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专题03：古代诗歌鉴赏考点专训（03）（教师版）
时间：40 分钟 分值：45 分 得分：
（2024 届安徽省皖江名校联盟高三二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
鹊桥仙
①
陆游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨。镜湖
②元自属闲人，又何必君恩赐与！
【注】①这首词为词人晚年罢归山阴后所写。②镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当
道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 上片一二句写词人与同僚纵情博弈，猎射驰驱的生活场景，起势豪迈。
B. 上片第三句运用反问，揭示了当年的那份豪情壮志已无人珍视的现实。
C. 上片中的“独”字，凝聚了深沉的孤愤和掉头不顾的傲岸，极具表现力。
D. 下片描绘词人的渔父生活，与张志和《渔歌子》所表达的情感基本一致。
【答案】D
【解析】本题考查学生对词作的理解和赏析能力。
“与张志和《渔歌子》所表达的情感基本一致”错误。张志和的《渔歌子》表现了渔夫悠闲自在的生活情趣，而此词
表面上写词人潇洒悠闲的渔夫生活，内里却含有一种强烈的不平与怨愤。
渔歌子
张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
2.这首词表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。（6 分）
【答案2】①对昔日豪壮的军旅生活的怀念。“华灯纵博，雕鞍驰射”，追忆当年在装饰华丽的灯台纵情地博弈、驰骋
疆场的壮观军旅生活场景，久久难以忘怀；②壮志未酬、无奈隐居的感叹。“酒徒一半取封候，独去作江边渔父”，将受赏
封侯的酒徒与做“江边钓翁”的自己形成对比，感叹不公，壮志未酬，表达了只能隐居的无奈与牢骚之情；③对统治者的不
屑以及愤恨不平。“镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与”，运用典故，以贺知章自请回乡，不需玄宗诏赐的故事，含蓄地表
达了决意退隐山阴之情，流露出对统治者的不屑和不平。
【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？”意思是当年在装饰华丽的灯台纵情地博弈，骑着骏马猎射驰骋，谁还记得
我当年豪壮的军旅生活？所以，词人通过追忆当年“华灯纵博，雕鞍驰射”的生活场景，表达了对昔日豪壮的军旅生活的怀
念。
“酒徒一半取封候，独去作江边渔父”意思是当年一起酣饮耽乐的人如今都已封侯进爵，只有我等独自去做那隐居江
边的渔翁。所以，词人将受赏封侯的酒徒与做“江边钓翁”的自己形成对比，表达了壮志未酬、只能隐居的无奈与牢骚。
“镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与！”意思是镜湖本来就属于像我这样的闲适之人，又何必非要你“官家”赐与不
可呢？所以，词人运用典故，借贺知章的故事，含蓄地表达了对统治者的不屑以及愤恨不平。
（2024 届八省八校T8 联考高三第二次学业质量评价）阅读下面的清诗,完成下面小题。
夜坐(其二)
1
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龚自珍
沉沉心事北南东，一睨人材海内空。
壮岁始参周史①席,髫年②惜堕晋贤风。
功高拜将成仙③外，才尽回肠荡气中。
万一禅关④砉然破，美人如玉剑如虹。
【注】①周史：原谓周朝的史官,老子李聃即曾任周王朝的柱下史,此处诗人以贤者在下位的老子自况。②髫(tiáo)
年：幼童时期。③拜将成仙：拜将,这里指韩信得到登坛拜将的殊荣；成仙,这里暗指张良在功成名就后,转而追求神仙修炼
之术。④禅关：喻指清王朝所施行的严苛思想统治和束缚人才的种种清规戒律。
3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是（ ）(3 分)
A.首联“一睨人材海内空”与诗人的《已亥杂诗》中“万马齐喑究可哀”异曲同工,都表现了人才不得重用的悲哀。
B.“壮岁”“髫年”两句先言壮年再言幼年,颠倒时序,强调自己之所以身居类似老子的高位,得益于早年葆有的魏晋风
骨。
C.颈联巧借典故,表达自己虽有超出韩信居功拜将、张良功后“成仙”的理想抱负,此刻只能将才华寄托在诗文之中。
D.本诗抒情兼以议事,刚柔并济,兼融壮怀与哀怨；语言精练又意蕴丰富,如“惜”“外”“万一”等词就值得反复咀
嚼。
【答案】B
【解析】“自己之所以身居类似老子的高位”理解错误，“髫年惜堕晋贤风”，“惜堕”表反语，意思是说他自幼即
养成像晋代名士那样狂放、倨傲的性格。在那样一个贿赂公行、拍马吹牛成风的社会里，根本不可能有他的进身之阶。
诗人自幼即养成像晋代名士那样狂放、倨傲的性格，“壮岁”却不得不苟且偷生，所以“参周史席”是反语，是对自
己胸怀经时济世之才，屡次会试却都未被录取的愤慨，担任“高位”理解有偏差。
【译文】
整日心事重重放眼南北西东，一览英雄人才天下只觉空空。
壮年才身入国史馆任得一职，自幼愤世嫉俗身染晋贤之风。
幻想登坛为将功成求仙而去，才能消磨于回肠荡气诗词中。
万一有一天禅关豁然被打开，美人如莹玉剑气喷吐如长虹。
4.这首诗和庄子的《庖丁解牛》都用到了“砉然”这一象声词,但在文中的作用却有很大不同,请结合两个文本简要分
析。(6 分)
庖丁为文惠君解牛,手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所骑,砉然向然,奏砉刀然,莫不中音。
【答案】①庄子用“砉然”描述庖丁解牛之初，牛的皮肉筋骨轻快分离的声音，以合乎音乐的美妙节奏来表现庖丁技
艺的纯熟。②本诗用“砉然”描述突破束缚的声音，表现渴望打破社会束缚、实现不拘一格降人才的强烈愿望。
【解析】
考点：“砉然”这一象声词在不同文本中的不同作用，这是一道作用辨析试题。
答题角度：首先是“砉然”一词在不同文本中的含义，然后落脚在“情感”和“主旨”上。
【赏析】
揭露清王朝严酷的思想统治和科举制度对人才的摧残，并要求打破这种“一睨人才海内空”的局面，冲破束缚的罗
网，期望实现自己革新现实的理想。
在万马齐喑的社会环境中，诗人经邦治国的壮志不得实现，希望有朝一日能大展宏才。“ 沉沉心事北南东”，诗人之
所以心事沉沉，正由于他关怀世事。“一睨人材海内空。”诗人睁眼一看，竟觉得海内没有人才。但是中国当时并非真的没
2
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有人才，与龚自珍同时代的林则徐、魏源等，都是难能可贵的并世之才。问题在清廷统治者不肯重用人才，把许多人才都埋
没了，他们宠爱的大都是庸才兼奴才。这就难怪诗人为之愤慨了。
诗人胸怀经时济世之才，屡次会试却都未被录取。直到近三十岁，才在内阁充国史馆校对官。诗中所谓“ 壮岁始参周
史席”，即指此事。老子即曾任周王朝的柱下史，诗人以周喻清，也隐以贤者在下位的老子自况。对于自己贤能而处于下位
的原因，诗人总结为一条：“髫年惜堕晋贤风”，意思是说他自幼即养成像晋代名士那样狂放、倨傲的性格。在那样一个贿
赂公行、拍马吹牛成风的社会里，根本不可能有他的进身之阶。句中用了个“惜”字，诗意就婉转、含蓄多了。
“功高拜将成仙外”，诗人急于救亡图存，原不在乎像韩信那样居功拜将或像张良那样功后“成仙”，而是出于一种
超乎这些之外的爱国理想。他为了祖国富强和人民幸福，愿意竭尽自己的才智。然而人到中年，功业未就，只能“才尽回肠
荡气中”将自己的才华消耗在回肠荡气的诗词中了。这两句典型地表达了中国古代知识分子传统的事功观，即屈原的竭智尽
忠“虽九死其犹未悔”（《离骚》）和左思的“功成不受爵，长揖归田庐”（《咏史八首·其一》）的精神。
“万一禅关砉然破，美人如玉剑如虹”，是说一旦死气沉沉的局面被打破，将会出现英才呈奇、宏愿大展的局面。参
破禅关原义是参禅得道，悟彻佛教教理，这里借指统治者束缚人才的“关”。“美人”喻指才智之士，“剑”喻指才能。束
缚人才智的关卡一旦被打破，那么人便能实现自己的抱负，剑也能气贯长虹。由此可见诗人叹息人才的匮乏意在指责社会对
人才的压抑与限制。
（2024 届东北三省三校高三第二次联考）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
法惠寺横翠阁（节选）
苏轼
春来故国归无期，人言悲秋春更悲。
已泛平湖思濯（zhuó）锦（江名），更看横翠忆峨眉。
雕栏能得几时好，不独凭栏人易老。
百年兴废更堪哀，悬知草莽化池台。
游人寻我旧游处，但觅吴山横处来。
5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 岁月流逝，归期渺无，作者用春比秋悲的说法，将思乡愁绪展现得更为浓烈。
B. 三四句紧承思乡之情，怀念过往，回忆起在家乡泛舟平湖、观览群山的情景。
C. 由“平湖”思及“濯锦”、由“横翠”忆及“峨眉”，联想自然，对仗工整，圆转流动
D. 诗中暗用了李煜“雕栏玉砌应犹在”和“独自莫凭栏”等词句，反其意而用之。
【答案】B
【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。
“回忆起在家乡泛舟平湖、观览群山的情景”理解错误。三四句是虚实结合，“平湖”“横翠”为眼前所见，是实
写；“濯锦”“峨眉”，为家乡之景，为虚写。
6. 最后四句，诗人的情感经历了怎样的变化？请简要分析。（6 分）
【答案】①诗人的情感由悲叹转为旷达、洒脱。②“百年”两句感慨人事代谢、岁月沧桑变迁。诗人由百年兴废推知
“草莽”与“池台”的转化。③“游人”两句，诗人自信多年后一定会有人因寻诗人的游踪而到吴山来。
【解析】本题考查学生赏析诗歌思想感情的能力。
“百年兴废更堪哀，悬知（虚写）草莽化池台”，诗句意为“百年兴废，转眼即过，更使我无限伤悲。我知道，这华
美的楼台，也很快会成为荒草”，“百年兴废”感慨人事代谢、岁月沧桑变迁；料想将来这里的池台会变为草莽。许多现在
3
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很美好的东西，终有一天会由盛转衰，不再美好。表达出作者对岁月沧桑变迁的悲叹；
“游人寻我旧游处，但觅吴山横处来”，两句意思是，可是，那时定然有游人寻觅我的游踪，在这吴山横翠之处，留
连忘返，观望徘徊。诗人自信多年后一定会有人因寻诗人的游踪而到吴山来。到此，诗人的情感由悲叹转为旷达、洒脱。
【赏析】
本诗节选诗歌后面的诗句，但前文对“吴山”的描绘删去后，对后文“但觅吴山横处来”的理解有一定的影响。
【原诗】
法惠寺横翠阁①
朝见吴山横，暮见吴山从②。
吴山多故态③，转侧为君容④。
幽人起朱阁，空洞更无物。
惟有千步冈⑤，东西作帘额⑥。
春来故国归无期，人言秋悲春更悲⑦。
已泛平湖思濯锦⑧，更看横翠忆峨嵋。
雕栏能得几时好，不独凭栏人易老。
百年兴废更堪哀，悬知草莽化池台⑨。
游人寻我旧游处，但觅吴山横处来。
【注释】
①法惠寺：故址在杭州清波门外，旧名兴庆寺，五代时吴越王钱氏所建。
②吴山：一名胥山，以旧时山上有伍子胥祠而得名，又叫城隍山，在今杭州市西南。从，通“纵”。
③故态：本来的姿态。
④转侧为君容：打扮好以后，转换不同的角度，让你欣赏。这是把吴山比作美女，用了《战国策·赵策》中“士为知
己者死，女为悦己者容”的典故。苏轼还在《和何长官六言》中写过“青山自是绝色，无人谁与为容”；在《次韵答马中
玉》中写过“只有西湖似西子，故应宛转为君容”的句子，表达的是同样的意思。
⑤千步冈：指吴山。
⑥帘额：门窗上挂的帘子，悬在上端，有如人的额头。这是把吴山比作法惠寺的帘额。
⑦人言秋悲：宋玉曾在《九辩》中写道：“悲哉，秋之为气也！草木摇落而变衰。”
⑧平湖：指西湖。濯锦：四川成都有江名锦江，据说在江中濯锦颜色更加鲜明。由于苏轼是四川人，所以他从西湖和
吴山联想到锦江和峨嵋山。
⑨悬知：预先知道。草莽化池台：即池台化为草莽。
【译文】
清晨，我见到吴山，像展开的一条绿带；傍晚，我见到吴山，它又仿佛聚合在一块。
吴山是那么地多姿多态，似乎把自己美丽的身形呈现，供人赏玩抒怀。
是谁建造了这座高阁，空空旷旷，什么也没有。
只有这绵亘的吴山，从东到西，像是一道帘旌，在我面前展开。
春色满眼，我却滞留他乡，不知何时回归；人们说秋天使人悲伤，谁知道春天给人的伤感更加难遣难排。
我已游览过波平水静的西湖，却更令我想念家乡的濯锦江水；再看见这横翠阁前的山色，不由得又思念起秀丽的峨
眉。
哎，这雕栏又能经几番风雨？不单是我这凭栏登眺的人儿，倏忽便会龙钟老态。
4
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百年兴废，转眼即过，更使我无限伤悲。我知道，这华美的楼台，也很快会成为荒草污莱。
可是，那时定然有游人寻觅我的游踪，在这吴山横翠之处，留连忘返，观望徘徊。
（2024 届福建省福州市高三下学期4 月末质量检测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
老将行 (节选)
王维
贺兰山下阵如云，羽檄交驰日夕闻。
节使三河募年少，诏书五道出将军。
试拂铁衣如雪色，聊持宝剑动星文。
愿得燕弓射天将，耻令越甲鸣吾君。
莫嫌旧日云中守[注]，犹堪一战取功勋。
[注]汉朝云中太守魏尚曾被削职为民，后又官复旧职，在任期间匈奴不敢犯边。
7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 首句描写贺兰山一带战阵如云，与《使至塞上》中的塞外风光不同。
B. 第二句描写军中紧急文书不分昼夜来往奔驰，突出表现将士的英勇。
C. 擦拭盔甲、挥舞宝剑等动作描写，表现老将想卫国杀敌的强烈愿望。
D. 全诗意象宏阔、基调昂扬，比较典型地体现边塞诗格调雄浑的特点。
【答案】B
【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容、赏析诗歌艺术特色的能力。
“突出表现将士的英勇”理解错误，第二句只是叙述告急的文书不断传进京师，说明战事的紧急，不能突出表现将士
的英勇。
A 项。《老将行》“贺兰山下阵如云，羽檄交驰日夕闻”，描写了边塞战阵如云，战书频传的战争形势紧张的情景。
《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。
8.诗的最后两句与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”都使用典故，但抒发的情感
有所不同，请指出二者的不同之处。（6 分）
【答案】①王诗借用魏尚的故事，写老将虽已年老，但渴望重新被任用，重在表达其“老骥伏枥，壮心不已”的豪
情；②辛词以廉颇自况，表达虽愿为国效劳，却报国无门的悲慨。
【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
本诗结尾运用了汉朝云中太守魏尚的典故，魏尚曾任云中太守，深得军心，匈奴不敢犯边，后被削职为民，经冯唐为
其抱不平，才官复旧职。诗人借用这个典故为老将再次表明态度，表明只要朝廷肯任用老将，他一定能杀敌立功，报效祖
国。重在表达其“老骥伏枥，壮心不已”的豪情。
辛弃疾“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”这句话的意思是：“有谁来问我：你年纪大了，还能上阵杀敌吗？”通过廉
颇的典故，表达自己虽然年暮，但仍旧一心报国的雄心壮志；然而现实却是“凭谁问”，有谁来问呢？在朝廷力主偏安，不
肯北伐的情况下，没有人能理解作者，更不会给他一个实现志向的机会。因而这句话既表现作者为国效力的决心，也表现壮
志难酬的悲愤无奈。
【译文】
贺兰山下战士们列阵如云，告急的军书日夜频频传闻。
持节使臣去三河招募兵丁，招书令大将军分五路出兵。
老将揩试铁甲光洁如雪色，且持宝剑闪动剑上七星纹。
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愿得燕地的好弓射杀敌将，绝不让敌人甲兵惊动国君。
莫嫌当年云中太守又复职，还堪得一战为国建立功勋。
（2024 届福建省高三三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
守愚
①
韩偓
深院寥寥竹荫廊，披衣敧枕②过年芳。
守愚不觉世途险，无事始知春日长。
一亩落花围隙地，半竿浓日界空墙。
今来自责趋时懒，翻恨松轩书满床。
【注】①本诗为诗人归家修养时所作。②敧枕：靠着枕头。
9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.首联呈现了诗人的生活环境，也写出了他在归家修养时的生活状态。
B.颔联承接首联两句，既写自己守愚无事，也暗指过去“仕途险恶”。
C.颈联描述居所周围的景象，花落满地，日晒竹竿，让诗人倍感宁静。
D.本诗中的“守愚”与陶渊明《归园田居》中的“守拙”有相似涵义。
【答案】C
【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。
“日晒竹竿”错误，“半竿浓日界空墙”指的是半个竹竿高的阳光越过矮墙，而非“日晒竹竿”。
10.有人评价尾联属于正话反说，你是否同意？请结合全诗简要分析。（6 分）
【答案】示例一：同意。①诗人表面上责备自己最近的慵懒，怨恨床榻上堆满书籍，②实际上是写自己心中毫无牵
挂，晚上睡觉前能安心地读书，第二天睡到日上半竿，并非真的责备、怨恨。
示例二：不同意。①诗人闲居在家，虽然春光美好，无仕途险恶，②但因为守愚无事，反而百无聊赖，因此责备自己
变得慵懒，甚至怨恨床榻上堆满了书籍。
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌思想感情的能力（探究）。“今来自责趋时懒，翻恨松轩书满床”。
正话反说，就是在表达某种意思或说明某个问题时，不从正面写出，而在反处着笔，用同本意相反的词语或事物来表
达本意。本题是开放性试题，可同一可不同意，言之成理即可。
同意诗句就是正话反说，则因“无事”而随心所欲。“自责”就是自得，“懒”则是安然闲适，专心读书后睡到自然
醒之意，而非真的自责和懒惰。
不同意则诗句就是字面意思，“守愚”而“无事”，故感觉虚度年华，百无聊赖，怨恨书多。
结合具体内容展开分析即可。
【赏析】
首联介绍了作者生活的环境，“深院寥寥竹荫廊，披衣欹枕过年芳。”诗人晚年喜欢清静，哪怕门庭冷落鞍马稀，他
也不觉得寂寞。空旷的深院，显得极其清幽；曲折的回廊，更有竹荫遮盖。诗人披着睡衣，斜倚在枕头上，悠然地观赏着窗
外的美好春色。正如盛唐诗人王维所云，晚年惟好静，万事不关心。韩偓虽然不像诗佛那样笃信佛禅，但是他也愿意将居所
修建在远离喧嚣的地方，只要可以享受明媚的月光，听见清脆的鸟鸣，他就感到非常惬意。
颔联抒写了作者的人生体验，“守愚不觉世途险，无事始知春日长。”守愚不是揣着明白装糊涂，也不是真正的愚昧
无知，而是行事低调、不露锋芒。晚唐时代宦官当政、诸侯割据，很多正直敢言之士都被排挤和陷害。诗人虽然学识渊博、
高瞻远瞩，但是由于生不逢时，他宁愿三缄其口，也不想遭遇灾祸。诗人觉得当自己心中没有牵挂，才能静静地欣赏大自然
6
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的美景，也能安然地读书、休息，更感到春日悠长。反之，如果终日忙忙碌碌、脚步匆匆，就会感觉时不我待，光阴飞逝，
心中也会产生一种莫名的焦躁情绪。
颈联写诗人感悟到快乐的源泉，也就懂得了如何享受生活。“一亩落花围隙地，半竿浓日界空墙”，这两句转而描述
居所周围的景象。诗人利用闲暇时间，在宅院旁的一个空地上开垦了一亩荒地，并种植了一些花草和果树。绚烂的花瓣落在
地面，诗人并不觉得悲哀，反而顺其自然。诗人每天都睡到自然醒，当温暖的阳光越过矮墙、透过窗帘，投射到卧室之中，
他才从梦中醒来，也愉快地开启了一天的恬静生活。“落花、浓日”的意象，展现出一幅宁静和温馨的画面。
尾联更显余味无穷，“今来自责趋时懒，翻恨松轩书满床。”诗人洗漱、用餐之后，忽然有一种懒洋洋的感觉，于是
便开始责备自己最近习惯了慵懒的生活状态，他又怨恨起床榻上堆满了书籍。其实作者是正话反说，正因为心中毫无牵挂，
晚上睡觉前才能安心地读书、写作，然后又能一觉睡到日上三竿，简直是神仙一般的生活。如此“守愚”的生活方式，让才
子心境淡然，轻松愉快，很值得后人效仿。
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