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热点01 辨析并修改错别字（语言文字运用）
（原卷版）
命题特点：
2017 年版新课程标准明确提出“喜欢学习汉语和汉字”，这是作为必修课程学习的一个基本要求，也
是高中学业水平考试的依据。随着AI 和人工智能的发展，学生在实际作答中，“提笔忘字”和错字频出
的现象屡见不鲜，这一问题亟需我们给予充分的关注与重视。
在2025 年1 月份教育部命题的八省联考第19 题出现“找出并修改错别字”，题目是近10 年首次出现
的关于辨析并修改错别字题型，作为高中阶段出现的辨析错字题，可以看出对于基础知识的重视。
此题命题角度侧重于字词的情境式运用，作为语言文字运用题中的一个小题出现，要求学生不光会写
字还会使用，尤其是一些常见汉字的写法。
命题趋势：在不提高试题难度的前提下趋向情境化、综合化命题。
设问形式：
①下列加点字字形、注音全都正确/有误的一项是
②文中第某段有多处错别字，请找出两处并加以改正。
考查形式可以是客观题也可以是简答题，重点考查的是学生正确掌握常见汉字的书写能力，不存在审
题难度，要求学生能够掌握常见汉字的书写，并且能够灵活运用。
解题方法：
（一）字形分析法
有些形近字是声旁相同、形旁不同的形声字，在运用时我们会拿不准，如“焕”“涣”，有的同学分
不太清，在写“huàn 然冰释”这个词语时不知道用哪个字，这时我们就要分析两个字的形旁，火字旁是跟
光芒有关，“氵”跟水有关，根据成语“huàn 然冰释”的意思，我们就可以确定用“涣”。
（二）字音分析法
有些声旁相同的形声字的读音相同或相近，我们可以通过声旁来纠正错别字。
例如：“未”读作wèi，用“未”作声旁的字，韵母一般有ei，如“味”“妹”“昧”等；“末”读
作mò，用“末”作声旁的字，韵母一般有o，如“抹”“沫”“茉”等。
（三）字义分析法
了解形近字的字义也可以帮助我们纠正错别字。
如有些同学把“一颗心”错写成了“一棵心”，这是因为不了解“棵”和“颗”的字义。“棵”作量
词用，多指植物，如“一棵树”“三棵牡丹”等；而“颗”作量词用，多指颗粒状的东西，如“一颗珍
珠”“两颗子弹”等。
再如“梢”和“稍”这两个字，“梢”指条状物较细的一头，而“稍”则是略微有一点的意思，了解
了这两个字的意义，我们就不会把“树梢”错写成“树稍”了。
1
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（建议用时：50 分钟）
1．下列选项中字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．噩梦 揠（yǎn）卧 黔（qián） 首 莫名其妙
B．蝉蜕 尽（jìn） 管 喟（kuì） 叹 乔装打扮
C．醇隙 桂冠（guan） 按捺（nà） 以德抱怨
D．账单 弹劾（hé） 洞穴（xué） 顺蔓摸瓜（wàn）
2．下列词语中字形全都正确的一项是（ ）
A．禁锢 遏制 自出新裁 纵横绝荡
B．燥热 防御 锐不可当 眼花潦乱
C．狼藉 蔓延 杳无消息 摩肩接踵
D．蒙昧 避邪 粗制烂造 长途跋涉
3．下列加点字的注音和字形，全都正确的一项是（ ）
A．孱头（càn） 檄文（xí） 憔淬 量体载衣
B．戕害（qiāng） 子丑寅卯（mǎo） 枯燥 滥用
C．瘪三（biē） 干瘪（biē） 精粹 残羹冷灸
D．譬如（pì） 蹩脚（bie） 接恰 祸国泱民
4．下列选项中，加点字的字音、字形全都正确的一项是（ ）
A．骐骥（jì） 笨拙（zhuó） 娇嗔（chēn） 钿头银篦（tián）
B．百舸（gě） 樯（qiáng）橹 搭讪（shàn） 匐（hōng）然中开
C．发髻（jí） 虔（qián）诚 悲怆（chàng） 挥斥方遒（qiú）
设题角度1：辨析错别字
2
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D．舟楫（jí） 羁（jī）鸟 木讷（nè） 包扎（zā）
5．下列词语的字音、字形全都正确的一组是（ ）
A．城隅（yú） 郯子苌弘（tán） 蛇鳝（shàn）之穴 跬步（guǐ）
B．楔入（xiē） 兜鍪（móu） 狄（dí）花 鸡鸣桑树颠（diān）
C．慰藉（jiè） 间（jiān）关 槁（gǎo）暴 殷（yǐn）岩泉
D．霜鬓（bìn） 渚（zhǔ）清沙白 莳（shì）未匝 踟（chí）蹰（chú）
6．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．赝品 韬略 踌躇 赡前顾后
B．惦量 湍急 撰写 刻骨铭心
C．怂恿 甘霖 忸尼 出其不意
D．聘请 分蘖 黝黑 亦步亦趋
7．请选出下列选项字形全对的一项（ ）
A．酣畅淋漓 瞻前顾后 踌躇满志 五采缤纷
B．云蒸霞蔚 亦步亦趋 侃侃而谈 量身定制
C．出类拔淬 废寝忘食 肺腑之言 熙熙攘攘
D．戛然而止 跌旦起伏 落荒而逃 磨磨蹭蹭
8．下列加点字字音、字形有误的一项是（ ）
A．宽宥（yòu） 私塾（shú） 各得其所（dé） 不修边副（fú）
B．闲暇（xiá） 翩然（piān） 大相径庭（jìng） 心不在焉（yān）
C．契合（qì） 荤菜（hūn） 雕梁画栋（liáng） 司空见惯（guàn）
D．云霄（xiāo） 贮蓄（zhù） 忍俊不禁（jīn） 和颜悦色（hé）
一、（2025·普通高校招生适应性测试）阅读下面的文字，完成下面小题。
设题角度2：情境式辨析错别字
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彗星，也称“帚星”，是由冰、尘埃和其他挥发性物质组成的一类小天体，因形状如扫帚而得名。
大多数彗星比较暗弱，通常需要借助天文望远镜或其他专业设备才能观测和拍摄到，因而肉眼可见的彗星
① 。近来引发观星热潮的紫金山—阿特拉斯彗星，正是一颗肉眼可见的大彗星，它是中国科学院紫金山
天文台首先发现的。这颗彗星在一个近抛物线的椭圆轨道上运行，环绕太阳运行一周需要61751 年，即每
过六万多年才有机会见到。该彗星亮度很高，2024 年10 月中下旬是最佳观测期，在此期间人们裸眼就能
看到壮观的彗尾。
在网友们分享的众多照片和视频中，还出现了紫金山—阿特拉斯彗星与北京西郊玉峰塔、颐和园十
七孔桥、西藏的雪山“同框”的作品，天文景观与地理景观 ② ，美不胜收。有“
追星人
”表示，能够亲
眼目堵这六万年一遇的星际邂后，堪称宇宙级的浪漫体验。10 月下旬之后，这位天外来客拖着修长的大尾
巴渐行渐远，从人们的视野中消失。
1．下列词语与文中加点的“帚星”得名方式最接近的一项是（ ）
A．汤勺
B．云鬓
C．草堂
D．花车
2．文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。
3．请在文中横线处填入恰当的成语。
4．文中画波浪线的“追星人”指什么？为什么要加引号？
5．某少儿科普栏目计划在最佳观测期前夕，推出紫金山-阿特拉斯彗星的卡通形象。请根据以上材料，替
紫金山-阿特拉斯彗星写一段自我介绍，要求信息准确、语言流畅，不超过0
8 个字。
二．下面是小语同学为此次活动写的一段文字，请认真阅读，完成各题，帮助小语修改完善这段文字。
①湖南，这片古老而神秘的土地，以其独特的自然景观和人文历史，吸引着无数游客前来探访。
【甲】武陵源的石英砂岩峰林，奇峰林立，如诗如画。②张家界的黄龙洞，巧夺天工，令人叹为观止。
【乙】洞庭湖烟波浩渺，湖光山色交相辉映，惋如一颗璀璨的明珠镶（qiàn）在湖南的大地上。此外，还
有衡山的巍峨壮观、崀山的神奇秀美，以及湘江、沅江等河流的蜿蜒曲折，都为湖南增添了无尽的魅力。
【丙】湖南是楚文化的发源地之一，孕育了众多杰出的文化名人。屈原、贾谊等古代文学家的诗篇，流传
千古，成为湖南文化的瑰宝。③岳麓书院作为中国最古老的学府之一，见证了湖南深厚的文化底蕴。
【丁】此外，④湖南还保留着丰富的民俗文化和传统艺术，如湘剧、花鼓戏等，表达了湖南人民的智慧和
才华。
6. 改正下面加点的错别字，并根据拼音写出相应的汉字。
惋如一颗璀璨的明珠镶（qiàn）在湖南的大地上。
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①“惋”字改为( )
②
镶qiàn( )
三．阅读下面的文字，完成下面小题。
随着历史发展，历史悠久的中国民间剪纸在不断地创新和演变。但是不变的是鲜明的民族特色和精
湛（chén）的剪刻技艺，并随着岁月的沉淀而历久弥（mí）香。
每每逢年过节或者庆典，人们就将各种各样寓意幸福美满的剪纸粘贴在窗户上、墙壁上、门上……
吉祥欢快的氛（fēn）围瞬间被渲（xuàn）染得淋漓尽致。
民间剪纸“以象寓意”“以意构象”来造型，组合在一起把多种物象产生出理想中的美好图像和各
种各样的吉祥寓意图案，来表达自己的愿望。这种吉祥寓意的表现手法一般有三种：一是以象征来表示，
借助某些动植物的形态或生态习性，取其相近或相似（sì）的特征，用以表现好祈（qǐ）愿等含义，如鸳
鸯象征爱情；葡萄、蛙、鼠、石榴、南瓜等隐喻多子；二是以谐音表示，借同音字或近音字表示一定的含
义，用花草树木、飞鸟虫鱼等图案产生联想并创造出形象，如喜雀（qiè）登枝表示喜上眉梢、喜事盈
（yíng）门；三是以文字来说明，即直接用文字表示其意义，如“风调雨顺”等吉祥用语。当然，以上三
种手法在具体运用中，大多可互相结合，一起使用。
7.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．但是不变的是鲜明的民族特色和精湛（chén）的剪刻技艺，并随着岁月的沉淀而历久弥（mí）香。
B．人们就将各种各样寓意幸福美满的剪纸粘贴在窗户上、墙壁上、门上——吉祥欢快的氛（fēn）围瞬
间被渲（xuàn）染得淋漓尽致。
C．借助某些动植物的形态或生态习性，取其相近或相似（sì）的特征，用以表现美好祈（qǐ）愿等含
义。
D．用花草树木、飞鸟虫鱼等图案产生联想并创造出形象，如喜雀（qiè）登枝喻示喜上眉梢、喜事盈
（yíng）门。
三．阅读下面的文字，完成下面小题。
每当我们在媒体上看到老坛酸菜的广告时，爽滑劲道的面条，总让人垂涎欲滴。但自从被2022 年
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1 晚会曝光后，老坛酸菜不仅下架了相关产品，还发布了道歉声明，称辜付了消费者的信任。作为老
坛酸菜的代言人，因被曝光了一段其早年为老坛酸菜拍摄代言广告时边吃边吐的视频而处于舆论的风口浪
尖。这段视频经网上传播后，该代言人的形象一落千丈，人设崩塌。好在广告拍摄方及时澄清：代言人吐
面的原因是多次拍摄吃面导致胃部不适造成的。最终，网友们的批评指责才渐渐地被遏制。
8.有同学认为画横线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断正确的一项是（ ）
A．“辜付”应写为“辜负”
B．“舆论”应写为“與论”
C．“澄清”的“澄”应读为“chén”
D．“遏制”的“遏”应读为“jié”
四．阅读下面的文字，完成下面小题。
“要找个人的出路，先找民族的出路”，这是杨沫小说《青春之歌》中，青年们对出路问题的思索
和回答。人生的出路问题，曾经摆在我们太多人面前。这是《青春之歌》最让我 的地方。我也经历过旧
社会，体察过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，社会一面灯红酒绿、另一面路
有饿殍的现状愤愤不平。1949 年我正在读中学，解放军千里进军福建，解放了我的家乡。我亲眼看到进
城的解放军军纪 ，对老百姓体恤爱护，( )。于是，我就离家参了军，跟着大部队一起开拨向南。那是我
17 年来第一次离开家乡，背着行囊握着枪，走在队伍中间，天下着雨，从黄泥地上卷起来的泥浆溅得满身
都是，但是我心里面却晴朗得很。
阅读《青春之歌》， 让我想起那个启程行军的日子，想起入伍之初的心情。我和书中的主人公林道
静一样，都是在寻找个人出路的过程中，看到国家的出路所在，都是为着理想走出家门，走向更加 的天
地。
9．下列注音和字形全都正确的一项是（ ）
A．体恤(xù)
B．开拨
C．行(xín)囊
D．泥桨
0
1 ．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．心领神会 严明 往往 广阔
B．心领神会 严谨 常常 辽阔
C．感同身受 严明 常常 广阔
D．感同身受 严谨 往往 辽阔
11．下列句中的引号与文中“要找个人的出路，先找民族的出路”的引号作用相同的一项是（ ）
A．这个5
1 岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。(《“探界者”钟扬》)
B．“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。(《喜看稻菽千
重浪》)
C．我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。
(《一名物理学家的教育历程》)
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D．在《诗经》里就有“如鸟斯革，如翚斯飞”的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐。(《中国建筑的
特征》)
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1 ．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．我也经历过旧社会，体察过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，对社会
一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。
B．我也看过土豪劣绅的黑暗勾结，经历过旧社会，体察过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，对社会一
面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。
C．我也经历过旧社会，体会过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，社会一面
灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。
D．我也经历过旧社会，体会过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，对社会
一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。
13．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．心底才已经明确地意识到，这是中国的希望
B．这才是中国的希望，心底已经明确地意识到
C．心底已经明确地意识到，这才是中国的希望
D．这是中国的希望，心底才已经明确地意识到
一、阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
问： ① ？
黄茜：多巴胺是一种神经递质。人体内多巴胺大量释放时，人们会产生快乐的感觉，因而它也被称
为“快乐荷尔蒙”。“多巴胺穿搭”就是人们通过穿着绚丽多彩的服装，调动正面情绪，从而创造积极力
量的穿搭方式。
问：“多巴胺穿搭”高饱和的明媚色彩似乎与中国传统审美并不一致，这是不是一种纯粹的“舶来
品”潮流呢？
黄茜：“多巴胺穿搭”以高明度的淡黄、粉红、天蓝、灰白为主，中国传统色则有杏仁黄、淡绯、
蝶翅蓝、银鱼白等作为呼应。唐代服饰就有极强的色彩感，颜色以鲜艳明丽为主。在各个朝代的审美选择
中，艳丽色彩也从未缺席过。可以说“多巴胺穿搭” ② 。
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中国古代的“多巴胺穿搭”不是对色彩的跳脱堆沏，而是对个人性格和社会地位的含畜表达。贾宝
玉登场时，穿“一件二色金百谍穿花大红箭袖，外罩石青起花八团倭缎排穗褂……”大红与石青叠穿，既
是光彩夺目的青春少年，又是 ③ 。透过唐三彩立俑鲜艳的色彩，我们便能一窥盛唐的富丽磅礴。色彩与
文化是高度关联的，如果没有文化作底色，审美当桥梁，繁多的色彩只能让眼花缭乱。
材料二：
中国传统色彩的命名折射出深厚的文化意蕴。“东方既白”是天空蓝蒙蒙透点白的颜色，“海天
霞”是海上霞光之淡红。与诗歌中的意象相似，色彩的名称可以理解为传达色彩观念的意象。依据我们在
讨论传统色彩名称时，头脑中浮现的物像、画面或者情境、体验，可以大致将之分为特征意象、情景意象、
感觉意象。
特征意象是由名称而联想到某种事物表象的色彩。比如藕色、橙色等易使人想到莲藕和甜橙的外观，
墨黑和苔绿使人极易联系到书画的墨汁和无人小径。
情景意象是由色彩名称而生的联想超出了事物本身的特征，产生了一种朦胧意境或氛围，具有更为
强烈的文化气息的色彩。由桃红联想到粉红的桃花时它是特征意象，若进而想到桃花盛开的春天则可归入
情景意象。
随着“画面”朦胧程度的增加，使情景想象会转变成一种笼统的心理体验，这类色彩被称之为感觉
意象。色彩名称易于产生大小、厚薄、深浅、明暗、冷暖等。其意象多属感觉意象。例如“肥”作肥大解，
白色有扩张感，肥白更强调了这扩张感。这类色彩还有老紫、退红、窈蓝等。
1．下列词语与材料二中加点的“海天霞”得名方式最接近的一项是（ ）
A．大步走
B．慢慢说
C．好孩子
D．胭脂红
2．请在材料一中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
0
1 个字。
3．材料二中画波浪线的句子有三处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词
语，但不得改变原意。
4．材料一中画横线部分有多处错别字，请找出两处并加以改正。
5．两则材料中都出现了丰富的色彩，请你写出带有多巴胺色彩的诗句并结合材料二分析它的颜色带给你
怎样的联想。
二、阅读下面的文字，完成小题。
7 月27 日，①在印度首都新德里举行的第46 届联合国教科文组织世界遗产大会上，②我国申报的
“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”被正式列入《世界遗产名录》。③这条贯穿北京老城区南北
的轴线，④其独特的价值不只在于连接了多处古建筑，⑤而是在于它至今依然是这座城市活的血脉。
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全长7.8 公里的北京中轴线，将00
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余年前元大都确立的城市形制传承至今，串联起正阳门、故宫、
景山、鼓楼等建筑、宫殿、苑囿、坛庙与市肆共同形成左右均衡对称的建筑群。“北京独有的壮美秩序就
由这条中轴的建立而产生。前后起伏、左右对称的体形或空间的分配，都是以这中轴为依据的。”建筑学
家梁思成曾如是评价。
北京城依循中轴线而产生的壮美佚序，首先在于遵盾古籍对理想都城的设计，将《周礼
· 考工记》中
“
左祖右社、面朝后市
”
的空间格局应用于现实。据学者考证，元大都将太庙设置在中轴线东侧的齐化门
内，社稽坛建在西侧的平则门内，（甲）；皇城北面一大片水域是京杭大运河的终点，码头周边市场林立
，
便是
“
面朝后市
”
。
这一大片水域就是今天的积水潭、什刹海一带，虽不再承担航运功能，但湖边仍是店
铺如林、人流如织。游人打卡这处古城地标，不只是走进几处古建筑观摩历史文化“标本”、更是走进本
地居民的生活空间，走进从古至今绵延不断的人间烟火。
（乙），其次在于元代确立新的城中轴线以来，北京的主要建筑都依循这条线而建；1949 年后，人
民英雄纪念碑、中国历史博物馆等新中国重要建筑，选址仍遵循北京中轴线“空间的分配”。一代代人默
契地将儒家传统思想中“择中而居”“居中不偏”“中正和合”的精神内核，在城市空间秩序营造中以物
质的形态固化，成为当代生活 A
的部分。
在北京中轴线继续统领城市空间生长的进程中，要处理好“变与不变”的关系，适应时代变迁。北
京中轴线不仅是城市空间秩序的“脊梁”，也承载了中华民族以“中”“和”为主线的文化精神。跨越时
间，依托空间，以城市活的血脉滋养，历史文脉方可 B
。
6．下列短语与材料中加点的“精神内核”得名方式最接近的一项是（ ）
A．好好生活
B．大力射门
C．精美书籍
D．语言魅力
7．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得
改变原意。
8．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过0
1 个
字。
9．材料中画横线部分有多处错别字，请找出两处并加以改正。
0
1 ．某班举办了“探寻家乡非物质文化遗产”的综合性学习活动。下面是学生搜集的非遗代表，请从中任
选一项，为其写一段宣传语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过55 个字。
孔雀东南飞传说 文房四宝 桐城六尺巷
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