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专题五 名句名篇默写（综合训练）
目录
夯实基础练............................................................................................................................................................. 1
培优提升练............................................................................................................................................................. 6
（测试时间：共计30 分钟）
1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）关键时刻，无数“逆行者”用大爱树起丰碑，我们可以用司马迁《屈原列传》中“ ，
____”两句赞美他们可比日月的精神。
（2）林庚在《说“木叶”》中指出诗歌语言具有暗示性，诗歌中的形象往往包含着丰富多彩的意蕴。同
样是写猿，李白《蜀道难》中“ ”借猿类善于攀爬的特点极言蜀道之高险，白居易《琵
琶行》中“ ”则以其叫声衬托被贬江州的凄凉心境。
（3）在中国古代文人眼里，“云”没有尘俗之气，它闲静平淡，成为人们超脱尘累、追求闲适自然心性
的外化介质，如“ ， ”两句。
【答案】
（1）推此志也 ，虽与日月争光可也
（2）猿猱欲度愁攀援，杜鹃啼血猿哀鸣
（3）云无心以出岫 ，鸟倦飞而知还（白云深处是仙乡，石涧飞流瀑布长/啼鸟忽林涧，归云时抱峰/天平
山上白云泉，云自无心水自闲）
2.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）魏征在《谏太宗十思疏》里，用“______________ ，_______________”两句，从能与德两个方面
提出了自己对于选拔与任用官员的建议。
（2 ）李白《蜀道难》善于运用神话典故，以“ _________________” 交代蜀道开辟之艰难，以
“_________________”表现蜀道山峰之高峻。
（3）在“荷香清韵”诗会上，小刚准备改编含有“芙蓉”的诗词来串烧歌曲，他可以引用古人的名句
“______________ ，_______________”。
【答案】
（1）简能而任之，择善而从之
（2）地崩山摧壮士死，上有六龙回日之高标
（3）涉江采芙蓉，兰泽多芳草（小楫轻舟，梦入芙蓉浦）
3．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)陶渊明《归园田居(其一)》中“ ， ”两句，采用对仗句式，连用
两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。
(2)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中指出，北伐抗金一定要做到知己知彼，若草率出兵，即使
有“ ”的雄心壮志，也可能是“ ”的结局。
(3)姚鼐的《登泰山记》文笔洗练，作者登上山顶之后，只见“ ， ”，
这两句用极少的笔墨写出了泰山山顶的雪景。
答案：(1)羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 (2)封狼居胥 赢得仓皇北顾 (3)苍山负雪 明烛天南
4．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈《师说》中，“ ， ”两句点明了不从师的危害，从反
面说明了从师的重要性。
(2)欧阳修在《五代史伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，“ ， ”；
而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。
(3)杜甫《登高》一诗中，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“ ， ”。
答案：
(1)其为惑也 终不解矣 (2)举天下之豪杰 莫能与之争 (3)万里悲秋常作客 百年多病独登台
5．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《陈情表》中写李密命运不好小时不幸的两句是“ ， ”。
(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”的感叹，将江山之胜与怀
古之情融为一体。
(3)当今社会应当选拔德才兼备的人才，营造诚信和谐的社会风气，正如《礼运》所言“ ，
”。
答案：(1)臣以险衅 夙遭闵凶 (2)江山如画 一时多少豪杰 (3)选贤与能 讲信修睦
6．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)“ ， ”两句表明苏轼写《石钟山记》的目的是传播自己的见
解，并证实、补充郦道元的观点，纠正李渤的观点。
(2) 田园是中国古代文人的精神家园。陶渊明在《归去来兮辞》中用“ ，
”描写万物在春日复苏、繁荣滋长的美好景象，表达对田园生活的热爱，引发对生命的思考。
(3)在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“
， ”，这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。
答案：(1)盖叹郦元之简 而笑李渤之陋也 (2)木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 (3)其莳也若子 其置也
若弃
7．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是“ ， ”。
(2)古代文人常摘句为联，请你从《念奴娇·过洞庭》下阕中摘出两句“ ，
”，与上阕“明河共影，表里俱澄澈”集成一副对联，送给你的挚友。
(3)龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。我国龙文化源
远流长，“龙”在古诗文中更是俯拾即是，如“ ， ”。
答案：(1)鸣琴垂拱 不言而化 (2)孤光自照 肝肺皆冰雪 (3)(示例)积水成渊 蛟龙生焉
8．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孔子说：“不义而富且贵，于我如浮云。”意思是不义的荣华富贵，如天上的浮云一般，自己是不会
追求的。而《鱼我所欲也》中“ ， ”也表达了相似的人生观。
(2)荀子在《劝学》中表示，“青，取之于蓝，而青于蓝”，其中所蕴含的观点与韩愈《师说》中“
， ”所表达的观点是相通的。
(3)“七一勋章”获得者张桂梅在颁奖仪式发言中说道“倾尽全力，奉献所有”，这种赤子爱国报国之心
可以用《陈情表》中“ ， ”来表达。
答案：
(1)万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉
(2)(是故)弟子不必不如师 师不必贤于弟子
(3)臣生当陨首 死当结草
9．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)读书人应立志成为国家和民族的脊梁，承担起社会的重任，《论语·泰伯》中曾子就曾指出“
， ”。
(2)黄庭坚的《登快阁》中“ ， ”道出了作者内心的期盼，想过一种
了无心机的归隐生活。
(3)啸，作为一种歌吟方式，可随心所欲地表达情感。魏晋名士，风流倜傥，雅好长啸，陶渊明就曾写道
“ ， ”。
答案：
(1) 士不可以不弘毅 任重而道远
(2) 万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟
(3)(示例)登东皋以舒啸 临清流而赋诗
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）《李凭箜篌引》中运用正面描写的手法，直接表现乐声的起伏多变和优美动听的句子是“
， ”。
（2）《阿房宫赋》中，“ ， ”用寥寥数笔勾勒出阿房宫占地广阔、
遮蔽天日的宏伟状貌，给人留下深刻印象。
（3）小华以杜甫为原型，创作了一台话剧《杜甫》，最后一幕引用诗人的名句“ ，
”，感慨其人生际遇。
参考答案：
（1）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑
（2）覆压三百余里 隔离天日
（3）示例一：万里悲秋常作客 百年多病独登台
示例二：艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
示例三：亲朋无一字 老病有孤舟
11.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）韩愈《师说》中，强调从师的标准与师者年龄大小无关的两句是：“ ，
？”
（2）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，表现词人见洞庭月夜美景而心旷神怡，美妙的情愫只可意会不可言
传的词句是：“ ， 。”
（3）中国茶文化源远流长，古代文人墨客常常将“茶”诉诸笔端，如：“ ，
。”
参考答案：
（1）吾师道也 夫庸知其年之先后生于吾乎
（2）悠然心会 妙处难与君说
（3）示例一：矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶
示例二：休对故人思故国 且将新火试新茶
12.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）《乡土中国》中写到“乡土人安土重迁，不愿流动”，《涉江采芙蓉》中“____________，
____________”写游子思乡却难归，体现对故土的眷恋，与之相通。
（2）从屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，到司马迁《报任安书》中的“____________，
____________”，再到王安石“度义而后动，是而不见可悔故也”，小明同学在背诵古诗文的过程中，
感受到“不悔之心”一直流淌在仁人志士的血液里。
（3）刘克庄在《贺新郎》（国脉微如缕）中，呼吁当权者能够不拘一格任人唯贤的句子是：
“_______，_______？”
【答案】
（1）还顾望旧乡 长路漫浩浩
（2）虽万被戮 岂有悔哉
（3）未必人间无好汉 谁与宽些尺度
13.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位，“_______，
_______”两句表现了他平易近人、谦虚和蔼的态度。
（2）参观某古建时，导游指着东侧的游廊对游客说：“大家看这曲折延伸的走廊，像不像仙女腰间
缠绕的丝带?这就是杜牧《阿房宫赋》中‘ ’的景致；再抬头看屋檐外挑的飞角，
每一处都像鸟雀昂首，正应了‘ ’的描述。”
（3）下图为白居易《琵琶行》诗意图，请据此写出对应诗句：“
？
。”
【答案】
（1）以吾一日长乎尔 毋吾以也
（2）廊腰缦回 檐牙高啄
（3）座中泣下谁最多 江州司马青衫湿（注意：横线中的“？”暗示这是一个问句，填写的诗句必须符
合这一条件。）
14.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）杜甫在《登岳阳楼》中，以“ ， ”两句极写自己与亲友书信隔绝、孤苦无依
的艰难处境。
（2）杜牧在《阿房宫賦》中的“ ， ”两句，以对比手法指出秦统治者“剽掠其
人”时一点一滴也不放过，挥霍时却挥金如土、毫不珍惜。
（3）美术课上，国画老师李老师说：“诗文虽不能像绘画一样直观地再现色彩，却可以通过色彩描述
来展示美感，力求实现‘诗中有画’的极致追求。比如‘ ， ’两句。”
【答案】
（1）亲朋无一字 老病有孤舟
（2）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
（3）示例一：千里澄江似练 翠峰如簇（王安石《桂枝香·金陵怀古》）
示例二：两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天（杜甫《绝句》）
示例三：苔痕上阶绿 草色入帘青（刘禹锡《陋室铭》）
15.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）小明暑假登泰山，见身旁老大爷借助登山机器人轻松前行，不由得想起荀子《劝学》里的
“______________，______________”。
（2）小宇参加“诗画乡村行”研学活动时，望见远处村庄若隐若现，炊烟袅袅升起，便引用陶渊
明《归园田居（其一）》里“______________，______________”两句来形容这一情景。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“______________，______________。”
【答案】
（1）君子生非异也 善假于物也
（2）暧暧远人村 依依墟里烟
（3）且放白鹿青崖间 须行即骑访名山（呦呦鹿鸣，食野之苹）
（测试时间：共计30 分钟）
1.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1) 《荀子· 劝学》中，作者认为要成为“ 知明而行无过” 的君子，就要
“________________________”，而君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，君子之所以能成为君子，
是因为“________________________”。
(2)《临安春雨初霁》中的“______________，__________________”两句通过描写文人雅事，将作者
被闲置的落寞之感蕴藏在恬适平静的表象下。
(3) 《春江花月夜》中，连用两个问句写出了游子和思妇分别后互相思念的句子是：
“____________________？____________________？”
【答案】
(1)博学而日参省乎己 善假于物(也)
(2)矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶
(3)谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼
2．（2025·辽宁沈阳）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）集句联是从古诗文中选句组成对联，既要原文不变，又要浑成出新。以张孝祥《念奴娇·过洞庭》
中的“ ”为上联，可与杜甫的“心迹喜双清”形成宽对；集白居易《琵琶行并序》中的“
”为上联，再集王勃的“闲云潭影日悠悠”为下联，堪称佳联。
（2）教导后人坚守廉洁，不贪非分之财，是传统家风的主要观点；《赤壁赋》中苏子与客讨论水、月时
感慨的“ ， ”可作为对这一家风的文艺性概括。
（3）视听结合手法的使用往往能令古诗词中的景物更加生动立体，也能为读者创设身临其境之感，如“
， ”。
【答案】
（1）表里俱澄澈（肝肺皆冰雪） 枫叶荻花秋瑟瑟
（2）苟非吾之所有 虽一毫而莫取
（3）示例一：映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音
示例二：半壁见海日 空中闻天鸡
示例三：两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
示例四：风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回
3.（2026·河南模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）青色是中国文人钟爱的颜色之一，先秦时期主要指蓝色，后逐渐延伸为绿色或黑色，如李白《梦游
天姥吟留别》中用“ ”一句描写下雨前的黑沉阴郁，又用“ ”一句表现天空的
广阔深邃。
（2）一些人在追求物质享受的路上越走越远，却忽略了内心的真正需求。陶渊明却能在《归去来兮辞并
序》中以“ ， ”表达自己对精神世界的坚守，在狭小空间里拥有豁达的心境。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ ， 。”
【答案】
（1）云青青兮欲雨 青冥浩荡不见底
（2）倚南窗以寄傲 审容膝之易安
（3）示例一：万里悲秋常作客 百年多病独登台
示例二：会当凌绝顶 一览众山小
示例三：不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
示例四：遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人
4.（2026·广东佛山）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）班会上，班长提醒大家要做事勤勉，说话谨慎，向品德优秀者学习来完善自我，这让大家不由联想
到《论语》中“ ， ”两句。
（2）课堂上讨论《阿房宫赋》中哪些细节尤其能体现“秦爱纷奢”时，小明率先发言，他认为描写钉头
的“ ， ”两句揭示了秦王朝的奢靡。
（3）在古典诗词中，“有”“无”常成对出现，使写景状物更生动，使表情达意更丰富，比如“
， ”。
【答案】
（1）敏于事而慎于言 就有道而正焉
（2）钉头磷磷 多于在庾之粟粒
（3）示例一：亲朋无一字 老病有孤舟
示例二：户庭无尘杂 虚室有余闲
示例三：相顾无言 惟有泪千行
示例四：远看山有色 近听水无声
示例五：身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通
5.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）《阿房宫赋》中，总括秦的挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，以此揭露秦的自私无
道的语句是：“____
____
，________？”
（2）《桂枝香·金陵怀古》中“________，________”两句描写词人登高远望，纵目千里所见到的景
象。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“________，________。”
【答案】
（1）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
（2）千里澄江似练 翠峰如簇
（3）去来江口守空船 绕船月明江水寒（东船西舫悄无言，唯见江心秋月白/谁家今夜扁舟子，何处
相思明月楼）
6.（河北模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易的《琵琶行》对此进行说明的诗句：
“_________________，_______________。”
（2 ）温庭筠《菩萨蛮》中，运用反衬手法表现人物寂寞、空虚和孤独的句子是：
“________________，________________。”
（3）即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人》中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨
叹：“________________，______________。”
【答案】
（1）别有幽愁暗恨生 ，此时无声胜有声
（2）新帖绣罗襦 ，双双金鹧鸪
（3）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改
7.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）
（1）《论语·学而》中，孔子先用“____________，____________”两句从“食”与“居”的角度阐
述“君子”的生活，然后阐述什么是“好学”。
（2）王老师在讲述欧阳修《五代史伶官传序》中的“____________，____________”两句时，引用了
表意相似的“生于忧患，死于安乐”。
（3）古诗词中，诗人（词人）将山与海或江与峰对举，或营造意境，或阐述道理，或抒发情感，等
等，如“____________，____________”。
【答案】
（1）君子食无求饱 居无求安
（2）忧劳可以兴国 逸豫可以亡身
（3）示例一：山不厌高 海不厌深
示例二：千里澄江似练 翠峰如簇
8.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）某军事学院在讲授防御战术时，教官引用李白《蜀道难》中的两句“________，________”，来
说明占据险要地形对防御作战的关键作用。
（2）珊珊参观故宫时，被其宏大的规模和复杂的布局所震撼，不禁想起杜牧《阿房宫赋》中的
“________，________”，这两句生动道出了初来者置身于繁复建筑中的迷失之感。
（3）有些现代歌曲营造的意境与古诗文有着异曲同工之妙，比如歌词“你像一潭湖水，闪烁一片清
辉”会让你联想起宋代诗文中的“________，________”两句。
【答案】
（1） 一夫当关，万夫莫开
（2） 高低冥迷 ，不知西东
（3） 落木千山天远大， 澄江一道月分明（素月分辉，明河共影/浮光跃金，静影沉璧/风清月白偏宜
夜，一片琼田/照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄）
9.（2026·河北模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易在《琵琶行》中由琵琶女的身世联想到自身，不由感叹“ ， ”，现在这两句
常被境遇相似之人用来互相安慰、鼓励。
（2）班会上，老师引用苏轼《石钟山记》中的“ ， ”两句，引导同学们在当今时代获取
信息应注重亲身实证，不能盲目听信他人。
（3）班级开展“诗画清明·春韵流芳”节气主题活动，小刚在做黑板报时，想在其中添加描绘踏春、游
春场景的诗句，小星立马想到了古诗文中的“ ， ”两句。
【答案】
（1）同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
（2）事不目见耳闻 而臆断其有无
（3）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥(竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知/天街小雨润如酥，草色遥
看近却无)
10．补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)《礼运》中，与“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的意思相同的句子是：
“______________________，____________________。”
(2)陶渊明《归园田居(其一)》中，“____________________，____________________”两句表露了作
者清高孤傲、与世俗不合的性格，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。
(3)“名师出高徒”常被人们津津乐道。其实在现实生活中，弟子超过老师、老师不如弟子的现象屡见
不鲜。对此，韩愈在《师说》一文用“__________________，__________________”两句话作了诠释。
【答案】
(1)故人不独亲其亲 不独子其子 (2)少无适俗韵 性本爱丘山 (3)闻道有先后 术业有专攻
11．（2026·广西·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在关于“网络信息辨别”的主题班会上，班长引用苏轼《石钟山记》中“ ， ”两
句，提醒同学们面对纷繁复杂的网络信息时，切勿轻信盲从，而应保持审慎的求证精神。
（2）美术老师讲解《化蝶》油画时，引导学生体会李商隐在《锦瑟》中用“ ， ”两
句，将人生如梦的怅惘与至死不渝的执着完美融合。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“
，
。”
【答案】
（1）事不目见耳闻 而臆断其有无
（2）庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
（3）怒涛卷霜雪 天堑无涯（惊涛拍岸，卷起千堆雪）
12．（2026·山东模拟）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）古人作诗，善用“空”字。“空”字有“皎皎空中孤月轮”中的“天空”之意；还有“
” （李贺《李凭箜篌引》）中的“空寂”之意；亦有“去来江口守空船”中的“空无，没有”之意；更
有“ ”（李白《将进酒》）中的“徒然，白白地”之意。
（2）察举制是中国古代选拔官吏的一种制度。李密《陈情表》“ ， ”就是
这种制度的体现。
（3）唐宋诗词中常用典故收尾，有言有尽而意无穷之效，如“ ，
”。
【答案】
（1）空山凝云颓不流 莫使金樽空对月
（2）前太守臣逵察臣孝廉 后刺史臣荣举臣秀才
（3）廉颇老矣 尚能饭否（吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔/君不见沙场征战苦，至今犹忆李将
军/商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花/出师未捷身先死，长使英雄泪满襟）
13．补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1) 司马迁的《屈原列传》中，表现屈原痛心小人当道、君子不为所容的两句是：
“____________________，____________________。”
(2) 在《谏太宗十思疏》中，魏征劝谏唐太宗赏罚分明，不因喜怒而有所偏颇的两句是：
“__________________________，____________________________。”
(3) 古人常在诗词中使用“ 流水” 这一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的感慨，
“______________________，____________________”就是这样的经典名句。
【答案】
(1) 邪曲之害公也 方正之不容也
(2) 恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑
(3)不知江月待何人 但见长江送流水
14．补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)《论语·阳货》中的“________________，______________”两句，写出学习《诗经》对于侍奉父
母、君主的重要意义。
(2)李商隐《锦瑟》中“________________，__________________”两句抒写美好事物可望而不可即，并
营造了一种凄婉迷离的意境。
(3)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆虽有
“________________”之雄心，但是由于行事草率，最终却徒留“________________”的结局。
【答案】
(1) 迩之事父 远之事君
(2) 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟
(3)封狼居胥 赢得仓皇北顾
15．补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)在《屈原列传》中，司马迁为了论证“父母，是人的根本”这一观点，举了“________________，
________________________”这一例子进行了论证。
(2) 李白在《蜀道难》中，用飞鸟猿猱的无计可施，来反衬行人艰难的句子是：
“______________________，____________________。”
(3)《梦游天姥吟留别》开篇“____________，__________________”两句，表现传说中的仙境虚无缥
缈，令人难觅。
【答案】
(1) 疾痛惨怛 未尝不呼父母也
(2)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援
(3)海客谈瀛洲 烟涛微茫信难求
