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【赢在高考·黄金8 卷】备战2025 年高考语文模拟卷（新高考八省专用）
黄金卷01
（考试时间：150 分钟 试卷满分：150 分）
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5 小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
从目前的技术发展来看，人工智能程序已经能够自动或者半自动地生成新的类人类文学文本，在写
作上具有某种程度上的自主性。传统的符号主义人工智能写作，需要预先设置基本的写作程序，建立相关
的数据库，在此基础上，程序能够生成单一风格的作品。目前的联结主义人工智能，应用了机器学习技
术，程序可以在半监督或者无监督情况下进行学习和生成，人们只需要输入足够多的文本数据，程序就可
以自动地生成新的文本，如微软小冰写诗和IBM 写诗程序等。
当前的人工智能，并不具有真正哲学意义上的“主体性”。主体性依赖于一种纯粹的意识结构——
意向性。哲学家塞尔认为，由于机器不是生物体，所以它无法拥有“意向性”。如果没有这种哲学意义上
的“主体性”，是否就意味着人工智能不能成为创作的主体呢？笔者认为，能否赋予人工智能生成文本以
文学作品的地位，不能仅仅看作品的生成主体和接受客体，还要从文本的艺术本质来探讨人工智能文学是
否具有可能性。
从语言的功能划分来看，人工智能语言大致可以分为三层。第一层是基本的编码语言和程序语言，
是机器运行的基本程序和指令。人工智能神经网络技术用0、1 二元编码来模拟人的神经系统的两种基本阈
值。第二层是人工智能生成的自然语言。计算机专家马纳利斯将自然语言处理定义为“研究在人与人交际
中以及在人与计算机交际中的语言问题的一门学科”。自然语言是人们所用的日常交流语言，计算机中的
自然语言则是人机交互的基础，因此也被认为是实现人工智能的基础。第三层是人工智能模拟人类的艺术
语言等，如人工智能文学的基础——文学性语言。小冰、九歌等程序生成的诗歌似的语言属于这一层次。
文学和艺术具有自己独特的语言和逻辑。阿多诺认为，艺术有自己的“审美逻辑”，这种逻辑与普
通逻辑、概念的普通外延逻辑无关，也不应理解为因果机械逻辑；相反，它是一种特殊的逻辑。艺术的内
在逻辑并非判断逻辑，而是服从于辩证法的。但是，机器的所有程序建立在二元真值的逻辑基础上，辩证
矛盾是不允许存在的。艾略特认为，诗歌语言具有自己的逻辑—“想象的逻辑”。想象的逻辑不同于“概
念的逻辑”，它有赖于形象和经验，不一定是现实的，而是一种想象的真实。这种逻辑体现在诗人重视意
识的边界和诗歌的完整性上，“诗歌的音乐性不是一行一行的诗句问题，而是整首诗的问题”。尤尔将艾
略特的诗歌和计算机诗歌进行比较，他认为艾略特很多诗词语义虽然模糊，但是仍然可以通过“平行段
落”也就是上下文来确定含义，而计算机诗歌却缺少这种关联，所以，“计算机诗歌并非诗”。
人工智能作为一种程序，其根本上是一种工具，它无法像艺术一样，让人在体验过程中感受到真
理。虽然人工智能生成的作品也能产生显象，但这种显象与外在的事物本身并无关联，它最多只能像文化
工业产品那样，是一种虚假的真实。
康德认为，审美活动最终与生命相关，人们通过愉快或不愉快的情感可以“关联于主体的生命
感”。艾略特提出，诗歌是“情感的载体”，诗人、艺术家通过艺术作品与观众分享情感，诗人的独特情
感如果无法分享，那就是无用的，天才的诗人能够寻找到新的感受，分享给读者。那么，诗歌是如何传递
情感的呢？艾略特认为，情感和情绪在那种对于所有阶层都具有普遍性的通用语言中比较容易传达，如通
过节奏、声音、习语等，传递的实际上是该语言使用者的人格。
人工智能也正是通过对诗歌形式结构的分析，来实现对情感的计算和模拟的。人工智能专家皮卡德
提出“感情计算”，呼吁应该利用计算机强大的计算能力，去分析人类感情的表征，如表情、心跳、皮肤
温度以及艺术作品中的笔触、色彩、构图等形式，然后将形式与感情做关联，就可以模仿出有感情的形
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式。这也正是目前诗歌写作程序的通用做法之一，如微软小冰开发者所提出的“采用基于情感计算框架的
创造模型”。但是，这种表面意义上的符合，并不能代表人工智能真的拥有了情感。正如艾略特所说，我
们可以被某种外语诗歌的朗诵表演打动，但是，如果被告知这种朗诵的诗歌是完全无意义的，我们只会觉
得受到了欺骗，“这并不是诗，只是一种器乐的模仿”。
人工智能技术的发展，使得机器不仅仅可以复制艺术图像、影像，还能够模拟人类艺术行为本身，
艺术进一步被祛魅，我们也可以将其作品称作“人工智能模拟时代的艺术品”，机械模拟艺术是否真的能
给人带来自由呢？阿多诺曾批评本雅明过分看重复制而轻视艺术自律性，这必将使艺术被文化工业纳入其
中。复制消解了艺术品的使用价值，只剩下了交易价值，艺术品成了商品。更为可怕的是，文化工业可以
通过对艺术产品的精确控制，来影响甚至控制人们的审美口味，进一步控制人的思想和认识。人工智能技
术完全可以强化和细化这种控制。那些网上的推送广告和新闻，就是人工智能根据大数据计算出来的。这
种看似民主的方式，背后实际上是一种商业的力量。也许，当人工智能真的成为强人工智能或者超级智能
时，人与机器的关系会颠倒过来。
我们需要谨慎对待人工智能文学，人工智能文学不应该是科技对艺术的强制整合，而应该是科技与
艺术的融合，这需要艺术引导科技的发展。艺术充满了辩证因素：偶然与必然、表达与交流、模仿与再
现、精神与物质，这些辩证因素是科技无法规训的。艺术辩证法为人类理性和自由提供了契机，倡导艺术
中的自然和超越，可以将技术引向为人类造福的正途。
（摘编自陶锋《人工智能文学的三重挑战》）
1．（3 分）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．传统符号主义人工智能写作具有实现类人类文学文本创作的可能性，而联结主义人工智能是传统符
号主义人工智能发展的最终目标。
B．本文作者认为人工智能是否能成为创作主体，不能从作品的生成主体和接受客体的角度来探究，而
要从文本艺术本质的角度来探讨。
C．人工智能的语言有模拟人的神经系统的编码语言，有运用于人机交互的自然语言，有模拟人类的艺
术语言，三种语言都与人有密切关系。
D．艾略特认为人工智能不能将诗词模糊的语义通过上下文确定下来，因而人工智能并不具备创作的主
体性，计算机诗歌也并非诗。
2．（3 分）根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．想象的逻辑可以体现诗人重视意识边界和诗歌的完整性，因此由二元真值形成的逻辑不能做到这一
点。
B．艾略特认为天才的诗人能够通过对于所有阶层都具有普遍性的节奏、声音、习语等传递出自己的情
感。
C．人工智能在获取人类的审美口味后，可用推送特定信息等方式加以强化和细化，这对人类来说不一
定是好事
D．科技与艺术不应是对立的关系，而是可以相互融合的，通过艺术对科技的引导，技术可以更好地造
福人类。
3．（3 分）下列选项，不适合作为论据来支撑材料中“艺术充满了辩证因素”观点的一项是
A．艺术大师达·芬奇的作品中的每根线条、每片颜色，都是长久寻思的结果，但他也有“妙手偶得”
的情况。
B．艺术是一种独特且具有普遍吸引力的表现形式，可以在不同的人群之间建起交流的桥梁。
C．艺术作品都具有物质属性和精神属性。
D．模仿的目的就在于对所模仿之物客观地摹写。
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4．（4 分）材料中多次列举微软小冰的例子，有什么作用？
5．（6 分）人工智能创作是一种“伪突破”，人工智能并非完全能够实现“人”的创作。请结合材料，谈
谈这个观点的依据。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
微笑
【美】雷·布拉德伯里
清晨五点，村庄覆满白霜。四周不见一缕烟火。但到了七点，薄雾在阳光下渐渐消散。路上的行人
三三两两，朝着广场聚集。这是集会的日子，是盛大的节日。
小男孩迅速站到两个高声闲谈的男人后面。天气清冷，男孩一边跺脚，一边往通红皴裂的手上哈
气，他抬头看看两个男人身上油腻的麻布衣裳，又看看前面长队里的男男女女。
“奇怪，一个小孩起得这么早。”
“这孩子懂得欣赏艺术，接下来让你瞧瞧。”这个维护男孩的男人名叫格里格斯比，他问道，“孩
子，你叫啥？”
“汤姆。”“汤姆，你接下来要把唾沫啐得干净利落，对吧，汤姆？”
“是的！”
汤姆望着队尾的方向出神。“他们说那是一个微笑的女人。”
“嗯，的确是一个微笑的女人。”格里格斯比回答。
“那是用颜料画在帆布上的？”
“他们说她已经有四百多岁了。”
“可能更久，没人知道现在到底是哪年。”
“公元2061 年！”
“孩子，这是他们说的，那群骗子。说现在是公元3000 年也行。这里之前乱过一阵子，可怕极了，
现在留给我们的就是一片狼藉。”
他们拖着步子在冰冷的石子路上挪动。汤姆不安地问：“还要多久才能见到她？”
“再等几分钟。他们会把她挂起来。记住，汤姆，不能扔石头，他们是不会允许我们朝她扔石头
的。”
“好的，先生。”太阳越升越高，空气也越来越热，周围的人都脱下了肮脏的外套。
汤姆终于忍不住问：“为什么要来这里吐口水？”
格里格斯比并没有低头看他，而是仰着头望太阳，他出神地将手伸向早已不在的口袋，摸索早已抽
完的香烟。汤姆看他做这个动作已经有无数遍了。“这必定和仇恨有关。汤姆，我们是怎么落到现在这个
下场的？城市里到处是垃圾，路面破碎得像七巧板，有一半的玉米地都在夜里泛光，发出辐射。那玩意炖
汤很糟糕，你说呢？”
“是的，先生。”
“汤姆，人类憎恨一切，不管那是什么。这就是人类的本性。”
汤姆想起了过去几年的节日。有一年，他们在广场上撕碎并烧毁了所有的书，所有人都在大笑。一
个月前的科学节，大家拖出了最后一辆汽车，都参加抽签，抽到好签的幸运儿就能给汽车一大锤。
汤姆仿佛听到玻璃碎落一地的声音。
已到了正午。破败的镇子在温热的空气中发出恶臭。
“不会再回来了吗，先生？”
“什么，文明吗？没人想要它！你要知道，文明里一定有战争。”
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远处，一个男人骑着马向镇子跑来，手里拿着一张纸。用丝绒绳子围起来的那幅画就在广场中央。
最后，他们站到了广场上。汤姆觉得自己的心怦怦跳。
“来，汤姆，啐唾沫！”
四个警察站在围起区域的四角，他们站在那里是为了防止民众向区域内投掷石块。
“来这边，”格里格斯比在最后一刻说道，“每个人都会朝她吐口水，汤姆！快点儿，赶紧！”
汤姆站在画前，久久地凝望它。
“可是，”汤姆缓缓地说，“她好美呀！”
画像里的女人安静而神秘地朝汤姆微笑，汤姆与她对视，他的心像在打鼓，耳朵里响起了音乐。
“她好美。”他说。
“注意！”
队伍陷入沉寂。现在大家都望向了马背上的男人。
“他们怎么称呼她，先生？”汤姆小心翼翼地问。
“那幅画？《蒙娜丽莎》，应该是叫这个，对，《蒙娜丽莎》。”
“通知！通知！”马背上的男人说，“奉上级指示，今日正午，广场上的画像将交到人民手中，以
便民众参与销毁——”
汤姆还没来得及尖叫，人群就从他身边涌过。他们嘶吼着，挥舞着拳头，一步一顿地走向画像。刺
耳的撕裂声传来。人群陷入激战，他们的手像千万只饥饿的鸟，奋力地啄食那幅画像。汤姆觉得自己几乎
要被挤得穿过那件残破的艺术品了，他向前伸出手，盲目地模仿众人，抓到了一小块油帆布，猛一拉布，
跌倒了，接着被踢到了暴动人群的外围。他看到人们摧毁画框，用脚踢破布，把布撕成狂欢仪式上抛撒的
五彩碎屑。
只有汤姆在躁动的广场外静默着。小拳头正攥着那块帆布片，紧紧贴在胸前。
“嘿，汤姆！”格里格斯比叫道。
汤姆一语不发，啜泣着跑开了。他跑出镇子，跑到满是弹坑的路上，跑进原野，一路没有回头。他
的手紧紧握着，蜷在外套下。
日落时分，他回到了那个小村庄。九点，他回到了破败的农场。在那里，他听到了家人睡觉时的呼
吸声。他悄无声息地从小门溜了进去，躺下来，喘着粗气。
“汤姆？”母亲在黑暗中唤道。
“嗯。”
“快去睡觉。”母亲迷迷糊糊地大声说道。
汤姆躺下，平复呼吸。周围一片寂静。他的手紧紧握在胸前。
突然，他感觉到了什么，那是清冷洁白的光。月亮升得很高，一小方月光慢慢爬过汤姆的身体。他
慢慢地、小心翼翼地抽出手，伸到面前。他深吸一口气，等待，然后摊开手，展开那一小块画布。
整个世界都在月光中沉睡，而他的掌上平放着那个微笑。
他借着午夜的白光端详它。然后，心里一遍又一遍地默念：微笑，可爱的微笑。许久后，他小心地
把它叠好，藏起来，但是他依然能看到它。他闭上眼，微笑就在黑暗中。睡梦里，世界一片寂静，月亮在
清冷的夜空中升起又落下，但那微笑依然在那儿，柔和而温暖。
（有删改）
6．（3 分）下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．小说按照时间的推移进行，从早上五点到晚上月亮升起，描述了小男孩汤姆去参加盛大节日活动的
故事，脉络清晰。
B．汤姆与《大卫·科波菲尔》中的科波菲尔一样，都坚强地追求和守护心中的美好，都有着独属于孩
子的天真的心灵世界。
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C．汤姆一大早就到广场参加销毁画作的集会，但家人并未同去，可见家人是反对销毁画作的，从母亲
责怪他回来太晚可看出。
D．年代的模糊性表明小说中的事可能发生在将来的任何时候，但其表达的主旨对我们当下的世界也具
有强烈的现实意义。
7．（3 分）下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说对太阳和月亮的描写，既点明故事发展的时间节点，又为人物活动提供了环境背景，同时也衬
托了人物心理。
B．小说通过传神的细节描写让人物跃然纸上，如对格里格斯比摸索香烟的细节描写，使人物形象立体
可感。
C．小说中大量的人物对话，句式简短活泼，话题转换便捷，作者以此来推动情节的发展，使文章充满
可读性。
D．前文一再强调不能向画作扔石头，为后文人们破坏《蒙娜丽莎》的行为做铺垫，整个故事前后连
贯，结构紧凑。
8．（4 分）在同一天内，小男孩汤姆经历了怎样的心理变化过程？请简要概括。
9．（6 分）读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：艺术·文明·希望；乙组提
出一个关键词：微笑。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（本题共5 小题，20 分）
阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
杨万里，字廷秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州零陵丞。时张浚谪
永，杜门谢客，万里三往不得见，以书力请，始见之。浚勉以正心诚意之学，万里服其教终身，乃名读书
之室曰诚斋。浚入相，荐之朝。除临安府教授，未赴，丁父忧。改知隆兴府奉新县，戢①追胥不入乡，民
逋赋者揭其名市中，民欢趋之，赋不扰而足。
（《宋史·杨万里传》）
材料二：
“秀江桥”三大字，焕学尚书谢公谔书也。桥作于何时？属役于淳熙丁未之冬，僝功②于己酉之秋
也。作之者谁？县尹李君景和、邑士丁君南隐、承奉郎谢君岘也。
秀江故无桥，舟子专波涛以为利，过者病之。兹役之兴也，是岁江西大浸，氓莱其色。提举常平使
者陆公洸以闻，诏行振贷。公奉诏错事，旁招乡里修洁之士，志于氓而肯力于公上者董之。于是临江军新
喻县之士民合词以告于县尹曰：“丁君某可。”县尹具书礼及门三请，君既至，与县尹言于常平使者曰：
“饥民不加少，而廪粟不加多，将奚以周？官有不周之周则氓受不惠之惠谓宜如范文正公兴役于饥岁可
乎？”使者曰：“诺。”县尹、丁君及谢君，属耆老而告之。工正等六百人皆曰：“诺。”
于是僦③氓为工，造舟为梁。遐迩奔凑，运木挽土。日千其人，二十有奇。桥成，溯而望者，若凫鸥
之泛清波而将翔也；履而过者，若乌鹊之梁天汉而不没也。往来之济者视渊为陵，视冰为炭，视惊涛为坦
涂。县人录其役，谒余记之。
夫见冬涉者其心恻，见春溺者其颡泚④。然舟子专济人之役，而心不动焉，或利之也；有司居济人之
位而政不及焉，或牵之也；士君子旁观动心而力不至焉，或不位焉者也。今陆公庸李君，李君位焉而莫之
牵；李君庸丁君、谢君，丁君、谢君不位焉而莫之辞；丁君、谢君庸饥氓，饥氓利焉而莫之怨。夫惟饥氓
利而舟子始不利，夫惟舟子不利而邦氓始大利。然邦氓之利大之难乎，抑久之难乎？大而不久，邦氓之利
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其不复为舟子之利乎？未可知也。
（杨万里《新喻县新建秀江桥记》）
【注】①戢：收敛，约束。②僝功：筹集工料，以从事或完成建筑工程。③僦：雇佣。④颡泚：心
中惭愧、惶恐。
10．（3 分）材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
官有不周之周A 则氓受B 不惠之惠C 谓宜如范文正公D 兴役于饥岁E 可乎
11．（3 分）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．兴，发动，与《答司马谏议书》中“兴利除弊”中的“兴”意思不同。
B．及，到，与《烛之武退秦师》中“微夫人之力不及此”的“及”意思相同。
C．属，即“请托，嘱咐”，与《赤壁赋》“举酒属客”的“属”意思相同。
D．抑，意为“还是”，与《齐桓晋文之事》的“抑王兴甲兵”的“抑”意思不同。
12．（3 分）下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．材料一中杨万里受张浚举荐，入朝担任了临安府教授，后因为父亲守丧而改任隆兴府奉新县知县。
B．材料二开头介绍了秀江桥修建的起始时间与几位主要的筑桥人，后对建桥的始末进行了详细的记
述。
C．材料二中作者以浪漫主义笔法描绘了秀江桥建成后的形貌与作用，新喻县百姓不再惧怕江水惊涛
了。
D．材料二中作者认为，建桥之前相关官员处在周济百姓的位置却没有推行政策，这或许是因为他们属
于利益牵涉者。
13．（8 分）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）民逋赋者揭其名市中，民欢趋之，赋不扰而足。
（2）然舟子专济人之役，而心不动焉，或利之也。
14．（3 分）材料二中新喻县秀江桥为什么能用二十多天就建成？请简要分析原因。
（二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
西江月①
苏轼
世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光
②，把盏凄然北望。
【注】①有说此词是苏轼被贬黄州第一年中秋节所作。②孤光：一说月光，一说孤灯。
15．（3 分）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本词渲染了寒凉的情绪意境，同《水调歌头·明月几时有》完全不同。
B．上片首句含有词人对人生意义的思考，“几度”表达了人生短暂的感慨。
C．下片头两句写作者中秋夜对月独酌，悲人生之寥落，抒发了对世态炎凉、小人当道而忠良被害的愤
懑之情。
D．全词议论、描写、抒情相结合，综合运用多种表达方式，言近旨远，辞浅意深，令人咀嚼回味。
16．（6 分）苏轼这首词历来为人称道，有评论说：“读者可以在这首词中见到词人在旷达超然背后悲情
婉约的一面。”请结合诗歌内容，从手法角度简要分析。
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（三）名篇名句默写（本题共1 小题，6 分）
17．（6 分）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”和弘扬“九德”，并且在用
人和从谏方面做到“ ， ”，那么管理好这个国家就是一件很轻
松的事了。
（2）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子
路是因为子路“ ， ”。
（3）李白《将进酒》中以“陈王”曹植为代表，并化用其诗句“归来宴平乐，美酒斗十千”的诗句
是“ ， ”。
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
不知道你有没有过这样的经历，言谈间本该（ A ）的话，再三斟酌下还是铺垫了好几句。“不知
道说的有没有道理”“绝没有别的意思”“退一万步讲”等一番限定与修饰下来，交流的畅快也急转直
下。
额外的限定语，事实上起到的是补充与解释的作用。“ 甲 ”，往往隐含着“你说的可能有道理，
但我们不妨再讨论一下”的意味；“ 乙 ”，经常作为“接下来我要开始陈述观点了”的开场白；“ 丙
”， 丁 。这些“限定语”或许都没有什么实际上的语义指向，但一般都能起到缓和与留有余地的交流效
果，就像是一种语言的润滑剂，让聊的天不至于生硬尴尬，让说的话不至于“掉在地上”。
如此（ B ），图个啥？反复纠结的社交“套话”背后，一定有难言之隐。不少人心里直犯嘀咕：
一句无心之语，会不会冒犯到身边的同事、朋友和家人？脱口而出的心里话、张口就来的口头禅，是不是
暴露了自己的“粗鲁”？所谓“说者无意，听者有心”，怕被误解，怕惹是非，怕生嫌隙，自然也就会在
铺垫和说明上多此一“句”。结果就是，交流变得索然无味，理解变得无比奢侈。难怪有人总结现在聊天
的套路：打破尴尬，用“哈哈哈”；表达开心，用“哈哈哈”；不知如何回复，也用“哈哈哈”。其实，
是不是真的想“哈哈哈”并不重要，重要的是这样“不太会让人出错”。
言谈间限定语越来越多，①目的旨在彼此能够避免误会、获得认同。②纵观现代人的社交网络，③
坚强与脆弱、独立与依赖构成了一种微妙的平衡。④这些情感与思绪的交织，⑤许多人只好在言语中采取
“试探”的策略，⑥为自己提前圈定了一个语言的“紧箍儿”，⑦不求“动人”，但求“不得罪人”。
18．（2 分）请在文中括号内填入恰当的成语。
19．（3 分）文中多次使用引号，下列选项中引号的作用与其他三项不同的是（ ）
A．这些“限定语”或许都没有什么实际上的语义指向，但一般都能起到缓和与留有余地的交流效果。
B．让聊的天不至于生硬尴尬，让说的话不至于“掉在地上”。
C．反复纠结的社交“套话”背后，一定有难言之隐。
D．脱口而出的心里话、张口就来的口头禅，是不是暴露了自己的“粗鲁”？
20．（4 分）文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑
严密，不得改变原意。
21．（6 分）文中画波浪线的句子可以改写成：“用‘哈哈哈’来打破尴尬、表达开心和应对不知如何回
复时的窘境。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
22．（5 分）第二段的举例论证不完整，请将第一段中加着重号的三个限定语填入甲、乙、丙三处，并在
丁处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，丁处不超过18 个字。
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四、写作（60 分）
23．（60 分）阅读下面的材料，根据要求作文。
孔子周游列国，以宣扬其仁政主张，历经多年未能成功。他说：“道之不行，已知之矣。”尽管如
此，他却并不放弃，被人称为“知其不可而为之”。身处当今纷繁复杂的世界，我们面对所有问题，都需
要知其不可而为之吗？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800 字。
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