文档内容
第三章 体液调节
第 1 节 激素与内分泌系统
1. P 问题探讨：侏儒症患者的症状是生长迟缓，身材矮小，病因是悲者幼年时生长激素分泌不足。讨论
44
（1）如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素，他们的症状能缓解吗?为什么?
（2）有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素。你赞同这种想法吗?说出你的理由。
2.P 思考· 讨论： 促胰液素的发现
45
资料1：囿于定论的沃泰默
胰腺能分泌胰液。胰液通过导管注人小肠，其中的酶用来消化食物。胰液的分泌是如何调节的呢?在19世
纪，学术界普遍认为，胃酸(主要成分为盐酸)刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。
法国学者沃泰默通过实验发现:把稀盐酸注人狗的上段小肠肠腔内，会引起胰腺分泌胰液。若直接将稀盐酸
注人狗的血液中则不会引起胰液的分泌。他进而切除了通向该段小肠的神经，只留下血管，再向小肠内注
人稀盐酸，发现这样仍能促进胰液分泌。他对这结果的解释是:这是一个十分顽固的反射。之所以说它顽固，
是由于小肠上微小的神经难以剔除干净。
资料2：另辟蹊径的斯他林和贝利斯
英国科学家斯他林 和贝利斯读了沃泰默的论文，却大胆地作出了另一种假设:这不是反射而是化学调节一
在盐酸的作用下，小肠黏膜细胞可能产生了一种化学物质，这种物质进人血液后，随血流到达胰腺，引起
胰液的分泌。
1902年，为了验证这一假设，他们把，狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将稀盐酸加人黏膜磨碎，并制成提
取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰腺分泌胰液。这证明他们的假设是正确的。他们
把小肠黏膜分泌的这种化学物质称作促胰液素。
资料3：巴甫洛夫的感慨
俄国生理学家巴甫洛夫是近代消化生理学的奠基人、诺贝尔奖获得者。他和他的学生们在消化腺的神经调
节方面做了大量研究，他们也曾认为小肠中盐酸导致胰液分泌属于反射。斯他林和贝利斯的发现与他们的
结论大相径庭，于是他们重复做了实验，结果却与斯他林和贝利斯的一模-一样。巴甫洛夫对学生深表遗憾
地说:“自然， 人家是对的。很明显，我们失去了一个发现真理的机会!”讨论
（1）斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里?
（2）促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有哪些不同?
（3）“机遇只偏爱那种有准备的头脑”。.是什么因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机遇呢?
3.P 思考·讨论: 研究激素的方法
45
（1）在班廷之前，科学家试图通过实验证明胰腺中分泌物的存在，为什么都收效甚微呢?
（2）班廷是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的?（3）从以上实例，你能归纳出研究一种内分泌腺及其分泌激素功能的方法吗?
（4）联系必修学到的内容，具体分析以上两个实例哪些实验用到了“减法原理”或加法原理”。
4.P 思维训练：验证假说，预期结果
49
某科学家为了研究性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用，提出了如下假说。假说1:发育出雄性器官需
要来自睾丸提供的激素信号，当这信号缺失时，胚胎发有出雄性器官;
假说2:发育出離性器官需要来自卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出唯性器官。
为此，他设计了如下实验:在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵果或睾丸的组织。当
幼兔生下来之后，观察它们的性染色体组成及外生殖器的表现。实验结果如下:讨论
（1）实验结果验证了上述哪一个假说?如果另外一个假说成立，请预测相应的结果。
（2）为了进一步证实他的假说，在摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织的同时，给予一定量的睾酮刺激。
请你预测，性染色体组成为XX或XY的胚胎将分别发育出哪种性器官?
5.P 练习与应用
49
一、概念辨析
1.判断下列表述是否正确。
(1)内分泌系统由具有分泌功能的器官构成。( )
(2)有些器官既能分泌激素又兼具其他功能。( )
2.人体的内分泌系统包括多种内分泌腺，下列器官不属于内分泌系统的是( )
A.分泌生长激素的垂体 B.分泌唾液的唾液腺 C.分泌甲状腺素的甲状腺 D.分泌肾上腺素的肾上腺
3.下列激素是由垂体分泌的是( )
A.胰岛索 B.肾上腺素 C.促甲状腺激素 D.促性腺激素释放激素
二、拓展应用
糖尿病分为1型和2型。它们都可以用注射胰岛素的方式进行治疗吗?为什么?请你查阅资料回答问题。
第 2 节 激素调节的过程1.P 问题探讨：马拉松长跑是赛程超过40km.历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖
50
类血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量为3.9-6.1mmol/L，全身的血量大约为5L。
计算:如果仅靠血液中的葡萄糖,运动员能跑多长时间?
讨论：长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量下降吗?为什么?
2.P 旁栏思考题：为什么说寒冷条件下人体发抖也是抵御寒冷的自然反应呢?
53
3.P 思考·讨论：分析甲状腺激素分泌的调节
53
（1）在甲状腺激素的分泌中，下丘脑、垂体和甲状腺之间有何关系?
（2）在正常情况下，血液中的甲状腺激素的水平总维持在一定范围内，这是如何实现的呢?
4.P 旁栏思考题 ：你能否以一种激素为例(如胰岛素或甲状腺激素)，说明该激素的产生、运输、作用于靶
54
器官和靶细胞的过程?
5.P 练习与应用
55
一、概念检测
1.关于激素特点的叙述，错误的是( )
A.需借助体液运输 B.发挥作用后立即失活 C.作用于特定的细胞、器官 D.在代谢时发挥催化
作用
2.下列对激素间相互关系的描述，正确的是( )
A.胰岛素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者为协同关系
B.生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者作用相抗衡
C.胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡
D.雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，二者为协同关系
3.右上图曲线表示某人从早餐开始到12时血糖浓度的变化情况，请识图并结合自
己的生活实际，分析曲线变化的具体原因(说明血糖的来源或去向，以及相关激
素的作用)。二、拓展应用
1.甲状腺癌患者切除甲状腺后，其下丘脑分泌的TRH还有作用吗?其垂体分泌的TSH呢?为什么这样的患者
要终生服用甲状腺激素类药物?
2.假设你是一位工程师，要为胰岛素分泌不足的糖尿病患者设计一个随身携带的“人工胰岛”(已有这类产
品)，请写出你的设计思想，指出需要解决的主要问题。
第 3 节 体液调节与神经调节的关系
1.P 问题探讨：在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫。如果此时检
57
测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾.上腺素含量也会明显升高。讨论
（1）既然知道过山车是安全的，为什么心跳还会加速呢?
（2）在这个例子中，人体所作出的反应，哪些与神经调节有关?哪些与激素调节有关?你能说出两者之间的
关系吗?
2.P 旁栏思考题：带婴幼儿看病时，为什么要等他们停止哭闹几分钟之后，再给他们量体温呢?
58
3.P 旁栏思考题：体温升高或降低，对人体只有害而无益吗?
59
4.P 旁栏思考题：一般情况下，冬天人的尿较多，夏天人的尿较少。为什么会出现这种情况呢?
60
5.P 旁栏思考题：有人说，不要等渴了再喝水。你觉得这句话有道理吗?
61
6.P 旁栏思考题：有人说:“一个人一天内不吃饭。不喝水，但只要没有大、小便，就可以维持体内水和无
61
机盐的平衡。”这种说法对吗?为什么?7.P 旁栏思考题：有的人喜欢吃清淡的食物，炒菜时放盐极少。如果长期这样下去，对他的健康可能会有
62
什么影响?
8.P 练习与应用
62
一、概念辨析
1.判断下列表述是否正确。
(1)在寒冷的环境中，人体产热大于散热，使体温得以稳定。( )
(2)神经调节和体液调节是两个独立的调节系统。( )
(3)人体中的体液调节以激素调节为主。( )
2.人体在剧烈运动、大量出汗后，因口渴而大量饮水。关于此同发生的内环境变化及调节过程，下列推断
正确的(C)
A.饮水后血浆渗透压下降，渗透压感受器抑制、抗利尿激素增加
B.口渴时血浆渗透压增高、抗利尿激素含量增加、皮层渴觉中枢兴奋
C.出汗时体温增高、冷觉感受器抑制，侦甲状腺激素释放激素减少
D.出汗后体温下降、热觉感受器兴奋、侦甲状腺激素释放激素增加
二、拓展应用
1.有人说“春捂秋冻"有益健康;也有人讲“知冷知热”不会生病。哪一种说法更有道理呢?
2.人在恐惧、剧痛、失血等紧急情况下，肾上腺素的分泌增多，人表现出警觉性提高、反应灵敏、物质代
谢加快、呼吸频率提高和心率加速等应激反应。请分析在这个例子中，神经调节和体液调节之间的联系，
并解释这些应微反应的意义。
3.润游鱼类在从海水环境中移动到淡水中时(如俗称大麻哈鱼的鲑类产卵洄游)面临什么样的水盐平衡问题?
请查找资料，看看它们是如何解决这一问题的。
9.P 复习与提高
64
一、选择题
1.对于高烧不退的病人，可以采用些辅功措施来降低体温。下 列措施不恰当的是( )
A.适当撤减衣服 B.加盖棉被，增加排汗量 C.用酒精棉球擦拭四肢等部位 D.在额头上敷用冷水浸泡
过的毛巾
2.将放射性碘注射到三组生理状况相同的家兔体内，4d后义给三组家兔分别注射
生理盐水、甲状腺激素、TSH。实验期问测定家兔甲状腺的放射量，结果如下图。
给a、b. C三组家兔依次注射的试剂是( )
A.生理盐水、甲状腺激素、TSH B. TSH、 生理盐水、甲状腺激素C.甲状腺激素、生理盐水、TSH D.生理盐水、TSH、甲状腺激素
3.X和Y是两种激素。X刺激Y的分泌，Y能够抑制分泌X的细胞的分泌活性。如果Y的水平下降，那么
接下来立即发生的是( )
A. X的分泌减少 B. X的分泌增多 C. Y的分泌停止 D. X的分泌停止
4.大面积烧伤的病人由于严重脱水，血钾含量升高，细胞外液渗透压升高，此时血液中( )
A.抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度降低 B.抗利尿激素浓度降低，醛固酮浓度增加
C.抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度增加 D.抗利尿激素浓度降低，醛固酮浓度降低
二、非选择题
1.人在饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖。此时，体内血糖浓度 ，细胞产热
不足以维持正常体温，所以通过 方式加速热量的产生，全身颤抖。另一方面通过
方式，减少热量散失，所以面色苍白。参与上述调节的组织和器官，在神经系统中有大脑皮层和
，内分泌腺有垂体、
和 。
2.下图中的曲线分别表示两个人饭后 血糖变化的情况。请分析该图回答:哪一条曲线是糖尿病患者的?为
什么?
3.重体和下丘脑发生病变都可引起甲状腺功能异常。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，通过
给两人注射适量的TRH,分别测定每个人注射前30min和注射后30min的TSH浓度来鉴别病变的部位是垂
体还是下丘脑。测定结果如下表。
(1)由上述结果可以推测甲、乙发生病变的部位分别是哪里?为什么?
(2)给小白鼠注射TSH,会使下丘脑的TRH分泌减少。基于对甲状腺激素分泌分级调节的认识，对此现象的
解释有两种观点:观点1认为!TSH直接对下丘脑进行反馈调节;观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺
激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。请你设计一实验，证明哪个观点是正确的。
