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【2020 秋】四年级知识点总结
第9 讲【作】关键时刻慢镜头——人物动作描写
一、动作描写的定义和作用
定义：动作描写就是对人物动作、行为的描写。
作用：动作描写能表现人物的身份、性格、状态等特征。
二、动作描写的技巧
（一）关键时刻要“拆解”
1.慢镜头定义
慢镜头在作文中指放慢时间来为人物添加更具体的描写和刻
画。“慢镜头”写作要做到延长，即定格画面；放大，即观察细微
变化。也就是我们要将人物的一个大动作，拆分成连贯的一个个小
动作。
原文示例1：他胆小得不敢放烟花，点烟花的时候跑了。
慢镜头改写1：他轻轻地把爆竹放到地上，身子离得远远的，尽可能
地伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑，但他的手抖得直打哆嗦，还
没等点着爆竹芯，他吓得扭头就跑。
2.慢镜头方法——拆三段
在具体写作时，我们应该想象时间延长，一秒变三秒。将动作
拆成三段：起始1 秒，中间重点1 秒，收尾1 秒。
拆三段示例1：他轻轻地把爆竹放到地上，身子离得远远的（第1 秒：
躲），尽可能地伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑（第2 秒：凑），
2
但他的手抖得直打哆嗦，还没等点着爆竹芯，他吓得扭头就跑（第3
秒：跑）。
（二）关键动作点“高光”
万能词是最常见、用在所有场合都可以却又不够具体的词汇。
避免使用万能词也就需要我们通过仔细观察人物，总结人物特征，
选准动词，让人物的动作有变化、有特点。
1.换词
将万能词根据具体情景替换为更准确的词语。
2.加修饰
①在万能词之前，根据情景，加上一些词语作修饰（……地【动作】）；
②给动作“配上声音”（拟声词）；
③用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
（三）结合其他人物描写（语言描写、心理描写等）
原文示例1：小胖子握紧拳头，铆足了劲用力往前一跃。
融入语言描写后1：小胖子握紧拳头，铆足了劲用力往前一跃，大喊
了一声：“我要超过刘翔！”
原文示例2：他笨拙地爬出战壕，晃晃悠悠地站了起来，举起了枪，
踉跄几步。
融入心理描写后2：他笨拙地爬出战壕，心里已经没有任何挂念，于
是晃晃悠悠地站了起来，举起了枪，企图用自己最后一点力气换战
友一点安息。想起那无数牺牲的战友，他踉跄几步。
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【好词】
离弦之箭
劈劈啪啪
昂头急奔
蹬动有力
轻轻揉搓
不偏不倚
踉踉跄跄
小心翼翼
滑溜溜
脚底抹油
【好句】
1.奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉尽显的手紧紧抓着门
框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，
接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
2.他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转
动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右
拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空
中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
3.说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，
猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手
就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起
飞的雄鹰。
