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【赢在高考·黄金8 卷】备战2025 年高考语文模拟卷（新高考Ⅰ卷专
用）
黄金卷01
（考试时间：150 分钟 试卷满分：150 分）
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
近年来，中国新能源汽车深受海外市场欢迎，不仅给中国制造增添新亮色，也为全球绿色低碳发展
注入新动能。今年一季度，我国新能源汽车出口量同比增长23.8%。高端智能绿色的新能源汽车适销对路，
充分表明美方一些人所谓“中国产能过剩冲击世界市场”完全是伪命题。
纵观科技革命和产业变革的历史，包括美国在内的世界主要工业大国都经历过产业升级迭代，从生
产初级产品到生产高附加值产品，进而占据全球产业链价值链的优势地位。中国坚定不移推动高质量发展，
推动产业链再造和价值链提升，是符合经济发展规律的战略抉择。在这个过程中，电动汽车、锂电池、光
伏产品“新三样”表现抢眼，这是顺应产业高端化、智能化、绿色化发展大势，向全球价值链中高端迈进
的必然结果。
从技术优势看，是先进而非落后。商品的价值规律从根本上决定着谁的技术更加先进，谁的产品附
加值就高，就更有市场竞争力。中国新能源产业建立在长期研发投入积累的技术优势基础上，具有高科技、
高效能、高质量的显著特征。以电池这个新能源汽车的关键部件为例，从液态锂电池到半固态锂电池，从
充电一次续航1000 公里的麒麟电池，到充电5 分钟续航400 公里的800 伏高压碳化硅平台，中国新能源汽
车的电池核心技术不断突破，安全性能更高、续航里程更长、充电速度更快。有日本汽车专家一语道破，
之所以出现“中国产能过剩论”，是因为中国新能源汽车产品在创新、技术和产业链方面的发展速度让一
些国家的传统汽车制造商难以应对。
从产能特质看，是不足而非过剩。加速发展先进产能，淘汰消化落后产能，这是各国产业政策的普
遍做法。以“新三样”为代表的中国新能源产品，是积极满足全球市场需求的优质产品供给，是助力全球
绿色发展的优质产能。作为世界第一大新能源汽车产销国，中国去年生产了958.7 万辆新能源汽车，出口
120.3 万辆，近90%的产能都在满足国内需求，这意味着能够用于出口的产能依然很稀缺。从全球范围来看，
优质新能源产能不是过剩，反而是严重不足。据国际能源署数据测算，要实现碳中和目标，全球新能源汽
车、光伏装机等需求量还将大幅提升，2030 年全球新能源汽车需求量将是2023 年全球销量的3 倍多。在
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推进绿色低碳转型发展的进程中，电动汽车等新能源领域蕴藏着海量市场需求，这将是各国发展的共同机
遇。
从产业效能看，是贡献而非冲击。推动绿色低碳发展是国际潮流所向、大势所趋。2023 年全球可再
生能源新增装机5.1 亿千瓦，其中中国的贡献超过了50%。作为全球最大的可再生能源市场和设备制造国，
中国风电、光伏产品已经出口到全球200 多个国家和地区，帮助广大发展中国家获得清洁、可靠、用得起
的能源。仅中国企业在沙特建设的阿尔舒巴赫光伏电站项目建成后35 年内将减少二氧化碳排放2.45 亿吨，
相当于植树5.45 亿棵。中国的绿色产能正有力帮助发展中国家实现减碳目标、加快绿色转型，为全球应对
气候变化、落实联合国2030 年可持续发展议程、建设清洁美丽世界作出贡献。
（2024-05-04《人民日报》：中国优质产能推动全球低碳转型，有删改）
材料二：
在经济全球化大背景下，看待产能问题，应当秉持市场经济原则和价值规律。以市场眼光看，产能
多少是由供需关系决定的，在市场经济条件下，供需均衡是相对的，不均衡是普遍的。以移动通信工具发
展为例，从价格昂贵的大哥大，到便携方便的小灵通，再到功能强大的智能手机，在市场供需的动态均衡
中不仅实现了产品性能的迭代升级，也带来了产品价格的大幅降低。新能源汽车领域也是如此，目前中国
乃至全球对绿色产品的需求激增，优质产能不仅不过剩，还能带动更多有效需求。实际上，合理的适度的
产大于需有利于充分竞争和优胜劣汰，有助于激励微观主体改进管理和技术、提升效率。长期处于供不应
求状态的行业，微观主体往往没有动力更新技术和改进服务。
经济全球化条件下，不同国家在各自强项产业上的产能大一些，在其他产业上的产能小一些，这是
由各国的比较优势决定的，符合经济发展的客观规律。中国的新能源产品在市场上具有较强竞争力，主要
是因为相关产业通过长期研发投入积累了技术优势，同时依托国内较强的产业配套能力、超大规模市场、
丰富的人力资源等，形成了综合性竞争优势，是通过不断的科技创新和充分的市场竞争塑造形成的。通过
发挥比较优势，推动技术创新和成本下降，让各国消费者以更低的代价获得更优质的产品和服务，也是全
球分工合作的意义所在。只有更加积极地参与国际分工，更加有效地融入全球产业链、供应链、价值链，
更加主动地扩大对外交流合作，才能共享经济全球化红利。筑“小院高墙”、搞“脱钩断链”，以“产能
过剩”为借口采取贸易保护措施，会损害全球产业链供应链稳定，拖累全球经济绿色转型和新兴产业发展。
（2024-05-05《人民日报》：全球市场竞争促进供需动态均衡，有删改）
1．(3 分)下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．中国新能源汽车之所以附加值高，国际市场的竞争力更强，就是因为商品的价值规律从根本上决定
着中国新能源汽车技术比别的国家更先进。
B．世界主要工业国都有从生产初级产品到生产高附加值产品的产业升级迭代，进而占据全球产业链价
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值链优势地位的科技革命史和产业变革史。
C．有日本汽车专家认为，一些国家的传统汽车制造商难以应对中国新能源汽车产品在创新、技术和产
业链方面的发展速度而导致中国的产能过剩。
D．据国际能源署测算，在推进绿色低碳转型发展的进程中，新能源汽车数量大幅提升，但是全球要拥
有2023 年销量的3 倍以上才能实现碳中和。
2．(3 分)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．中国生产的电动汽车、锂电池、光伏产品等“新三样”市场表现抢眼，进而占据了全球产业链价值
链的优势地位，所以说它们属于高附加值产品。
B．从世界第一大新能源汽车产销国的中国去年在国内、国际销售比例看，新能源汽车在全球蕴藏着海
量市场需求，各国发展新能源汽车的空间巨大。
C．中国推动绿色低碳发展不仅会为全球应对气候变化、落实联合国2030 年可持续发展议程、建设清
洁美丽世界作出贡献，也会让广大消费者得益。
D．市场上的综合性竞争优势，要靠长期研发投入积累的技术优势，较强的产业配套能力、超大规模市
场、丰富的人力资源等支撑，而不是政府补贴。
3．(3 分)下列选项，最适合作为论据来支撑材料二第一段观点的一项是（ ）
A．光伏产业竞争激烈，过半企业倒闭，头部企业仍扩产，技术优势是其市场竞争突围关键。
B．近日国务院发文实施设备更新、消费品以旧换新、回收循环利用和标准提升等四大行动。
C．双减政策背景下，教培机构招生转“掐尖”为“筛尖”，在严查与机构转型中抢抓机遇。
D．连续两年的去库存周期后，企业加快白色家电制造技术升级，积极探索“互联网+”转型。
4．(4 分)两则材料都驳斥新能源产业产能过剩的观点，批驳的角度有何不同？
5．(6 分)根据材料，请简要概括美国对待中国新能源产业的“双标”行为。
【答案】1．B 2．A 3．D 4．材料一从新能源产业自身状况（技术、产能特质、产业效能）角
度批驳，材料二从经济发展规律角度批驳。 5．①美国在内的世界主要工业大国都有过产业升级迭代，
进而占据全球产业链价值链的优势地位的历史；而中国推动高质量发展，推动产业链再造和价值链提升，
美方一些人却指责中国产能过剩冲击世界市场。
②美国对本国传统汽车制造实施贸易保护，限制进口中国新能源汽车（筑“小院高墙”、搞“脱钩断
链”）。
【解析】1．本题考查学生理解分析文章内容的能力。
A.“商品的价值规律从根本上决定着中国新能源汽车技术比别的国家更先进”错误，商品的价值规律从根本
上决定的是：技术先进的产品附加值高，国际市场竞争力更强。
C.“导致中国的产能过剩”错误，原文为“有日本汽车专家一语道破，之所以出现‘中国产能过剩论’，是
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因为中国新能源汽车产品在创新、技术和产业链方面的发展速度让一些国家的传统汽车制造商难以应对”，
日本汽车专家陈述的是出现“中国产能过剩论”的原因。
D.“新能源汽车数量大幅提升，但是全球要拥有2023 年销量的3 倍以上”错，原文为“2030 年全球新能源
汽车需求量将是2023 年全球销量的3 倍多”，故全球拥有的总量要多得多，选项曲解文意。
故选B。
2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A.“所以说它们属于高附加值产品”因果关系错，原文相关信息有“从生产初级产品到生产高附加值产品，
进而占据全球产业链价值链的优势地位……在这个过程中，电动汽车、锂电池、光伏产品‘新三样’表现
抢眼，这是顺应产业高端化、智能化、绿色化发展大势，向全球价值链中高端迈进的必然结果”，可知
“占据全球产业链价值链的优势地位”与“高附加值产品”没有因果关系，而“新三样”产品市场表现抢
眼也不是“高附加值产品”的存在原因，而是结果。
故选A。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
材料二第一段观点是 “合理的适度的产大于需有利于充分竞争和优胜劣汰，有助于激励微观主体改进管
理和技术、提升效率”。
A. 虽是“产能过剩”，但不符合“合理的适度的”。
B. 选项内容未明确指认“产能过剩”。
C. 选项内容与“产能过剩”无关。
故选D。
4．本题考查学生比较、分析材料的能力。
材料一，“从技术优势看，是先进而非落后”“从产能特质看，是不足而非过剩”“从产业效能看，是贡
献而非冲击”，可见，材料一从新能源产业自身状况（技术、产能特质、产业效能）的角度进行批驳；
材料二，“在经济全球化大背景下，看待产能问题，应当秉持市场经济原则和价值规律”“经济全球化条
件下，不同国家在各自强项产业上的产能大一些，在其他产业上的产能小一些，这是由各国的比较优势决
定的，符合经济发展的客观规律”“中国的新能源产品在市场上具有较强竞争力，主要是因为相关产业通
过长期研发投入积累了技术优势，同时……”，可见，材料二从经济发展规律角度批驳。
5．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
①结合“包括美国在内的世界主要工业大国都经历过产业升级迭代，从生产初级产品到生产高附加值产品，
进而占据全球产业链价值链的优势地位”“表明美方一些人所谓‘中国产能过剩冲击世界市场’完全是伪
命题”“中国坚定不移推动高质量发展，推动产业链再造和价值链提升，是符合经济发展规律的战略抉
择”可知，美国在内的世界主要工业大国都有过产业升级迭代，进而占据全球产业链价值链的优势地位的
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历史；而中国推动高质量发展，推动产业链再造和价值链提升，美方一些人却指责中国产能过剩冲击世界
市场。
②结合“筑‘小院高墙’、搞‘脱钩断链’，以‘产能过剩’为借口采取贸易保护措施”可知，美国对本
国传统汽车制造实施贸易保护，筑“小院高墙”、搞“脱钩断链”，限制进口中国新能源汽车。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
苏唱街
李佳怡
我在一个雨夜走进了苏唱街。街道蜿蜒又寂静，雨水落在地上，发出幽微的光。昔日的繁华，毗邻
而居的昆曲班子，衣香鬓影的梨园总局，“扬州瘦马”的幽怨唱腔，借着醉意指点江山的盐商……他们都
去哪儿了? 如今的苏唱街像一个曲终人散后的舞台。清冷，衰败。
苏唱街，一个诗情画意的地名，每轻轻念一遍，仿佛就能看见一位长袖翩然、歌声呜咽的女子从朱
红色油漆剥落的木门深处向我走来。她是谁? 是那个在《我的生平事略》一书里叫颜琦的女子? 或是那个
背井离乡，孤苦伶仃，被牙婆买下来豢养着，在师傅的皮鞭下学唱昆曲，弹古筝，没有名与姓的“扬州瘦
马”?
雨，从苏唱街的夜空滴滴答答落下，缠缠绵绵，如一位从亘古岁月里灰褐色的马头墙下，轻轻走来
的“扬州瘦马”的思念之泪。夜的香息氤氲和她无与伦比的身影彳了于街巷。她甩水袖，走莲步，一步三
回头，歌哭道：“则为你如花美眷，似水流年，是答儿闲寻遍……”她的水磨唱腔婉转、曼妙，如泣如诉，
直抵我灵魂深处。
苏唱街有一口古井，石头凿成的圆形井口边缘有数十道绳索勒出的深深辙痕。我打着雨伞，听雨点
落在伞面的噼啪噼啪声，在井边朝岁月深处驻足凝望。人消亡了，记忆散了，唯有这一道道圆润光滑的辙
痕提醒着人们，苏唱街昔日的高光时刻。井水清澈透亮，井边还放着一只挂着长绳索的水桶，它滋养了一
代又一代的苏唱街人。它当然也滋养了那些几百年前生活于此，娇美可人的“扬州瘦马们”。她们在唱了
一天、舞了一天之后，相约来到古井边，女儿家的心思扑通扑通飞出来，软糯的平翘舌音里，夹着几声吴
侬软语，井水映出她们清亮的脸。
乾隆年间，盐商徐尚志从苏州请了十几个艺人来扬州，成立了老徐班，接着，老黄班、老张班、老
汪班相继在苏唱街成立，苏唱街囊括了当时昆曲界的全部精英。盐商们成立自己的曲艺班，很大一部分是
为了乾隆皇帝下江南时，自己有拿得出手的项目，讨皇帝欢心。“扬州瘦马”这个香艳的品牌就因此而诞
生。《红楼梦》中，贾蔷买了一只会唱曲的鸟儿放在笼中，给龄官提来，龄官触景生情，哭着说：“你们
家把好好儿的人弄了来，关在这牢坑里学这个劳什子还不算，你这会子又弄个雀儿来，也偏生干这个！
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你分明是弄了它来打趣形容我们……”贫苦人家卖儿卖女，富贵人家银子花起来如流水。
苏唱街是一条东西走向的小街，位于扬州城南的渡江桥附近。街东头，是上海富商袁炳南建于1928
年的“扬州浴室”，正向外散发出袅袅蒸汽。厚厚的帘幕掀起又放下，有人不断进进与出出。春寒料峭且
阴雨连绵，进去的人缩手缩脚、缩头缩脑。出来的人，额头微微沁汗，袖子撸得老高，他手里提一个小收
音机，里面传来咿咿呀呀的昆曲水磨唱腔：“袅晴丝，吹来闲庭院，摇漾春如线……”他跟人打招呼时，
声音洪亮：“泡把澡，听个曲，舒服的哎……”数十年的光阴中，哪怕生活再不易，到晚，泡把澡，敲个
背，听个曲，还有什么大事过不去！ 他看我在拍照，摆出剪刀手配合，叮嘱我，把他拍得好看些，“代
表我们苏唱街的形象呢，上次央视记者来，我就这么跟他讲的！ 我还请他为我们苏唱街呼吁呼吁，老传
统，老建筑，要保留哇……”咔嚓，我按下快门，相机中留下他的笑脸。
《扬州画舫录》中，有一段关于苏唱街的记载：“城内苏唱街老郎堂，梨园总局也。每一班入城，
先于老郎堂祷祀，谓之挂牌，次于司徒庙演唱，谓之挂衣。”老郎神是传说中主管演艺的神仙，各路戏曲
班子进入扬州城后，都要先来拜祭老郎神，然后再去隔壁的梨园总局登记注册，最后才能到司徒庙公演。
清代，两个城市设立梨园总局，一是扬州，另一个就是苏州。而这两座城市又颇有渊源，苏州是昆
曲的发源地。当年，苏唱街上的苏州籍艺人络绎不绝，有的来教曲，有的来唱曲。一时间，城南这条旧街
上，吴侬软语此起彼伏，温婉撩人。久而久之，扬州人就把这条街称为苏唱街。
鼎盛时期，曾有“扬一益二”
①的美誉。郑板桥有诗：“千家养女先教曲，十里栽花算种田 ”他们
要的是超越现世的享乐，要那些无形却又不会幻灭的精神寄托。史料记载，苏唱街的一家戏班子，为了排
演《长生殿》，花16 万两银子。这是散财的，还有舍命的。明朝万历年间，有一个名叫金凤钿的扬州少女，
读了《牡丹亭》后，入戏太深，爱上了汤显祖。她的情思得不到回应，身体日渐消耗，最终一命呜呼。她
留下的遗愿就是求家人葬她时，放一本《牡丹亭》入棺。
从西到东，苏唱街不过二三百米，而我却感觉沿着时间的刻度逆流而上了一次。我站在雨夜的苏唱
街上，看岁月更迭、人间沧桑，看情思绵绵、香消玉殒。 在青砖灰瓦间，参天古树下，不光能听到流丽
悠远的唱腔，还能听到一声声幽微的叹息。一个白发的老妇人从木格花窗下探出头来，她的脸被光线分割，
一半露在微光中，一半藏在暗影里，微光里的那半张脸，端庄、大方、整洁。她问我：“你是柳梦梅吗?
我是杜丽娘啊……”她跷起兰花指，隔着浅浅雨丝，朝我盈盈一笑。
（有删改）
【注】①扬一益二：唐时谓天下之盛，扬州第一而益州次之。
6．(3 分)下列对文本相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．“苏唱街像一个曲终人散后的舞台”一句写出苏唱街曾经的繁华和现在的冷清，暗含着“我”夜游
苏唱街时内心的复杂感触。
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B．苏唱街古井井口边缘的数十道绳索勒出的深深辙痕，见证了苏唱街昔日的高光时刻，以及“扬州瘦
马们”自怜自叹的心思。
C．贾蔷买了一只会唱曲的鸟儿放在笼中，这件事让龄官感到委屈，“我”也借龄官之口表达了对当时
贫富不公的社会现实的反思。
D．戏班子为排演《长生殿》花巨额银子，女子为汤显祖而死，说明戏曲在当时已融入现实生活，成为
人们重要的精神寄托。
7．(3 分)下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文中多处写雨，以雨声衬托苏唱街街道的寂静，烘托“我”的情思绵绵，营造了凄迷柔婉的意境。
B．“乾隆年间”“清代”“鼎盛时期”等词能大致串起昆曲在苏唱街的发展脉络，使作品具有真实性
和层次感。
C．文中对走出澡堂后的“他”进行细节描写，表现了“他”积极乐观的人生态度，同时也有保守谨慎
的一面。
D．《扬州画舫录》的记载，与开头“衣香鬓影的梨园总局”呼应，凸显了当时苏唱街艺人之多、戏曲
之盛。
8．(4 分)请分别从虚和实的角度，分析第四段的主要内容及表达效果。
9．(6 分)本文结尾描写了一幅木格花窗下白发老妇人的画面，这样处理有何用意? 请结合作品谈谈你的理
解。
【答案】6．B 7．C 8．①虚写了“扬州瘦马们”相约井边的场景，将历史中的生活场景再现于读
者眼前，是对往昔繁华的想象。
②实写古井、井口边缘的辙痕、清澈透亮的井水以及井边的水桶等具体物象，营造出一种静谧而略带哀愁
的氛围，让读者能够直观感受到苏唱街的历史痕迹与岁月变迁。 9．①以年老的白发妇人痴迷昆曲的
形象，连接历史和现在，使作品具有厚重的历史纵深感。
②白发老妇人的发问，体现了其对昆曲的怀恋与敬意，可看出昆曲这种传统文化的现代传承。
③“兰花指”“浅浅雨丝”“盈盈一笑”等词，营造了唯美、典雅的画面，淡化了前文苏唱街清冷、衰败
的氛围，与昆曲的诗情画意相映衬。
【导语】《苏唱街》通过夜游苏唱街的视角，描绘了这条街道曾经的辉煌与现今的落寞。文章细腻地展现
昆曲、梨园和“扬州瘦马”的历史，利用细节如古井、昆曲、澡堂等元素，勾勒出一个浓厚的文化氛围和
历史遗韵。通过雨夜的描绘，营造出一种凄美的梦幻意境。结尾老妇人形象与《牡丹亭》中杜丽娘的相遇，
象征历史与现实的穿梭交融，表达了对传统文化的思念与敬意。
6．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
B.“自怜自叹的心思”错误。根据“女儿家的心思扑通扑通飞出来”可知，在井边，“扬州瘦马们”是在
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“唱了一天、舞了一天之后”的释放，不是“自怜自叹的心思”。
故选B。
7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。
C.“保守谨慎的一面”错误。文中对“他”进行了动作、语言和神态的细节描写，体现了“他”“积极乐
观”的生活态度和对苏唱街传统的热爱，没有体现“保守谨慎的一面”。
故选C。
8．本题考查学生理解作品表达技巧的能力。
根据文中“它当然也滋养了那些几百年前生活于此，娇美可人的‘扬州瘦马们’。她们在唱了一天、舞了
一天之后，相约来到古井边，女儿家的心思扑通扑通飞出来，软糯的平翘舌音里，夹着几声吴侬软语，井
水映出她们清亮的脸”可知，是作者想象“扬州瘦马们”相约井边的场景，属于虚写。
表达效果：以“扬州瘦马”的形象串联起苏唱街的历史记忆。通过这些虚拟的画面，赋予苏唱街一种浓厚
的历史氛围和文化情感。
根据文中“石头凿成的圆形井口边缘有数十道绳索勒出的深深辙痕”“井水清澈透亮，井边还放着一只挂
着长绳索的水桶”可知，是在描述作者看到的景象，属于实写。
表达效果：通过环境描写营造出静谧哀伤的氛围，让读者能直观感受到历史留下的痕迹。
9．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。
主旨上：结尾处对白发老妇人的描绘，精妙地与文本主题的古今交融、传承延续相契合。一方面，老妇人
的出现仿佛是历史与现实的连接点，象征着古老的昆曲艺术在漫长的岁月流转中，依然有着顽强的生命力
和传承的价值。这种古今的交融使得文本的主题更加深刻，历史的厚重感也油然而生，让读者深刻感受到
昆曲艺术所承载的文化底蕴和历史意义。
内容上：老妇人“你是柳梦梅吗？我是杜丽娘啊”的询问，极具戏剧性和冲击力。这一询问不仅巧妙地模
糊了现实与戏剧的界限，更将读者瞬间带入了昆曲的艺术世界中。它象征着昆曲文化的不朽魅力，即使历
经时间的洗礼，依然能够触动人心。昆曲的魅力超越了时间的限制，在不同的时代都能引发人们的情感共
鸣，展现出其强大的艺术感染力和跨越时间的持久价值。
手法上：“她跷起兰花指，隔着浅浅雨丝，朝我盈盈一笑”这句细节描写，犹如一幅精美的画卷在读者眼
前徐徐展开。兰花指的跷起，展现出昆曲的优雅姿态；浅浅雨丝增添了画面的诗意和朦胧感；盈盈一笑则
传递出温暖和美好。这一描写营造出了极为唯美的画面，与昆曲给人带来的细腻、典雅的美感完美契合。
同时，这一画面也成功地淡化了前文中清冷、衰败的氛围，为文本注入了新的活力和希望。它暗示着昆曲
艺术虽然可能在某些时候面临困境，但它的美和价值永远不会消逝，就如同老妇人的出现，为昆曲的传承
带来了新的曙光。
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二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共5 小题，20 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
张德辉，字耀卿，冀宁交城人。公资颖悟，自童孺力学，嶷然如成人。弱冠，有声场屋间，四赴庭
试。贞佑兵兴，家业荡尽，以世故试补御史台掾。汴都下，北渡，侨居成安县，故相史公开府真定，闻其
名，聘充经历官。乙未，从开府南征，凡筹划调度，倚公为重。军士多避役亡去，获必戮以厉余者，公极
言其不可，后配之穴城而已。光州下，荜山农民团结为固，开府令攻之，公曰：“乡民为自保计、当以祸
福开谕，如或旅拒，加兵未晚。”
从之，皆相继来降，全活者不可胜计。板荡后，民耗弱不任差役官从胡商货子钱以充贡赋谓之羊羔
利。岁久来责所负，有破产不能偿者，公言于开府，请于朝，止一本息付之。升真定府参议，兴滞补弊，
多所裨益。由是声望隆于诸镇，而上达于阙庭矣。岁丁未，王遣使来召，问曰：“今之典兵与宰民者，为
害孰甚？”公曰：“典兵者，军无纪律，专事残暴，所得不偿其失，害固为重。若司民者，头会箕敛以毒
天下，使祖宗之民如蹈水火，蠹亦非细。”王默然良久曰：“然则奈何？”公曰：“莫若更选族人之贤如
口温不花者，使主兵柄，勋旧如忽都虎者，使主民政，则天下皆受其赐矣。”公在朔庭期年，每进见，延
访圣贤道德之奥，修身治国之方，古今治乱之由，详明切直，多所开悟。故呼字赐坐，赉锡之礼殊渥。至
元五年春，起公侍御史，辞不拜。有言沿边将校冒代，军士虚耗廪币者，上怒，敕使按治，仍以其事谕公
陈奏，公奏曰：“在昔将校备尝艰阻，与士卒同甘苦。今年少子弟袭爵，或以微劳进用，岂知军旅之事乎！
致朝廷遣使覆按，此省院素失约束耳。若悉痛绳以法，则人不自安。今但易其部署，选武毅有才略者任之，
则军政自新，时委风宪官体究，庶革其弊。”上曰：“可徐行之。”
（节选自《元朝名臣事略》）
10．(3 分)材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
民耗A 弱B 不C 任差役D 官E 从胡商F 贷G 子钱H 以充I 贡J 赋K 谓之L 羊羔利。
11．(3 分)下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．场屋，指封建时代举行科举考试的地方，又称作科场，也引申指科举考试。
B．团结，文中指集结，与“团结一致”中“团结”的词义和感情色彩一致。
C．胡商，胡常用作北方边地与西域民族泛称，来自这些地方的商人通称胡商。
D．宰，指主管，与《过秦论》中“因利乘便，宰割天下”的“宰”意思不同。
12．(3 分)下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．张德辉天资聪慧，从幼年时期就奋力学习，曾四次参加皇帝在朝廷上举行的考试，后因为家世补
任御史台官。
B．张德辉在前宰相史公开设的府署中担任经历官，受到史公的倚重，他多次向史公进言，获得史公
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的认可。
C．张德辉认为当时统领军队的人军纪不严，行事残暴，造成了重大的危害，主张任用口温不花来管
理军队。
D．对于戍边军官冒名顶替和士兵空耗国家财富的情况，张德辉并不主张严惩，建议更换部署，重新
选拔人才。
13．(8 分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）乡民为自保计，当以祸福开谕，如或旅拒，加兵未晚。
（2）故呼字赐坐，赉锡之礼殊渥。
14．(3 分)前人评价张德辉“以实惠及民”，请结合材料简要分析张德辉是如何“以实惠及民”的？
【答案】10．DHK 11．B 12．C 13．（1）这是乡里百姓自保的策略，当用什么是祸患什么是
福气的道理来启发劝说他们，如果聚众抵抗，再用兵也不晚。
（2）所以大王称呼他的字赐给他座位，赏赐的礼物特别优厚。 14．①进言开府放宽对避役逃亡军士
的惩处。
②劝说开府以祸福之理晓谕聚集抵抗的荜山农民，使之得以保全。
③建言开府向朝廷请示等额本息偿还高利贷。
④向大王建议让勋旧主掌民政，减轻税负。
【导语】这篇文章选自《元朝名臣事略》，主要记述了张德辉的生平事迹和政绩。文章通过具体事例展现
了张德辉的聪慧才智、忠诚正直和为民请命的精神。他在面对军士逃役、乡民自保、边将冒名等问题时，
提出了切实可行的解决方案，体现了他深思熟虑、以民为本的治政理念。文章语言简练，叙事清晰，既突
出了张德辉的个人品质，又反映了他在复杂局势中的应对智慧。
10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：民力消耗弱小无法承受徭役，官员跟随域外和西北少数民族商人出借高利贷，让百姓用来充抵交给
朝廷的土贡和赋税，称之为羊羔利。
“民耗弱不任差役”“官从胡商货子钱以充贡赋”，两句均为以“民”“官”为主语的连动句式，故在
D、H 处断开；
“以”连词，表目的，故在H 处断开；
“谓之羊羔利”为判断句，句意完整，故在K 处断开；
故选DHK。
11．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法及识记古文化常识的能力。
A.正确。
B.有误，感情色彩不一致，文中“团结”是中性词，“团结一致”中“团结”是褒义词；句意：荜山农民
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集结起来坚决抵抗。/保持一致，行动起来像一个人。
C.正确。
D.正确。宰：主管/割取、划分；句意：如今的统领军队与掌治民众的人，造成的危害谁更严重？/凭借这
有利的形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。
故选B。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“主张任用口温不花来管理军队”错，不是直接任用口温不花，而是选用像口温不花这样的族中贤才担任。
原文表述为“莫若更选族人之贤如口温不花者，使主兵柄，勋旧如忽都虎者，使主民政，则天下皆受其赐
矣”。
故选C。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“计”，策略；“开谕”，启发劝说；“旅拒”，聚众抵抗。
（2）“呼”，称呼；“赉”，赏赐；“殊渥”，特别优厚。
14．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
由“从开府南征，凡筹划调度，倚公为重。军士多避役亡去，获必戮以厉余者，公极言其不可，后配之
穴城而已”可知，他进言开府放宽对避役逃亡军士的惩处；
由“公曰：‘乡民为自保计、当以祸福开谕，如或旅拒，加兵未晚。’从之，皆相继来降，全活者不可胜
计”可知，他劝说开府以祸福之理晓谕聚集抵抗的荜山农民，使之得以保全；
由“岁久来责所负，有破产不能偿者，公言于开府，请于朝，止一本息付之”可知，他建言开府向朝廷请
示等额本息偿还高利贷；
由“莫若更选族人之贤如口温不花者，使主兵柄，勋旧如忽都虎者，使主民政，则天下皆受其赐矣”可知，
他向大王建议让勋旧主掌民政，减轻税负。
参考译文：
张德辉，字耀卿，是冀宁路交城县人。张公天资聪慧过人，从幼年时期就奋力学习，聪慧有如成年
人。刚成年，在科举考试中就有声名，四次参加皇帝在朝廷上举行的考试。金宣宗贞佑年间发生战乱，家
产耗尽，因为家世的缘故经过考察后补任御史台属官。开封被攻下后，北渡黄河，寄居在成安县，前宰相
史公在真定开设府署，听闻他的名声，延聘他担任经历官。乙未年，跟随史公南征，所有的谋划调度，都
倚重张公。士兵常躲避兵役逃亡，抓获后必定被杀掉以警示其他人， 张公竭力陈说那样不可行，后来只
是流放到穴城罢了。光州被攻克后，荜山农民集结起来坚决抵抗，史公下令攻打他们， 张公说：“这是
乡里百姓自保的策略，当用什么是祸患什么是福气的道理来启发劝说他们，如果聚众抵抗，再用兵也不
晚。”
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史公听从了他的建议，荜山农民都相继前来投降，因此保全活下来的人无法全部计算完。社会动荡
后，民力消耗弱小无法承受徭役，官员跟随域外和西北少数民族商人出借高利贷，让百姓用来充抵交给朝
廷的土贡和赋税，称之为羊羔利。一段时间以后来索要拖欠的高利贷，有破产不能偿还的，张公向开府说
明，向朝廷请求，只按照同样的本息进行偿还。升任真定府参议，促成滞留的事情补救不好的事项，有很
多他带来的好处。因此名声在诸镇之中日益隆盛，并且向上被朝廷听闻。丁未年，大王派遣使臣前来召见
张公，询问他说：“如今的统领军队与掌治民众的人，造成的危害谁更严重？”张公说：“统领军队的人，
军队没有纪律，专门做残暴的事，所获得的不抵偿他们造成的损失，造成的危害本来要重一些。至于掌治
民众的人，赋税繁重苛刻，毒害天下，让祖宗的百姓像走入水火之中艰难，危害也不小。”大王沉默很久
说：“既然这样，那么怎么办呢？”张公说：“不如重新选择像口温不花这样贤能的族人，让他主掌兵权，
像忽都虎这样有功的旧臣，让他主掌民政，那么天下之人都会受到恩赐。”张公在北庭一年，每次进见，
大王延请求教他圣贤道德的奥妙之处，修养自身治理国家的方法，古今太平和混乱的缘由，都详细明白恳
切率直，有很多领悟的地方。所以大王称呼他的字赐给他座位，赏赐的礼物特别优厚。至元五年春天，起
用张公担任侍御史，张公推辞没有接受任命。有人说沿边的军官冒名顶替，士兵白白地浪费国库金钱的情
况，皇上发怒，下令让人查办，仍然把这件事情告诉张公，让他上奏陈述，张公上奏道：“以往军官历经
艰险，和士兵同甘共苦。如今年轻的子弟沿袭爵位，有的因为一点小功劳就选拔任用，哪里懂得军队里的
事情呢？以致朝廷派遣使臣重加考核，此是朝廷的省院向来失去对他们的约束罢了。如果全都严厉的依法
惩处，那么人人都不安稳。如今只需要更改他们的安排，选拔勇武刚毅有才能的人担任，那么军队的事务
就会焕然一新，时时委托监察执行法纪的官吏体察考究，差不多能够革除原来的弊端。”皇上曰：“可慢
慢推行。”
（二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
古田县行览呈刘无竞①
戴复古
客游花县自逍遥，百里风光在两桥。
语出桑阴鸠妇喜，身穿麦秀雉雏娇。
青山一任云来去，绿水多为风动摇。
上下相安长官好，野亭闲坐听民谣。
【注】①刘无竞，即刘克逊，当时的古田县县令。
15．(3 分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“逍遥”写内心的畅快，“风光”写景致的优美，首联即给人轻快明朗的感觉。
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B．斑鸠在桑树间鸣叫，野雉在麦田里穿梭，视听结合，营造了生机勃勃的场景。
C．白云舒卷、绿水荡漾，再加上鸟语花香，赋予了诗歌鲜明的色彩美和动态感。
D．本诗以记叙为主，虽较少涉及对百姓的描述，却让读者感受到百姓的生活状态。
16．(6 分)本诗最后一句中的“闲坐听民谣”与柳永《望海潮》中的“乘醉听箫鼓”，所表达的情感有何异
同? 请结合相关内容简要赏析。
【答案】15．D 16．①同：都表达了对所咏之景的喜爱之情和作者在此景中内心的愉悦与自在，以及
对官员治理有方、百姓生活安定的赞美。
②异：本诗以田园风光为背景，反映了诗人闲坐野亭、聆听民谣的闲适与美好。柳词以繁华都市为背景，
抒发风流潇洒的情怀，反映的是对都市生活的热爱与向往。
【导语】这首诗描绘了古田县的优美自然景色和和谐美好的社会氛围。开篇通过“逍遥”和“风光”展现
诗人畅游的喜悦和环境的秀美。中间部分通过动物的生动描写，呈现出春日的生机勃勃。在“青山云”和
“绿水风”的映衬下，画面富有动感和色彩美。尾联描绘了县令在野亭闲坐听民谣，反映了上下安稳及百
姓生活的安定。全诗以和谐自然与社会为主题，抒发了对安定生活的欣悦之情，同时不乏对地方官员政绩
的赞美。
15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D.“以记叙为主”错误，本诗融记叙、描写、议论、抒情于一体，颔联和颈联属于对景色的描绘，应是“以
描写为主”。
故选D。
16．本题考查学生比较鉴赏诗歌思想感情的能力。
戴诗描绘了诗人客游花县时所见的田园风光和人情风俗，最后一句“上下相安长官好，野亭闲坐听民谣”
表达了诗人对地方官员治理有方，百姓安居乐业的赞赏，自己在野亭中倾听民间歌谣，感受淳朴民风的惬
意。
柳诗描绘北宋时期杭州的自然风光、都市的繁华以及杭州人民和平宁静的生活景象。“千骑拥高牙，乘醉
听箫鼓”一句写出人物的身份和宴酣之乐，呈现出繁荣太平的景象，表达了作者心中的愉悦之情。
（三）名篇名句默写（本题共1 小题，6 分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）寒假里，小李到广州游玩，在参观孙中山纪念堂时，景仰中山先生施行大道，不禁想起了《礼
记·礼运》中“ ， ”两句话。
（2）七夕节，鹊桥相会的传说总是令人慨叹，不过，“ ，
”，秦观在《鹊桥仙》中认为爱情重在情，不重在长相厮守。
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（3）山川风物、四时好景激发了文人墨客无限才情。唐宋许多诗词文赋都描绘了“水天相接”的美
景，这些句子的意境或开阔，或唯美，或空明，如“ ，
”。
【答案】 大道之行也 天下为公 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 江天一色无纤
尘 皎皎空中孤月轮（落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色/白露横江，水光接天。）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：纤、皎、鹜。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
明清时期，社会经济环境相对稳定，手工业、商业快速发展，随着15 世纪大航海时代开始，中外文
化交流与碰撞更加频繁。这一时期是中国古代纹饰发展的沉淀期。
一如清人蒋士铨诗云：“世人爱吉祥，画师工颂祷。谐声而取譬，隐语戛戛造。”如因蝙蝠或佛手
与“福”谐音而寓之“福”意，故以蝙蝠和流云寓意“流云百福”或“福自天来”，以五只蝙蝠围绕
“寿”字寓意“五福捧寿”。
因鹿与“禄”谐音，故常绘于戴高冠的人物纹背后，寓意“ A
”，与鹤组合则寓意“鹤鹿同春”。
同时，因绶带为标志官阶的饰物，故绶带鸟也寓意“加官晋爵”，而“绶”与“寿”同音，故又含“福寿
双全”之意。
而“财，人所宝也”，（ 甲 ），故以牡丹与海棠花组合寓意“满堂富贵”，与芙蓉组合寓意
“ B
”，与玉兰、月季、梅花组合寓意“四季富贵”，与如意组成“富贵如意”。
纹饰是人类审美观念的物质载体，人们（ 乙 ），另一方面也被纹饰塑造着。①从距今约2 万年
前产生一直到清末，②中国古代纹饰完成了从自然到自觉，③再到自由。④纹饰的发展受生产力影响，⑤
也始终伴随着中华民族发展的历史进程。⑥纹饰是每一个时代核心精神的形式印迹，⑦已然将成为中华文
明和中华美学风范独特而重要的象征。
18．(3 分)请根据文本内容，概括中国古代以纹饰进行象征寓意的规律。
19．(4 分)请在文中画横线处填入恰当的成语。
20．(4 分)文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严
密，不得改变原意。
21．(4 分)请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
12 个字。
22．(5 分)“谐声而取譬，隐语戛戛造”在人们现在的生活中也是常见的现象，请在下列两组场景中任选一
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个，结合材料对其寓意进行阐释。
场景一 送友人礼物：苹果、橙子、柿子
场景二 高考：粽子、向日葵、旗袍
【答案】18．纹饰多以音相谐，随音象征寓意，在创造性的联想中，寄寓人们对福、禄、寿、财等的心理
愿景和幸福追求。 19．A.高官厚禄 B.荣华富贵 20．③句改为“再到自由的跨越/发展”；⑦句改
为“已然成为中华文明和中华美学风范独特而重要的象征”。 21．甲：通常以牡丹象征富贵 乙：一
方面创造着纹饰 22．场景一：“苹果”的“苹”与“平安”的“平”谐音，“橙子”的“橙”与“心
想事成”的“成”谐音，“柿子”的“柿”与“事事如意”的“事”谐音。送友人这三样水果，寓意为希
望友人平安、心想事成、事事如意，表达对友人的美好祝福。
场景二：“粽子”的“粽”与“高中”的“中”谐音，“向日葵”的“葵”与“魁首”的“魁”谐音，
“旗袍”的“旗”与“旗开得胜”的“旗”谐音。在高考中，用这三样事物祝福考生金榜高中、一举夺魁、
旗开得胜。
【解析】18．本题考查学生语言表达之概括要点的能力。
依据第二段“世人爱吉祥，画师工颂祷。谐声而取譬，隐语戛戛造”可知，中国古代纹饰多以音相谐，有
隐语象征；
依据第二段“如因蝙蝠或佛手与‘福’谐音而寓之‘福’意”可知，随音象征“福”；
依据第三段“因鹿与‘禄’谐音，故常绘于戴高冠的人物纹背后”可知，随音象征“禄”；
依据第三段“因绶带为标志官阶的饰物，故绶带鸟也寓意‘加官晋爵’，而‘绶’与‘寿’同音”可知，
随音象征“寿”；
依据第四段“故以牡丹与海棠花组合寓意‘满堂富贵’”可知，随音象征“富”，即“财”。
所以可概括为：纹饰多以音相谐，随音象征寓意，在创造性的联想中，寄寓人们对福、禄、寿、财等的心
理愿景和幸福追求。
19．本题考查学生正确使用成语的能力。
（1）依据前文“因鹿与‘禄’谐音，故常绘于戴高冠的人物纹背后”可知，此空强调的是“禄”和“戴
高冠的人”相连，所以可填：高官厚禄。高官厚禄：官职高，俸禄丰厚。
（2）依据前文甲处“通常以牡丹象征富贵”“与芙蓉组合”可知，此空强调的是“牡丹”和“芙蓉”相
连，“牡丹”是富贵；“蓉”的谐音是“荣”。所以可填：荣华富贵。荣华富贵：指荣誉、富裕和高贵的
地位。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原文段的语病有：
（1）③句成分残缺。缺少上句“完成”的宾语，改为“再到自由的跨越/发展”；
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（2）⑦句不合逻辑，前后矛盾。“已然”和“将”矛盾，把“将”字去掉，改为“已然成为中华文明和
中华美学风范独特而重要的象征”。
21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
甲处，依据后文“故以牡丹与海棠花组合寓意‘满堂富贵’”可知，此空强调的是“牡丹”和“富贵”相
连，所以可填：通常以牡丹象征富贵。
乙处，依据后文“另一方面也被纹饰塑造着”可知，此空的关联词是“一方面”；再依据后文内容“中国
古代纹饰完成了从自然到自觉，再到自由的跨越”可知，此空强调的是“人们一直在创造着纹饰 ”。所
以可填：一方面创造着纹饰。
22．本题考查学生解释词语含义、词的语境义的能力。
分析的时候注意文中“谐音而寓之”的特点，从所给之物中找出符合谐音的地方进行分析。
（1）场景一：
“苹果”的“苹”与“平安”的“平”谐音，平平（苹苹）安安，象征着平安和幸福生活的到来；
“橙子”的“橙”与“心想事成”的“成”谐音，象征心想事成、诚意满满；
“柿子”的“柿”与“事事如意”的“事”谐音，象征事事如意和万事大吉，代表着机遇，象征着事业顺
利。
送友人这三样水果，寓意为希望友人平安、祥和、心想事成、事事如意，表达对友人的美好祝福真诚的祝
愿。
（2）场景二：
“粽子”的“粽”与“高中”的“中”谐音，寓意着考生能够在高考中取得好成绩，金榜题名；
“向日葵”的“葵”与“魁首”的“魁”谐音，向日葵象征着前程似锦，一举夺魁的寓意；
“旗袍”的“旗”与“旗开得胜”的“旗”谐音，希望考生考试旗开得胜，考个满意的成绩。
在高考中，用这三样事物祝福考生金榜高中、一举夺魁、旗开得胜，总之是取得一个好的成绩。
四、写作（60 分）
23．阅读下面的材料，根据要求作文。
意大利一位93 岁的老人因病住院，因为呼吸困难上了呼吸机，病情好了之后被告知需要支付医院一天
的呼吸机费用5000 元。老人听了这个消息之后哭了起来，医生安慰他说：“金钱是没有办法和生命相提并
论的。”老人说：“我之所以哭泣并不是因为这5000 元，而是我到今天才知道，我已经免费呼吸了上帝的
空气93 年，如果按照一天5000 元来算的话，我到底欠了上帝多少钱！”
这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
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于800 字。
【答案】略。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
本题为引语式材料类作文题。
作文材料描述了一位93 岁意大利老人在医院使用呼吸机治疗后，得知一天需支付5000 元费用，感到震惊
并哭泣。医生试图以“金钱无法与生命相比”来安抚他，但老人的回应表达了他并非为金钱而哭泣，而是
对“免费呼吸上帝的空气93 年”产生深刻感慨，反思自己欠上帝（或大自然、生命等）的“债”。这则材
料引发了关于生命、价值、金钱与认知等议题的深入思考。
考生要抓住材料中的关键信息。老人哭泣并不是因为5000 元的费用，而是因为他突然意识到过去93 年免
费呼吸的空气如果按此价格计算，他将欠下巨额债务。这一转变显示了他对生命基本要素价值的重新认识。
老人对“免费呼吸”的感恩与愧疚，反映出他对生命的珍视、对自然恩赐的敬畏以及对个人存在价值的深
度思考。考生还要理解老人的反应背后的深层含义。他的哭泣反映了对生命及其基本组成部分价值的重新
认识，同时也暗示了现代社会中金钱观念对人们价值观的影响。医生的观点强调金钱与生命的关系，生命
的价值高于金钱，暗示生命是无价的。“上帝的空气”象征生命的源泉、大自然的赠予，隐含人与自然、
生命之间的依赖与和谐关系。最后，我们要关注作文要求中的“联想与思考”。这意味着我们需要将材料
中的情境与现实生活相结合，思考其在更广泛的社会、文化、伦理等层面上的意义。
写作时，可采用总分总结构，先提出中心论点，然后通过并列分论点进行论证，最后总结全文。开篇引用
材料，提出中心论点：生命的真谛在于其本身的宝贵，而非金钱可以衡量。接着，通过并列分论点进行论
证。首先，阐述金钱无法衡量生命的宝贵，用引用和事例相结合的方式，强调生命的每一刻都是独一无二
的，值得我们去珍惜和感恩。其次，分析过度追求金钱可能带来的负面影响，如忽视家庭、健康等生命中
的重要元素，导致生命的失衡。最后，提出我们应该如何在追求物质生活的同时，不忘珍视生命的每一刻，
提出具体的建议，如培养正确的价值观、学会感恩和珍惜等。结尾部分总结全文，强调生命的宝贵和金钱
的局限性，呼吁大家珍视生命，追求真正的幸福和价值。
立意：
1.珍视每分每秒，莫为金银忘生命。
2.反思金钱观念，勿以财富论价值。
3.寻常之物藏深意，感恩珍惜方为贵。
4.更新旧识观万物，重新审视定真价。
5.物质精神求平衡，金钱生命皆重要。
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