文档文本内容
2024-2025 学年七年级历史上学期第一次月考卷（云南专
用）
（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、
准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：七年级上册第1-7课。
5．难度系数：0.8。
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1．在云南北部元谋盆地的东缘，曾发现两颗人牙化石、石制品、带有人工痕迹的动物骨片、烧骨和大量
动物化石。据古地磁测量距今170万年左右。该处遗址发现的古人类被命名为（ ）
A．元谋人 B．蓝田人 C．北京人 D．山顶洞人
2．史料实证是历史学科的核心素养之一。北京人，山顶洞人都是我国境内著名的原始人类，想要获得他
们生活的第一手资料。主要通过（ ）
A．神话传说 B．史书记载 C．学者推断 D．考古发掘
3．考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住
的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人（ ）
A．以采集狩猎为生 B．已经会人工取火
C．开始种植农作物 D．会使用磨制石器
4．“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗
句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在周口店的是（
）
第 1 页 共 7 页A．元谋人 B．山顶洞人 C．半坡人 D．河姆渡人
5．原始社会和原始人类分别经历了从旧石器时代到新石器时代、从采集到种植、从狩猎到饲养家畜的演
进。推动上述演进的主要因素是（ ）
A．冶金技术的进步 B．生活方式的转变
C．饲养水平的提高 D．生产工具的改进
6．距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址，有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石锄、石铲等
生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。据此可知，当时该地区（ ）
A．处于旧石器时代 B．形成了早期国家
C．出现了定居生活 D．产生了贫富分化
7．如图是河姆渡遗址出土的猪纹陶钵。据此可知，河姆渡人（ ）
A．会制作陶器 B．房屋是干栏式建筑
C．懂得饲养牛 D．掌握水稻种植技术
8．河姆渡原始居民所处的长江流域气候湿润，草木茂盛，虫兽较多。请推断他们居住的房屋样式应是（
）
A．洞穴 B．干栏式房屋
C．半地穴式房屋 D．搭上草棚的水井
9．晓东所在的学习小组为进行一项探究活动，利用网络收集了河姆渡原始居民、半坡原始居民和大汶口
原始居民的生产生活资料。以下最符合他们探究内容的活动主题是（ ）
A．中国的朝代更替 B．中国的远古人类
C．中国原始农耕文化 D．中国古代世界之最
10．考古学家在河南渑池的仰韶村发现了史前彩陶片，依据考古惯例，该文化被命名为仰韶文化，泛指距
今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特征包括：彩陶、半地穴式房屋、
磨制石器等。据此，下列遗址中属于仰韶文化的一种类型的是（ ）
A．河姆渡 B．半坡 C．大汶口 D．良渚
11．西安半坡遗址的房屋、窖穴、墓葬中发现了很多粟的遗存。在其中一个深不足1米，底径约1米的窖
穴内有粟粒朽灰堆积，专家推测其为储粮窖。据此可知，半坡先民（ ）
A．掌握人工取火技术 B．处于打制石器时代
第 2 页 共 7 页C．过着农耕定居生活 D．依靠食物采集为生
12．考古发现证实，在距今5800年前后，辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文
明起源的迹象。最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局。这突出反映了中华文明
（ ）
A．一枝独秀 B．多元一体 C．一脉相承 D．丰富多彩
13．“红山文化”是我国新石器文化极为重要的一支，因其最早发现于内蒙古赤峰红山而得名。从考古发
掘来看，距今5000多年前的红山人墓地多为积石冢，是规划的墓地，处于中心的大墓随葬品是精美的
玉器，向边缘依次为少量的玉器、猪狗、陶器，个别的没有随葬品。这些随葬品的分布反映了（
）
A．阶级分化的出现 B．宗教信仰的多元化
C．敬畏祖先观念的产生 D．生产力水平的低下
14．考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米。这可用于
印证良渚古城（ ）
A．初步产生物品交换 B．已经出现早期国家
C．广泛使用青铜工具 D．开始推广牛耕技术
15．陶寺都城遗址位于山西省襄汾县，距今4300—4000年，被纳入了“中华文明探源工程”。该遗址已陆
续发掘出城墙、宫殿区、大型宗教礼制建筑、王陵区、政府掌控的大型仓储区等。该遗址的发掘可以
用来研究（ ）
A．中国境内的早期人类 B．早期国家的产生
C．长江流域的原始农业 D．部落联盟的兴起
16．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯（指远古时期的部落）错居，……各去小异而存大同，渐
化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料中使华夏民族“合以成一族”的是（ ）
A．盘古和女娲 B．炎帝和黄帝 C．尧、舜和禹 D．黄帝、蚩尤
17．开启“公天下”变为“家天下”，“世袭制”取代“禅让制”的事件是（ ）
A．尧禅位舜 B．禹传位启 C．商汤灭夏 D．盘庚迁殷
18．2023年暑期，在青岛拍摄的大型奇幻古装电影《封神》成为票房冠军，并且引发了社会上的一股“封
神”潮。商朝又称殷商，这与哪一历史事件有关（ ）
A．阪泉之战 B．商汤灭桀 C．盘庚迁殷 D．牧野之战
19．时空观念是历史学科五大核心素养之一。下图中①对应的朝代是（ ）
第 3 页 共 7 页A．东周 B．西周 C．秦朝 D．西汉
20．《春秋》记载：鲁隐公三年，周平王去世，筹措不到丧葬费用，周王室派周大夫武氏之子到鲁国“求
赙（钱财）”，以安葬周平王。这一事件反映了（ ）
A．诸侯争霸 B．百家争鸣 C．群雄兼并 D．王室衰微
21．他任用管仲为相，“通工商之业，便鱼盐之利”，成为春秋一霸。材料中的“他”是（ ）
A．齐桓公 B．晋文公 C．秦穆公 D．楚庄王
22．马克思说：“各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在于怎样生产，用什么劳动资料生产。”春
秋战国时期，社会生产水平的进步表现在（ ）
A．青铜冶炼技术的提高 B．铁制农具和牛耕的使用
C．城市兴起和商业发展 D．发明便于精耕的曲辕犁
23．“周威烈王二十三年，初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯。”公元前403年，随着周天子的册封，
赵、魏、韩建国，史家普遍将此作为战国时期开端的标志性事件。该事件被称为（ ）
A．吴越争霸 B．三家分晋 C．田氏代齐 D．齐魏争霸
24．春秋时期，秦、楚等国开始设县，都在边境地区，悬在外边。用本意为悬挂的“县”字作行政设置名，
可谓名副其实。战国时期，在秦国普遍推行、确立县制的是（ ）
A．夏禹 B．商汤 C．夫差 D．商鞅
25．春秋战国时期，各种学说蓬勃兴起。在政治上主张“无为而治”的思想家是（ ）
A．孔子 B．墨子 C．老子 D．韩非
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共4小题，共50分）
26．某班对“华夏之祖”进行了探究活动，请你参与史料的分析与问题的探究。（17分）
【人文初祖】
材料一
“轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后
得其志。蚩尤作乱，不用帝命。……帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。”
——《史记·五帝本纪》
（1）材料一中的“轩辕”指谁？（2分）
第 4 页 共 7 页（2）根据所学知识，列举“轩辕”还有哪些贡献。（2分）这些贡献对后世产生了什么影响？（2分）
【民主政治】
材料二
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮
有所用，幼有所长……
——《礼记·礼运》
材料三
尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天
下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。”
——《史记·五帝本纪》
（3）两则材料反映了我国古代传说中的什么制度？（2分）这种制度对当今社会有什么借鉴意义？（2
分）
【杰出首领】
（4）请你按担任部落首领的先后顺序排列。（2分）分别用一句话对其评价。（2分）
【探究认识】
（5）这些都是古代传说中的人物，请你谈谈我们应该怎样理解史实与神话传说的关系。（3分）
27．中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了图片学史的方
式搜集了一些资料，邀你共同探究。（13分）
某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。
第 5 页 共 7 页（1）图一中首先称霸的是谁？（2分）他在称霸过程中打出了怎样的旗号？（2分）与图一相比，图二为
什么没有晋国了？（2分）
（2）图一、图二反映的史实处于哪一朝代的统治之下？（2分）两幅图反映了当时怎样的社会现实？（3
分）
【领会与创新】
（3）除了上述三种方式，请你再举出两种课外学史的有效途径。（2分）
28．阅读材料，回答下列问题。（10分）
材料一
——蔡志忠《孔子说，仁者的叮咛》
材料二
有诺贝尔奖获得者指出：“人类要生存下去，就必须回到二十五世纪以前，去汲取孔子的智
慧。”
（1）材料一体现了孔子怎样的治国主张？（2分）这一主张是孔子思想哪一内容的具体体现？（2分）后
来的孟子从政治上对这一学说进行了怎样的发展？（3分）
（2）请举例说明孔子“智慧”的现实意义。（3分）
第 6 页 共 7 页29．阅读材料，回答问题。（10分）
材料 夏桀是历史有名的暴君。夏桀统治期间，大兴土木，修造宫殿，骄横暴虐，大肆挥霍。桀不
修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众反抗。商汤任用贤才，起用出身卑微的伊尹和仲虺，
以为民除暴为口号，兴兵伐夏，终于灭掉夏朝，建立商朝。商汤吸取夏朝灭亡的教训，对内减轻征敛，
安抚民心，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展，人民生活相对安定，商朝很快强大起来。
——摘编自《中国历史》
（1）根据材料，指出商朝的建立者。（2分）
（2）阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（8分）（要求：观点明确，史论结
合，条理清晰）（温馨提示：1、观点用陈述句，不能用疑问句和反问句；2、论述要举两个例子来
论证观点；3、要有结论。）
第 7 页 共 7 页
