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专题02：高考作文审题立意专训（01）（学生版）
时间：40 分钟 分值：50 分 班级： 姓名： 得分：
注：评分原则，错一项扣2 分，错两项扣5 分。
阅读以下材料，根据要求作文。
华为在全球通信市场继续保持领先地位，尤其是在5G 技术和人工智能领域。与此同时，谷歌也不断拓展其在人
工智能和云计算领域的布局。尽管两者在技术领域存在竞争，但华为与谷歌也在展开有效的合作。谷歌为华为鸿蒙系
统提供了部分技术支持，华为为谷歌的云服务提供了硬件解决方案。这种“竞合关系”不仅推动了双方的技术进步，
也为全球科技产业的发展注入了新的活力。
你对华为与谷歌的这种“竞合关系”有怎样的思考与联想？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
1.（河北省保定市部分高中2026 届高三上期开学考）下列议论文标题中，最不合适的两项是（5 分）（ ）
A.《于竞合之境，拓发展之路》
B.《发展之道，维“竞”不破》
C.《在竞争中提升自我，在合作中实现超越》
D.《“合”中取胜，为我所用》
E.《打破“零和思维”，拥抱“竞合”新生态》
阅读下面的材料，根据要求写作。
语言不仅是交流的工具，更是文化传承的载体，为构筑中华民族共有精神家园奠定基础。然而，在全球化浪潮的
冲击下，语言对精神家园的维系作用却面临挑战，如随意性、碎片化网络语言的侵袭使不少人热衷“梗文化”。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
2.（安徽省皖西南示范中学2026 届高三上期开学检测）下列议论文标题中，最不合适的两项是（5 分）（ ）
A.《玩“梗”有度，维“园”有方》
B.《碎片化表达正在瓦解思想深度》
C.《规范网络用语，守护文化基因》
D.《守住语言之根，共建精神家园》
E.《守护文化根脉，规范网络语言》
阅读下面的材料，根据要求写作。
“人生，有必要的忙，也要有必要的闲。只争朝夕的忙，是为了夕阳看花的闲。”对于生活，忙而有价，闲而有
趣，才是人生最好的状态；忙出意义，闲出情义，才能体现人生真正的价值。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
3.（辽宁省重点高中沈阳市郊联体2026 届上学期期初考试）下列议论文标题中，最不合适的两项是（5 分）（
）
A.《忙是奋斗的底色，闲是生命的诗意》
B.《以忙筑基业，以闲养心田》
C.《别让盲目忙碌挤占生活的留白》
D.《忙而有价，闲而有趣》
E.《一万年太久，只争朝夕》
阅读下面的材料，根据要求写作。
史铁生说：“生命的意义本不在向外的寻取，而在向内的建立。”史铁生在遭受身体困扰时，依然不忘寻求生命
的意义，并在寻求过程中获得了超越肉体局限的内在的精神力量。而在史铁生的一生中，来自母亲的鼓励和支持也是
他构建精神内核的重要力量。
史铁生这句话和他的经历引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
4.（辽宁沈阳东北育才学校2026 届高三上期第一次模拟检测）下列议论文标题中，最不合适的两项是（5 分）（
）
A.《接纳善意的滋养，理解生命的意义》
B.《接受外在力量，共建精神内核》
C.《生命的意义在于最终建立强大的精神内核》
D.《构建精神内核，重塑内在形象》
E.《汲取外部力量，建设内在精神》
阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷古代诗歌阅读中苏轼所读的孟郊是唐代著名诗人，“苦吟派”的代表，因其一生颇多坎坷，感伤自身遭
遇，诗作多寒苦之音。同是一生备受打击，屡遭蹭蹬，由于苏轼为人豪迈，诗歌多呈现自然洒脱的诗风。
人生不如意事常八九，有人如孟郊作悲苦之音，抒写心中的抑郁；也有人学苏轼“回首向来萧瑟处，也无风雨也
无晴”。
你对此有怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
5.（浙江省杭州高中2026 届高三上期开学检测）下列议论文标题中，最不合适的两项是（5 分）（ ）
A.《面对苦难，慷慨悲歌》
B.《悲歌与旷达皆是生命的真相》
C.《任人生起伏，自岿然不动》
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D.《超脱不是逃避而是更深的接纳》
E.《在直面苦难与精神超越之间找到平衡点》
阅读下面的材料，根据要求写作。
“执两用中、守中致和”的思维方法是中华优秀传统文化重要元素之一。这一思维方法强调做人做事适度适中，
从而达到和谐。
请针对这一思维方法写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
6.（许济洛平2024 届高三二检）下列议论文标题中，最不恰当的两项是（5 分）（ ）
A.《扬适度之帆，享适度之美》
B.《弘扬传统文化，实现和谐共生》
C.《凡事有“度”，过犹不及》
D.《扬守中之帆，享致和之美》
E.《强化思维，达到和谐》
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：古训有言：“一埂田坎三分烂，三穷三富不到老。”其大意为“一条田埂也总有几处会出现缺口，不容
易完整，形容人生道路并非是一帆风顺的”。
材料二：明代郑淑云说：“惟吾一身备有三穷：用世颇殷，乃穷于遇；待人颇恕，乃穷于交；反身颇严，乃穷于
行。”大意是，人生常陷于三种困境之中：一是才华卓越，想奋发有为，却无人赏识，没有平台；二是以诚挚宽厚之
心待人，却朋友寥寥，知己不多；三是对自己要求严格，时常反省，却处处受挫，无法按照自己的意愿生活。
材料三：《曾国藩家书》有言：“困心横虑，正是磨练英雄，玉汝于成。李申夫尝谓余怄气从不说出，一味忍
耐，徐图自强。因引谚曰：‘好汉打脱牙，和血吞。’此二语，是余生平咬牙立志之诀。”
读了上述材料，你肯定有自己的思考。若在此时，你的亲友——媛媛恰遇到某种困顿，请你写一份信安慰她，解
开她的心结。
要求：构思作文时要关涉到上述两个或两个以上的材料；自拟标题，确定立意；不得套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息，统一署名为宇文强；不少于800 字。
7.（衡水中学2024 届高三三调）下列议论文标题中，最不合适的两项是（5 分）（ ）
A.《困顿何惧，玉汝于成》
B.《人生道，阻且长》
C.《遭遇困顿，才是人生》
D.《一味忍耐不可取》
E.《内心有光亮，何惧夜漫长？》
阅读下面的材料，根据要求写作。
老聃的老师常枞病重，老聃前去看望，请求留下教诲。常枞张开嘴问道：“我的舌头还在吗？”老聃说：“当然
还在。”常枞又问：“我的牙齿还在吗？”老聃说：“早就没有了。”常枞又问：“你知道原因是什么吗？”老聃回
答：“舌头存在，因为它是柔软的。牙齿不存在，因为它是刚硬的。”常枞说：“是这样的。世上之理已尽在其中
了，我还有什么可以再教导你的呢？”
以上材料谈到了“刚与柔”的话题，对于这一话题你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
8.（郑州市2024 年高中毕业年级第一次质量预测）下列议论文标题中，最不合适的两项是（5 分）（ ）
A.《亦刚亦柔，成就和谐》
B.《刚中施柔，柔可克刚》
C.《以刚柔智慧，奏人生乐章》
D.《以柔克刚，以弱胜强》
E.《坚强如钢，敢拼敢闯》
阅读下面的材料，根据要求写作。
在观点越来越多元的世界里，是否只有坚持自我，才能获得理想的人生？
请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
9.（2024 年上海普陀一模）下列议论文标题中，最不合适的两项是（5 分）（ ）
A.《以“变通”为帆，助“自我”远航》
B.《坚持自我，不惧迷茫》
C.《坚守自我，兼收并蓄》
D.《择善而从，拓宽自我》
E.《执着诚可贵，善假价更高》
阅读下面的材料，根据要求写作。
中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2001 名学生（包含高考生和在校大学生）进行的一项调查显示，95.2%
的受访学生愿意远离家乡去求学，本届高考生的选择比例相对更高（95.5%）。
对此，你有怎样的思考和认识，请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
10.（2024 届山东省菏泽市高三二模）下列议论文标题中，最不合适的两项是（5 分）（ ）
A.《把根留住，坚守家乡》
B.《异乡诚可贵，家乡价更高》
C.《心向远方，成就梦想》
D.《求学异乡，收获远方》
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E.《怀揣梦想，求学异乡》
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