文档文本内容
三年级语文下册 1《古诗三首》一课一练
【积累运用】
一、给下列划线字选择正确的读音。
泥融 ____(rónɡ nónɡ) 惠崇 ___(cónɡ chónɡ) 芦芽 ____(lú nú)
梅子 ____(méi mén) 泛舟 ____(fàn fàng) 不减 ____(jǎn jiǎn)
二、根据语境，看拼音写词语。
1. 春 天 来 了 ， yàn zi( ) 从 南 方 飞 回 来 ， xiǎo xī( ) 里 的 冰 rónɡ
huà( )了，yuān yɑng( )在水中嬉戏。
2.huì chónɡ( )是北宋名僧，他散步时路过江边，看到了 duǎn duǎn( )的lú
yá( )。
三、选字组词。
【融 隔】间( ) （ ）化
【崇 综】 ( )合 ( )高
【惠 慧】优( ) 智（ ）
【减 喊】 ( )少 ( )叫
四、我会根据诗意写诗句。
1.燕子飞来，衔着湿软的泥土忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
2.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
五、我能把诗句补充完整。
1.迟日江山丽， 。
2. ，春江水暖鸭先知。
3.梅子黄时日日晴， 。
六、阅读《绝句》理解诗句中动静结合的好处，判断下面的说法是否正确。
（1）燕子的“飞”表现了燕子的勤劳，而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰，这样构成了鲜明
的对比。（ ）
（2）这说明燕子总是在飞儿，鸳鸯总是在睡，这是两种动物的常态。（ ）
（3）一“飞”一“睡”，体现了有动有静，这样动静结合的画面，使人觉得生动而有趣。（
）
（4）燕子也有停歇的时候，鸳鸯也有活动的时候，诗中的“飞”与“睡”表现了动物有时是
活动的，有时是静止的。（ ）七、读诗句，给画线的词选择正确的解释。
（1）迟日江山丽（ ）
A. 春天白天渐长。 B. 待后几天；过几天。
（2）梅子黄时日日晴（ ）
A. 梅子成熟的季节，指初春。 B. 梅子成熟的季节，指初夏。
（3）小溪泛尽却山行（ ）
A. 退却 B. 再，又
八、根据课文内容填空。
（1）《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有
“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
（2）《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。“________，
________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情
怀。
（3）《惠崇春江晚景》是________代诗人________题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上
的一首________，诗中抓住________、________、________、________、________，描绘了
一幅生机勃勃的江南春景，表达了诗人对江南春天的________之情。
【拓展提升】
九、品读诗句，完成练习。
1、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
①从短语“______________”中可以看出诗人描写的季节是______________。
②加粗字“却”的意思是________________。诗人乘小船来到小溪尽头但游兴不减，继续走
山路前行，从中我体会到了诗人______________的心情。
2、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
这两句诗中的“______”字写出了燕子的繁忙和春天的生机勃勃．“______”字写出了鸳鸯
的闲适和春天的温暖。
十、阅读并填空。
惠崇春江晚景
______________________，______________________。
蒌蒿满地______________，正是河豚______________。
1．下列对词语的解释不正确的一项是( )
A．芦芽：芦苇的嫩芽。 B．蒌蒿：一种高大的树木。
C．欲上：想逆江而上。 D．河豚：一种肥而味美的鱼，有毒。
2．这首诗的作者是______代诗人________，描写的是________时节的景物。
3．请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．下列对诗句分析不恰当的一项是( )
A．这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B．诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C．诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D．这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣
盎然。
十一、阅读诗歌，回答问题。
绝句
（宋）志南
古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。
（1）写出诗中下列字的读音。
________ ________ ________ 系 藜 沾
（2）试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
（3）从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（ ）时的所见所闻。
A. 春日赏花 B. 夏日淋雨
C. 春日远足 D. 夏日游园
（4）从诗人的描述中，我们领略到了一个（ ）的春天（双选）。
A. 草长莺飞 B. 生机勃勃
C. 色彩缤纷 D. 花红柳绿
十二、妙笔生花。
小朋友，你也试着来写写诗歌，让春天在你的笔下变得充满诗情画意、生趣盎然吧！可
以照样子仿写下面的诗句，也可以写其他描写春天的小诗，还可以抄写自己积累的春天的
诗。
春天到底有多小
问问小花朵，也许会知道
花朵说：它常站在我的花瓣上跳舞
跳完舞，又钻进小小的花苞里睡觉
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________参考答案：
一、rónɡ；chónɡ；lú；méi；fàn；jiǎn
二、1.燕子 小溪 融化 鸳鸯 2.惠崇 短短 芦芽
三、隔 融 惠 慧 综 崇 减 喊
四、1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
五、1.春风花草香 2.竹外桃花三两枝 3.小溪泛尽却山行
六、（1）× （2） × （3）√ （4） √
七、（1）A （2）B （3）B
八、（1）唐；杜甫；燕子飞 （2）绿阴不减来时路；添得黄鹂四五声；舒畅愉悦
(3) 宋；苏轼；题画诗；桃花；江水；蒌蒿；芦芽；河豚；热爱；梅子黄时日日晴；
九、1、①梅子黄时 夏季②再，又愉快 2、飞睡
十、竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 芦芽短 欲上时
1.B 2．宋 苏轼 早春
3.初春，大地复苏，竹林已被染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开
的桃花，色彩鲜明，向人们报告春的信息。
4.C
十一、（1）jì；lí；zhān
（2）春日时雨时晴，杏花开时，小雨落在身上，衣服欲湿未湿，杨柳风最柔，吹到脸
上也不觉得冷。
（3）C
（4）B，C
十二、示例：春天到底有多小问问小燕子，也许会知道燕子说：我衔着它从南方飞到北方它
嘛，同一粒小豌豆差不了多少
