曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
第八单元 生物与环境
专题 21 种群及其动态
高频考点
考点1 种群的数量特征
该考点的基础层级训练内容为种群的数量特征及种群密度的调查,重难、综合层级试题
常通过生产生活、学习探索等情境,并结合群落、生态系统知识进行综合考查。
限时25分钟,正答率: /8。
基础
1.(2022辽宁凌源开学考,10)图1是种群数量特征的概念图,图2是某地人口出生率和死
亡率的变化曲线。下列相关叙述错误的是( )
图1
图2
A.图1中c是种群密度,指某种群的总数量
B.图1中a和b分别是性别比例和年龄结构
C.图2所示种群的年龄结构由稳定型变成增长型
D.并非全部的生物种群都具有图1中a特征
答案 A
2.(2021山东,11,2分)调查1公顷范围内某种鼠的种群密度时,第一次捕获并标记39只鼠,
第二次捕获34只鼠,其中有标记的鼠15只。标记物不影响鼠的生存和活动并可用于探
测鼠的状态,若探测到第一次标记的鼠在重捕前有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡,
但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定,则该区域该种鼠的实际种群密度最接近于
(结果取整数)( )
A.66只/公顷 B.77只/公顷
C.83只/公顷 D.88只/公顷
答案 B
重难
第 1 页 共
17 页曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
3.(2021湖北,14,2分)20 世纪末,野生熊猫分布在秦岭、岷山和小相岭等6大山系。全国
已建立熊猫自然保护区40余个,野生熊猫栖息地面积大幅增长。在秦岭,栖息地已被分
割成5个主要活动区域;在岷山,熊猫被分割成10多个小种群;小相岭山系熊猫栖息地最
为破碎,各隔离种群熊猫数量极少。下列叙述错误的是( )
A.熊猫的自然种群个体数量低与其繁育能力有关
B.增大熊猫自然保护区的面积可提高环境容纳量
C.隔离阻碍了各种群间的基因交流,熊猫小种群内会产生近亲繁殖
D.在不同活动区域的熊猫种群间建立走廊,可以提高熊猫的种群数
答案 D
4.(2021河北,13,2分)烟粉虱为害会造成番茄减产。研究者对番茄单作、番茄玫瑰邻作
(番茄田与玫瑰田间隔1 m)模式下番茄田中不同发育阶段的烟粉虱及其天敌进行了调查,
结果见表。下列叙述错误的是( )
番茄植株不
同部位成虫 天敌昆虫
种植 若虫
数量(头/叶) 多样性
模式 (头/叶)
上部 中部 下部 指数
叶 叶 叶
番茄
22.7 3.2 0.8 16.5 1.2
单作
番茄玫
1.4 0.2 0.1 1.8 2.2
瑰邻作
A.由单作转为邻作,烟粉虱种群的年龄结构改变
B.由单作转为邻作,烟粉虱种群中成虫的空间分布类型改变
C.由单作转为邻作,群落的水平结构改变
D.玫瑰吸引天敌防治害虫,体现了生态系统信息调节生物种间关系的功能
答案 B
第 2 页 共
17 页曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
综合
5.(2021辽宁,19,3分)(不定项)灰鹤是大型迁徙鸟类,为国家Ⅱ级重点保护野生动物。研究
者对某自然保护区内越冬灰鹤进行了调查分析,发现灰鹤种群通常在同一地点集群夜宿,
经调查,该灰鹤种群数量为245只,初次随亲鸟从繁殖地迁徙到越冬地的幼鹤为26只。
通过粪便分析,发现越冬灰鹤以保护区内农田收割后遗留的玉米为最主要的食物。下列
有关叙述正确的是( )
A.统计保护区内灰鹤种群数量可以采用逐个计数法
B.可由上述调查数据计算出灰鹤种群当年的出生率
C.为保护灰鹤,保护区内应当禁止人类的生产活动
D.越冬灰鹤粪便中的能量不属于其同化量的一部分
答案 AD
6.(2022全国乙,31,8分)某研究小组借助空中拍照技术调查草原上地面活动的某种哺乳
动物的种群数量,主要操作流程是选取样方、空中拍照、识别照片中该种动物并计数。
回答下列问题。
(1)为保证调查的可靠性和准确性,选取样方时应注意的主要事项有
(答出3点即可)。
(2)已知调查区域总面积为S,样方面积为m,样方内平均个体数为n,则该区域的种群数量
为 。
(3)与标志(记)重捕法相比,上述调查方法的优势有
(答出2点即可)。
答案 (1)随机取样、样方大小适宜且一致、样方数量适宜 (2)(S×n)/m (3)对动物的
不良影响小、调查周期短、操作简便
7.(2022全国甲,31,9分)为保护和合理利用自然资源,某研究小组对某林地的动植物资源
进行了调查。回答下列问题。
(1)调查发现,某种哺乳动物种群的年龄结构属于增长型,得出这一结论的主要依据是发现
该种群中 。
(2)若要调查林地中某种双子叶植物的种群密度,可以采用的方法是 ;若要调查某
种鸟的种群密度,可以采用的方法是 。
(3)调查发现该林地的物种数目很多。一个群落中物种数目的多少称为 。
(4)该林地中,植物对动物的作用有
(答出2点即可);动物对植物的作用有
(答出2点即可)。
答案 (1)幼年个体数多,老年个体数少 (2)样方法 标志(记)重捕法 (3)(物种)丰富度
(4)植物的光合作用为动物的有氧呼吸提供氧气,植物为动物提供食物和栖息空间 土壤
小动物的活动可疏松土壤,有利于植物的生长;动物可帮助植物传粉和传播种子,有利于
植物的繁殖
8.(2021天津,13,11分)为研究降水量影响草原小型啮齿动物种群密度的机制,科研人员以
田鼠幼鼠为材料进行了一系列实验。其中,野外实验在内蒙古半干旱草原开展,将相同体
重的幼鼠放入不同样地中,5个月后测定相关指标,部分结果见图。
第 3 页 共
17 页曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
图1
图2
(1)由图1可知, 组田鼠体重增幅更大。田鼠体重增加有利于个体存活、育龄个
体增多,影响田鼠种群的 ,从而直接导致种群密度增加。
(2)由图2可知,增加降水有利于 生长,其在田鼠食谱中所占比例增加,田鼠食谱
发生变化。
(3)随后在室内模拟野外半干旱和增加降水组的食谱,分别对两组田鼠幼鼠进行饲喂,一段
时间后,比较两组田鼠体重增幅。该实验目的为
。
(4)进一步研究发现,增加降水引起田鼠食谱变化后,田鼠肠道微生物组成也发生变化,其
中能利用草中的纤维素等物质合成并分泌短链脂肪酸
(田鼠的能量来源之一)的微生物比例显著增加。田鼠与这类微生物的种间关系为
。请在图中用箭头标示三类生物之间的能量流动方向。
答案 (1)增加降水 出生率和死亡率 (2)羊草 (3)检验增加降水组田鼠体重增幅大
是否由食谱变化引起 (4)互利共生
考点2 种群数量的变化及影响因素
该考点的基础层级训练内容为种群的“J”形与“S”形增长,重难、综合层级试题常结合
群落、生态系统等知识进行综合考查。
限时25分钟,正答率: /8。
基础
1.(2021广东,6,2分)图示某S形增长种群的出生率和死亡率与种群数量的关系。当种群
达到环境容纳量(K值)时,其对应的种群数量是 ( )
第 4 页 共
17 页曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
A.a B.b C.c D.d
答案 B
2.(2021浙江1月选考,16,2分)大约在1800年,绵羊被引入塔斯马尼亚岛,绵羊种群呈“S”
形曲线增长,直到1860年才稳定在170万头左右。下列叙述正确的是( )
A.绵羊种群数量的变化与环境条件有关,而与出生率、死亡率变动无关
B.绵羊种群在达到环境容纳量之前,每单位时间内种群增长的倍数不变
C.若绵羊种群密度增大,相应病原微生物的致病力和传播速度减小
D.若草的生物量不变而种类发生改变,绵羊种群的环境容纳量可能发生变化
答案 D
3.(2020江苏,10,2分)下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙
述,错误的是( )
A.将酵母菌接种到培养液中,并进行第一次计数
B.从静置的培养液中取适量上清液,用血细胞计数板计数
C.每天定时取样,测定酵母菌细胞数量,绘制种群数量动态变化曲线
D.营养条件是影响酵母菌种群数量动态变化的因素之一
答案 B
重难
4.(2022全国甲,5,6分)在鱼池中投放了一批某种鱼苗,一段时间内该鱼的种群数量、个体
重量和种群总重量随时间的变化趋势如图所示。若在此期间鱼没有进行繁殖,则图中表
示种群数量、个体重量、种群总重量的曲线分别是( )
A.甲、丙、乙 B.乙、甲、丙
C.丙、甲、乙 D.丙、乙、甲
答案 D
5.(2022河北保定月考四,13)科学工作者在某自然保护区内放养甲和乙两种哺乳动物,连
当年种群数量
续4年调查这两种动物种群数量的变化,并统计λ值(λ值= ),结果如图
上一年种群数量
所示。下列分析错误的是( )
第 5 页 共
17 页曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
A.甲种群数量在调查时间内近似呈“J”形增长
B.甲种群第3—4年增加的个体数大于第2—3年增加的
C.乙种群的数量在第1—2年最多
D.甲种群数量的发展受保护区资源和空间的限制
答案 C
6.(2019全国Ⅰ,6,6分)某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群
增长的特点,设计了三个实验组,每组接种相同数量的细菌甲后进行培养,培养过程中定时
更新培养基,三组的更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h,得到a、b、c三条种群增长曲
线,如图所示。下列叙述错误的是( )
A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物
B.培养基更换频率的不同,可用来表示环境资源量的不同
C.在培养到23 h之前,a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的
D.培养基更新时间间隔为23 h时,种群增长不会出现“J”型(形)增长阶段
答案 D
7.(2020海南,24,10分)用4种不同方式培养酵母菌,其他培养条件相同,酵母菌种群数量增
长曲线分别为a、b、c、d,如图所示。
回答下列问题。
(1)培养酵母菌时需要将温度控制在20 ℃左右,原因是 。
(2)曲线a所示的种群数量增长最快,主要原因是种群增长所需的 最丰富。
(3)曲线d为对照组,对照组的培养方式是 。该组酵母菌数量增长到一定程度后,
种群增长逐渐变慢,其限制因素有 (答出2点即可)。
(4)随着培养时间的延长,在有限的空间中,每组酵母菌种群数量都会达到环境容纳量。环
境容纳量是指 。
第 6 页 共
17 页曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
答案 (1)20 ℃左右适合酵母菌繁殖 (2)营养物质 (3)不换培养液 营养物质的消耗、
有害代谢产物的积累 (4)一定的环境条件所能维持的种群最大数量
综合
8.(2021辽宁,23,13分)生物入侵是当今世界面临的主要环境问题之一。入侵种一般具有
较强的适应能力、繁殖能力和扩散能力,而且在入侵地缺乏天敌,因而生长迅速,导致本地
物种衰退甚至消失。回答下列问题:
(1)入侵种爆发时,种群增长曲线往往呈“J”型(形),从环境因素考虑,其原因有
(至少答出两点)。入侵种的爆发通常会使入侵地的物种多样性 ,群落发生
演替。
(2)三裂叶豚草是辽宁省危害较大的外来入侵植物之一。某锈菌对三裂叶豚草表现为专
一性寄生, 可使叶片出现锈斑,对其生长有抑制作用。为了验证该锈菌对三裂叶豚草的
专一性寄生,科研人员进行了侵染实验。
方法:在三裂叶豚草和多种植物的离体叶片上分别喷洒一定浓度的锈菌菌液,将叶片静置
于适宜条件下,观察和记录发病情况。
实验结果是: 。
(3)为了有效控制三裂叶豚草,科研人员开展了生物控制试验,样地中三裂叶豚草初始播种
量一致,部分试验结果见表。
三裂叶豚草生物量(kg·m-2)
组别
第1年 第2年 第3年
A:三裂叶豚草 8.07 12.24 12.24
B:三裂叶豚草+锈菌 7.65 6.43 4.77
C:三裂叶豚草+广聚萤叶甲 8.10 12.43 12.78
D:三裂叶豚草+野艾蒿 4.89 4.02 3.12
注:野艾蒿—植物,锈菌—真菌,广聚萤叶甲—昆虫
分析表中数据可知,除锈菌外,可用于控制三裂叶豚草的生物是 ,判断依据是
。
(4)根据研究结果分析,在尚未被三裂叶豚草入侵但入侵风险较高的区域,可以采取的预防
措施是 ;在已经被三裂叶豚草入侵的区域,为取得更好的治理效果,可以
采取的治理措施是 。
答案 (1)食物、空间充裕,没有天敌 降低 次生 (2)三裂叶豚草的叶片上出现锈斑,
其他植物的叶片上没有锈斑 (3)野艾蒿 B、D组中三裂叶豚草生物量逐年下降 (4)
种植野艾蒿 喷洒一定浓度的锈菌菌液
易混易错
易错 种群增长曲线的变式
1.(2022湖南师大附中月考一,12)生物学家研究某草原中西北狼的种群数量变化,得到该
种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线,如图所示(其中R=出生率/死亡率)。在不考
虑迁入、迁出的情况下,下列说法正确的是 ( )
第 7 页 共
17 页曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
A.用标记重捕法调查西北狼种群密度时,若标记个体更易被捕杀,则调查值偏低
B.该西北狼种群增长方式为“S”形增长,c时种群密度最小
C.西北狼种群数量在a~d经历了先上升后下降,其中c~d一直在下降
D.a时种群的年龄结构是增长型,b时种群的年龄结构为衰退型
答案 C
疑难 种群密度的其他调查方法
2.(2022湖北荆州期末,7)(不定项)近日科研团队找到推算雪豹种群密度的方法——照片
重复取样法。在祁连山某区域内布设了60台红外相机,这些相机在海拔2 100~4 100 m
的深山中连续拍摄了3个多月,研究人员确定研究区域约有20只雪豹。根据数学模型推
算,估测在这个区域内每100 km2生活有3只雪豹。下列有关叙述错误的是( )
A.雪豹的种群密度调查可采用标记重捕法,不适合采用样方法
B.决定雪豹种群密度的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率
C.利用照片重复取样法可用于调查一些大型稀少野生动物的种群密度
D.若研究区域有120只雪豹,则估测该区域的种群密度是16只/100 km2
答案 AD
3.(2020陕西西安中学二模,5)去除取样法是调查活动能力较强动物种群密度的常用方法,
其原理是在一个封闭的种群里进行随机捕获并去除,随着捕捉次数的增加,种群数量逐渐
减少,每次捕获数也逐次递减,但捕获的总累积数逐渐增加。以单位捕获量为纵坐标,捕获
累积量为横坐标,可以得到如图所示曲线。下列相关叙述错误的是( )
A.该曲线与横轴的交点M代表的数值可认为是种群数量的估计值
B.若每次捕获并标记再放回,下次捕获时只需统计未标记个体数
C.对于蚜虫、跳蝻等种群可采用此方法调查种群密度
D.该方法不能用来调查土壤物种丰富度
答案 C
题型模板
模型 种群数量增长曲线分析
典型模型
种群数量增长曲线
第 8 页 共
17 页曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
模型特征:典型的种群数量增长曲线主要是“J”形和“S”形曲线,需理解并掌握两种曲
线形成的条件及分析曲线走势的原因等。
1.(2020山东,11,2分)为研究甲、乙两种藻的竞争关系,在相同条件下对二者进行混合培
养和单独培养,结果如图所示。下列说法错误的是 ( )
A.单独培养条件下,甲藻数量约为1.0×106个时种群增长最快
B.混合培养时,种间竞争是导致甲藻种群数量在10~12天增长缓慢的主要原因
C.单独培养时乙藻种群数量呈“S”型(形)增长
D.混合培养对乙藻的影响较大
答案 B
第 9 页 共
17 页曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
变式模型
变式1 增长速率曲线、增长率曲线
模型特征:本模型旨在辨明增长率和增长速率的概念,解决其在种群数量增长中涉及的
相关问题。
2.(2022福建三明一中月考,8)如图三种曲线是同一生物种群数量变化的不同指标。以下
叙述不正确的是( )
图1 图2
图3
A.图1、2、3中的b、c、f点生存斗争最激烈
B.图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律
C.图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应
D.由于存在环境阻力,因此图1、2、3中的死亡率逐渐增大
答案 A
3.(2021山东,19,3分)(不定项)种群增长率是出生率与死亡率之差,若某种水蚤种群密度与
种群增长率的关系如图所示。下列相关说法错误的是( )
A.水蚤的出生率随种群密度的增加而降低
B.水蚤种群密度为1个/cm3时,种群数量增长最快
C.单位时间内水蚤种群的增加量随种群密度的增加而降低
D.若在水蚤种群密度为32个/cm3时进行培养,其种群的增长率会为负值
答案 BC
变式2 “J”形曲线模型中的λ
模型特征:“J”形曲线的数学模型N=N λt中,λ代表该种群数量是前一年种群数量的倍
t 0
数(λ=增长率+1)。本模型旨在辨析λ与种群数量增减的关系。
第 10 页 共
17 页曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
4.(2021天津河西一模,11)科学家对某种群的数量进行了13年的连续研究,结果如图所示
(λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数),下列分析正确的是( )
A.前4年间,该种群数量相对稳定,年龄结构为稳定型
B.第4年到第5年间,该种群数量不断下降
C.第5年到第9年间,该种群数量达到K值并保持相对稳定
D.从第11年开始该种群数量不断上升,到第13年达到K值
答案 C
变式3 “S”形曲线的K值与K/2值的应用
模型特征:分析“S”形曲线与种群增长(速)率的关系,并将其应用到生产实际中去,可以
利用其保护濒危物种,对于有经济价值的生物,既能实现较大收获量又能保持种群快速增
长,还可以利用其防治有害生物。
5.(2022黑龙江哈师大附中期末,6)如图为某研究小组调查千岛湖甲、乙两个孤立岛屿上
社鼠数量在某年3月至11月的变化。下列相关叙述正确的是( )
A.甲岛屿中社鼠在6—7月份数量下降的原因是迁出率大于迁入率
B.乙岛屿中社鼠在3—4月份种群数量呈“J”形增长
C.4月和6月分别是乙岛屿和甲岛屿的最佳灭鼠时期
D.调查社鼠种群密度时,再次捕获后社鼠死亡不会影响调查结果
答案 D
6.(2022广东广州一模,13)唐鱼是华南地区的小型濒危杂食性鱼类,入侵物种食蚊鱼会捕
食唐鱼。研究人员调查比较了入侵初期在不同生境中唐鱼种群的体长在食蚊鱼入侵取
样点与无入侵取样点间的差异。(图中矩形代表体长集中分布区域,其内黑色横线表示平
均值,垂直线段表示数值的变动范围,上下两端分别表示最大值和最小值。体长与鱼龄相
关。)下列推测错误的是( )
第 11 页 共
17 页曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
A.入侵初期,与溪流生境相比,农田生境中食蚊鱼更容易捕食到唐鱼幼体
B.食蚊鱼入侵使唐鱼种群的平均体长上升,有利于唐鱼种群的数量增长
C.无论在农田还是溪流生境,食蚊鱼入侵都可能降低了唐鱼的种内竞争
D.相同生境里,食蚊鱼入侵取样点中唐鱼种群K值比无入侵取样点的低
答案 B
第 12 页 共
17 页曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
情境应用
简单情境
1.种群的“S”形增长(2022安徽淮南二模,6)如图表示一生态系统中某植食性动物种群的
个体数量变化。不考虑该系统内个体的迁移,下列有关该种群数量变化的说法,错误的是
( )
A.a时间前该种群的环境容纳量为K
1
B.若在b点时出生率提高,该种群数量也不会大幅度超过K
1
C.天敌大量捕食可使该种群数量出现a时间后的变化
D.年龄结构的变化会导致该种群数量的波动
答案 A
2.种群增长速率调查(2022安徽马鞍山二模,6)如表是科研人员对某生物1~8年间种群增
长速率的调查结果,据表分析,正确的是( )
年份 1 2 3 4 5 6 7 8
增长
0.66 1.54 2.81 3.67 2.94 1.65 0.03 0.01
速率
A.起始种群增长速率较低的主要原因是环境资源有限
B.第4年到第8年间该种群种内竞争逐渐加剧
C.该种群的环境容纳量约为第5年的两倍
D.若该种群为经济鱼类,种群数量最好维持在第8年水平
答案 B
复杂情境
3.生物资源的合理利用(2022福建福州三模,7)资料1:《里革断罟匡君》提到:“鱼禁鲲鲕,
兽长麑麋,鸟翼鷇卵”,意思是捕鱼时禁止捕小鱼,捕兽时要留下小鹿和小驼鹿,捕鸟时要
保护雏鸟和鸟卵。
资料2:每年3月至6月是鱼类繁殖盛期,福州市宣布从2022年3月1日0时至6月30日
24时对闽江禁止捕捞作业。据上述资料分析,下列相关叙述错误的是( )
A.资料1是为了避免种群的年龄结构发展为衰退型
B.资料1和资料2的做法都有利于保护生物多样性
C.适时禁渔可使鱼类种群数量呈“J”形增长
D.繁殖期禁渔可提高鱼类的种群密度,促使渔业增效
答案 C
4.密度制约因素与非密度制约因素(2022河北唐山二模,12)影响种群数量的因素分为密
度制约因素和非密度制约因素两类。密度制约因素是指其影响程度与种群密度有密切
关系的因素,如竞争、捕食等多种因素。非密度制约因素则是指其影响程度与种群密度
第 13 页 共
17 页曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
无关的因素,如洪水、火灾、严寒等多种因素。下列有关密度制约因素和非密度制约因
素,说法错误的是( )
A.席卷全球的新型冠状病毒属于影响人口数量的密度制约因素
B.使用杀虫剂使种群数量大幅下降属于非密度制约因素
C.“S”形增长的种群,在增长过程中受密度制约因素影响逐渐变小
D.“J”形增长属于非密度制约因素的种群增长模型
答案 C
5.细菌的生长曲线(2022 T8联考二模,4)将少量细菌接种到一恒定容积的新鲜培养液中,
在适宜条件下培养,每隔一段时间测定培养液中细菌数目,可得到如图所示曲线,被称为生
长曲线。下列分析错误的是( )
A.延滞期的细菌代谢旺盛,通过调整自身生理机能以适应新环境
B.接种指数期的细菌可缩短延滞期的时间
C.接种数量的多少不会影响到达K值所需的时间
D.可利用血细胞计数板法或稀释涂布平板法进行计数
答案 C
第 14 页 共
17 页曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
复杂陌生情境
6.生物防治(2022福建南平三模,17)蝗虫的聚集依赖于一种群聚信息素4-乙烯基苯甲醚
(4VA),当几只散居的蝗虫聚集后,会自发地产生该信息素,吸引更多蝗虫聚集过来;随着蝗
虫密度的增加,它们释放的信息素含量也会迅速增加,进一步促进蝗虫的聚集。请回答:
(1)科学家利用 (方法)调查跳蝻的密度,再结合多年的数据从而判断该地区是否
可能发生蝗灾。蝗虫不同的分布方式体现了种群的 特征。
(2)少量蝗虫聚集后能促使更多蝗虫聚集,该过程属于 调节(填“负反馈”或
“正反馈”)。在蝗灾肆虐时,利用鸭子吞食蝗虫卵和跳蝻从而减轻蝗灾带来的危害,该
方法属于 防治。从种群数量特征的角度分析其原理是
。
(3)研究发现蝗虫的嗅觉受体OR35是4VA的特异性受体,科学家建立了蝗虫受体OR35
的缺失突变体(具有正常繁殖能力),并将突变体放回野外,使蝗虫聚集减少,从而减轻蝗灾
危害,该机制是 。
答案 (1)样方法 空间 (2)正反馈 生物 利用鸭子吞食蝗虫卵和跳蝻,一方面直接降
低了蝗虫出生率,增加蝗虫种群的死亡率,另一方面使蝗虫的年龄结构转为衰退型,进一步
降低一段时间后蝗虫的出生率,从而降低种群数量 (3)突变体放回野外后,与正常蝗虫交
配后使受体OR35的基因频率下降,导致野生种群中OR35受体缺失的个体增多,这些个
体不会对其他蝗虫分泌的4VA起反应,使蝗虫无法聚集,减少蝗灾的危害
7.汉密尔顿法则(2022辽宁锦州一模,23)汉密尔顿法则认为:在生态系统的动物彼此合作
倾向和利他行为中,亲缘关系越近的动物,表现越强烈;反之,表现越弱。这一建立在以
“亲缘选择”理论为基础的种间关系会对种群、群落或生态系统产生影响。在生态系
统中,林鸽种群密度小时,鹰攻击的成功率大;林鸽种群密度大时,鹰攻击的成功率小。请
回答下列问题:
(1)决定林鸽种群密度的直接因素是 ,用
标记重捕法调查林鸽种群密度时,被标记个体中有部分个体的标记物脱落,会导致估算值
比真实值 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(2)林鸽种群密度大时,鹰攻击的成功率小,从汉密尔顿法则角度分析,原因是
。
(3)栖息地破碎化是指在自然干扰或人为活动的影响下,大面积连续分布的栖息地被分隔
成小面积不连续的栖息地斑块的过程。有些捕食者总是沿着被捕食者栖息地的边界觅
食,并可深入某一固定深度(如图所示)。结合以上信息分析,栖息地破碎后,林鸽种群受到
天敌捕食的压力会 (填“增大”或“减小”),原因是 。
栖息地破碎化还导致林鸽形成不同种群,产生 隔离,从而影响基因交流,导致
(填“遗传”或“物种”)多样性下降。
答案 (1)出生率和死亡率、迁入率和迁出率 偏大
第 15 页 共
17 页曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
(2)鸽群内的个体属于同一物种,亲缘关系很近,种群密度越大,参与报警、站哨等合作倾
向和利他行为的个体越多,鹰攻击的成功率越低 (3)增大 捕食者边界觅食深度相对变
大 地理 遗传
审题解题
(2021山东青岛三模,24)研究者对某大型农场中不同种类生物种群数量的变化进行了相
关研究,如图中的甲、乙两条曲线分别表示燕鸻和蝗虫当年的种群数量(N)和一年后的
t
种群数量(N )之间的关系,虚线表示N =N。请回答下列问题∶
t+1 t+1 t
(1)当种群数量较少时,图中曲线 代表的种群会在短时间内快速增长。
(2)燕鸻是蝗虫的主要天敌,不考虑迁入、迁出的情况下,当其种群数量低于X点时,该种
群数量的变化趋势是 ,原因是 。
(3)当燕鸻的种群数量高于S点或低于S点(高于X点)时,都会趋向该平衡点,其数量相对
稳定在S点的原因是 。
(4)散居型蝗虫并不会对农作物造成大的危害,研究表明,散居型蝗虫密度增大时,体内会
释放大量“集群信息素”,在蝗虫的触角上存在有感知该种信息素的嗅觉受体,从而使蝗
虫由散居转化为群居,这项研究使绿色防控成为可能。据此研究,请提出有关蝗灾防治方
法的设想: 。
补充设问
审题方法
设问① 图中虚线的上方表示什么?下方表示什么?
解题思路
设问② 曲线中的S点为稳定平衡点,X点为灭绝点,不同种群数量高于或低于S点(或X
点)时有何变化趋势?
答题技巧
设问③ 如何写有关蝗灾防治方法的设想才能规范得分呢?
答案 (1)乙 (2)逐年下降,甚至灭绝 N <N,种群增长为负值 (3)资源和空间是有限
t+1 t
的,燕鸻种群受到气候、食物、天敌、传染病等因素的影响,其数量会稳定在环境容纳量
(4)可根据“集群信息素”的结构设计化学试剂,阻止蝗虫的聚集(或使用干扰“集群信息
素”接收的化学物质)
补充设问答案 设问① 题图中虚线表示N =N,虚线的上方表示燕鸻或蝗虫一年后
t+1 t
的种群数量(N )大于当年的种群数量(N),种群数量增加;下方表示燕鸻或蝗虫一年后的
t+1 t
种群数量(N )小于当年的种群数量(N),种群数量减少。
t+1 t
设问② 1.对燕鸻(甲曲线生物)而言,种群数量高于或低于S点(但高于X点)时,一定条件
下都会趋向S点,该平衡点对应的种群数量相当于种群数量“S”形增长曲线的K值;种群
数量一旦低于X点就会走向灭绝(这正是很多濒危物种所面临的状况)。
第 16 页 共
17 页曲一线 2023版《5年高考3年模拟》B版
2.对蝗虫(乙曲线生物)而言,种群数量高于或低于S点,一定条件下都会趋向S点。该种
生物曲线只有一个稳定平衡点而没有灭绝点(这正是人们消除有害生物的危害所面临的
状况)。
设问③ 依据题干信息去写有关蝗灾防治方法的设想。题干中“散居型蝗虫并不会对农
作物造成大的危害”说明群居型蝗虫会对农作物造成大的危害,因此回答内容要围绕着
不让蝗虫群居去写,即可使用干扰物质阻止蝗虫感知“集群信息素”,以阻止蝗虫群居。
第 17 页 共
17 页
