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2024 年合肥市高三第二次教学质量检测
语文试题参考答案及评分标准
一 、现代文阅读(35 分)
(一)(18 分)
1.(3 分)B 2. (3 分)A 3. (3 分)C 4. (3 分)D
5. (6 分)
①首先依据马克思的论述界定“物”的概念内涵，为论证数字物的存在奠定基础；②接着依据“无
法 还原”的原则，驳斥将数字物当作模拟现实的观点；③最后以数字物是线上售票系统的购票主体为
例，并
与线下售票相对比，阐明数字物的独立存在。
(评分参考：每点2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
(二)(17 分)
6. (3 分)C 7. (3 分) B
8. (5 分)
①口语化。如“告学”“戏子扮脚”“落俐”等词，方言色彩鲜明，富有生活气息。②个性化。
如“十 年以来，奔走患难”写出书生本色，“你去不去?你不去，我自己去”写出激动心情，符合人物
身份和心
理。③暗示性。如“你这个爹可是个稀罕”一句，既喜又怨，暗示情节，意蕴丰富。
(评分参考：答出前两点任意一点给2 分，第三点给1 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言
之
成理，可酌情给分。)
9. (6 分)
示例：
作者从两个家庭收到喜讯切入，通过对话展现时代风云，尽显谈笑从容的态度。小说借亲人之口叙
述 红军长征、北上抗日、奔赴延安等事件，描摹出时代的风云变幻；作者细致描述秋分带回喜讯、高翔
家人 读信的过程，笔触轻松，娓娓道来，可谓“谈笑从容”。小说以此凸显中国农村女性的美好心灵，
以及普
通民众直面抗战的乐观精神，独具匠心。
(评分参考：答出两个角度中的任一角度给2 分。结构、语言各给1 分。意思答对即可。如有其他
答
案，只要言之成理，可酌情给分。)
二、古代诗文阅读(35 分)
(一)(20 分)
10.(3 分)BDF 11.(3 分)C 12.(3 分)D
语文试题答案 第1 页(共4 页)
1
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13.(8 分)
(1)大凡人们争斗，必定把自己感到憎恶当作辩解，不把自己感到耻辱当作理由。
(评分参考：译出大意给2 分；“凡”“故”两处，每译对一处给1 分。)
(2)楚王问道：“有才能的人身处穷困卑微之中时，富贵的人可以让他感到耻辱吗?”
(评分参考：译出大意给2 分；“处”“辱”两处，每译对一处给1 分。)
14.(3 分)
①俳优等人面对自己同伴，不感憎恶，不争不斗；②被窃者面对窃猪者，奋起抗争，不避死伤；
③孔子面对挑衅者，主动避让，恬退自安。
(评分参考：每答出一点给1 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
(二)(9 分)
15.(3 分)A
16.(6 分)
①春梅凋残，无法挽留，却可借助笔墨留其冰彩和芬芳，体现了花与画的交织；②梅画之上，辅以
梅 词，使静止的画面更增灵动和意蕴，体现了画与词的交织；③功业无成，心怀怅惘，以梅花自喻，以
梅画
自遣，体现了花、画与词的交织。
(评分参考：每答出一点给2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
(三)(6 分)
17.(6 分)
(1) 天生我材必有用 钟鼓馔玉不足贵
(2) 余音袅袅 不绝如缕
(3) 示例一：遥望洞庭山水翠 白银盘里一青螺
示例二：玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶
(评分参考：每空1 分，多字、漏字、错字，该空不得分。)
三 、语言文字运用(20 分)
(一)(9 分)
18.(3 分)
示例：
A. 琼楼玉宇 B. 欢天喜地 C. 绚丽多姿
(评分参考：每写出一处给1 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
19.(3 分)C 20.(3 分)A
语文试题答案 第2 页(共4 页)
2
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(二)(11 分)
21.(6 分)
示例：
① 寻求新的蛋白质资源
② 在产量相同的情况下
③ 相较于其他单细胞蛋白
(评分参考：每写出一处给2 分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
22.(5 分)
示例：
①如果以煤炭副产物甲醇作为碳源生产单细胞蛋白，②那么将有助于解决我国食品供给的安全问题。
(评分参考：写出一点给2 分，句子包含正确的假设关系给1 分。意思答对即可。字数不合要求，
酌
情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
四、 写 作 ( 6 0 分 )
23.(60 分)
按照2023 年新高考I 卷作文评分标准。
作文等级评分标准
一等(20-17
分)
二等(16-12 分)
三等(11-7 分)
四等(6-0 分)
基
础
等
级
内容
20 分
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容明确
感情基本真实
偏离题意
中心不明
或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表达
20 分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字体工整
基本符合文体要
求
结构完整
语言通顺
字体较工整
大致符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字体清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺，
语病多
字体潦草难辨
发
展
等
级
特征
20 分
深刻
丰富
有文采
有创新
较深刻
较丰富
较有文采
较有创新
略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创新
个别语句有点深刻
个别细节或例子较好
个别语句较精彩
略显个性
语文试题答案 第3 页(共4 页)
3
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1.基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为
重点；发展等级
评分，以“有文采”“有创新”为重点。
2.发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4 项16 点中若干突出点按等评分。
(1)深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
(2)丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
(3)有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
(4)有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
3.缺标题扣2 分；不足字数的，每少50 字扣1 分；每个错别字扣1 分，重复的不
计，错别字扣满5
分为止。
4.确认有抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。
【评分细则】
一、作文无标题扣2 分。
二 、基础等级分按标准给分，即以“题意”“中心”“语言”“文体”为重点，全面衡
量，准确入等，
基础等级中的内容判为四等的作文，表达项、特征等级项可在三等及其以下酌情给分。
三、特征等级分是总分的组成部分，不是奖励分，应注意区分度，但不求全面，可依据
等级评分标准 中“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”4 项16 点中若干突出点按等评分。
特征等级分以“有文采”“有创
意”为重点。
四 、凡认为有政治观点问题的作文，可视为“立意不当”,按等级评分标准相关要求判
分，并须交阅
卷组或指导委员会商量判卷。
五、 确认为抄袭的作文，提供核查线索，经阅卷指导委员会核实后，按标准扣分，
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即“基础等级分”
在四等之内评分，“特征等级分”记0 分。
六 、作文不足800 字，每少50 字扣1 分，扣满8 分为止。若作文只有200 字以内
而又未完篇者，在 “内容”“表达”两项中酌情给分，总分不超过10 分，“特征等级
分”记0 分。不再减字数分。200-400 字 且未完篇者，扣完8 分字数后，“内容”和“表
达”在三等级以下考虑，“特征”在第四等考虑，特殊文体
除外，但应提交小组讨论判分。
七、每一个错别字扣1 分，重复不记，扣满3 分为止。
八、 若作文“无题目”“不足字数”“错别字”需减分的，就在评分栏中“缺题目”“不
足字数”“错别
字”填上应减的分数，若没有减分，在相应栏上记“0”。
九 、全篇用外语写作， 一律记“0”分。全篇使用不规范汉字交指导委员处理，局部
使用不规范汉字
的作文交组长处理。
2
