文档文本内容
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写作专题
三问四有：议论文论证方法及针对性写作训练
【专题解释】
通过病文分析，找到问题症结；利用范文引路，明确论证 的针对性，学习论证的方法；最终
学以致用，为写作议论文服务。
【预习任务】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命
安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育
和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体
报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈或老陈写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明
华”为写信人，不得泄露个人信息。
【学习任务】
任务一 望闻问切诊病因
下列语段都出自同学们的作文，请讨论分析，为它们诊断问题。
病例一：
小陈：
你好！你为了道德和法律，大义灭亲，令人尊敬。而作为一名司机，一位父亲，老陈你
开车接电话，尤其是在高速公路上接电话，真是危险至极。
诊断：论述对象不明确，先针对小陈而言，后转而针对小陈的父亲而言，中途易辙。
病例二：
尊敬的小陈：
君之所为，可谓君子。眼见至亲以轻薄之举，屡置生命于险境。何等忧患！君不顾世俗
阻遏，大义灭亲，此实顾道德、亲情于两全。
诊断：称呼不够恰当，“小陈”与“尊敬的”混用，不合常理。文言文形式，像是写给学者
的，不符合写作对象“小陈”大学生的身份。
病例三：
小陈：
你好！我对你的做法表示很赞同。俗话说“虎毒不食子”，曹植也说过“本是同根生，
相煎何太急”。对比众人的不作为，你的大义灭亲显得可歌可泣。
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诊断：论证方式不当，引用论证“虎毒不食子”不能用于孩子对父亲，对比论证“众人不作
为”也不妥当。
归纳三者共性：不注重议论的针对性，未明确写作对象，导致论证方式和语言风格失当。
提出改进方法：三问四有明针对。议论要有针对性，必须解决三个问题：
怎么了？关注现实，找出身边存在的问题——问题意识。
怎么办？明确议论的目的——目的意识，提出解决的对策——对策意识。
怎么说？在行文结构、论证方式、语言风格上下功夫，让读者更容易接受——读者意识。
任务二 范文引路寻良方
同学建构学习小组，围绕表格讨论范文，并完成表格。
春风化雨，润法融情（节选）
首先，法律和规则的确是有用之物。吴兢曾言：“法，国之权衡也，时之准绳也。”法
律如天平，称量着国人的善恶美丑；规则似绳墨，规约着时人正道直行。若二者缺位，整个
社会便会陷入一片混沌的泥沼。当他人对违法行为视而不见，当家人对违规行为劝而不止，
你选择了诉诸法规，向警方举报了父亲开车打电话的行为。我明白你的无奈和担忧，钦佩你
的
公正和无私，也知晓这是一条可行之路。但这么做的话，会不会太不人性化？会不会将家庭
问题上升到社会层面，从而引起不必要的“围观”？
五千年的华夏文明，塑造了中国人含蓄、委婉、重整体、讲人伦的民族性格。故事“证
父攘羊”讲的就是，楚国有个自称叶公的高官对孔子说：“我们这里有个能行‘直道’的人，
他的父亲有了别人的羊，他去告发了。”孔子说：“在我们这里直道与此不同，父为子隐，
子为父隐，直道才在其中。”其实，父为子隐，子为父隐，说的是父子亲情，这种亲情始于
血缘， 终于人伦。一味奉行“直道”，并不能让这个社会充满温情；而我们的社会之所以温
暖，其中最重要的原因是有了情感的调剂和人伦的滋养。一个社会中有了讲求人伦的氛围，
那些有意犯罪或犯了罪的人才会真正生出羞耻之心，才能真正荡涤社会风气。
当社会没有人伦之情作基础，举报之风盛行，连身边的亲人都无法信任时，法律的严明
也就失去了它本来的意义。
小陈，我不是说亲人之间一定要姑息纵容彼此的罪行，而是认为举报这种手段不应该被
用于此处。我认为，你完全可以采用更温和的手段，调和法与情之间的矛盾。
交流表格：
针对性
怎么了
怎么办
怎么说
现实与问题
目的与对策
言说对象
语言风
格
论证方式
《春风化
雨，润法
融情》
老陈开车打电
话，
女儿向警方举
报。
向小陈提出建
议：用更温和
的方式劝说，
明义理，顾人
情。
小陈
亲切自
然诚挚
中肯
对比论证举例
论证
引用论证比喻
论证
因果论证
任务三 对症下药疗文疾
小组讨论，修改病例并交流。
（一）找准靶子定对象
病例一：明确写作对象，加强论述的针对性。
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小陈：
你好！
为了道德和法律，你大义灭亲，令人尊敬。
（二）斟酌语言虑文风
病例二：选择合适的语言风格，符合写作对象的年龄、学识、身份以及所处的场合。
亲爱的小陈：
你好！对于你举报父亲高速违章之事，我深表赞同。
当看到父亲屡置自身和他人的安全于不顾时，你毅然向警方检举了父亲。乍看是大义灭
亲，但我更能从中窥见你对父亲的爱。可以说你是兼顾了道德与亲情。
（三）巧论妙证重方法
1. 回顾《反对党八股（节选）》，说说常见论证方式的用法、作用及需要规避的失误。如下
表：
论证方法
用法及例证
作用
需要规避的失误
举例论证
例举实例论证观
点。
具体有力地证明论点，
增强说服力。
举例不恰当、叙例不
简等。
引用论证
引用真理、原理、
定律、公式及古今
中外的名言警句来
证明论点。
增强说服力，使文章更
有文采。
引用不自然、引用与
论点衔接不紧密等。
比喻论证
用具体形象的比喻
阐明抽象的道理。
使论证的道理更加浅显
透彻，易于读者接受。
喻体生僻，比喻不贴
切等。
对比论证
将两种事物对照比
较，得出他们之间
的差异，印证结
论。
突出强调，使论点更鲜
明。
对比不强烈等。
2. 病例三：选择合适的论证方式。
小陈：
你好！我对你的做法表示赞同。对比那些“唯父母是从”的愚忠愚孝，在你身上，我看
到了“父母有过，下气怡色，柔声以谏。谏若不入，起敬起孝，说则复谏”的决心。
3. 找出本组组员文章中不当的论证方法，并修改。
4. 课堂训练：用多种论证方式来阐释老陈应“敬畏生命，律己虑人”。
任务四 积微成著勤总结
我们在写作议论文时，要问自己三个问题——怎么了？ 怎么办？怎么说？要具备四种意识——问题
意识、目的意识、对策意识、读者意识，这样才能让文章更有针对性。另外，还要综合使用举例、引用、
比喻、对比等多种论证方式，使论证 更充分、更深刻。
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