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统编版高中语文必背古诗文60 篇默写每日一练
第08 练 必修上册《登泰山记》
一、高考模拟
1．（2024·河南郑州·三模）在姚鼐《登泰山记》中，“ ， ”用
拟人和比喻写作者刚登上泰山山顶时看到的景观。
2．（2024·广西·二模）姚鼐《登泰山记》中“ ， ”两句描摹色彩，
用语简洁，寥寥几字，就将红日初升、霞光四射的情景展现在读者眼前。
3．（2024·重庆涪陵·一模）岱顶观日历来为游人所向往，清代姚鼐在《登泰山记》中用“
， ”两句描绘了冬日泰山日出之前晨曦初现、光芒四射的壮美景象。
4．（2024·黑龙江哈尔滨·三模）姚鼐在《登泰山记》中从色彩和形态两个方面描写日出后日
观亭以西诸峰的句子是：“ ， 。”
5．（2024·山东菏泽·二模）登上泰山，看到山顶上的皑皑白雪，雪光让天空变得更加明亮，
你禁不住吟出姚鼐《登泰山记》的两句“ ， ”。
6．（2024·湖南长沙·二模）《登泰山记》中，作者在泰山之巅看到一幅雪山晚晴图，其中“
， ”两句写出了雪和山图片美景。
7．（2024·湖南益阳·三模）《登泰山记》中，作者在泰山之巅看到一幅雪山晚晴图，其中“
， ”两句写出了雪和山的美景。
8 ．（2024· 河南开封· 二模）姚鼐在《登泰山记》中用“ ，
”两句描绘了冬日泰山日出之前晨曦初现、光芒四射的壮美景象。
9．（2024·湖北·一模）冰雪天气，雾大路滑，登山道路往往十分艰辛，正如姚鼐在《登泰山
记》一文中所写的“ ， ”。
10．（2024·山东德州·三模）姚鼐的《登泰山记》中“ ， ”两句，描绘了日出前
泰山霞光缤纷绚丽的壮观景象。
11．（2024·河北唐山·二模）《登泰山记》中，姚鼐与泰安知府坐日观亭待日出时，遭遇“
”，在太阳升起前，他们看到“ ”，不一会就变成五光十色的彩霞。
12．（2024·北京房山·一模）姚鼐《登泰山记》中的“日上， ， ”
从颜色、光彩、动感等角度写出了太阳初升时的壮观景象。
13．（2024·北京丰台·一模）一位同学在海边看日出。海天一线，忽然间天边幻化出缤纷的色
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彩，美得无法描绘，这位同学情不自禁地吟诵起《登泰山记》中的句子：“ ，
。”
14．（2024·山西·一模）人生如登山，一路有甘苦。正如《登泰山记》中说的，有时因一路上
大雾弥漫、冰冻溜滑。以致“ ”；但只要坚持登到山顶，回首往事，就会发现
“ ”。有如杜甫的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的效果。
15．（2024·河北衡水·一模）冰雪天气，雾大路滑，登山道路往往十分艰辛，正如姚鼐在《登
泰山记》一文中所写的“ ， ”。
16．（2024·江西上饶·一模）姚鼐《登泰山记》中“ ， ”两句，写出了太阳从东
海升起的壮观景象，充满了生气和力量，具有震撼之美。
17．（2024·河南·三模）在《登泰山记》中，姚鼐用“ ， ”赋予静态的青山
以人的动态，赋予积雪以明亮的光彩，用语新颖传神。
18．（2024·广东佛山·二模）《登泰山记》中写登顶泰山远望夕阳下的景色，无限风韵尽在“
， ”这两个比喻句中。
19．（2024·贵州黔东南·三模）古诗文中常蕴含传统文化常识，比如《登泰山记》中的“
”就使用了年号纪年法，“ ”则体现了古人姓、名及字的习惯性顺序。
20．（2024·山西临汾·三模）《登泰山记》中“ ， ”两
句描绘日出前天空色彩快速变化的奇幻景象，展现自然景色的壮美与神奇，为下文描绘日出
蓄势。
21．（2024·河北张家口·一模）姚鼐《登泰山记》中“ ， ”两句，通过云来描绘
太阳形体虽未出现，但其光芒已可见的景象。
22．（2024·安徽六安·二模）李华同学打算高考后去泰山游览，那么根据姚鼐的《登泰山
记》，你可以推荐给他的登山路线是“ ， ”。
23．（2024·湖南常德·一模）《登泰山记》中作者经中岭至山顶，途中遇到的“ ”
被人们称为“天门”，因为天气原因，整个登山过程中都“ ”，连石阶都几乎无
法攀登。
24．（2024·云南大理·二模）姚鼐在《登泰山记》中记录了登泰山的经过，他起初顺着中谷进
去，“ ”，翻过中岭，“ ”，就到了泰山的巅顶。
二、易错字填空
《登泰山记》(姚鼐)
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泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。（ ）其南北分
者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之
限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南（ ）登。四十五里，道皆（ ）石为
（ ），其级七千（ ）余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。
余始循以入，道少半，越中岭，复（ ）西谷，遂至其（ ）。古时登山，循东谷入，道
有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，（ ）限当道者，
世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，（ ）（ ）不可登。及既上，（ ）山（ ）雪，明
（ ）天南。望晚日照城郭，汶水、（ ）（ ）如画，而半山居（ ）若（ ）然。
戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍
见云中白若（ ）（ ）数十立者，山也。极天云一线异色，须（ ）成五采。日上，正
赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，（ ）（
）（ ）（ ），而皆若（ ）。
亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显
庆以来；其远古刻尽（ ）失。（ ）不当道者，皆不及往。
山多石，少土。石苍黑色，多平方，少（ ）。少杂树，多松，生石（ ），皆平
顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。
桐城姚鼐记。
三、过关训练
1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《登泰山记》中描写太阳将出时的景色是“ ， ”，这是说，在天
地相接的地方，有一线云层，显现出奇异的颜色，霎时间成为五彩缤纷。
（2）《登泰山记》中“ ， ”两句把泰山的水景由两条河铺开成面写
去，点出了山南山北众多支流纵横交叉、终归一河的景色。
（3）《登泰山记》中“ ， ”两句，描述横亘在阳谷与阴谷分界处的古
长城给泰山增添了雄奇的色彩。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
①姚鼐《登泰山记》中写山顶雪景的句子是“ ，
”。
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②姚鼐《登泰山记》中“ ， ，
”三句写作者在山顶远望所见的景色。
③姚鼐《登泰山记》中“ 。 ”两句生动地展示了
日出前风扬积雪、云雾弥漫的环境。
④姚鼐《登泰山记》中写日出时云彩的色彩变化的句子是“ ，
”。
3．《登泰山记》：把下列句子补写完整。
（1）泰山南北两条河流的流向相反，南面“ ”，北面“ ”。
（2）文中写泰山南北的溪水各有归依的句子是“ ， ”。
（3）横亘在阳谷与阴谷分界处的古长城给泰山增添了雄奇的色彩，文中说明古长城的位置的
句子是“ ， ”。
（4） “ ， ”两句点出日观峰的重要地理特征，为后文写登顶看
日出埋下伏笔。
（5） “ ， ， ， ， ”几
句，把作者从京师到泰安的路程交代得清清楚楚，充分显示了旅途的艰苦。
（6）点明登山的时间、方向及同行人的句子是“ ， ”
（7） “ ， ， ”几句，作者通过写台阶表现了泰山
路远山高的特点。
（8）作者交代自己登山路线的句子是“ ， ， ，
， ”。
（9）唐代李白用“天门一长啸，万里清风来”来赞美天门；姚鼐对天门的描述是“
， ， ”。
（10）写登山的情景时，作者用“ ”两句高度概括了登雪中泰山
的困难和艰辛。
（11）泰山雪景不同凡响，登上峰顶后作者看到的景象是“ ”这
两句。
（12）作者用“ ”八个字概括了泰山雪景的特点。
（13）“ ”三句写出了泰安城的夕照美景。
（14）写泰山夕照如画，山闲水静，雾若飘带的三句是“
”。
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（15）“ ”一句写出了日出前山顶的风雪袭人的情况。
（16）作者描写泰山日出前风雪交加、云雾弥漫的苦寒环境的两句是“
”。
（17）用比喻的手法写拔地参天的山峰竟然小如樗蒲的两句是“
”。
（18）文中写日出之前天边的云霞变化美妙的两句是“ ”。
（19）写泰山日出前，云霞异色，瞬间变幻成五彩的两句是“ ”。
（20）“ ”两句，通过描摹色彩，把太阳跃动而雄浑的形象表现
得气势磅礴。
（21）作者写日观峰西面的山峰或红或白，像鞠躬的样子的两句是“
”。
（22）叙述泰山沿途年代久远的石刻的情况的句子是“ ”。
（23）文中写泰山石的特点的句子是“ ， ， ”。
（24）文中描写泰山树木生长情况的句子是“ ， ， ，
”。
（25）“ ， ， ”几句，从“有”和“无”的角度写
出了深冬腊月时泰山的特征。
4．补写下列句子中的空缺部分。
(1)《登泰山记》一开篇即介绍泰山的地理位置和山川形势的句子是“ ，
； ， 。阳谷皆入汶，阴谷皆入济”。以此统摄全篇，使读
者对泰山有个总体印象。
(2)《登泰山记》中“ ， ”两句从云雾障目和冰滑难登中突
出了登山之艰难。
(3)《登泰山记》中描写太阳将出时的景色的句子是“ ， ”。
(4)《登泰山记》中描写作者登上山顶看到青山上覆盖着白雪、雪光照亮天空的句子是“
， ”。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)姚鼐在《登泰山记》中，写从山巅向下俯视，众山如掷具的句子是“ ，
”。
(2)姚鼐《登泰山记》中，写夜色已退，晨曦初现，太阳的形体未现，光芒已可见的句子是“
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， ”。
(3)姚鼐《登泰山记》中“ ， ”两句，描述横亘在阳谷与
阴谷分界处的古长城给泰山增添了雄奇的色彩。
(4)姚鼐《登泰山记》中“ ， ”两句，写高高耸立的日观
峰的所在位置，为下面观日出的主要活动埋下伏笔。
(5)姚鼐《登泰山记》中“ ， ”两句，通过云雾障目和冰
滑难登突出了登山之艰险，进一步点明了风雪中登山的特点。
(6)姚鼐《登泰山记》中“ ， ， ”三句，
写作者在山顶上远望所见到的景象。
(7)姚鼐《登泰山记》中“ ， ， ”三句，
通过描摹色彩，把太阳跃动而雄浑的形象表现得气势磅礴。
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