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第一章 种群及其动态
第 1 节 种群的数量特征
1.P 问题探讨：2015年，我国科学家基于长期的野外观测查明:在我国东北长白山脉北部地区，共监测到东
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北豹42只，其中，幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只。讨论
（1）调查东北豹的种群数量对于保护它们有什么意义?
（2）调查东北豹种群中雌雄个体的数目对于预测该种群的发展趋势有什么意义?
2.P 旁栏思考：东北豹的繁殖能力和鼠的差别有多大?这对于它们的种群数量有哪些影响?
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3.P 思考·讨论：分析种群的年龄结构
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（1）图1-3中A、B、C三种年龄结构种群，哪种类型的种群数量会越来越大，于
增长型?哪种类型的种群数量会越来越小属于衰退型?哪种类型的种群数量会在一时
间内保持相对稳定，属于稳定型?为什么？
（2）年龄结构为稳定型的种群，种群量在近期一定能保持稳定吗?年龄结构为退型的种群呢?
（3）据统计, 1990-2013 年的 24年间，我国 0-14岁少年儿童的人口占总人口的比例由 27.69%下降到
16.41%;15-64岁人口的比例由66.74%上升到73.92%;65岁及以上老龄人口比例由5.57%上升到9.67%。这
说明我国人口的年龄结构发生了什么变化?
3.P 探究·实践：调查草地中某双子叶植物的种群密度
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（1）为什么要强调随机取样?
（2）样方的多少会影响调查结果吗?（3）比较各小组对同一种群的种群密度的调查结果，就发现的问题进行讨论。
4.P 练习与应用
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一、概念检测
1.种群密度是种群最基本的数量特征。判断下列与种群密度有关的表述是否正确。
(1)一块草地上所有蒲公英的数量就是这个蒲公英种群的种群密度。( )
(2)调查青蛙等活动范围不大的动物的种群密度可以用样方法。( )
(3)种群密度与出生率成正比。()
2.科技人员为了检验某新型除草剂对麦田杂草猪殃殃的防治效果，随机选 3块麦田，在每块麦田中做对照
实验，施药60天后调查猪殃殃密度。取样方法为每个处理随机取5个样方，每个样方为1 m'。调查结果为
对照组411.75株/m,实验组35.00株/m”。下列分析正确的是( )
A.样方数量过少，面积适当 B.样方面积过小，数量适当
C.杂草株数应为整数，对照组数据有误 D.实验组数据可信，该除草剂施用效果显著
二、拓展应用
1.在某池塘中，第-一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回;第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的为25条。
由此估算该池塘中共有鲫鱼____条。
2.下图A. B分别为两个国家人口的年龄结构图，纵轴示年龄，横轴示各年龄段人口占总人口的百分比。据
此图可判断，未来人口增长率高的国家是________ 。
3.2003年，我国颁布法律，禁止“非医学需要的胎儿性别鉴定"和“非医学需要的性别选择性人工流产”，
请简要说明这一规定的意义。
第 2 节 种群数量的变化
1.P 问题探讨：我们的手上难免沾染细菌。细菌的繁殖速率很快，因而我们要常洗手。假设在营养和生存
7空间没有限制的情况下，某种细菌每20 min就通过分裂繁殖一代。讨论
（1）第n代细菌数量的计算公式是什么?
（2）72h后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少?
（3）在一个培养瓶中，细菌的数量会一直按照这个公式描述的趋势增长吗?如何
验证你的观点?
2.P 旁栏思考：同数学公式相比，曲线图示的模型有什么局限性?
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3.P 思考·讨论：分析自然界种群增长的实例
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资料1 1859年，一位来到澳大利亚定居的英国人在他的农场中放生了24只野兔。让他没有想到的是，一
个世纪之后，这24只野兔的后代竟超过6亿只。漫山遍野的野兔不仅与牛羊争
食牧草，还啃啮树皮,造成植被破坏，导致水土流失。后来，人们引人了黏液瘤
病毒才使野兔的数量得到控制。资料220 世纪30年代，人们将环颈雉引人某地
一个岛屿。1937-1942年，这个种群数量的增长如右图所示。讨论
（1）这两个资料中的种群增长有什么共同点?
（2）种群出现这种增长的原因是什么?
（3）这种种群增长的趋势能不能一直持续下去?为什么? .
4.P 旁栏思考：查一查历年来世界和我国人口增长的数据，分析人口是否呈“J”形增长。
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5.P 思考·讨论：环境容纳量与现实生活
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（1）有人说目前全世界人口数量已经达到地球的环境容纳量，必须采取更加严格的措施控制人口出生率;
有人却认为科技进步能提高地球对人类的环境容纳量，例如，育种和种植技术的进步，能提高作物产量，
从而养活更多人口。对此你持什么观点?你有哪些证据支持你的观点?（2）鼠害导致作物减产，蚊、蝇会传播疾病。从环境容纳量的角度思考，对家鼠等有害动物的控制，应
当采取什么措施?
6.P 探究·实践
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（1）向全班汇报本小组7天的数据，计算每天全班各组数据的平均值，根据平均值重新绘制酵母菌种群数
量的增长曲线。将这个增长曲线与本小组的曲线进行比较，分析其相似程度，并作出合理的解释。
（2）根据各组平均数据画出的增长曲线有没有什么总趋势?如果有，请作出说明。
3.影响酵母菌种群数量增长的因素可能是什么?
7.P 练习与应用
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一、概念检测
1.在自然界，种群数量的增长既是有规律的，又是复杂多样的。判断下列相关表述是否正确。
(1)将一种生物引入一个新环境中，在一定时期内,这个生物种群就会出现“J”形增长。( )
(2)种群的“S"形增长只适用于草履虫等单细胞生物。( )
(3)由于环境容纳量是有限的，种群增长到- -定数量就会保持稳定。( )
2.对一个生物种群来说，环境容纳量取决于环境条件。据此判断下列表述正确的是()
A.对甲乙两地的蝮蛇种群来说，环境容纳量是相同的
B.对生活在冻原的旅鼠来说，不同年份的环境容纳量是不同的
C.当种群数量接近环境容纳量时，死亡率会升高，出生率不变
D.对生活在同一个湖泊中的鲢鱼和鲤鱼来说，环境容纳量是相同的
二、拓展应用1.种群的“J” 形增长和“S"形增长，分别会在什么条件下出现?你能举出教材以外的例子加以说明吗?
2.假设你承包了一个鱼塘，正在因投放多少鱼苗而困惑:投放后密度过大,鱼竞争加剧，死亡率会升高;投放
后密度过小，水体的资源和空间不能充分利用。怎样解决这个难题呢?请查阅有关的书籍或网站。
第 3 节 影响种群数量变化的因素
1.P 问题探讨：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”在我国北方的原野上，各种草本
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植物在春夏时节种群密度越来越高，在秋冬时节则相反。讨论
（1）导致这些植物种群数量出现季节性变化的主要环境因素是什么?
（2）这些植物种群的数量变化对当地动物种群的出生率和死亡率有什么影响?2.P 思考·讨论：非生物因素对种群数量变化的影响
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（1）影响上述草本植物种群密度的非生物因素是什么?
（2）在同样的非生物因素的影响下，刺儿菜的种群密度变化与一年蓬、加拿大一枝黄花的有较大差异，
这是为什么?
（3）除上述因素外，种群数量的变化还受哪些非生物因素的影响?试分别举例说明。
3.P 旁栏思考：读了这段文字，你能提出什么问题吗?
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4.P 思考·讨论：影响种群数量的其他生物因素
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资料1：1934年，生态学家高斯选用了两种形态和习性
上很接近的草履虫进行了以下实验:取相等数目的双小
核草履虫和大草履虫，用一种杆菌为饲料，放在某个容
器中培养。结果发现:与单独培养不同，混合培养开始时两个种群的数量
也都有增长，但随后双小核草履虫个体数继续增加，而大草履虫个体数下
降，最后完全消失。这两种草履虫都没有分泌杀死对方的物质。
资料2：生活在加拿大北方 森林中的猞猁捕食雪兔。研究人员在90多年
的时间里，对猞猁和雪兔的种群数量做了研究，结果如下图所示。讨论
（1）怎样解释资料1中的实验结果?
（3）怎祥解释猞猁和雪兔种群数量变化的同步周期性?
（4）猞猁和雪兔种群的数量变动哪个是因、哪个是果?（5）除猞猁外，影响雪兔种群数量变动的还有其他因素吗?
5.P 旁栏思考：渔网网目不能过小，否则会影响来年鱼产量。这是为什么?请从种群特征的角度作出解释。
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6.P 思维训练：分析循环因素的关系
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在生物学上，许多生理或生态过程的因果关系是循环性的，也就是说，- 一定的事件作为引起变化的原因，
所导致的结果又会成为新的条件，施加于原来作为原因的事件，使之产生新的结果，如此循环往复。请分
析以下生物学过程的因果关系的循环性并回答问题。
（1）甲状腺激素分泌的调节。
（2）猎物和捕食者种群数量变化的相关性。
（3）人类活动中是否也能找到类似的例子?
7.P 练习与应用
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一、概念检测
1.判断下列表述是否正确。
(1)林下光照较弱会使所有林下植物的种群数量下降。( )
(2)只有影响种群出生率和死亡率的环境因索才能影响种群数量。( )
2.在自然界，有些捕食者种群和猎物种群的数量变化呈现周期性的波动，如下图所示的模型。请分析该图
所示二者数量变化的关系及影响因素。
（1）下列关于捕食者和猎物种群数量变化的表述，正确的是( )A.与种内竞争无关 B.二者总是此消彼长
C.与当地植物种群无关 D.二者相互制约，互为因果
(2)捕食者种群和猎物种群的数量变化并不都符合该模型，对此不合理的解释是( )
A.该捕食者种群有多种猎物 B.该猎物种群有多种捕食者
C.猎物逃避捕食者的能力明显提高 D.捕食者种群数量过小，不足以制约猎物种群增长
二、拓展应用
1.一本生态学专著上写道:“当能预报未来时，生态学就变成一门预测性科学:当能决定未来时，生态学就变
成了一个]管理科学。”结合本章所学知识，谈谈你对这句话的理解。有兴趣的话，还可以查阅更多资料，
了解生态学的研究进展及其在实践中的应用。
2.20世纪初，人们将驼鹿引入一个孤岛。该种群1915-1960年的数量变化情况如右表。
(1)用曲线图表示该种群1915-1943年的消长情况。
(2)1915-1930年，该种群数量不断增加，可能的原因有哪些?
(3)该种群的数量后来急剧下降，可能的原因有哪些?
8.P 复习与提高
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一、选择题
1.下列叙述符合种群密度概念的是( )
A.一公顷水稻的年产量 B.每平方米草地中杂草的数量
C.某湖泊每平方米水面鲫鱼的数量 D.某地区灰仓鼠每年新增的个体数
2.某地区由于秋天过早降温，许多蝗虫在产卵前死亡。第二年，该地区蝗虫的种群密度明显下降。对蝗虫
种群密度下降合理的解释是( )
A.出生本下降 B.死亡率上升 C.迁人率下降 D.迁出率上升
3.根据种群的年龄结构。可以推测出生率。死亡本的空化趋势。下 列表述正确的是( )A.年龄结构为稳定型的，出生率大于死亡率 B.年龄结构为增长型的。出生率大于死亡率
C.年龄结构为衰退型的。出生率大于死亡率 D.年龄结构为稳定型的.出生率小于死亡率
4.关于种群的增长，下列表述正确的是( )
A.引人到新环境的种群，一定时间内都能呈"J"形增长
B.在环境条件变化的情况下。种群数量都会在K值附近波动
C.在环境条件不变的情况下。种群的增长都有在K值上下维持稳定的趋势
D.自然界的种群增长到一定程度都公在K值保持稳定，因此，都呈“S"形增长
5.用醇母菌酿酒的主要阶段为:加料- +接种- -通气培养- +密封发酵。从接种后到密封前这一阶段。酢母菌种
群数量变化的曲线图为( )
二、非选择题
1.大树杜鹃是--种集中分布于我国云南高黎贡山山区的高大乔木。它的分布范围很小，很难引种到其他地方，
是濒危物种。大树杜鹃林下凋落物厚，种子难以散布到土壤基质层，因此在自然环境中发芽率很低;幼苗生
长缓慢，要生长很长时间才能开花;植株耐寒能力弱，在-2℃环境下会死亡，幼树死亡率高。请回答下列问
题。
(1)哪些环境因素影响了大树杜鹃的种群数量?
(2)有人建议，人工清除林下的凋落物以提高大树杜鹃的种子发芽率，促进种群数量增长。你如何看待这一
建议?
(3)由于大树杜鹃植株高大、花大而艳丽，很有观赏价值，因此存在人为破坏的风险。你对保护大树杜鹃有
哪些建议?
2.普氏原羚是我国特有的濒危动物，现仅分布于我国青海湖周边地区的草原上。1994年， 我国普氏原羚的数量不足300只。近些年来，由于采取了一系列保护措施，普氏原羚数量持续上升。据报道，2018年时
其数量已达2 793只，但它们面临的威胁依然存在。在牧场围栏附近常可见到普氏原羚的尸骨，有的是狼
捕食后的残骸，有的是被围栏.上的刺丝勾挂致死的。由于道路和牧场围栏阻隔，普氏原羚被隔离在 13个
分布区内。
(1)从遗传与进化的角度看，不同分布区的普氏原羚种群处于隔离状态，这对该物种的延续有什么不利影响?
(2)有人建议大量捕杀狼等天敌以保护普氏原羚，你是否赞同这一建议?说说你的理由。
(3)许多牧民响应政府号召主动拆除牧场围栏，但之后却出现家畜被狼、狐咬死的情况;严控放牧可以为普氏
原羚腾出空间，但是会减少牧民的收入。应该如何协调保护普氏原羚与保障牧民利益的关系?
