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必修下册背诵篇目之
《答司马谏议书》学生版
【文言知识点】
答司马谏议书
王安石
某启：昨日蒙教，窃以为与
君实游处相好之日久，而议事
每不合，所操之术多异故也。
虽欲强聒，终必不蒙见察，故
略上报，不复一一自辨。重念
蒙君实视遇厚，于反复不宜卤
莽，故今具道所以，冀君实或
见恕也。
盖儒者所争，尤在名实，名
某：______________
蒙：______________
教：______________
窃：______________
游处：______________
每：______________
所操之术：______________
强聒：______________
见察：______________ 句式：__________
报：______________
辨：______________
重念：______________
视遇：______________
反复：______________
卤：______________
所以：______________
冀：______________
见恕：______________
尤：______________
得：______________
所以：______________
见教：______________
以致：______________
某则以谓受命于人主，议法度
而修之于朝廷，以授之于有司，不
以谓：______________
人主：______________
修：______________
不为：______________
举：______________
1
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为侵官；举先王之政，以兴利除
如君实责我以在位久，未能助
上大有为，以膏泽斯民，则某知罪
矣；如曰今日当一切不事事，守前
所为而已，则非某之所敢知。
无由会晤，不任区区向往之
如：______________
膏泽：______________
某：______________
事：______________
知：______________
由：______________
不任：______________
区区
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1.“见”的意义及用法
①终必不蒙见察：___________________
②冀君实或见恕也：___________________
③今君实所以见教者：___________________
④是而不见可悔故也：___________________
2.“为”的意义及用法
①不为侵官：___________________
②为天下理财：___________________
③同俗自媚于众为善：___________________
④则众何为而不汹汹然：___________________
⑤未能助上大有为：___________________
2.“以”的意义及用法
①以致天下怨谤也：___________________
②以授之于有司：___________________
③士大夫多以不恤国事：___________________
④如君实责我以在位久：___________________
⑤窃以为与君实游处相好之日：___________________
【默写模拟训练】
1.【2024·河南濮阳·二模】王安石在《答司马谏议书》中点明不同人的态度，指出商代盘庚迁都同样遭
到了许多人反对的两句是“________________________，________________________”。
2.【2024·四川成都·二模】宋人曾批评王安石“偏执己见，凡诸君子之论，一切指为流俗”，拒绝他人
意见，对此，王安石在《答司马谏议书》中回应说，“ ________________________ ，
至！
3
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________________________”，不算拒谏。
3. 【2024· 江西宜春· 一模】《答司马谏议书》中王安石对变法所持的态度
“________________________，________________________”与《孟子·公孙丑上》中的“虽千万人，吾
往矣”非常相似。
4.【2024·湖南长沙·一模】《答司马谏议书》中，王安石反驳对方来信中的“生事”之论时，先指出变
法的理论根据是“ ________________________” ，然后阐明变法的根本目的是
“________________________”。
5.【2024·云南·模拟预测】《答司马谏议书》中，王安石表明自己改革的力度和决心之前，先以让步的
方式说，如果司马光指责自己在位时间很久，“ ________________________ ，
________________________”，那么自己知罪。
6. 【2024· 浙江温州· 三模】《答司马谏议书》中，从“ ________________________ ，
________________________”两句可看出，王安石作为改革者对变法招来的非议早有预料。
7. 【2024· 河南开封· 三模】王安石在《答司马谏议书》中说，读书人所争论的问题，
“________________________”，如果名实的关系明确了，“________________________”。
8.【2024·黑龙江牡丹江·一模】《答司马谏议书》中“________________________”既是书信常见的情
感用语，也是王安石与司马光私交的真实反映；接着用“________________________”直接点明自己与司
马光“议事每不合”是由于政治见解或治国方略不同之故。
9.【2024·湖南永州·一模】王安石《答司马谏议书》中指出，大凡读书人要争的，特别在于名和实是否
相符，后提出一个双方均认可的道理“________________________，________________________”。
10.【2024·陕西西安·三模】在《答司马谏议书》中，王安石对司马光提出的“侵官、生事、征利、拒
谏”四大罪状进行了回应。其中，王安石强调自己的一举一动都有据可查，并非妄为的两句是
“________________________，________________________”。
【文学文化常识】
一、作者介绍
王安石，字介甫，号半山。抚州临川人。中国北宋时期政治家、文学家、思想家、改革家。要求抑制
大官僚地主和豪商的特权，改变宋朝积贫积弱的局面，推行富国强兵政策，史称“王安石变法”。累赠为
太傅、舒王，谥号“文”，故世称“______________”。因封荆国公，故又称王荆公。在文学上，名列
“唐宋八大家”；其诗“学杜得其瘦硬”，世称“王荆公体”；有《临川先生文集》《王文公文集》存
世。
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二、写作背景
北宋中期，社会矛盾尖锐。王安石在宋神宗支持下，在熙宁年间开展变法，以期富强国家。但王安石
变法引起了司马光等保守士大夫的激烈反对。为此，司马光作了长达三千多字的《与王介甫书》抨击新法
的种种弊病，题目中以字“介甫”相称，以显友人亲近；而王安石立场严明，他的《答司马谏议书》以官
位称呼对方，四百多字的驳论文委婉含蓄、客观严谨，逐条驳斥了对方对新法的责难，批判了士大夫因循
守旧、苟且偷安、不恤国事的保守思想，表达了坚定不移推行新法的决心。
这篇文章反映了当时变法和保守两派之间的思想、政治交锋，而这两个立场完全对立、矛盾异常尖锐
团体的领袖，本该“道不同不相为谋”，但事实上并未影响他们之间相互尊重、欣赏的私人感情，完美地
诠释了“君子和而不同”。
变法自熙宁二年开始，至元丰八年宋神宗去世结束，故亦称熙宁变法、熙丰变法。王安石变法以发展
生产，富国强兵，挽救宋朝政治危机为目的，以“理财”、“整军”为中心，涉及政治、经济、军事、社
会、文化各个方面，是中国古代史上继商鞅变法之后又一次规模巨大的社会变革运动。
三、文体简介
“书”是古代的一种文体，就是书信的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的。信题多为
“报……书”、“与……书”、“上……书”、“答……书”等等，如：《报任安书》（司马迁）、《与
朱元思书》（吴均）、《上枢密韩太尉书》（苏辙）、《答司马谏议书》（王安石）。
四、课文内容
全文立论的论点是针对司马光认为新法“侵官，生事，征利，拒谏，以致天下怨谤也”的指责，指出
“儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣”，从而说明变法是正确的，司马光的攻击名实不
符，全是谬论。
文章逐条驳斥司马光的谬论，从而批驳了保守派不恤国事、墨守成规的弊端，表现出作者坚持改革、
绝不为流言俗语所动的决心以及坚持变法的坚决态度。
题目译为：回复谏议大夫司马光的信。
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五、成语识记
1.兴利除弊：兴办有利的事业，除去弊端。
2.辟邪难壬：驳斥邪说，诘责坏人。辟，批驳。难(nàn)，排斥。
3.名不副实：名称或名声与实际不相符；有名无实。
4.不恤人言：不管别人的议论。表示不管别人怎么说，还是按照自己的意思去做。
5.墨守成规：形容因循守旧，不肯改进。
6.莫衷一是：不能得出一致的结论。
7.言人人殊：每人所说的话各不相同，指对同一事物各人有各人的见解。
8.大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。
9.不屑毁誉：不值得去考虑是诋毁还是赞誉，形容毫不在乎别人的赞扬或指责。
六、文化常识
1.参知政事：是中国古官职名。原是临时差遣名目，唐太宗贞观十三年(639)十一月，以刘洎为黄门
侍郎、参知政事，参知政事始正式作为宰相官名。到宋代，设中书门下(习称政事堂)，此后参知政事则演
变成一个常设官职，作为副宰相，其根本目的是为了削弱相权，增大皇权。
2.爵：是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。在中国周代有公、侯、伯、子、男五爵，后代爵位制度往往因
时而异，不尽相同。
3.翰林学士：是古代官名。始设于南北朝，至唐玄宗时，于翰林院之外别建学士院，选有文学的朝官
充任翰林学士、入直内廷，批答表疏，应和文章，随时宣召撰拟文字。德宗以后，时事多艰，翰林学士成
为皇帝最亲近的顾问兼秘书官，经常值宿禁中，承命撰草任免将外、册立太子、宣布征伐或大赦等重要文
告，有“内相”之称。其加知制诰衔者即等于暂代中书舍人，因之，充学士者经中书舍人，往往即能升任
宰相。
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4.有司：因古代设官分职各有专司，故称“”，但“有司”并不是某个具体的部门，而是代指负有专
责的官吏。
七、古代常用谦称
①鄙人：本义指居于郊野之人。古人常用来谦称自己，表示地位不高，见识浅薄。
②臣：古人对自己的谦称，表示自谦，多有君臣关系在内。
③仆：旧时男子自称谦辞。仆即奴仆，下对上、幼对长自称仆，借以表示对对方的敬重。
④晚生：旧时对前辈称己的谦辞。
⑤不肖：旧时男子自谦。不肖原指子不似其父那样贤能，故男子在其父母死后多借以自称，表示谦
恭。
⑥不才：旧时男子自谦。不才即没有才能，故借以自称，以示谦恭。
⑦不敏：古人称自己不聪明，不敏捷。
⑧在下：自称的谦辞。古时坐席，尊长在上座，所以自称在下。
古人写信时，在正文开头称“某启”或“敬启者”。“某”用以代指本人名字；“启”是“陈述、禀
告”的意思，表示写信人向收信人表白启告。
【拓展训练一】
阅读下面的文言文，完成下面小题。
(一）
盖儒者所争，尤在名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、
拒谏，以致天下怨谤也。某则以为受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王
之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则
固前知其如此也。
(选自王安石《答司马谏议书》）
(二）
二月二十七日翰林学士兼侍读学士、右谏议大夫司马光惶恐再拜，介甫参政诛议阁下：
曩者与介甫议论朝廷事，数相违戾，未知介甫之察不察，然于光向慕之心未始变移也。窃见介甫独负
天下大名三十余年，才高而学富，难进而易退。远近之士，识与不识，咸谓介肃不起则已，起则太平可立
致，生民成被其泽矣。天子用此，起介甫于不可起之中，引参大政，岂非欲望众人之所望于介甫邪。今介
甫从政始期年，而士大夫在朝廷及自四方来者，莫不非议介甫，如出一口；下至闾阎细民、小吏走卒，亦
窃窃怨叹，人人归咎于介甫，不知介甫亦尝闻其言而知其故乎？窃意门下之士，方日誉盛德而赞功业，未
始有一人敢以此闻达于左右者也。非门下之士则皆曰：“彼方得君而专政，无为触之以取祸，不若坐而4
之，不过二三年，彼将自败。”若是者不唯不忠于介甫亦不忠于朝廷若介甫果信此志推而行之及二三年则
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朝廷之患已深矣安可救乎如光则不然，忝备交游之末，不敢苟避谴怒、不为介甫一一陈之。
(选自司马光《与王介甫书》）
1．下列各项中句式说明与加点词语的解释，全都正确的一组是（ ）
①举先王之政 举：推举
②今介甫从政始期年 期年：满一年
③士大夫在朝廷及自四方来者 定语后置句
④下至闾阎细民 闾阎：原指里巷的门，这里指平民百姓。
⑤未始有一人敢以此闻达于左右者也 闻：听闻
⑥忝备交游之末 忝：有愧于，谦词
A．①②③⑤
B．②③④⑥
C．③④⑤⑥
D．①②④⑥
2．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请将正确的答案写在后面括号内。（ ）
若是者不唯A 不忠于介甫B 亦不忠于朝廷C 若介甫果信D 此志推而行之及二三年E 则朝廷之患F 已深矣安可
救乎
3．下列对原文有关内容理解和分析不正确的一项是（ ）
A．王安石针对司马光提出的种种指责，引出“名实”这一根本问题，高屋建瓴，意在深刻揭示出事情
的本质，为变法正名。
B．王安石与司马光二人政见不同，但是在书信往来中始终抱着互相尊重的态度委婉地表达个人的观点，
并坚持自己的政见。
C．司马光充分认可王安石的个人能力和学识，并且支持皇帝对王安石的重用，但他对王安石坚持变法
可能产生的后果深感忧虑。
D．司马光既不对王安石歌功颂德，也不坐观成败，而是客观地指出社会各阶层对变法的态度，并鲜明
地表达出自己的看法。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
________________________________________________________________________
(2)数相违戾，未知介甫之察不察，然于光向慕之心未始变移也。
________________________________________________________________________
5．简要说明文言文（一）的语言特点及效果。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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