文档文本内容
2024-2025 学年七年级历史上学期第一次月考卷（广州专
用）
（考试时间：60分钟 试卷满分：90分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、
准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：部编版七年级上册第1-6课。
5．难度系数：0.75。
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1．下列生产工具的变化反映出（ ）
A．定居生活的结束 B．从种植到采集的转变
C．社会生产力的发展 D．从采集到狩猎的转变
2．栗劲在《秦律通论》中指出：从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次，战果
如下表所示，商鞅变法在这种战局中起着极大的作用。从材料看，其直接作用是（ ）
全胜 未获全胜或互有胜负 败北
秦军
战绩
58次 3次 4次
A．推动了秦国经济发展 B．提高了秦国军队的战斗力
C．顺应了历史发展趋势 D．为秦国统一全国奠定基础
第 1 页 共 6 页3．某历史社团在筹备“北京人遗址”专刊时，搜集到了头盖骨化石、动物烧骨、灰烬堆等图片作为素材。
以下图片也能作为此专刊素材的是（ ）
4．绘制早期人类代表——北京人生活的想象画，画中能出现的场景是（ ）
A．建造房屋 B．钻木取火 C．保存火种 D．煮食粟米
5．史料实证是历史学科的核心素养之一。北京人，山顶洞人都是我国境内著名的原始人类，想要获得他
们生活的第一手资料。主要通过（ ）
A．神话传说 B．史书记载 C．学者推断 D．考古发掘
6．在辽宁省博物馆“古代辽宁”展厅中有关于海城仙人洞遗址的介绍，有一幅图片（如图）是穿孔项链。
由此判定与其年代基本重合的遗址是（ ）
A．良渚遗址 B．元谋人遗址 C．蓝田人遗址 D．山顶洞人遗址
7．距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。下列现象属于原始农业兴起和发展的重要
标志是（ ）
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
8．榫卯（sǔn mǎo），是利用凹凸结构相互咬合实现连接的木构件工艺（见下图）。中国迄今为止发现
的最早榫卯木构件出土于浙江河姆渡遗址。河姆渡人可能利用这项技术（ ）
第 2 页 共 6 页A．制作精美玉器 B．制作青铜农具
C．建造干栏式房屋 D．建造半地穴式房屋
9．司马迁在《史记》中将黄帝塑造为华夏始祖，北齐史家魏收在《魏书》中总结孝文帝改革成就、将黄
帝进一步塑造成北朝各族共同祖先。给上述事实提炼一个主题，较为合理的是（ ）
A．制度沿革与社会转型 B．中外交往与文明互鉴
C．民族交融与华夏认同 D．科技创新与文化繁荣
10．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯（指远古时期的部落）错居，……各去小异而存大同，渐
化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料中使华夏民族“合以成一族”的是（ ）
A．盘古和女娲 B．炎帝和黄帝 C．尧、舜和禹 D．黄帝、蚩尤
11．远古时期有“神农耕而作陶”“昔在黄帝，作舟车以济不通”的传说。考古学者在河南、陕西、山西
等地发掘出距今8000—6000年的独木舟、陶器等。这些考古发现（ ）
A．证明黄帝发明了独木舟 B．印证了传说都不可信
C．证明神农发明了陶器 D．印证传说蕴含真实的历史信息
12．周王朝礼器的使用规格形成了制度，鼎和簋配合使用，鼎是奇数，簋配偶数，如天子为九鼎八簋……
卿大夫为五鼎四簋等。这一现象反映的实质是周朝（ ）
A．社会腐败现象严重 B．经济发展不平衡
C．社会等级制度森严 D．青铜铸造业落后
13．《左传》记载“封建亲戚，以藩屏周”，说明西周实行分封制的主要目的是（ ）
A．加强中央集权 B．保证国家兵员 C．分割诸侯权利 D．巩固周王统治
14．现藏于中国历史博物馆的“大盂鼎”为西周早期青铜礼器。内附铭文大意如下：康王命盂帮助他掌管
军事和统治人民，以便能遵从善德而领受先王赐自上天的人民和疆土，并且赏赐给盂香酒、礼服、车
马、仪仗和奴隶1726个，并叮嘱盂要恭敬办政，莫违王命。此铭文（ ）
A．证实世袭制代替禅让制 B．说明中央集权制度逐步确立
C．强调周天子直接控制地方 D．佐证西周实行分封制的史实
15．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“东周时期朝廷软弱无力，列国相互混战不休，表面上看来
是个多事之秋。不过，这也是一个社会经济发生根本变革从而永久地决定中国发展历程的时期。”据
此，说明当时社会呈现这些特点的根本原因为（ ）
A．奴隶社会瓦解，封建社会形成 B．王室衰微，礼崩乐坏
C．春秋霸主相继，战国七雄并存 D．铁犁牛耕，生产飞跃
16．春秋前期，被称作“三桓”的孟孙氏、叔孙氏、季孙氏三族世代把持鲁国朝政；春秋晚期，“三桓”
的家臣们势力渐强，经常以下犯上，甚至越过“三桓”而干预鲁国朝政。这一现象反映了（ ）
A．中央集权逐步削弱 B．诸侯争霸日渐频繁
C．分封制度逐渐瓦解 D．专制王权受到束缚
17．“商君治秦，法令至行……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革强大，诸侯畏惧。”材料最能体现
的是（ ）
第 3 页 共 6 页A．商鞅变法确立了县制、改革了户籍还鼓励耕织
B．商鞅变法废除井田制、统一度量衡、奖励军功
C．商鞅变法后秦国一跃成为当时最强盛的诸侯国
D．商鞅变法损害了旧贵族的利益，导致变法失败
18．考古学家在河南渑池的仰韶村发现了史前彩陶片，依据考古惯例，该文化被命名为仰韶文化，泛指距
今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特征包括：彩陶、半地穴式房屋、
磨制石器等。据此，下列遗址中属于仰韶文化的一种类型的是（ ）
A．河姆渡 B．半坡 C．大汶口 D．良渚
19．距今约5000年至4000年前的黄河流域新石器文化在考古学上称为龙山文化，考古学证明，龙山文化
时代中华大地进入了万邦林立的“邦国时代”。龙山时代的都城遗址中，山西襄汾的陶寺遗址被学术
界认为很有可能是尧都平阳。下列可能发生在该时代的是（ ）
A．国人暴动 B．盘庚迁殷 C．商汤灭夏 D．尧舜禅让
20．良渚古城由宫殿区、内城和外城组成。内城长1900米，宽1700米，面积约300万平方米；外城面积
约630万平方米。能够修建这样一个大规模的城市，说明当时良渚（ ）
A．以原始农耕生活为主 B．统治者组织调动能力强
C．具有原始的宗教信仰 D．社会阶级分化相当明显
21．河南二里头夏都遗址出土了3件镶嵌绿松石兽面纹铜牌饰，类似的铜牌饰还出现在甘肃天水、四川三
星堆等地。据此可知（ ）
A．夏朝统治区域非常辽阔 B．中华文明呈现多元一体
C．南北文化发展差异消失 D．夏朝青铜制造技艺精湛
22．赤狄（鬼方）各部虽然盛极一时，但是它们彼此互不统属，所以它们实际上处在中原各国的包围之中。
春秋时期，赤狄被晋国各个击破，其人口和地盘尽入晋国。至此，古老的鬼方完全被华夏族征服。由
此可知，春秋时期（ ）
A．专制集权取代封邦建国 B．兼并战争破坏了分封制
C．华夏诸侯完成国家统一 D．征服战争推动民族交融
23．如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ）
A．和平和发展成为时代主流 B．郡县制必然取代分封制
C．诸侯国数量减少，统一趋势加强 D．王室地位下降，诸侯崛起
第 4 页 共 6 页24．从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经
认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成
七个地区性的多民族国家。这表明（ ）
A．华夏认同观念得到发展 B．百家争鸣繁荣局面出现
C．诸侯国之间的矛盾消除 D．统一多民族封建国家建立
25．春秋战国时期，生产力和社会经济发生了巨大变化。标志着战国时期生产力水平显著提高的是
（ ）
A．铁制工具和牛耕的使用进一步推广 B．农业技术的进步
C．水利工程的兴修D．农业产量的提高
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共3小题，共40分）
26．阅读材料，回答问题。（12分）
材料一
“分封制通过血缘关系，把政权与族权紧密结合，加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，控
制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式；同时，推动了边远地区的经济开发和文化发
展。”
——赵光贤《周代社会辨析》
材料二
“天下有道，则礼乐征伐自天子出，天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”
——《论语·季氏》
（1）根据材料一判断分封制主要封什么人为诸侯？（4分）西周实行这一制度有何作用？（2分）结
合所学说明诸侯享受哪些权利和义务？（4分）
（2）材料二中从“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”反映了春秋战国时期政治方面出现
了什么变化？（2分）
27．阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一
管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。
（1）结合所学知识，请你指出“管仲相桓公”成就了齐桓公怎样的千秋伟业？（2分）
材料二
商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头
赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。
（2）依据材料二，指出秦国商鞅变法的一个特点。（2分）
材料三
商鞅变法内容
第 5 页 共 6 页①确立县制，由国君直接派官吏治理
②废除贵族的世袭特权
政治
③改革户籍制度，加强对人民的管理
④严明法度，禁止私斗
①废除井田制，允许土地自由买卖
经济 ②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
③统一度量衡
军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
（3）阅读材料三并结合所学，说说商鞅变法的意义。（4分）
（4）综合上述材料你可获得怎样的启示？（2分）
28．阅读材料，回答问题。（18分）
材料一
图1 河姆渡遗址出土的稻谷 图2 猪纹陶钵
材料二
图3 战国铜壶
材料三
图4 春秋时期的铁制农具 图5 战国时期的牛尊
（1）从史料分类的角度，材料一属何种类型史料。通过材料一中的文物，我们能够获取河姆渡人哪
些相关信息？（6分）
（2）材料二图3的铜壶再现了战国时期诸侯征伐的战争实景，请列举战国时期著名战役2例。（4
分）
（3）请你根据材料三的图片总结，这一时期朝代更替的共同原因是什么？材料三所示内容引起了一
系列社会变化，结合所学知识，谈谈其在政治方面的具体表现。（8分）
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