文档文本内容
Module 4
Uni t 7
What did you d
o yesterday
教案
一、教学目标
1. 要求学生能够听、说、认读各种新学单词。
2. 能正确使用what提问疑问并能做出回答。
[来源:学*科*网]
二、教学重难点
1. 特殊疑问句的问答以及各种信息的替换和交流。
2. 通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。
三、课前准备
1. 教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片，教材录音等。
2. 准备一些小奖 品。
[来源:学科网ZXXK]
教学过程
（一）复习导入
[来源:学.科.网]
1. 老师和学生打招呼问好，做一个简
单 的 f
ree talk。2. 带领学生一同回 忆上节课所学内
容，也可 通过提问的方式，根据学
生表现进行指导或表扬。
[来源:学科网]
3. 老师通过对同学进行询问在昨天都做了些什么来引入话题。
（二）新内容学习巩固
1. 学习新单词 experie nce, yesterd
ay, bought, angry, came, year, read。
2. 带 领 学 生 熟 读 新 单 词 ， 并 纠 正 个 别 同 学
的发音。
3. 为学生介绍重点句型，要求学生两人一组进行对话练习。
（三）练习
老师放课文录音，让学生听音复述，老师完整的介绍一遍这段对话，并将重点句
子写在黑板上。
[来源:学科网ZXXK]
— What did you do yesterd ay?
— I ……
四、作业
1. 听录 音，并模仿跟读。
2. 书写单词和句子，熟读课文。
