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三年级下册语文重点句子专项训练
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一、按要求仿写句子。
1. 用加点字仿写比喻句。
(1)池水清清的，像一面镜子。
．
太阳火红火红的，像一个大火球。
(2)跨海大桥犹如一条长龙横卧在大海上。
长长的柳条犹如一条巨龙
2. 仿写拟人句。
(1)红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。
一个个红石榴条条辫子。就像一个个害羞的小姑娘似的，躲在树
枝间。
(2)牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
3. 用加点词仿写句子。
(1)它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
．． ．． ．．
同学们在操场上玩耍，有的在踢毽子，有的在投沙包，有的在跳
皮筋，玩得非常开心。
(2)这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿
的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
天上的云彩不停地变换姿态，一会儿变成一匹马，一会儿变成一
第1页共7页头狮子， 一会儿变成一辆车，一会儿又变成一架飞机，让人目
不暇接。
4. 照样子，补全句子。
(1)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
蝴蝶飞过来，告诉我 花儿开放得多么鲜艳 。
(2)“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“阅兵场面真壮观！长大后我也要去当兵。”弟弟兴奋地跳起
来 。
5. 读一读，体会下面句子中加点部分表现的情景，再试着写两个
这样的句子。
椰子扑通一声掉进水里。
．．
(1)小伙伴扑腾一下跳进了游泳池里。
(2)文具盒哗啦一声摔在地上。
6. 照样子，围绕一个意思写句子。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还
怕剃头。
姐姐的兴趣很广泛，她喜欢唱歌，喜欢跳舞，喜欢书法，还喜欢
烘焙。
7. 这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距
一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢? (照样子写一写，先
观察思考，再提出问题)
到了秋天，几乎所有的花都凋谢了，菊花却开得正好。到底是什
第2页共7页么原因呢?
二、按要求改“被”字句和“把”字句。
1. 人们称这个花圃为“花钟”。
(1)“把”字句：人们把这个花圃称为“花钟”。
(2)“被”字句：这个花圃被人们称为“花钟”
2. 人们在竹片和木片上写文字。
(1)“把”字句：人们把文字写在竹片和木片
(2)“被”字句：文字被人们写在竹片和木片上。
3. 小毛驴惊扰了站在桥栏杆边欣赏风景的人。
(1)“把”字句：小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰。
(2)“被”字句：站在桥栏杆边欣赏风景的人被小毛驴惊扰了。
4. 厚厚的尘土盖住了陶罐和铁罐。
(1)“把”字句：厚厚的尘土把陶罐和铁罐盖住了。
(2)“被”字句：陶罐和铁罐被厚厚的尘土盖住了。
三、把下面的句子改成反问句。
1. 我们应该和睦相处。
难道我们不应该和睦相处吗?
2. 这么重要的事情不能忘记。
这么重要的事情怎么能忘记呢?
3. 不好好学习，不能取得好成绩。
不好好学习，怎么能取得好成绩呢?
4. 你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
第3页共7页你想想，这一会儿痛一会儿痒的，难道不跟受刑一样吗?
四、把下面的句子改成陈述句。
1. 这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替?
这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
2. 面对困难，我们难道会望而却步吗?
面对困难，我们不会望而却步。
3. 我们怎么能忘记父母对我们的养育之恩呢?
我们不能忘记父母对我们的养育之恩。
4. 我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗?
我想，这缸正好用来养小鱼小虾。
五、用恰当的关联词语合并句子。
1. 赵州桥雄伟坚固。赵州桥十分美观。
赵州桥不但雄伟坚固，而且十分美观。
2. 宋庆龄在家等了半天小珍也没来。她并不后悔，因为她没有失
信。
虽然宋庆龄在家等了半天小珍也没来，但是她并不后悔，因为她
没有失信。
3. 人们把土都掘遍了。人们没有发现铁罐的影子。
尽管人们把土都掘遍了，但还是没有发现铁罐的影子。
4. 蜻蜓长有复眼。它的视觉很灵敏。
因为蜻蜓长有复眼，所以它的视觉很灵敏。
第4页共7页六、把下面的句子改为转述句。
1. 小女孩说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”
小女孩说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。
2. 枣核对爹娘说：“别看我人小，一样能做事情。”
枣核对爹娘说，别看他人小，他一样能做事情。
3. 顾客对裁缝说：“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我
提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”
顾客对裁缝说，把他那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让他提前
在秋天就 能穿上合时的新衣服。
4. 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
七、扩写句子。(最少扩两处)
1. 天空飘着云朵。
洪蓝的天空飘着形态各异的洁白的云朵。
2. 燕子掠过田野。
敏捷的燕子轻轻掠过碧绿的田野。
3. 鹿在池塘边喝水。
一只漂亮的鹿在池塘边痛痛快快地喝水。
4. 火车穿过田野。
一列火车飞快地穿过绿色的田野。
第5页共7页八、修改病句。
1. 用修改符号修改病句。
(1)云南的夏天是一个美丽的地方。
把“地方”改成“季节”或者夏天”和“云南”互换位置。
(2)我估计他这道题一定做错了。
删去“一定”或者把“一定”改成“可能”。
(3)看了《我和我的祖国》这部电影，受到了深刻的教育。
在“看了”前面加上“我”或者在“受到了”前面加上“我”。
(4)商店里有各种各样种类繁多的玩具。
删去“各种各样”或“种类繁多”。
2. 用修改符号修改语段。(1个错别字，2 处语病)
“钉零零……”上课铃响了。我立刻走进教室，一边看书，一边
在书上圈画重点词用红笔。王老师看到后露出了笑容，满意地笑
了。
九、给下面的句子排序，把序号填在括号里。
( 1 )直到1987年，夏天，单位组织职工去北戴河旅游，我珍
藏心底的看海的愿望，终于实现了。
( 3 )心随海水起伏，看大海潮涌潮落，象征的不正是人生之
路的蜿蜒曲折?
( 2 )我到鸽子窝看海上日出；到海滨浴场踏浪；随渔船到海
里捉螃蟹。
( 4 )大海辽阔博大，不正是告诉我们，要用宽广的胸怀面对
第6页共7页生活? 海浪仿佛洗涤了我的心灵，令我清醒又冷静。
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