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课内阅读专题-第四单元
一、课内阅读。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？我的主人想
拿走我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面唧唧叫着钻出来：“叽
叽，谢谢！”
1．_______让老屋再等二十一天。
2．为什么老母鸡让老屋再等它二十一天？
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3．读完这段话，你想对老屋说些什么？
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二、课内阅读。
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘
蛛马上爬过去把虫子吃掉。
£小蜘蛛£你吃了吗£老屋问£
£没有£没有£小蜘蛛一边着补网£一边回答老£屋老屋£我给你讲个故事吧£
老屋想，这（到 倒）很有意。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边（晒洒）太阳，边听小蜘
蛛讲故事。
1.用“/”画去文中括号里不恰当的字。
2.在第二、三自然段的“£”内加上合适的标点符号。
3.照样子，用加点词造句。
（1）小蜘蛛一边忙着补网£一边回答£
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（2）小蜘蛛的故事一直没讲完。
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4.小蜘蛛来了以后，老屋还会倒吗？为什么？
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三、阅读课文片段，回答问题。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
____没有____没有____小蜘蛛一边忙着补网____一边回答____老屋老屋____我给你讲个
故事吧____老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故
事。
1.给句子加上恰当的标点。
________没有________没有________小蜘蛛一边忙着补网________一边回答________老屋
老屋________我给你讲个故事吧________
2.选文中划线的“有意思”具体指的是（ ）
A．小蜘蛛织的网又大又漂亮
B．小蜘蛛以虫子为食
C．听小蜘蛛讲故事
3.从老屋帮助各种小动物的举动中可以看出老屋________的可贵品质。
4.你认为老屋一直没倒的原因是什么呢？发挥你的想象，写一写。
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四、课内阅读。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住
了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有
暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚
上。”
第二天，天晴了， 小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”
1.照样子，写词语。（限写三个）
（1）很久很久：_________________________________。
（2）自言自语：_____________________________________。
2.这部分课文主要描写了什么？完成填空。
一个活了 岁的、 变成黑窟窿、 破了洞、很久很久 的
老屋正要倒下的时候， 请求进入老屋 ，安心 。
老屋答应小猫 。
3.从这部分你体会到什么？
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五、课内阅读。
胡萝卜先生的长胡子
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没
有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾
到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看看胡
萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小
男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
……
1.从第1自然段的“常常”、“发愁”等词语可以看出胡萝卜先生______自己的胡子。（
）
A．特别喜欢 B．不喜欢 C．特别讨厌
2.文中划线部分的句子中的“这绳子”指的是（ ）
A．胡萝卜先生的长胡子 B．风筝的线 C．晾衣绳
3.听完了整个故事，我觉得胡萝卜先生（ ）（多选）
A．非常善良 B．有爱心 C．默默奉献
4.下面对故事内容的理解正确的是（ ）
A．第1、2自然段主要写胡萝卜先生胡子浓密，他每天都得刮胡子。
B．第3、4自然段写胡萝卜先生漏刮了一根胡子，胡子因为蘸到果酱而越长越长。
C．第5、6自然段讲的是一个小男孩剪了胡萝卜先生的一段胡子放风筝；第7-9自然段写
胡萝卜先生路过鸟太太家，鸟太太正在找晾衣绳。
六、课内阅读。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。” 小
男孩说完就扯了扯胡子，他确定绳子够牢固了，就剪了一段用来放风筝。
1.用“__”画出小男孩说的话。
2.这段话写了胡萝卜先生做的好事是：__________________
3.续写一个小故事，想想胡萝卜先生的长胡子还帮助了谁？
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七、课内阅读。
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。” 小
男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
1.胡萝卜先生遇到的第一个人是___，他在____，他遇到的问题是___。
2.小男孩说了什么话？请你用“——”画出来。他最后是怎么做的？请你写一写。
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3.胡萝卜先生的长胡子还有哪些用处呢？试着写一写。
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八、课内阅读。
“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”
它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真
高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪
怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的
叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。
幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：
那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
1.仿写词语。
百发百中（ABAC式）________、________
2.选文中写了小狗的两次心理活动，请你写出相关句子。
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3.选文主要写了什么？___________
A．小狗学会了杜鹃叫。
B．小狗差点被猎人打死。
C．小狗学会了杜鹃叫，差点被猎人当作杜鹃打死。
九、课内精彩阅读。
一天早晨，它在树林里（练 炼）习，发出的痊喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么
洪亮。只狐狸听到了，心里（寻思 思考）着：公鸡终于来找我了我得去感谢它的来访。狐
狸真的去了，还没忘记（带 戴）上刀叉和餐（ cān chān）巾，因为对狐狸来说，没有比小
公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是只狗而不是小公鸡时，该是多么失
望啊！那只狗蹲（dūn zūn）坐着，一声又声地喔喔叫着。
1.在括号内选择正确的拼音、字、词，打“√”。
2.写出下面词语的近义词。
好听—（ ） 洪亮—（ ）
3.用“那么……那么……”说一句话。________________________________
4.读了这篇课文，我感受到这只不会叫的狗不是只（ ）的狗。
A．不幸可怜 B．勤奋刻苦
C．有尊严、有追求、不甘人后 D．好吃懒做
十、课内阅读。
第一种结局
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。
“你去哪儿呀？”
“我不知道。“
“那就别走了。这里的青草特别鲜嫩。”
“唉，青草不能医治我的病”
“你病啦？”
“可不是，我不会叫。”
“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞......哞......哞......还有比这更好
听的叫声吗？”
第二种结局
狗跑啊，跑啊。它碰上了一个农民。
......
第三种结局
狗跑啊，跑啊，突然停住了。它听见一种奇怪的叫声。“汪汪，汪汪......”
“这叫声像在对我说什么，”狗想道，尽管我搞不清这是什么动物在叫。”
“汪，汪”
......
1.你觉得哪一种最好？为什么？
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2.选取文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？
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十一、重点段落品析。
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞
叫，更不会像马那样嘶嘶鸣。
1.读一读，注意加点的词语，试着写一写这样的句子。
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2.把下面的叫声和相应的动物连线。嘶嘶 喵喵 汪汪 哞哞 咩咩
黄牛 骏马 山羊 狗 花猫
3.从狗学叫的故事，你明白了：___________________
参考答案
一、1．老母鸡
2．因为老母鸡孵小鸡需要21天，小母鸡才能出生。
3．老屋，您真好，我要向您学习乐于助人的精神。
二、1.到 洒
2.“ ， ？” 。 “， ！” ， ，“ ， ！”
3.示例：妈妈一边看电视，一边织毛衣。 示例：今天上午，妈妈一直在洗衣服。
4.示例：不会倒。因为小蜘蛛会一直想着法子给老屋讲故事。
三、1. “ ， 。” ， ，“ ， ！”
2.C
3.助人为乐
4.因为小蜘蛛的故事太有趣了，总是一个故事接着一个故事，老屋听得很入迷，慢慢的
老屋挂满了蜘蛛网。
四、1.讨论讨论 打扫打扫 打扮打扮 商量商量 一五一十 自由自在 多种多样 一
心一意
2.一百多岁 窗户 门板 没人住 小猫 躲避暴风雨 睡觉 再站一个晚上
3.老屋对小猫的关爱。
五、1.B
2.A
3.AB
4.C
六、1.“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”
2.胡萝卜先生的长胡子被剪了一段当风筝线，帮助小男孩放风筝。3.企鹅小姐的书包带子断了，胡萝卜先生剪下一段胡子，帮助企鹅小姐把书包系好。
七、1.小男孩 放风筝 风筝线太短
2.这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。 小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢
固，就剪了一段用来放风筝。
3.示例：胡萝卜先生抓了两个小偷，用胡子把他们捆好，送到了警察局。
八、1. 自言自语 自由自在
2.小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。它很诧异：那个猎
人准是发疯了，竟然对狗开枪！
3．C
九、1.练 寻思 带 cān dūn
2. 动听 响亮
3.花儿那么红那么香。
4.D
十、1．“第三种结局是遇到了猎狗，听到了猎狗的叫声，这样才是找到了应找的老师，才能
学会狗叫，小狗才能因此找回自信，从此不再受到别人的取笑。比较这三种结局，第三种结
局更加具有指导与教育意义。
2．“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近
它。”
小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。
“汪汪。” “哦，也是一条狗。”
你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪大鸟的那个猎人的狗。“你好，狗。”“你
好，狗。”
“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”
“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”“你这是狗叫？你会
狗叫？”
“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”“那你能教我
吗？”“你不会叫？”“不会。”
“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪”
“汪，汪”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的
老师。”
十一、1．他不会说，不会唱。也不会笑，更不会跳舞。2.
3.学习不能盲目，要找准方法，选择好适合自己的道路。
