北京曲一线图书策划有限公司 2023版《5年高考3年模拟》A版
第十单元 工业革命与马克思主义的诞生世界
殖民体系与亚非拉民族独立运动
应用创新
1.16世纪末,菲律宾的天主教徒超过50万人,17世纪超过100万人,到1898年西班牙统
治结束时,几乎所有的菲律宾人都成了天主教徒。这表明( )
A.菲律宾社会精英普遍接受西方教育
B.西方文化随殖民扩张在菲律宾传播
C.“教随国定”思想在菲律宾影响广泛
D.拉丁语已成为菲律宾人的主要语言
答案 B 据材料可知,菲律宾的天主教徒不断增加,这反映了西方文化随殖民扩张在菲
律宾的传播,B正确。
2.1872年开始,法国政府创立了一批徒工学校。1879年成立了技术教育委员会,1880年
制定了《徒工手工学校和初等学校补习学校法》,把徒工学校纳入学校教育系统。对此
解释最合理的是( )
A.体现了工人阶级斗争的结果
B.缓和了资本主义社会的基本矛盾
C.推动了法国民主政治的发展
D.适应了工业革命对技术工人的需求
答案 D 19世纪七八十年代,法国正处于第二次工业革命时期,材料中法国政府的做法
目的是培养技术人员,适应工业革命对技术工人的需求,D正确。法国政府注重对技术工
人的培养是为了满足工业发展的需要,与工人阶级的斗争无关,排除A;资本主义社会的
基本矛盾是生产社会化与资本主义生产资料私有制之间的矛盾,这与法国政府注重对技
术工人的培养无关,排除B;技工学校的建立不能直接推动民主政治的发展,排除C。
3.历史经验表明,经济危机往往孕育着新的科技革命,1857年世界经济危机引发了电力
革命,推动人类社会从“蒸汽时代”进入“电气时代”;1929年的世界经济危机引发了
电子革命,推动人类社会从“电气时代”进入“电子时代”。由此证明( )
A.科技革命是摆脱社会危机的根本出路
B.科技革命是社会形态更替的根本标志
1北京曲一线图书策划有限公司 2023版《5年高考3年模拟》A版
C.资产阶级的需要是科学发展的强大动力
D.科技创新推动社会经济发展
答案 D 材料强调的是经济危机引发科技革命,进而推动人类社会的进步,由此证明科
技创新推动社会经济发展,D正确。
4.下图为某课学习小结的部分内容。该课的主题应该是( )
{经济:工业革命极大地推动了资本主义经济发展;经济危机的爆发,暴露了资本主义社会的基本矛盾
阶级:欧洲三大工人运动,无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台
A.巴黎公社革命发生
B.空想社会主义产生
C.马克思主义诞生
D.俄国十月革命发生
答案 C 根据材料及所学可知,随着工业革命的深入,资本主义得到迅速发展,资本主
义社会的各种弊病也日益暴露,社会矛盾日益尖锐;19世纪三四十年代爆发的欧洲三大
工人运动表明广大工人已经觉醒,迫切需要科学理论的指导。在此背景下,马克思主义
应运而生。因此该课的主题应当是马克思主义的诞生,C正确。
5. 18—19世纪,欧洲、美国的诗人、作家等写下了大批反映和描写“自然”的诗歌和
其他文艺作品,他们擅长运用比喻、拟人等修辞手法宣传其主张。如“地球(或自然)是
人类的母亲”“动物是人类的朋友”“自然发怒”等。这些作品主要表达了对( )
A.社会发展的理性认识
B.工业文明的担忧
C.自然风光的无限向往
D.科学发展的期盼
答案 B 据材料可知,18—19世纪正值工业革命开展之际,人类的活动对自然产生了破
坏,因此艺术家们通过艺术作品表达了对工业文明的担忧,而非对自然风光的向往,B正
确,C错误。“自然发怒”体现“感性”,而非“理性”,排除A;材料反映的是艺术家们
对科学发展带来的问题的担忧,排除D。
6.阅读下列材料,回答问题。(14分)
2北京曲一线图书策划有限公司 2023版《5年高考3年模拟》A版
材料一 16世纪70年代,西班牙在菲律宾马尼拉的殖民政府开辟马尼拉至阿卡普尔科
(墨西哥)的航线,这条航线连接东亚和美洲的贸易市场。西班牙人用大帆船从墨西哥的
阿卡普尔科港运送大量银元到马尼拉,再到澳门购买以丝绸为主的中国商品,经马尼拉
运到阿卡普尔科港,然后转销到美洲各地和欧洲。马尼拉大帆船贸易将马尼拉至中国的
贸易航线与葡萄牙人开辟的太平洋西部跨洋贸易航线联结起来,使以中国为中心的环球
贸易航线得以形成。
——摘编自李伯重《火枪与账簿:
早期经济全球化时代的中国与东亚世界》等
材料二 伴随美国西部大开发的发展,美国越来越重视对太平洋地区的开发。1890年,
美国海军上将马汉提出,占地表三分之一面积的太平洋世界才是20世纪美国的生命线。
此后,美国政府逐步实施其太平洋地区拓展战略,力图将大洋彼岸巨大的中国市场纳入
美国掌控中,并建立太平洋舰队以保护商船。1898年美国挑起美西战争,从西班牙手中
夺取古巴、波多黎各,并取得关岛、菲律宾的控制权。20世纪初,美国取得对巴拿马运
河的控制权,马汉提出的建立太平洋海洋帝国的目标得到迅速发展。
——摘编自[日]宫崎正胜
《从航海图到世界史:海上道路改变历史》
(1)根据材料一并结合所学知识,简述“大帆船贸易”兴盛的历史条件,并说明其对中国
经济的影响。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概述19世纪末20世纪初美国实施太平洋战略的背景,
指出这一战略的实质。(6分)
答案 (1)历史条件:新航路开辟,西方殖民侵略;美洲金银矿的发现和开采;中国传统手
工业发达。(如回答地理知识的增长,造船、航海技术的发展等,也可酌情给分)(4分,西
方、中国因素各2分)
影响:白银大量流入,促进商品经济发展;一定程度上影响明政府调整经济政策;使以中
国为中心的环球贸易航线得以形成。但由于政府推行重农抑商与“海禁”政策,中国没
有真正融入到全球化的大潮中,未实现经济转型。(4分,从积极与局限两方面回答,各计
2分)
(2)背景:随着第二次工业革命的发展,美国成为工业强国;美国西部大开发的发展;列强
掀起瓜分中国狂潮;马汉战略思想的影响。(两点即可得4分)
3北京曲一线图书策划有限公司 2023版《5年高考3年模拟》A版
实质:帝国主义侵略扩张战略。(2分)
解析 (1)第一小问,据材料一内容并结合16世纪70年代中外相关史实分析。第二小
问,据材料一“使以中国为中心的环球贸易航线得以形成”并结合所学知识辩证分析。
(2)第一小问,据材料二“伴随美国西部大开发的发展,美国越来越重视对太平洋地区的
开发”“此后,美国政府逐步实施其太平洋地区拓展战略”等并结合材料时代背景,联
系第二次工业革命美国成为工业强国等知识论述。第二小问,据材料二“马汉提出的建
立太平洋海洋帝国的目标得到迅速发展”可知该战略的实质。
4
