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第40 讲 植物细胞工程
目录
01 课标达标练
【题型一】植物组织培养
【题型二】植物体细胞杂交
【题型三】植物细胞工程的应用
【题型四】利用植物细胞工程培育作物新品种
【题型五】细胞产物的工厂化生产
02 能力突破练 新考法
03 高考溯源练 含2025 真题
题型一 植物组织培养
1．（24-25 高三上·安徽·开学考试）以玄参茎段为外植体，在MS 培养基中和多种激素的作用下，外植体
经诱导产生丛芽和不定根，将幼苗转移至蛭石或珍珠岩等环境中，经炼苗和壮苗后再移栽入土。下图为植
物组织培养的流程图，相关判断错误的是（ ）
A．MS 培养基含植物细胞所必需的无机盐和蔗糖等营养
B．过程①可以用次氯酸钠和70%的酒精混合后进行消毒
C．过程②为外植体的脱分化，与基因的选择性表达有关
D．过程③诱导形成丛芽和不定根，效果与激素比例有关
2．培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管苗的过程如图所示，下列叙述错误的是（ ）
A．胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗，是因为植物细胞具有全能性
1
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B．步骤③切取的组织块中要带有形成层，原因是形成层容易诱导形成愈伤组织
C．步骤⑤要进行照光培养，其作用是诱导叶绿素的形成
D．步骤⑤和步骤⑥的培养基中所需的生长素和细胞分裂素的比例不同
3．（2024·甘肃·高考真题）兰州百合栽培过程中易受病毒侵染，造成品质退化。某研究小组尝试通过组织
培养技术获得脱毒苗，操作流程如下图。下列叙述正确的是（ ）
A．①为脱分化过程，1 号培养基中的愈伤组织是排列规则的薄壁组织团块
B．②为再分化过程，愈伤组织细胞分化时可能会发生基因突变或基因重组
C．3 号培养基用于诱导生根，其细胞分裂素浓度与生长素浓度的比值大于1
D．百合分生区附近的病毒极少，甚至无病毒，可以作为该研究中的外植体
4．下图表示基因型为AaBb 的水稻的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过
程。下列相关叙述错误的是（ ）
A．花粉经过脱分化转变成未分化的细胞，进而形成不定形的愈伤组织
B．愈伤组织需要吸收培养基中水、无机盐和小分子的有机物等营养
C．为促进花粉细胞分裂生长，在培养基中应加入适宜浓度的细胞分裂素等激素
D．经图示无菌培养获得的试管苗的基因型是AABB、AAbb、aaBB、aabb
5．（2022·重庆·高考真题）植物体细胞通常被诱导为愈伤组织后才能表现全能性。研究发现，愈伤组织的
中层细胞是根或芽再生的源头干细胞，其在不同条件下，通过基因的特异性表达调控生长素、细胞分裂素
的作用，表现出不同的效应（见如表）。已知生长素的生理作用大于细胞分裂素时有利于根的再生；反之，
有利于芽的再生。下列推论不合理的是（ ）
条
件
基因表达产物和相互作用
效应
①
WOX5
维持未分化状态
②
WOX5+PLT
诱导出根
③
WOX5+ARR2，抑制ARR5
诱导出芽
A．WOX5 失活后，中层细胞会丧失干细胞特性
B．WOX5+PLT 可能有利于愈伤组织中生长素的积累
C．ARR5 促进细胞分裂素积累或提高细胞对细胞分裂素的敏感性
2
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D．体细胞中生长素和细胞分裂素的作用可能相互抑制
6．（2021·江苏·高考真题）植物组织培养技术常用于商业化生产：其过程一般为:无菌培养物的建立→培养
物增殖→生根培养→试管苗移栽及鉴定。下列相关叙述错误的是（ ）
A．为获得无菌培养物，外植体要消毒处理后才可接种培养
B．组织培养过程中也可无明显愈伤组织形成，直接形成胚状体等结构
C．提高培养基中生长素和细胞分裂素的比值，有利于诱导生根
D．用同一植株体细胞离体培养获得的再生苗不会出现变异
7．（2023·海南·高考真题）基因递送是植物遗传改良的重要技术之一，我国多个实验室合作开发了一种新
型基因递送系统（切—浸—生芽Cut-Dip-Budding，简称CDB 法）。图1 与图2 分别是利用常规转化法和
CDB 法在某植物中递送基因的示意图。
回答下列问题。
(1)图1 中，从外植体转变成愈伤组织的过程属于 ；从愈伤组织到幼苗的培养过程需要的激素有生长
素和 ，该过程还需要光照，其作用是 。
(2)图1 中的愈伤组织，若不经过共培养环节，直接诱导培养得到的植株可以保持植株A 的 。图1 中，
含有外源基因的转化植株A 若用于生产种子，其包装需标注 。
(3)图1 与图2 中，农杆菌侵染植物细胞时，可将外源基因递送到植物细胞中的原因是 。
(4)已知某酶（PDS）缺失会导致植株白化。某团队构建了用于敲除PDS 基因的CRISPR/Cas9 基因编辑载体
（含有绿色荧光蛋白标记基因），利用图2 中的CDB 法将该重组载体导入植株B，长出毛状根，成功获得
转化植株B．据此分析，从毛状根中获得阳性毛状根段的方法是 ，图2 中，鉴定导入幼苗中的基因编
辑载体是否成功发挥作用的方法是 ，依据是 。
(5)与常规转化法相比，采用CDB 法进行基因递送的优点是 （答出2 点即可）。
3
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题型二 植物体细胞杂交
8．（2024·北京·高考真题）大豆叶片细胞的细胞壁被酶解后，可获得原生质体。以下对原生质体的叙述错
误的是（ ）
A．制备时需用纤维素酶和果胶酶
B．膜具有选择透过性
C．可再生出细胞壁
D．失去细胞全能性
9．（2024·湖北·高考真题）植物甲抗旱、抗病性强，植物乙分蘖能力强、结实性好。科研人员通过植物体
细胞杂交技术培育出兼有甲、乙优良性状的植物丙，过程如下图所示。下列叙述错误的是（ ）
A．过程①中酶处理的时间差异，原因可能是两种亲本的细胞壁结构有差异
B．过程②中常采用灭活的仙台病毒或PEG 诱导原生质体融合
C．过程④和⑤的培养基中均需要添加生长素和细胞分裂素
D．可通过分析植物丙的染色体，来鉴定其是否为杂种植株
10．（2024·江苏·高考真题）图示植物原生质体制备、分离和检测的流程。下列相关叙述正确的是（ ）
A．步骤①添加盐酸以去除细胞壁
B．步骤②吸取原生质体放入无菌水中清洗
C．原生质体密度介于图中甘露醇和蔗糖溶液密度之间
D．台盼蓝检测后应选择蓝色的原生质体继续培养
11．（2024·安徽安庆·模拟预测）植物甲（2n＝18）具有由核基因控制的多种优良性状，远缘植物乙（4n
＝32）的细胞质中存在抗除草剂基因，科研人员欲利用植物体细胞杂交技术培育具有抗除草剂性状的优良
品种丙，过程如图所示。已知X 射线处理会使细胞分裂功能丧失但不影响线粒体功能，丙烯酸异辛酯
（10A）处理会使线粒体失活，但细胞分裂功能正常。下列相关叙述正确的是（ ）
4
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A．过程①可置于低渗溶液中处理，然后再将甲、乙植株的原生质体诱导融合
B．诱导愈伤组织期间必须进行光照处理
C．未融合的细胞以及同种细胞融合形成的细胞都不能形成愈伤组织
D．杂种植株丙为六倍体，其产生的雄配子中均含抗除草剂基因
12．疣粒野生稻（2n=24）对白叶枯病的抗性持久稳定，是理想的抗病育种材料，它与栽培稻具有极远的
亲缘关系。为了充分利用疣粒野生稻资源，通过采用疣粒野生稻和栽培稻（2n=24）体细胞杂交的方法获
得后代，从而实现疣粒野生稻遗传物质向栽培稻转移。下列相关叙述错误的是（ ）
A．疣粒野生稻和栽培稻之间存在生殖隔离，自然条件下不能进行基因交流
B．两种水稻细胞经酶解去壁、诱导融合后可通过观察染色体数目筛选出杂种细胞
C．形成愈伤组织的过程是脱分化，可能会发生染色体变异、基因突变，但不会发生细胞分化
D．经组培获得的杂种幼苗，一般需要经过由无菌到有菌的炼苗过程才能用于生产实践
13．SOD 是一种广泛分布于各种细胞中的抗氧化酶，它能催化超氧阴离子自由基形成H2O2，增强植物的抗
逆性。下图为培育能够产生SOD 农作物新品种的一种方式，相关叙述正确的有（ ）
A．①过程中最常用的方法是采用Ca2＋处理法将SOD 基因导入植物细胞
B．②需要进行照光培养，以诱导叶绿素的形成
C．③表示再分化过程，无需严格的无菌操作
D．该育种方式利用了细胞工程和基因工程，能体现细胞的全能性
题型三 植物细胞工程的应用
14．辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图。下列表述正确
的是（ ）
A．实现①过程的条件是外植体细胞发生基因突变
5
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B．①过程受外源激素的调控，②过程受内源激素的调控
C．获得脱毒苗常用的外植体是成熟的根和茎，脱毒苗具有更强的抗病毒能力
D．通过细胞培养获得辣椒素的过程可不需要实现细胞的全能性
15．辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图所示。下列叙述
错误的是（ ）
A．图示途径体现了植物组织培养技术用于作物繁殖的新途径
B．通常需用体积分数为70%的酒精对外植体进行消毒
C．通过固体培养基来大量培养高产细胞系，可以实现对辣椒素的工业化生产
D．植物茎尖分生区附近几乎无病毒，可用作外植体培养脱毒苗
16．（2024·吉林·高考真题）迷迭香酸具有多种药理活性。进行工厂化生产时，先诱导外植体形成愈伤组
织，再进行细胞悬浮培养获得迷迭香酸，加入诱导剂茉莉酸甲酯可大幅提高产量。下列叙述错误的是（
）
A．迷迭香顶端幼嫩的茎段适合用作外植体
B．诱导愈伤组织时需加入NAA 和脱落酸
C．悬浮培养时需将愈伤组织打散成单个细胞或较小的细胞团
D．茉莉酸甲酯改变了迷迭香次生代谢产物的合成速率
17．（2023·山西·高考真题）根瘤菌与豆科植物之间是互利共生关系，根瘤菌侵入豆科植物根内可引起根
瘤的形成，根瘤中的根瘤菌具有固氮能力。为了寻找抗逆性强的根瘤菌，某研究小组做了如下实验：从盐
碱地生长的野生草本豆科植物中分离根瘤菌；选取该植物的茎尖为材料，通过组织培养获得试管苗（生根
试管苗）；在实验室中探究试管苗根瘤中所含根瘤菌的固氮能力。回答下列问题。
(1)从豆科植物的根瘤中分离根瘤菌进行培养，可以获得纯培养物，此实验中的纯培养物是 。
(2)取豆科植物的茎尖作为外植体，通过植物组织培养可以获得豆科植物的试管苗。外植体经诱导形成试管
苗的流程是：外植体
愈伤组织
试管苗。其中①表示的过程是 ，②表示的过程是
。由外植体最终获得完整的植株，这一过程说明植物细胞具有全能性。细胞的全能性是指 。
(3)研究小组用上述获得的纯培养物和试管苗为材料，研究接种到试管苗上的根瘤菌是否具有固氮能力，其
做法是将生长在培养液中的试管苗分成甲、乙两组，甲组中滴加根瘤菌菌液，让试管苗长出根瘤。然后将
甲、乙两组的试管苗分别转入 的培养液中培养，观察两组试管苗的生长状况，若甲组的生长状
况好于乙组，则说明 。
(4)若实验获得一种具有良好固氮能力的根瘤菌，可通过发酵工程获得大量根瘤菌，用于生产根瘤菌肥。根
瘤菌肥是一种微生物肥料，在农业生产中使用微生物肥料的作用是 （答出2 点即可）。
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题型四 利用植物细胞工程培育作物新品种
18．植物代谢会产生次生代谢物（如花椒毒素、黄酮类物质、棉酚等），以抵御植食性害虫的取食及病虫
害的侵入。通过长期的进化，植食性昆虫已经进化出复杂的解毒酶系来应对寄主植物的毒性化合物的防御。
下列叙述错误的是（ ）
A．植食性昆虫形成解毒酶系是植物的毒性化合物对其定向选择的结果
B．次生代谢物是植物所必需的，但含量少，应选择产量高的细胞进行培养
C．某植食性昆虫不同个体间解毒酶的差异是遗传多样性的直观表现
D．植物和植食性昆虫防御和反防御机制的形成是协同进化的结果
19．十字花科植物甲（2n=20）与乙（2n=16）通过人工授粉杂交，获得的幼胚经组织培养形成幼苗丙，用
秋水仙素处理丙的幼芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干下列叙述正确的是（ ）
A．在形成幼苗丙的过程中，需要先去细胞壁再进行原生质体融合
B．在幼苗丁细胞分裂后期，可以观察到36 或72 条染色体的细胞
C．由丁培育戊、打破了生殖隔离、克服了远缘杂交的不亲和障碍
D．甲、乙杂交的受精卵，因没有同源染色体而不能进行有丝分裂
20．已知愈伤组织生芽过程中，细胞分裂素（CK）通过A 基因和W 基因起作用。为探讨A 基因与W 基因
的关系，将A 基因功能缺失突变体a 和野生型的愈伤组织分别置于CK 与生长素比例为X 的培养基中诱导
生芽，结果如图1。采用转基因技术在上述突变体a 中过量表达W 基因，获得材料甲。将材料甲、突变体
a 和野生型三组愈伤组织在上述相同的培养基中培养，结果如图2。下列说法错误的是（ ）
A．在高CK 诱导下A 基因促进W 基因表达
B．缺失A 基因，W 基因表达不能促进生芽
C．过量表达W 基因可使生芽时间提前
D．实验中CK 与生长素比例X 的值一般大于1
题型五 细胞产物的工厂化生产
21．研究人员利用离体培养的红豆杉细胞生产紫杉醇（易溶于丙酮等有机溶剂，是一种抗癌药）的流程如
下图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
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A．生产紫杉醇利用了植物细胞培养，该技术几乎不受季节、天气限制
B．用诱变的方法处理愈伤组织，再经筛选可能获得高产紫杉醇的细胞
C．过程①、②中植物细胞发育的方向受激素调控，与环境条件无关
D．可用双层磷脂分子构建的脂质体运送紫杉醇至靶细胞，治疗某些癌症
22．植物细胞培养是指在离体条件下对单个植物细胞或细胞团进行培养使其增殖的技术。培养红豆杉细胞
生产紫杉醇的主要过程包括诱导形成愈伤组织、筛选稳定高产紫杉醇的细胞、利用生物反应器进行培养等。
下列相关叙述正确的是（ ）
A．植物细胞培养是植物组织培养的基础
B．植物细胞培养利用的原理是细胞的全能性
C．愈伤组织是分化程度较高的薄壁组织团块
D．在生物反应器中利用液体培养基培养细胞
1．药用植物板蓝根（2n=14）具有抗病毒及抗菌等作用。某课题组以甘蓝型油菜（2n=38）与板
蓝根作为原材料，通过体细胞杂交培育了抗病菌的板蓝根-油菜杂交种。部分杂交种细胞染色体组成以及分
裂过程中细胞两极染色体数目占比如表所示，下列叙述正确的是（ ）
杂交种
体细胞染色体数
后期I 细胞两极染色体数目比的占比（%）
26:26
28:24
23:29
27:25
其它
AS1
52
63.4
10.6
7.2
14.8
0.0
AS6
52-62
32.3
9.6
8.2
11.0
38.8
AS7
52-58
40.3
9.6
7.2
12.5
30.5
A．板蓝根—油菜杂种AS1 属于二倍体，体细胞中有两个染色体组
B．板蓝根产生的配子与甘蓝型油菜产生的配子受精后需用秋水仙素诱导细胞染色体数目加倍
C．杂交种ASI 在后期I 时，有10.6%的细胞两极染色体数目比为28：24，造成这一现象的可能原因是
后期I 有部分染色单体未分离
D．若要将获得的AS1、AS6 和AS7 等杂交种作为有性杂交的亲本，最好选择AS1
2．CMV 是危害烟草的主要病毒，CMV 侵染烟草后，发病的叶片会褪绿变成黄色。为筛选抗 CMV 的烟
草突变株，科研小组进行的实验流程如图所示。下列说法正确的是（ ）
8
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A．烟草幼苗茎尖病毒极少，直接取其进行组织培养可得到抗 CMV 植株
B．若发病叶片中出现绿色区域，取该区域进行组织培养可能得到抗CMV 植株
C．选取的叶片组织需先进行灭菌处理，再经过脱分化和再分化培养成抗 CMV 植株
D．接种CMV 起到了选择作用，因此经组织培养后得到的植株无需再进行抗CMV 鉴定
3．胞质杂种是指两个原生质体融合产生的杂种细胞，其中一个细胞的细胞核消失后，两个原生质体的细
胞质杂交得到的个体。科研人员利用雄性不育的品种A 与可育的品种B 通过植物体细胞杂交技术获得了雄
性不育的胞质杂种“华柚2 号”，制备过程如下图所示，其中GFP（绿色荧光蛋白）基因转入了品种A 的
细胞核基因组中。经检测，“华柚2 号”的细胞核和叶绿体基因来自品种B，线粒体基因来自品种A，下
列说法正确的是（ ）
A．制备原生质体时需用胰蛋白酶或纤维素酶去除细胞壁
B．聚乙二醇或灭活的病毒可用于诱导原生质体A 和B 的融合
C．“华柚2 号”的获得说明控制雄性不育的基因可能位于线粒体中
D．应筛选发绿色荧光的杂种细胞C 经植物组织培养技术获得“华柚2 号”
4．玉米是雌雄同株、雌雄异花植物。一般情况下，玉米既可自交结实，也可接受不同品系的花
粉杂交结实。科研人员为了培育高产、早熟玉米新品种，通过转基因技术将含有早熟基因（B 基因）的某
DNA 片段导入纯合高产玉米细胞中的某条染色体上，发现得到的转基因玉米植株（甲）不仅具有高产、早
熟性状，还具有了不能接受其它品系花粉授粉结实的现象，此现象称为单向杂交不亲和。已知玉米高产对
低产为显性，由基因A/a 控制，不考虑基因突变及染色体互换片段的情况，回答下列问题。
(1)将早熟基因导入高产玉米细胞后，需通过 技术才能培养出完整玉米植株。甲植株出现单向杂交
不亲和现象的原因最可能是 。
(2)为了判断甲植株的早熟基因与高产基因是否在一条染色体上，请设计杂交实验，要求写出简要实验思路
并预期实验结果。
实验思路： 。
预期结果：若 ，则两基因在一条染色体上；若 ，则两基因不在一条染色体上。
(3)已知高产、早熟品系（乙）的高产基因（A）与早熟基因（B）不在一条染色体上，将乙品系玉米与普
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通玉米（低产、晚熟）杂交时，应以品系 作母本。待其F1开花后，将其花粉授给普通玉米，则其
后代接受普通玉米的花粉后能结实的植株与不能结实的植株之比为 ，能结实的植株中高产、早熟
个体所占比例为 。
5．甘蔗是我国重要的糖料作物之一，传统的除草剂如草铵膦和草甘膦无选择性不能直接用于甘
蔗生长期，因此培育耐除草剂（抗草铵膦的bar 基因和抗草甘膦的EPSPS 基因）转基因甘蔗是解决这个问
题最有效的方法之一。具体流程如下：
回答下列问题：
(1)制备分别含bar 基因及EPSPS 基因的植物表达载体：为使目的基因在受体细胞中既能扩增又能持续高效
的表达，表达载体需具备 （结构）。
(2)农杆菌侵染菌液的制备：将农杆菌置于低温且含有 溶液中使之成为感受态细胞，再在低温条件
下分别与含bar 基因及EPSPS 基因的植物表达载体混匀后短暂升温处理，将经PCR 技术鉴定为 的
农杆菌涂布在含有相应抗生素的LB 固体培养基上，用 挑取单菌落接种到 培养基上进
行扩大培养，其目的是 。
(3)甘蔗胚性愈伤组织的诱导：取经 的生长良好的甘蔗顶端 处的组织为外植体，接种于某
诱导培养基上，再置于 （环境）条件下进行培养获得愈伤组织。该诱导培养基与发芽培养基相比，
最明显的区别是 。
(4)愈伤组织的转化：挑取生长旺盛的愈伤组织与转化的农杆菌侵染液混合培养30min，过滤除去菌液并用
吸干愈伤组织表面的残液，再诱导转化的愈伤组织经 过程形成转化的甘蔗试管苗。为检测获得的
甘蔗试管苗是否真的发生了转化进行了一系列操作，下列说法正确的有 。
A．对试管苗的基因组进行PCR 扩增后，再通过电泳检测是否含bar 基因和EPSPS 基因
B．对试管苗的基因组进行PCR 扩增后，再通过DNA 测序技术检测是否含bar 基因和EPSPS 基因
C．利用核酸探针检测试管苗的基因组中是否含bar 基因和EPSPS 基因
D．对试管苗分别喷施草铵膦和草甘膦后，观察其是否继续健康生长
(5)常规条件下栽培种甘蔗不容易开花，或即使开花也表现为花粉败育、授粉困难等问题，因此转基因甘蔗
与杂草之间通过花粉发生 的潜在风险极小，因此转基因甘蔗是转基因风险最低、转基因安全等级
最高的植物之一。
1．（2025·广西·高考真题）甘薯是重要的农作物，为了改良甘薯品质，科学家利用甘薯（2N=90）与其近
缘野生种（2N=30）进行体细胞杂交，选育得到杂种植株M1。下列说法正确的是（ ）
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A．需用几丁质酶和果胶酶来降解甘薯细胞壁
B．为防止原生质体失水，需使用低渗缓冲液
C．M1 具有两个物种的所有性状，且染色体数目为2N=120
D．在培育M1 时，配制的各种培养基常以MS 培养基为基础
2．（2025·浙江·高考真题）科研人员研究某种红豆杉的细胞悬浮培养和原生质体培养方式对合成紫杉醇的
影响，甲组为细胞悬浮培养，乙组为原生质体的液体静置培养，丙组为琼脂糖包埋后的原生质体悬浮培养。
三组的培养基相同，其中乙、丙两组另加细胞壁合成抑制剂等。结果如图所示。
下列叙述正确的是（ ）
A．比较甲和丙，丙组的培养方式有利于原生质体的增殖，从而提高紫杉醇总产量
B．比较乙和丙，丙组的培养方式有利于应用到发酵罐进行紫杉醇的生产
C．丙组中琼脂糖凝胶的作用是持续为原生质体供应碳源
D．上述实验表明细胞壁完整有助于紫杉醇在细胞内的合成与积累
3．（2025·四川·高考真题）研究人员用花椰菜（BB，2n=18）根与黑芥（CC，2n=16）叶片分别制备原生
质体，经PEG 诱导融合形成杂种细胞，进一步培养获得再生植株，其中的植株N 经鉴定有33 条染色体。
下列叙述正确的是（ ）
A．两个原生质体融合形成的细胞即为杂种细胞
B．再生植株N 的形成证明杂种细胞仍具有全能性
C．花椰菜和黑芥的原生质体能融合，证明两种植物间不存在生殖隔离
D．植株N 的B 组和C 组染色体不能正常联会配对，无法产生可育配子
4．（2025·河北·高考真题）某科创小组将叶绿素合成相关基因转入小麦愈伤组织，获得再生植株，并进行
相关检测。下列实验操作错误的是（ ）
A．将种子消毒后，取种胚接种到适当的固体培养基诱导愈伤组织
B．在提取的DNA 溶液中加入二苯胺试剂，沸水浴后观察颜色以鉴定DNA
C．将小麦色素提取液滴加到滤纸条，然后将色素滴加部位浸入层析液进行层析
D．对叶片抽气处理后，转到富含CO2的清水中，探究不同光照下的光合作用强度
5．（2025·湖北·高考真题）水母雪莲是我国的一种名贵药材，主要活性成分为次生代谢产物黄酮。水母雪
莲生长缓慢，长期的掠夺性采挖导致该药材资源严重匮乏。研究人员开展了悬浮培养水母雪莲细胞合成黄
酮的工程技术研究，结果如表所示。下列叙述错误的是（ ）
转速（r/
55
65
75
85
11
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min）
相对生长速
率
0.21
0.25
0.26
0.25
细胞干重
（g/L）
7.5
9.7
11.4
9.5
黄酮产量
（g/L）
0.2
0.27
0.32
0.25
A．黄酮产量与细胞干重呈正相关
B．黄酮是水母雪莲细胞生存和生长所必需的
C．氧气供给对于水母雪莲细胞生长、分裂和代谢是必需的
D．转速为75r/min 时既利于细胞分裂，又利于黄酮的积累
6．（2025·江苏·高考真题）图示一种植物组织培养周期，①~③表示相应过程。下列相关叙述错误的是（
）
A．过程①发生了细胞的脱分化和有丝分裂
B．过程②经细胞的再分化形成不同种类的细胞
C．过程②③所用培养基的成分、浓度相同
D．培养基中糖类既能作为碳源，又与维持渗透压有关
7．（2025·浙江·高考真题）某研究小组进行微型月季的快速繁殖研究，结果如表所示。
流程
最佳措施或最适培养基
①外植体腋芽消毒
75%乙醇浸泡30s+5%NaClO 浸泡6min
②诱导出丛生苗
MS+3.0mg·L-16-BA+0.05mg·L-1NAA
③丛生苗的扩增
MS+2.0mg·L-16-BA+0.1mg·L-1NAA
④丛生苗的生根
1/2MS+0.25mg·L-1IBA+0.25mg·L-1NAA
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注：从生苗为丛状生长的幼苗，IBA（吲哚丁酸）为生长素类物质
下列叙述正确的是（ ）
A．流程①的效果取决于消毒剂浓度
B．流程②不需要经过脱分化形成愈伤组织的阶段
C．与流程②相比，流程③培养基中细胞分裂素类与生长素类物质的比值更大
D．与流程③相比，提高流程④培养基的盐浓度有利于从生苗的生根
8．（2024·广西·高考真题）广西是我国甘蔗主产地。甘蔗一般采用无性繁殖，但会由于病毒积累而产量下
降，可通过植物组织培养获得脱毒苗的方法来解决。关于该方法，下列说法错误的是（ ）
A．可选用甘蔗的茎尖为外植体
B．选用的外植体需经高温灭菌处理
C．一般采用加入琼脂的固体培养基
D．脱毒苗的形成包括再分化过程
9．（2024·安徽·高考真题）植物细胞悬浮培养技术在生产中已得到应用。某兴趣小组尝试利用该技术培养
胡萝卜细胞并获取番茄红素，设计了以下实验流程和培养装置（如图），请同学们进行评议。下列评议不
合理的是（ ）
A．实验流程中应该用果胶酶等处理愈伤组织，制备悬浮细胞
B．装置中的充气管应置于液面上方，该管可同时作为排气管
C．装置充气口需要增设无菌滤器，用于防止杂菌污染培养液
D．细胞培养需要适宜的温度，装置需增设温度监测和控制设备
10．（2024·浙江·高考真题）山药在生长过程中易受病毒侵害导致品质和产量下降。采用组织培养技术得
到脱毒苗，可恢复其原有的优质高产特性，流程如图。下列操作不可行的是（ ）
外植体→愈伤组织→丛生芽→试管苗
A．选择芽尖作为外植体可减少病毒感染
B．培养基中加入抗生素可降低杂菌的污染
C．将丛生芽切割后进行继代培养可实现快速繁殖
D．提高生长素和细胞分裂素的比值可促进愈伤组织形成丛生芽
11．（2024·浙江·高考真题）植物体在干旱、虫害或微生物侵害等胁迫过程中会产生防御物质，这类物质
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属于次生代谢产物。次生代谢产物在植物抗虫、抗病等方面发挥作用，也是药物、香料和色素等的重要来
源。次生代谢产物X 的研发流程如下：
筛选高产细胞→细胞生长和产物X 合成关系的确定→发酵生产X
回答下列问题：
(1)获得高产细胞时，以X 含量高的植物品种的器官和组织作为 ，经脱分化形成愈伤组织，然后通过
液体振荡和用一定孔径的筛网进行 获得分散的单细胞。
(2)对分离获得的单细胞进行 培养，并通过添加 或营养缺陷培养方法获取细胞周期同步、遗传和
代谢稳定、来源单一的细胞群。为进一步提高目标细胞的X 含量，将微生物菌体或其产物作为诱导子加入
到培养基中，该过程模拟了 的胁迫。
(3)在大规模培养高产细胞前，需了解植物细胞生长和产物合成的关系。培养细胞生产次生代谢产物的模型
分为3 种，如图所示。若X 只在细胞生长停止后才能合成，则X 的合成符合图 （填“甲”“乙”
“丙”），根据该图所示的关系，从培养阶段及其目标角度，提出获得大量X 的方法。
(4)多种次生代谢产物在根部合成与积累，如人参、三叶青等药用植物，可通过 培养替代细胞悬浮培
养生产次生代谢产物。随着基因组测序和功能基因组学的发展，在全面了解生物体合成某次生代谢产物的
和 的基础上，可利用合成生物学的方法改造酵母菌等微生物，利用 工程生产植物的次生代谢产
物。
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