ ）
A．秦燕 B．秦齐 C．齐燕 D．齐韩
第Ⅱ卷
第 4 页 共 6 页二、非选择题（本题共3小题，共50分）
26．九年级（1）班的同学们正在参观一场彩陶展览。请你参与，帮助他们解决参展中遇到的问题。（20
分）
展厅一 【探源溯流】
人面鱼纹彩陶盆。人面鱼纹为
人衔鱼形象，人面呈圆形，头
戴三角形尖帽，口衔两条抽象
化的鱼。
展厅二 【鱼鸟相融】
鸟纹彩陶钵。泥质红陶，
鱼纹彩陶盆。泥质红陶，四鱼 上腹部绘写实的鸟的侧视 鱼鸟纹彩陶瓶。泥质红陶，主题画面为
逆时针方向绕盆腹，构成连续 形象。鸟纹俱全，生动流 鱼鸟共融。《山海经》中载炎帝后人
的图案，呈游弋追逐之态 畅 “人面而鱼身”，黄帝之子“人面鸟
身”
展厅三 【华夏之花】
人头形器口彩陶瓶。出土于
花卉纹彩陶盆。出土于陕西省 花瓣纹彩陶钵。出土于河南省三门 甘肃省天水市。细泥红陶，
渭南市。泥质红陶。肩腹部饰 峡市。泥质黄褐陶，口沿及腹部饰 瓶身通体饰黑彩抽象花卉纹
一周蔷薇科抽象花卉纹 黑褐色五瓣花纹，以圆点做花心 图案
——摘编自陕西历史博物馆网站等
（1）根据展厅一材料并结合所学知识，指出人面鱼纹彩陶盆出土于A、B中的何处，并说出该遗址名
称。（4分）
（2）根据展厅二材料并结合远古传说，说明彩陶纹饰反映出的华夏族形成的特点。并指出考古发现、
远古传说与真实历史的关系。（8分）
（3）根据展厅三材料，指出三件文物的共同之处及其反映的中华文明特征。（6分）
（4）综合上述材料，请为本次参观的展览拟一个恰当的标题。（2分）
27．阅读材料，回答问题。（16分）
材料一 西周是一个统一的国家，但由于当时社会经济的落后，经济、政治发展的不平衡，交通的
第 5 页 共 6 页不便，再加上诸侯国与王室又相距太远，彼此的政治、经济联系日渐减少。因此，分封制下的统一只
是一种松散的统一，日后必然逐渐导致诸侯割据状态的出现。
材料二 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
材料三 春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所
并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭
扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂
居共处。
（1）根据材料一，指出西周“诸侯割据状态”出现的原因。结合所学知识，说明分封制对西周统治
的积极作用。（8分）
（2）材料二反映了当时怎样的政治状况？结合所学知识，写出春秋时期的第一个霸主。（4分）
（3）根据材料三并结合上述问题，说说春秋时期的争霸战争有什么利弊。（4分）
28．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
春秋晚期牺（xī）尊 战国时期铁农具复原图
生产力的发展，使一家一户的个体小农生产成为可能，“千耦其耘”（大规模集体耕作）的劳动
场面不再存在。一些奴隶主贵族改变剥削方式，把土地分成小块，交给奴隶耕种，从中收取地租，这
样，新兴地主阶级成长起来。
——摘编自何兹全《中国古代社会》
材料二 秦孝公任商鞅。鞅以（认为）三晋（山西）地狭人贫（地少人穷），秦地广人寡（地广人
稀），故草不尽垦，地利不尽出。于是诱（吸引）三晋之人，利其（给他们）田宅，务本（务农）于
内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕（鼓励开垦荒地），不限多少。数年之间，国
富兵强，天下无敌。
——摘编自《通典·食货》
（1）根据材料一，简述春秋战国时期生产力发展的表现，并概括生产力发展带来的影响。（6分）
（2）根据材料二，概述“三晋之人”被“诱”到秦国的原因。（4分）
（3）综合上述材料，概括社会经济发展的因素。（4分）
第 6 页 共 6 页
