北京曲一线图书策划有限公司 2024版《5年高考3年模拟》A版
专题六 名篇名句默写
考情探究
年
卷别 选材聚焦 考点 题型
份
《荀子·劝学》,《诗经·周南·关雎》,鸟类啼鸣引发悲
新高考Ⅰ
思愁绪的唐宋诗词
202
2
《归园田居》(其一),《蜀相》,含“京华”的唐宋诗
新高考Ⅱ
词
60篇:《屈原列传》,《答司马谏议书》,含“杜康”的
古诗词
64篇:《庄子·逍遥游》,《邹忌讽齐王纳谏》,含“三
新高考Ⅰ
秦”的古诗词 理解记忆指定篇
目,在特定语境
202 填空
58篇:《过秦论》,《游褒禅山记》,将“王孙”与青草 中正确默写古诗
1
一起吟咏,表现隐逸、离别等情感的古诗词 文名句
58篇:《归园田居(其一)》,《伶官传序》,含“落木”
的古典诗词
新高考Ⅱ
64篇:《蜀道难》,《阿房宫赋》,含“日边”的诗句
《论语·先进》《一剪梅(红藕香残玉簟秋)》《菩萨蛮
新高考Ⅰ
202 (郁孤台下清江水)》
0
新高考Ⅱ 《诗经·秦风·无衣》《登岳阳楼》《六国论》
综合分析:
1.题型和分值相对稳定,3道小题共6分。2.2021年和2022年前两道小题明确考查篇目,第三道小
题是开放性默写。
关键能力针对讲
针对讲1:选准语句的方法
1.抓住情语——以情定句
(1)唐代诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表示自己宁愿冻死以换取天下贫寒士人的
温暖的名句是“ , !”
[分析]“自己宁愿冻死以换取天下贫寒士人的温暖”是从诗句的情感角度提示的,能体现
这种情感的诗句应是“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”。
(2)杜甫在《登高》中把心中重重悲情和眼前秋景紧密联系在一起的名句是:“
, 。”
[分析]要抓住“心中重重悲情”和“眼前秋景”的提示,联想借景抒情的诗句,应为“万
里悲秋常作客,百年多病独登台”。
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2.抓住景语——以景定句
(1)唐朝诗人王维《使至塞上》中描绘边陲大漠中壮阔雄奇景象的一联诗句是“
, ”。
[分析]“边陲大漠中壮阔雄奇景象”是从景物特色的角度提示的,联想《使至塞上》,可知
是“大漠孤烟直,长河落日圆”。
(2)范仲淹《岳阳楼记》中“ , ”两句写月光与水波一起荡漾,水面
闪烁着金光,月亮的倒影沉入水底,宛如一块美玉。
[分析]“月光与水波一起荡漾,水面闪烁着金光,月亮的倒影沉入水底,宛如一块美玉”是
从所描写的景物的特点角度提示的,应为“浮光跃金,静影沉璧”。
3.领会含意——以意定句
白居易《琵琶行(并序)》中通过环境描写来烘托琵琶女高超的技艺和惊心动魄的音
乐感染力的诗句是:“ , 。”一曲虽终,但回味无穷。
[分析]做这个题目时,要注意从能体现“通过环境描写来烘托琵琶女高超的技艺和惊心
动魄的音乐感染力”这个意思的角度搜寻《琵琶行(并序)》中的有关诗句,应为“东船
西舫悄无言,唯见江心秋月白”。
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针对讲2:得分需要“4注意”
1.注意同音异义字
平时复习时要特别注意同音异义字,有意识地多做分析比较,做到既知其形,又知其义。
例 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《琵琶行(并序)》中写琵琶女演奏琵琶过程中,声虽“暂歇”,却产生更好效果的两句
是:“ , 。”
(2)追忆往事,是陆游诗歌中常有的内容,如《书愤》一诗中“ ,
”一联,就是对抗金历史的回忆。
[解析](1)“幽”易与同音字“忧”混;(2)“渡”易与同音字“度”混。其实这些同音字的
意义有很大的不同,只要联系语境,就可以区别开。
[答案](1)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 (2)楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关
2.注意同音异形字
读音相同而字形有异的字在名篇名句中也屡见不鲜,是考试得分的“盲点”之一,复
习时也应引起高度重视。
例 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《琵琶行(并序)》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女
演奏效果的句子是:“ , 。”
(2)杜甫在《登高》中抒发漂泊异乡、年老体病的惆怅之情的名句是:“
, 。”
[解析](1)“唯”易与“惟”混;(2)“常”“作”易与“长”“做”混。
[答案](1)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 (2)万里悲秋常作客 百年多病独登台
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3.注意形近异义字
形近字在名篇名句中也比较常见,再加上读音又大多相同或相近,对学生有很强的迷
惑性和误导性,因此在答题时应予以重视。
例 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫在《登高》中用“ , ”两句描写雄浑、寥廓
而又肃杀、凋零的气象,以此衬托诗人落寞、悲壮的心情。
(2)李白在《行路难》中用“ , ”两句来表现自
己积极用世、对人生前途乐观豪迈的心态。
[解析](1)“萧”易与“箫”“潇”混淆;(2)“沧”易与“苍”“沦”混淆。
[答案](1)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 (2)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
4.注意不要遗漏虚词
例 补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜牧在《阿房宫赋》中,通过“ , ”两
句,提出了秦国如果爱惜六国的人民,就能世代为君、安享天下这一观点。
(2)韩愈在《师说》中认为,那些“童子之师”的做法与自己所说的老师是有区别的,这两
句是:“ , 。”
[解析](1)中的“使”“则”,(2)中的“者”“也”都是虚词,书写时很容易丢掉,应引起注
意。
[答案](1)使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 (2)授之书而习其句读者 非
吾所谓传其道解其惑者也
针对讲3:“开放性”默写解题方法
例 (2022新高考Ⅰ)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪,这在唐宋诗词中屡
见不鲜,如“ , ”。
[解析]开放性默写,要细心审读题干。本题有三个要求:(1)鸟类的啼鸣,(2)悲思愁绪,(3)唐
宋诗词。答案必须符合这三个要求。
[答案](示例1)但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间
(示例2)月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠
(示例3)杏园憔悴杜鹃啼 无奈春归
(示例4)江晚正愁余 山深闻鹧鸪
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关键能力针对练
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《劝学》在讲君子要善假于物的道理时,先以“ ”和“
”两类人为例来说明。
(2)苏轼在《赤壁赋》提出与“自其不变者而观之,则物与我皆无尽也”相对的观点是:
, 。
(3)古诗词中有这样一种意境:天地辽阔,无边无际的江面上,唯有一只小舟。这小舟正是
作者人格的写照,如“ , ”。
答案 (1)假舆马者 假舟楫者
(2)盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬
(3)(示例1)孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪
(示例2)细草微风岸 危樯独夜舟
(示例3)玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)曹操在《短歌行》中表达自己求贤若渴的心情,直接使用了《诗经·郑风·子衿》中的
原句“ , ”。
(2)杜甫《客至》中“ , ”两句,不仅表示客不常来,
还有主人不轻易邀请客人的意思,更见主客交情之深厚。
(3)文人常借“秋”来丰富深化某种特定的情绪,从而阐释“言外之意”的深层内涵。如
“ , ”。
答案 (1)青青子衿 悠悠我心
(2)花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开
(3)(示例)万里悲秋常作客 百年多病独登台
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈在《师说》中感叹:面对学习,古代超出一般人的圣人,“ ”;现
在远不如圣人的一般人,“ ”,故而圣人与一般人的差距越来越大。
(2)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中遥想刘裕当年“ ,
”的壮烈情景,表达了自己的无限景仰之情。
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(3)“子规”又称“杜宇”“杜鹃”,是古代诗词中常用意象。因常夜鸣,声音凄切,故借以
抒悲苦哀怨之情。比如唐诗:“ , 。”
答案 (1)犹且从师而问焉 而耻学于师
(2)金戈铁马 气吞万里如虎
(3)(示例1)庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
(示例2)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)孔子在《论语》中指出自己并非“生而知之者”,而是“学而知之者”,肯定了学习对
于个人成长的重要意义,而韩愈《师说》中也用反问句“ ,
?”明确了学习的必要性。
(2)《赤壁赋》中,苏轼放开小船自由漂荡后“ ”,此情此景,让他欢乐
至极,不禁“ ”,想要登仙而去。
(3)枫至秋而叶红,其色如醉,令文人墨客情思翩翩,因而成为古代诗词中的常见意象。例
如诗句:“ , ”。
答案 (1)人非生而知之者 孰能无惑
(2)凌万顷之茫然 飘飘乎如遗世独立
(3)(示例1)浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟
(示例2)停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
(示例3)月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·无衣》中的“ ”,描写战士修整甲胄和兵器,然后又以
“ ”一句,表明战士们奔赴前线、共同杀敌的英雄主义气概。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中以“ , ?”对秦统治者搜刮
百姓的行为和奢靡的生活进行了质问。
(3)古人常在诗词中使用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生短暂的
感慨,“ , ”就是这样的经典名句。
答案 (1)修我甲兵 与子偕行
(2)奈何取之尽锱铢 用之如泥沙
(3)(示例)不知江月待何人 但见长江送流水
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5 年高考
1.(2022新高考Ⅰ,17,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《荀子·劝学》中“ , ”两句,以劣马的执着为喻,强调
为学必须持之以恒。
(2)乐器在古代生活中发挥着重要作用,《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“
”和“ ”。
(3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪,这在唐宋诗词中屡见不鲜,如“
, ”。
答案 (1)驽马十驾 功在不舍
(2)琴瑟友之 钟鼓乐之
(3)(示例1)但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间
(示例2)月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠
(示例3)杏园憔悴杜鹃啼 无奈春归
(示例4)江晚正愁余 山深闻鹧鸪
2.(2022新高考Ⅱ,17,60篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明《归园田居》(其一)中“ , ”两句使用叠
字,增添了乡村远景的平静安详之感。
(2)杜甫《蜀相》中“ ? ”两句自问自答,点明了
诸葛武侯祠所在的位置。
(3)古代京城百业兴旺,精英荟萃,又被称为“京华”,这一美称,在唐宋诗词里经常出现,如
“ , ”。
答案 (1)暧暧远人村 依依墟里烟
(2)丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森
(3)(示例1)世味年来薄似纱 谁令骑马客京华
(示例2)冠盖满京华 斯人独憔悴
(示例3)游观须知此地佳 纷纷人物敌京华
(示例4)江亭夜语 喜见京华新样舞
3.(2022全国甲,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
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(1)《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔,“ , ”,就
是对他们小时候欢乐相处的描写。
(2)杜甫《登高》中“ , ”两句都使用了叠字,从听觉、
视觉上突出了对景伤怀的感受。
(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ , ”两句,
表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。
答案 (1)总角之宴 言笑晏晏
(2)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
(3)金戈铁马 气吞万里如虎
4.(2022全国乙,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)白居易《琵琶行》中“ , ”两句,写琵琶女以娴熟的技艺演
奏了当时有名的两首乐曲。
(2)李商隐《锦瑟》“ , ”两句中的数目字,引发了后世读者的
多种解读。
(3)龚自珍《己亥杂诗》(其五)中“ , ”两句,以花落归根为喻,
抒发了诗人虽然辞官,但仍关心国家前途命运的情怀。
答案 (1)轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》
(2)锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年
(3)落红不是无情物 化作春泥更护花
5.(2021新高考Ⅰ,17,60篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《屈原列传》中,司马迁认为《离骚》的创作原因,除了痛心君王听信谗言,不能明辨
是非外,还有“ , ”。
(2)针对司马光认为新法“生事”的指责,王安石在《答司马谏议书》中指出,推行变法是
为了“ , ”,不是为了生事扰民。
(3)杜康是中国古代传说中的“酿酒始祖”,后世多以“杜康”借指美酒,“杜康”一词也
经常在古诗词中出现,如“ ? ”。
答案 (1)邪曲之害公也 方正之不容也
(2)举先王之政 以兴利除弊
(3)何以解忧 唯有杜康
6.(2021新高考Ⅰ,17,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
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(1)《庄子·逍遥游》中说,到郊野去的人,只带一日之粮当天回来,肚子还饱饱的;到百里之
外去的人,则需要“ ”;而去往千里之外的人,就必须“ ”。
(2)在《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌见到了徐公,先是仔细观察,感觉自己没有徐公美,然后
“ , ”,最终认定自己确实不如徐公美。
(3)项羽破秦入关,三分关中之地,以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王,合
称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词,频繁在古诗词中出现,如“
, ”。
答案 (1)宿舂粮 三月聚粮
(2)窥镜而自视 又弗如远甚
(3)(示例1)城阙辅三秦 风烟望五津
(示例2)心折此时无一寸 路迷何处见(是)三秦
(示例3)镜写三秦色 窗摇八水光
(示例4)三秦流血已成川 塞上黄云战马闲
7.(2021新高考Ⅰ,17,58篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份,说他不过是个“ ,
”,且是被迁戍边的兵卒。
(2)在《游褒禅山记》中,王安石陈述自己的感悟:力量足以达到目的却未达到。“
, ”,而尽了自己的努力仍未达到,便可以无所悔恨。
(3)《楚辞·招隐士》中有“王孙游兮不归,青草生兮萋萋”的经典句子。从此之后,将
“王孙”与青草一起吟咏,成了古典诗词中表现隐逸、离别等情感的一个传统,如“
, ”。
答案 (1)瓮牖绳枢之子 氓隶之人
(2)于人为可讥 而在己为有悔
(3)随意春芳歇 王孙自可留
8.(2021新高考Ⅱ,17,58篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明《归园田居(其一)》中“ , ”两句,采用对仗句式,连
用两个比喻,表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。
(2)欧阳修在《伶官传序》中感慨:当李存勖强盛的时候,“ ,
”;而等到他衰败的时候,几十个伶人围困他,他就身死国灭,被天下人讥笑。
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(3)古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”的启发,创造出
“落木”一词,以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现,如“ ,
”。
答案 (1)羁鸟恋旧林 池鱼思故渊
(2)举天下之豪杰 莫能与之争
(3)(示例1)落木千山天远大 澄江一道月分明
(示例2)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
9.(2021新高考Ⅱ,17,64篇)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李白《蜀道难》中“ , ”两句,化用西晋张载
《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”的句子,写剑阁的险要,告诫人们警惕战乱。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中分析秦王朝灭亡的原因之后,又用两句话对后世统治者提出了
警示,这两句话是“ , ”。
(3)“日边”一词的字面意思就是太阳旁边,在古代诗文中常用来比喻京师附近或帝王左
右。如诗句“ , ”中“日边”的含义就是如此。
答案 (1)所守或匪亲 化为狼与豺
(2)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
(3)(示例1)闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边
(示例2)唯有残生梦 犹能到日边
10.(2020新高考Ⅰ,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志,子路的志向是,用三年时间治
理一个饱经忧患的千乘之国,“ , ”。
(2)李清照《一剪梅(红藕香残玉簟秋)》中“ , ”两句,形
象地写出了主人公无法排遣的离情。
(3)辛弃疾《菩萨蛮(郁孤台下清江水)》中写道,江中不仅能看到江水,还能看到“
”;而北望故都,又“ ”,视线常被遮断。
答案 (1)可使有勇 且知方也
(2)才下眉头 却上心头
(3)中间多少行人泪 可怜无数山
11.(2020新高考Ⅱ,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
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(1)后世多将军队中的同事称为“袍泽”,这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“
”和“ ”两句。
(2)杜甫《登岳阳楼》中“ , ”两句,描画出了洞庭湖水势
浩瀚、无边无际的景象。
(3)苏洵在《六国论》中分析道,秦国战争以外所得土地远远多于战争所得,因此“
, ”,本来就不在于战争。
答案 (1)与子同袍 与子同泽
(2)吴楚东南坼 乾坤日夜浮
(3)秦之所大欲 诸侯之所大患
3 年模拟
1.(2023届山东师范大学附属中学期中,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)苏轼在《赤壁赋》中,用比喻的手法,感叹我们个人在天地间的短暂和个体的渺小的句
子是:“ , 。”
(2)“ , ”是《论语·泰伯》中的话。曾子告诉我们,作为
一个士人,必须志向远大,意志坚强,因为他深知自己责任重大,需要长期艰苦奋斗。
(3)杜牧《阿房宫赋》用夸张手法写出了阿房宫的恢宏气势,“覆压三百余里”一句写的
是建筑占地之广,“ ”一句写的是建筑物数量之多;可惜“
”,就成了焦土,秦王朝穷奢极欲导致亡国的历史教训发人深省。
答案 (1)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 (2)士不可以不弘毅 任重而道远 (3)矗不知
其几千万落 楚人一炬
2.(2023届湖北武汉五校联考,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)刘克庄的《贺新郎》中,“ , ?”表达应“不拘
一格降人才”的思想。
(2)王维的《山居秋暝》中采用了“未见其人,先闻其声”的写法的诗句是:“
, 。”
(3)后世多将军队中的同事称为“袍泽”,这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“
”和“ ”。
答案 (1)未必人间无好汉 谁与宽些尺度 (2)竹喧归浣女 莲动下渔舟 (3)与子同袍
与子同泽
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3.(2023届福建百校第一次联考,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明《归去来兮辞(并序)》中“ ? ?”两句省察
生命之有限,生年无多,何不顺从心意而行。
(2)苏轼《石钟山记》中有一句脍炙人口的警语“ , ,可
乎?”告诫人们对事物做结论前要注重搜集第一手资料,不可妄加臆断。
(3)“蛟”是我国古代传说中的龙类,它居于深渊,能发洪水。在古代诗文中我们经常可以
看到“蛟”的身影,如“ , ”。
答案 (1)寓形宇内复几时 曷不委心任去留 (2)事不目见耳闻 而臆断其有无 (3)
(示例1)积水成渊 蛟龙生焉 (示例2)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 (示例3)梦入神
山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞
4.(2023届江苏扬州联考,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)李贺《李凭箜篌引》中的“ ”和苏轼《赤壁赋》中的“
”,都借助蛟舞动作,极写音乐感人至深,异曲同工。
(2)诗人屈原忠贞爱国,“ , ”(《离骚》)表达了他追求
“美政”、永不后悔的决心。
(3)在古诗词中,常借“流水”的意象来抒发王朝兴废之感,比如:“ ,
。”
答案 (1)老鱼跳波瘦蛟舞 舞幽壑之潜蛟 (2)亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 (3)
(示例1)六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 (示例2)流水落花春去也 天上人间
5.(2023届湖南郴州第一次教学质量监测改编,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“ , ”两句,借
写人们在北魏太武帝拓跋焘建立的行宫里举行祭神赛会的热闹场面,提醒统治者不要忘
记历史,不要忘记收复失地。
(2)姚鼐《登泰山记》中“ , ”描写了太阳将出时的
景色,在天地相接的地方,有一线云层,显现出奇异的颜色,霎时五彩缤纷,为喷薄而出的太
阳蓄了势力。
(3)古代诗歌中的云,既具有自然的物质属性,又被诗人们赋予了丰富的内涵,体现了深刻
的人文精神和深厚的文化意蕴。唐诗宋词中含有“云”的诗(词)句很多,如:“
, 。”
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答案 (1)佛狸祠下 一片神鸦社鼓 (2)极天云一线异色 须臾成五采 (3)(示例1)云
树绕堤沙 怒涛卷霜雪 (示例2)云青青兮欲雨 水澹澹兮生烟 (示例3)吴丝蜀桐张高
秋 空山凝云颓不流
6.(2023届浙江杭州学军中学月考,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,曾皙不直言其志,而是描述了一幅与冠者、
童子一起“ , ”,吟咏归家的郊游图景,含蓄地表达出“礼治”
的社会理想。
(2)乐器在古代生活中发挥着重要作用,《诗经·周南·关雎》中写到乐器的句子是“
”和“ ”。
(3)猿的叫声凄厉、哀婉,如泣如诉,催人泪下。古诗文中猿的叫声常常与愁苦、悲伤有关,
如“ , ”。
答案 (1)浴乎沂 风乎舞雩 (2)琴瑟友之 钟鼓乐之 (3)(示例1)风急天高猿啸哀
渚清沙白鸟飞回 (示例2)巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳
7.(2023届河北邯郸9月摸底,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)正所谓“道不同,不相为谋”。在《答司马谏议书》中,王安石认为“ ,
”,其原因在于二人所持的政治主张大多是不相同的。
(2)《古文观止》对陶渊明的《归去来兮辞》做了这样一处注解:“二句言不欲为官,亦不
能为仙,唯能如下文所云,得日过日,快然自足也。”据此推断,其中的“二句”是指“
, ”。
(3)面对短暂而又飞逝的生命时光,古人曾作过许多精妙的比喻,如曹操的“ ,
”。
答案 (1)与君实游处相好之日久 而议事每不合 (2)富贵非吾愿 帝乡不可期 (3)
(示例)譬如朝露 去日苦多
8.(2023届湖北武汉部分学校调研,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《登泰山记》中姚鼐经过“ , ”的艰难跋涉之后,见到青山
之上白雪皑皑、雪光烛照南面天空的雄奇景象。
(2)《春江花月夜》中“ , ”两句与崔护《题都城
南庄》中的“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”有异曲同工之妙。
(3)以雪为喻描摹汹涌澎湃的波涛,在唐宋诗词中屡见不鲜,如“ ,
”。
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答案 (1)道中迷雾冰滑 磴几不可登 (2)人生代代无穷已 江月年年望相似 (3)(示
例1)惊涛拍岸 卷起千堆雪 (示例2)怒涛卷霜雪 天堑无涯
9.(2023届广东东莞期中,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)司马迁在《屈原列传》中评价《离骚》兼有《国风》“ ”和《小雅》
“ ”的写作内容和特点。
(2)李白在《蜀道难》中,摹写山高入天,仿佛可以触摸到星星,行人行走艰难而抚胸叹息
的句子是:“ , 。”
(3)“草本植物”进入诗(词)人视野后,在古诗词中常被诗(词)人运用反衬手法,借其茂盛的
生长现状,抒发兴盛衰亡的感慨。如:“ , 。”
答案 (1)好色而不淫 怨诽而不乱 (2)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 (3)(示例
1)映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 (示例2)过春风十里 尽荠麦青青
10.(2023届湖南长沙雅礼中学月考,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)南朝诗人鲍照在《代白头吟》里说“直如朱丝绳,清如玉壶冰”,以“冰雪”比喻心地
的纯洁。张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中亦有类似语句:“ ,
。”
(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路率尔而对,孔子的态度是“
”,这与《<论语>十二章》中孔子认为君子应当“ ”的主张是一致的。
(3)对于六国灭亡的原因,苏洵与杜牧各抒己见。苏洵在《六国论》中直截了当地提出六
国灭亡“ ”的论点,杜牧在《阿房宫赋》中通过“
”的拒秦之道,间接点明六国灭亡的原因。
答案 (1)孤光自照 肝肺皆冰雪 (2)哂之 敏于事而慎于言 (3)弊在赂秦 使六国各
爱其人
11.(2023届重庆一中月考,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《谏太宗十思疏》中运用对比句“ , ”写出
了以诚待人和轻视他人会造成不同的结果。
(2)《短歌行》中“ , ”写作者求贤若渴,想象贤才踏着田间小
路,屈驾前来探望自己。
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(3)啸,是撮口发出悠长而清脆的声音,类似于今天的吹口哨,古人常以“长啸”“独啸”
“吟啸”“舒啸”等表达超凡拔俗、洒脱豪迈的心志,比如“ ,
”。
答案 (1)竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 (2)越陌度阡 枉用相存 (3)(示例
1)扣舷独啸 不知今夕何夕 (示例2)登东皋以舒啸 临清流而赋诗 (示例3)莫听穿林
打叶声 何妨吟啸且徐行 (示例4)独坐幽篁里 弹琴复长啸
12.(2023届山东潍坊10月抽考,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陶渊明《归园田居》(其一)中“ , ”两句分别使用叠字,增
添了乡村远景的宁静祥和之感。
(2)孔子在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中提出自己的治国主张并对子路表现进
行点评的两句是“ , ”。
(3)荷花,别称芙蓉。古人喜欢以“芙蓉”入诗,通过富有美感的意象表达对美好品格的追
求,如“ , ”。
答案 (1)暧暧远人村 依依墟里烟 (2)为国以礼 其言不让 (3)(示例1)涉江采芙蓉
兰泽多芳草 (示例2)制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳
13.(2023届福建龙岩期中改编,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《谏太宗十思疏》中,魏征用“ , ”提
醒皇帝,考虑到身处高位常有危险,就想到要谦虚而加强自我修养;害怕骄傲自满,就想到
要像江海一样处于所有河流的下游以容纳百川。
(2)《琵琶行(并序)》中,写琵琶女在听到诗人劝她再弹一曲,并要为她写诗后的反应的句
子是“ , ”。
(3)荀子《劝学》中“ , ”八个字与王充《论衡》“凿不休则
沟深,斧不止则薪多”寓意相近。
答案 (1)念高危则思谦冲而自牧 惧满溢则思江海下百川 (2)感我此言良久立 却坐
促弦弦转急 (3)锲而不舍 金石可镂
14.(2023届江苏扬州中学期中,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《项羽本纪》中记录:“项羽引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭。”这
些事件在《阿房宫赋》中也有相关概括:“ , 。”
(2)苏洵认为战国时燕国的灭亡与其采用的刺秦策略有很大关系,他在《六国论》中说“
, ”。
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(3)作为中国传统文化中的重要组成部分之一,二十八星宿经常出现在古诗文中。李白
《蜀道难》中“ ”一句用星宿的触手可及写蜀道之高,苏轼《赤壁
赋》中“ ”一句则用星宿给月亮定位。
答案 (1)楚人一炬 可怜焦土 (2)至丹以荆卿为计 始速祸焉 (3)扪参历井仰胁息
徘徊于斗牛之间
15.(2023届广东湛江调研,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《论语·里仁》中“ , ”两句是指要向先进典
型学习,加强自身修养,而对于反面典型要对照反省,引以为戒。
(2)陶渊明《归去来兮辞(并序)》中,“ , ”两句以云鸟自
喻,写作者过去做官出自无心,如今归田恰如疲倦的鸟儿飞回巢中。
(3)花朝节是中国传统节日,古代诗人常用“花朝”来表现百花盛开的春光。唐代诗人白
居易就写过这样的诗句,如“ , ”。
答案 (1)见贤思齐焉 见不贤而内自省也 (2)云无心以出岫 鸟倦飞而知还 (3)(示
例)春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾
16.(2022江苏泰州模拟,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《短歌行》中,曹操借用典故,用“ , ”两句,表
示自己渴望像周公那样接纳贤才,使天下贤才都能心悦诚服地归顺。
(2)在《谏太宗十思疏》中,魏征指出“取天下易守天下难”的缘由是“
, ”。
(3)中国古人善借“落木”来表达对人生哀思的体味,体现出民族独特的抒情和思维方式,
如“ , ”。
答案 (1)周公吐哺 天下归心 (2)有善始者实繁 能克终者盖寡 (3)(示例1)无边落
木萧萧下 不尽长江滚滚来 (示例2)落木千山天远大 澄江一道月分明
17.(2022山东烟台三模,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《阿房宫赋》中,对于秦王朝的奢靡带来的深重灾难,天下人“ ”,
而统治者却“ ”,老百姓揭竿起义,最终阿房宫化为灰烬。
(2)苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》气魄宏伟,视野阔大,全词既有对壮丽山河的赞美,又有对
英雄人物的追慕。对于自己的功业无成,作者不禁心生惆怅,最后发出了“
, ”的感慨。
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(3)自古以来,黄鹂以吉祥鸟的形象被人们赋予特殊的含义:或是自由和美的象征,或是对
春天、生机的赞美。如诗句“ , ”。
答案 (1)不敢言而敢怒 日益骄固 (2)人生如梦 一尊还酹江月 (3)(示例1)两个黄
鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 (示例2)映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 (示例3)独怜
幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣
18.(2022江苏盐城一模,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)读书人应立志成为国家和民族的脊梁,承担起社会的重任,《论语·泰伯》中曾子就曾
指出:“ , 。”
(2)黄庭坚的《登快阁》中“ , ”道出了作者内心
想过一种了无心机的归隐生活的期盼。
(3)啸,作为一种歌吟方式,可随心所欲地表达情感。魏晋名士,风流倜傥,雅好长啸,陶渊明
就曾写道:“ , 。”
答案 (1)士不可以不弘毅 任重而道远 (2)万里归船弄长笛 此心吾与白鸥盟 (3)登
东皋以舒啸 临清流而赋诗
19.(2022辽宁盘锦二模,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)荀子在《劝学》中说“ , ”,这两句以好马为喻,
从反面论证了坚持下去才能够获得成功的道理。
(2)《过秦论》和《六国论》都是总结前朝灭亡的原因,给后来者以警告的文章。《过秦
论》强调秦朝灭亡的原因是“ ”。《六国论》论述六国
灭亡的原因是“ ”。
(3)古代文人常常描写水天相接的景象,寄寓或喜或悲的情思,“ ,
”两句就描写了这样的胜景。
答案 (1)骐骥一跃 不能十步 (2)仁义不施而攻守之势异也 弊在赂秦 (3)(示例1)
白露横江 水光接天 (示例2)落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色
20.(2022海南儋州二模,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《谏太宗十思疏》中,魏征期望达到的理想政治境界是: ,
。
(2)韩愈在《师说》结尾处提到李蟠的爱好与儒学修养,即“ ,
”,由此交代了写作目的。
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(3)龙是中国古代传说中的神异动物,是我国汉族的民族图腾,也是中国文化的突出符号。
我国龙文化源远流长,“龙”在古诗文中更是俯拾即是,如“ ,
”。
答案 (1)鸣琴垂拱 不言而化 (2)好古文 六艺经传皆通习之 (3)(示例1)水不在深
有龙则灵 (示例2)积水成渊 蛟龙生焉 (示例3)上有六龙回日之高标 下有冲波逆折
之回川
21.(2021江苏盐城二模,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《论语》中,“ , ”两句从生死角度表达了追求
真理的决心。
(2)在《赤壁赋》中,客人用比喻的修辞手法,感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的
句子是: , 。
(3)《短歌行》中“ , ”两句,把贤才比作光照宇内、
可望而不可即的明月,表达了对贤才的渴望。
答案 (1)朝闻道 夕死可矣 (2)寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 (3)明明如月 何时可
掇
22.(2021山东临沂二模,17)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《赤壁赋》中,苏轼同写饮酒,他自己是“举酒属客”,曹操则是“
”,同写坐船,他自己是“驾一叶之扁舟”,曹操则是“ ”。
(2)浪漫主义诗人李白善于描写想象中的世界,他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人
出场时的穿着与出行工具的诗句是“ ”“ ”,
这两句令人叹为观止。
(3)欧阳修在《五代史伶官传序》中告诫人们要防微杜渐的语句是“
, ”。
答案 (1)酾酒临江 舳舻千里 (2)霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车 (3)夫祸患常积
于忽微 而智勇多困于所溺
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