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易错题31 辩证关系失当（写作之关系型材料作文审题）
目 录
01 易错陷阱（两陷阱）
【陷阱一】不知道材料中有哪些概念或对象
【陷阱一】无法理清概念或对象之间的逻辑关系
02 避坑攻略&例析
【攻略一】提取关键字词：明确材料中的各种概念或对象。
【攻略二】运用辩证思维：从概念或对象关系中确定立意。
03 易错通关
（写作之关系型材料作文审题）
在这一过程中，学生需全面把握题目中各个元素之间的内在联系，理解它们是如何相互作用、相互影
响的。审题时，要敏锐捕捉材料中的关键词，分析这些关键词之间存在的逻辑关系，如因果关系、并列关
系、对立统一关系等。同时，还需深入挖掘材料背后的深层含义，领会出题者的意图，从而准确把握作文
的主旨。这一过程要求学生具备较高的思维能力和分析能力，能够灵活运用所学知识，将理论与实践相结
合，为后续的写作打下坚实的基础。
★易错陷阱一：不知道材料中有哪些概念或对象
★易错陷阱二：无法理清概念或对象之间的逻辑关系
【攻略一】提取关键字词：明确材料中的各种概念或对象。
关系型材料作文，首先要明确的就是关系对象。这是立意的第一步。一般而言，材料中的概念或对象，
有二元概念（或对象）、三元概念（或对象）、多元概念（或对象）。在材料中，这些概念或对象，有的
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明显，有的隐含。确定这些概念或对象，需要从材料中的关键字词中找寻。
【例题1】（2024·安徽·模拟预测）阅读下面材料，按要求作文。
“让”在汉语中有“谦让”之意，也有“躲让”之意。“谦让”是一种美德，“躲让”是一种处理问题
的方式。在生活中，我们有时应积极地“让”，有时则寸步 不能“让”。
请写一篇文章，谈谈你对“让”的理解。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
800 字。
规避陷阱：无法理清概念或对象之间的逻辑关系
【攻略二】运用辩证思维：从概念或对象关系中确定立意。
理清材料中各概念或对象之间的关系，是对关系型材料作文审题的关键。一般而言，无论是二元关
系，还是三元关系或多元关系，最终都是先后、并列、递进、因果、条件、假设、目的、主次、转化等种
种联系。理清了各概念或对象之间的关系，便自然确立了材料的题意。需要注意的是：各概念或对象之间
的关系，并不是一成不变的。
如“苦与乐”，一上来可能思考是并列关系，“人生既有苦，又有乐”；再想想可能为因果关系，
“因为苦，所以乐”；接着想可能为条件关系，“只有苦，才能乐”；深入再想可能为转化关系，“苦可
以转化为乐，乐也可以转化为苦”。
常见的各种关系主要有：
★对立统一关系
对立统一关系 就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相辅相成、和谐统一。在写作时
不能只顾及其对立面，更要分析其不可分割的另一面,要顾及到两方。
如“自由与纪律”：没有纪律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律约束。如“平
凡与伟大”：没有平凡，也就没有伟大；平凡蕴育伟大；伟大源于平凡；只有从小事做起，才能构筑伟大
人格的大厦。
像这样的关系的还有如“协作与竞争”、“贫与富”、“对手与朋友”、“沉稳与灵动”等。
★是非取舍关系
是非取舍关系指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。
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不是只要“是”而不分析“非”，而是扬“是”而避“非”，正确认识、对待、处理其人或其事。
如“偏见与关爱”：要消除偏见，勇于关爱。
如“向前看与向钱看”：要一切向前看，决不能一切向钱看。
如“自信·自满·自负”：我们可以理解为“要自信，不能自满，更不能自负”。
像这样的关系还有“热情与冷漠”、“顽固与执着”等。
★并列共存关系
并列共存关系（有此有彼式 ）：指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可
以同时共存。
如“和而不同”：“既要做到‘和’，又要做到‘不同’”，意即“既要善于调和矛盾，与别人和谐
相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流”。
如“谦虚与表现”：既要谦虚待人，又要善于表现自己。
如“成人与成才”：既要成人，也要成才。
★条件关系
条件关系指构成话题的诸要素之间存在着一种条件关系，也有可能几个要素间互为条件。
如“人文素养与发展”，要能有所发展，就得要有良好的人文素养。
如“立业与做人”，要能立业，须得好好做人。
【例题2】（2025·广西·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷现代文阅读I 提到了墨家的“兼爱”和儒家的“仁爱”，两种观点都是强调人与人之间的爱，
所爱的对象是相同的，即整个人类。儒家坚信在一个秩序和谐的社会里，人与人之间的关系应该是仁爱；
而墨家则认为在一个秩序和谐的社会里，人与人之间的关系应该是兼爱。
其实这两种思想反映的正是和谐的人际关系。这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
规避陷阱：不知道材料中有哪些概念或对象
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1．（2024·山西·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
书卷气指通过读书而形成的具有文人色彩的高雅气质。书卷气强，遇事有静气，行事有朝气，干事
有灵气。而身上有烟火气，也尤为难得。烟火气本指烧煮食物的气味，时下流行的意义则指一种生机盎然、
充满活力的生活气息，现在也被用来形容一种深入实际的工作能力。从风吹日晒的“健康黑”到挽起裤脚
两脚泥的“尘土色”，从一呼百应的号召力到定分止争的公信力，都是烟火气的生动体现。有人欣赏书卷
气，认为“腹有诗书气自华”；有人喜欢烟火气，认为“人间烟火气，最抚凡人心”。其实，书卷气与烟
火气可以在个人修养、社会实践、文化传承以及设计创新等多个方面实现和谐共存。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
2．（2024·全国·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
人生，或是一段不断选择的旅程，我们在选择中逐步成长，收获满满；或是一条无法选择的既定之
路，勿论结果，都需坦然接受。但不管如何，人生都是一场不断前行的探索之旅，我们需勇敢面对，从中
汲取智慧与力量，成就更好的自己。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不
少于800 字。
3．（2024·四川·一模）阅读下列材料，根据要求写作。
尼采：那些听不见音乐的人，认为那些跳舞的人疯了。
面对上述材料，你有什么感想？
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字；文体不限。
4．（2024·吉林·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。
有人认为：“行有所止，言有所界，边界是个体成长的保护墙。”也有人认为：“融而后通，破而
后立，要敢于打破边界、多向融合，才能创造更大的价值。”
“边界”引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，写一篇文章，阐述自己的观点。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
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少于800 字。
5．（24-25 高三上·湖南长沙·阶段练习）阅读下面的材料，根据要求写作。
“学”，在《现代汉语词典》中的一个解释为“学问”，也可指某一门类系统的知识。高中学科中
有数学、物理学、化学、地理学等，研究《红楼梦》的学说被称为“红学”。
在当代互联网语境下，“学”涉及明星、网红、电视剧、综艺等内容。比如，对《甄嬛传》的细节
进行多重解读和二次创作，形成了“甄学”。很多人可能连一集电视剧都没有完整看过，但通过“甄学”
的“研究成果”，开始关注《甄嬛传》，一些人也称从中“涨了知识”。古有百家争鸣，今有百“学”争
鸣。
你怎么看待这种现象？请结合实际生活，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
6．（2024·广东佛山·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
渐入深秋，天气转凉，世间万物自然开始面对清冷时节。过了这个秋冬，就能更好地应对后面更多
的秋冬；过了这个秋冬，就能迎来更多的繁茂春夏。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
7．（2024·浙江宁波·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
作家毕飞宇说过，在人生前行过程中，你自己就是惯性的一部分。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
8．（2024·四川雅安·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
想象可以把我们带领到崭新的境界，怀疑可以使我们摆脱幻想。想象与怀疑是我们探索未知世界的
方式，不断引领我们前行，检验我们的推测。
这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
9．（2024·广西柳州·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
有人认为，数字化时代的海量阅读会增加学习者的认知负荷，阻碍深度学习。有人却不以为然。
这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
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要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
10．（2024·浙江台州·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷现代文阅读Ⅰ的材料提到鲁迅拥有直面黑暗和无惧黑暗的勇气。雷军说：“勇气，并非没有
恐惧，而是面对恐惧，依然坚定不移。”
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
11．（2024·浙江温州·一模）阅读下面材料，根据要求作文。
无论是评价人物，还是评判事件，都难免会有动机论和结果论之争。那么以动机来评判和以结果来
评判究竟哪个更合理呢？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
800 字。
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