文档文本内容
Module 6
Unit 11 I like the Spring Festival best
教案
一、学习目标
使学生学会用英语介绍中国的主要节日，比较中西方节日的差异交流自己对节日的喜好。
二、学习重点
会 用 句 型 ： what’s your favorite festival? 询 问 ，
并 用
My favorite festival is... 做
答进行谈论。
[来源:Z&xx&k.Com]
三、教学准备
[来源:学。科。网Z。X。X。K]
单词卡片，录音机及磁带、光盘
四、教学过程
[来源:学+科+网Z+X+X+K]
1 、 老 师 引 导 学 生 谈 论 中 国 主 要 的 节 日 — 春 节 。 请 他 们
按照提示对春节的情况进行简单的描
述，例如：At Spring Festival, we eat a big family dinner. Family members get together.
They talk to each other. Children play games
. Parents
buy new clothes for their children…
2、问与答环节
老师对学生说：在这几年的学习中，我们已经了解了很多关于媳妇那个节日的传统，例如：圣
诞节、感恩节、万圣节等。但是，如果我们遇到了外国朋友，希望向他们介绍中国的文化传统，
我们应当如何用英语来表达我们非常熟悉的情况呢 ?比如我们传统的春节、
中秋节、端午节、元宵节，大家知道用
英文该怎么说吗？你们能不能用英文来介绍一下这些节日呢？
学生应该能说出一些关于春节的情况，例如：Spring Festival is Chinese New Year. We have
a big family dinner at Spring
Festival. We have peanuts and sweets…但是其他节日他们可能就不知道该怎么说了。告诉学生，今天学习过后，大家要轮流介绍一下中国的传统的节日。
3、课文导入
1）出示课文中的图片
2）大家知道用英文该怎么说吗？你们
能不能用英文来介绍一下这些节日。
4、课文教学
1）将本课挂图贴在黑板上，放录音
2）学习新单词
3）放录音，每句后停顿
[来源:学科网]
4 ） 老 师 重 复
录音中对每种节日的描述。
5、练习
1）向全班介绍一个中国节。
2）放课文中的录音，鼓励 学生大声模
仿 跟 读 看 着 书 听 一 听 重 读 ， 从 整 体 把 握
句 子 大 意 。 随 后 老 师 讲
解并再次播放录音带领学生熟悉本环
节内容。
6、总结
7、家庭作业
1）听写单词三遍。
2）熟读课 文并背主要句型。
[来源:学|科|网]
