文档内容
第一章 走近细胞
第 1 节 细胞是生命活动的基本单位
1.P 问题探讨
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（1）如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据?
（2）与同学相互评价各自的证据是否正确和充分。
2.P 思考与讨论
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（1）科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的?
（2）施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一
结论可信吗?为什么?这一结论对生物学研究有什么意义?
（3）“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史?
细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统-一性?
（4）通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点?
3.P 思考题
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一个分子或一个原子， 也是一个系统吗? 如果是，它们是不是生命系统?如果不是，请说明理由。
4.P 思考与讨论
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请结合图1-3,分析讨论以下问题。
（1）叶的表皮细胞和心肌细胞各有什么功能?
（2）冷箭竹的光合作用是在哪些细胞中进行的?大熊猫的血液运输氧的功能是靠哪种细胞完成的?
（3）大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠什么细胞?（4）生物圈的碳氧平衡是不是与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系?为什么? .
5.P 练习与应用
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一、概念检测：
1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。
(1)草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。（ ）
(2)人体发育离不开细胞的分裂和分化。( )
(3)离体的叶绿体在定的条件 下能释放氧气。( )
(4)用手抓握物体需要一系 列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。( )
2.下列叙述与细胞学说不相符的是( )
A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性
B.植物和动物有着共同的结构基础
C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动
D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的
3.观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微镜图像，回答问题。
(1)在两张切片的图像中，尽可能多地写出你认识的细胞名称以及它们可能的功能。
(2)比较动物细胞和植物细胞，描述它们的共同点和区别。
(3)为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官?二、拓展应用
1.某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵柳树叶片中的叶肉细胞，发现这些叶肉细胞中都有叶绿体，于是
得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。他得出这个结论应用了不完全归纳法。你还能列举不完全归纳法
其他应用的例子吗?在使用这种方法时，要注意什么问题?
2. 病毒没有细胞结构，-般由核酸和蛋白质组成。但是，病毒的生活离不开细胞，请查阅资料，说明病毒
的生活为什么离不开细胞。
某种病毒模式图
3.如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化的观点
还能被人们普遍接受吗?请用自己的语言简要阐述细胞学说是否支持生物进化的观点。
第 2 节 细胞的多样性和统一性
1.P 问题探讨
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看看图中的四张照片，是否似曾相识?这些细胞都是你在初中生物实验课.上观察过的。讨论（1）图中共有几种细胞?它们的名称分别是什么?有哪些共同的结构?
（2）请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。
2.P 讨论
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（1）使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？
（2）归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能原因。
（3）下图是大肠杆菌的电镜照片，你在本实验中观察到的细胞与大肠杆菌有什么主要区别?
3.P 旁栏思考：你如何解读“原核细胞'和“真核细胞’” 中的‘“原”字和“真”字?据此推测原核生
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物和真核生物在进化上的联系。4.P 练习与应用
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一、概念检测
1.基于对原核生物和真核生物的理解， 判断下列表述是否正确。
(1)真菌和细菌是原核生物。( )
(2)原核生物中既有自养生物，又有异养生物。( )
(3)原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物。( )
2.草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结
构，即都具有( )
A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所
3.根瘤菌(属于细菌)与豆科植物共生形成根瘤。在对根瘤菌进行分离时，如何根据细胞的形态结构特点，来
区分根瘤菌细胞与植物细胞?
二、拓展应用
1.细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具有高度的统一性。细胞为什么会有统一性? 细朐的多样性又是怎
样产生的?
2.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一 种称为肺炎支原体的单细胞生物(见下图)，请据图分析
回答。
(1)支原体与动物细胞的结构有什么区别?
(2)支原体与细菌的细胞结构有什么区别?
(3)支原体是真核生物还是原核生物?5.P 第一章 复习与提高
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一、选择题：
1.细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了( )
A.植物细胞与动物细胞的区别 B.原核细胞和真核细胞的区别
C.生物体结构的统一性 D.生物界细胞的多样性
2.沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体，通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定沙眼衣原体是原
核生物。作为判断的主要依据是( )
A.有细胞壁 B.有细胞膜 C.没有线粒体 D.没有以核膜包被的细胞核
3.生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列相关叙述错误的是( )
A.细胞是基本的生命系统
B.草履虫可以看作是基本的生命系统
C.植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体
D.生态系统中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统
4.细胞是生物体的基本结构和功能单位。下列有关细胞的叙述，正确的是( )
A.原核细胞结构简单，所以不具有多样性 B.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性
C.除病毒外，生物体都是由细胞构成的 D.新细胞是从老细胞的细胞核中产生的
二、非选择题：
1.画概念地图：画概念图可以直观而形象地表示概念之间的相互关系，帮助你梳理所学的知识，建立良好
的知识结构。请你分析下图，在“?”处填写适当的连接词。2.图是人们常见的几种单细胞生物，据图回答下面的问题。
(1)这几种生物共有的结构是 。
(2)与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是
_ ，你判断的依据是 ;与哺乳动物细胞的结构和功能类似的生物是
，你判断的依据是 。
(3) 眼 虫 与 植 物 和 动 物 都 有 相 同 之 处 ， 从 进 化 的 角 度 看 ， 你 认 为 合 理 的 解 释 是
。
3.2002 年7月12日，美国《科学快报》报道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎(俗称小儿
麻痹症)病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能够引发
小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。回答下列问题。
(1)人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工制造了生命?
(2)人工合成病毒的研究，应该肯定还是应该否定?为什么?
