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2015 北京答案
( 一)阅读给定材料，概括当前我国公民科学素质方面存在的主要问题
要求：(1)概括准确全面；(2)语言简练；（3）字数不超过300 字。
粉笔
一、公民科学素质总体水平较低，与发达国家有较大差距，公民具备基本科学素质的比
例低。
二、公众对科普主动参与度不够，兴趣范围窄，对离生活较远的科技发展和科技知识
不关心。
三、公众缺乏科学精神，包括大学生等大量受过高等教育的群体在内，社会上迷信意
识严重、迷信之物泛滥、迷信活动不断。
四、农村公民具备基本科学素养的比例比城镇公民低，部分农民对科技知识认识不足，
对科普知识的内容需求有一定局限性。
五、公众的媒介素养不高，缺乏科学知识和辨别能力，轻信谣言，不实信息、不科学
观念普遍存在。
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当前我国公民科学素质总体较低，与发达国家有较大差距，主要问题有：
1.对科学知识的了解较少，对谣言难以辨别，信谣传谣。
2.未能充分理解科技对个人和社会的影响，对科学的热情不高，对科普参与度不高，农
民认为科技不重要的比例较高。
3.缺乏科学思想和科学精神，迷信意识严重，封建迷信思想在民间和大学里较为盛行。
4.缺乏应用科学知识处理实际问题、参与公共事务的能力，公共性突发事件易出现恐慌。
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（二）阅读给定材料，结合实际，请对当前我国社会"轻科普"的原因进行分析。
要求：分析合理;条理清楚，语言简练，字数不超过300 字。
粉笔
一、政府职责履行不到位，科技教育、传播与普及水平低，组织实施、基础设施、监测
评估等体系不完善；经费保障、激励机制不到位，未能调动工作积极性。
二、科普工作在人员保障、内容和形式等方面存在不足，不能满足公众需求。人力资
源不足，专职人员少、总数少；专业性、一线经验不足；工作迟缓、滞后；科普活动吸引力
不足，针对性差、形式单一、大众语言少。
三、媒体宣传教育力度不够。开展科学报道的媒体少，科普新闻版面少，科技记者少；
科普图书与百姓需求脱节；传统文化被夸大，科学介入不够，助长迷信。
四、社会对科普工作的战略高度认识不足，部分群众认为科技知识不重要，觉得科技
太深奥学不会，学不起、用不起；学习渠道也不通畅、不便捷。
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1.政府组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系不完善，长效机制不健全，投
入力度不够，未充分发挥新媒体作用。
2.科普活动缺乏吸引力。远离生活的科技发展领域难以吸引民众。
3.人才队伍不健全。缺乏科普专职人员，科普工作者数量少，占比低。
4.缺乏有效科普渠道。媒体科学报道少，缺乏科学新闻版面和专业科技记者。
5.科普作品质量不高。科普图书数量虽多但远离百姓需求，内容单调乏味，缺乏通俗易
懂的科普读物。
6.科技工作者的科普积极性不高。缺乏激励机制和经济效益驱动，科技工作者对科普创
作不感兴趣。
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(三)阅读给定材料，结合实际，请就如何解决大学生受过高等教育的群体的迷信问题，
提出自己的建议。
要求：建议合理即可，内容全面、条理清楚、语言简练，字数不超过400 字。
粉笔
一要针对该群体加强科学教育和保障工作。1.教育部门界定科学素质，制定科学教育标
准、具体目标，推动课程改革。2.高校加强科学教育和科学常识普及，反对封建迷信，课程
设置划清科学知识和迷信的界限；创新授课形式，激发学生潜在兴趣和探索热情；激励著名
科学家从事科普活动，撰写科普作品。3.社会在考试、升学、求职等方面给予基础保障和确
定性，从源头上扭转迷信倾向。
二要提升公民科学素质，营造崇尚科学的社会氛围。1.深入实施《科学素质纲要》，建
立长效机制，加大投入力度，充分发挥新媒体的作用，纳入政府考核工作。2.发挥先锋模范
带头作用，弘扬刻苦钻研、虚心学习、注重调查研究、善于总结经验的科学精神。
三要借鉴其他国家的成功经验，实现多途径科学教育，提升国民科学素质。1.学校教育、
社区教育、公司教育相结合，号召公民参与。2.政府与民间组织协作，发挥志愿者的作用，
严格监督、系统评估。3.成立专门机构开发学习资料和方法。
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加强科学常识的普及和反对封建迷信的教育。
（1）科普工作中充分发挥新媒体的作用，出版高质量科普作品，增加科技记者、版面、
新媒体平台等普及科学知识，将科普与科学道德和社会道德结合。
（2）在评价体系与经济效益方面激发科技工作者从事科普的积极性，在突发性公共事
件中，及时发声，避免恐慌。
（3）加强学校教育，提升公民科学素养。严格区分传统文化与迷信的界线，防止迷信
在弘扬传统文化的过程中泛滥；丰富创新授课形式，激发学生对科学的兴趣和热情。
（4）建立继续教育机制，推动科普工作长效机制建设，实施《科学素质纲要》。政府
牵头，发挥社区、公司、学术团体、志愿者组织等的共同作用，在大学生走出校门后继续接
受科学教育，进一步提高高等教育群体的科学素质。
（5）强化对封建迷信行为的监管和惩罚力度，设置监督举报热线和网络留言平台，对
封建迷信活动特别是借机行骗的行为进行严厉打击，追究法律责任。
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（四）结合给定材料，结合首都实际情况和发展定位，围绕"围绕科学知识与科学精神
"这一话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：主体明确、内容充实、结构合理，语言流畅，字数控制在800-1000 字。
粉笔
普及科学知识回归科学精神
2010 年北京市公民科学素质调查结果显示，北京市具备基本科学素质的公民比例为
10.0%，居全国第二位。成绩值得肯定，但仍有不少市民对科普兴趣索然，甚至并不关心科
普。除了对基本科学知识了解不足外，伪科学、迷信泛滥等更暴露了北京市科学精神方面的
欠缺。科学知识和科学精神的缺位已成为首都提升创新能力，全面实施创新驱动发展战略，
迈向“世界城市”的“掣肘之痛”。
如果科学知识是一个城市发展的引擎，那么科学精神就是一个城市的灵魂。普及科学
知识，回归科学精神，大力提升科学素质，是实现“人文北京、科技北京、绿色北京”的根本
要求。
开放资源，加强科普，丰富科学知识是前提。科学知识是人类通过对物质世界及精神
世界的探索总结出的规律性认识。科学知识包含诸多方面，如物理、生物、医学等各种知识。
科学知识的获得和普及，需要资源的配合，需要科普的推进。但现实的情况是非常令人担忧
的。一方面，北京一直重视科技馆、图书馆、文化馆、科研机构和高等学校建设，为全体市
民提供了良好的科普环境。然而相较于市民的需求，这些资源的开放性仍显不足。另一方面，
在全面科普的过程中，采用“线上”和“线下”的途径，为百姓提供了贴近生活的科学知识。但
科普人员的专业性不够，科学知识的普及内容太过单一，使得科普效果不尽如人意。因此，
应加大科技资源的社会开放程度，同时在“大数据”时代的背景下，智慧科普，推进科普信息
化和现代化，并在群众需求的基础上，不断丰富科学知识，从整体上提升首都市民的科学素
质。
培养和弘扬科学精神，营造文化氛围。较之于科学知识，科学精神是人们在长期的科
学实践活动中形成的价值标准和行为规范的总称。当下，“盐荒”、绿豆治百病等缺少科学依
据的风潮一再出现，大学生等受过高等教育的群体被伪科学欺骗，一些高校出现学术不端行
为……这些都表明人们并没有本着求实、求真、实证、执着、严格精确等科学精神去对待科
学。当前北京市民并不是不爱科学，而是对科学关注不够。人们不关注科学，又怎能具备良
好的科学精神、开展有效的科普、熟知丰富的科学知识？所以说，我们要有勇于探索的科学
精神，要有求真务实的科学精神，要有去伪存真的科学精神。当科学精神真正渗透到每一个
市民灵魂深处的时候，必然有助于形成讲科学、学科学、用科学的社会风气，从而大力提升
首都市民的科学素质。
一花独放不是春，百花齐放春满园。让我们全力普及首都市民的科学知识，回归科学
精神，大幅提升科学素质，让科学在北京的上空播洒阳光！
文章分析：
普及科学知识回归科学精神
【标题的优点：首先，范文的标题“普及科学知识回归科学精神”突出了“科学知识
与科学精神”这一主题。其次，形式上，文字简洁明快。】
2010 年北京市公民科学素质调查结果显示，（1）北京市具备基本科学素质的公民比
例为10.0%，居全国第二位。成绩值得肯定，但（2）仍有不少市民对科普兴趣索然，甚至
并不关心科普。除了对基本科学知识了解不足外，伪科学、迷信泛滥等更暴露了北京市科学
精神方面的欠缺。（3）科学知识和科学精神的缺位已成为首都提升创新能力，全面实施创
新驱动发展战略，迈向“世界城市”的“掣肘之痛”。
如果（4）科学知识是一个城市发展的引擎，那么科学精神就是一个城市的灵魂。普
及科学知识，回归科学精神，（5）大力提升科学素质，是实现“人文北京、科技北京、绿
色北京”的根本要求。
【开头的优点：★内容方面。范文的开头是紧扣题目给定的“科学知识与科学精神”
这一主题展开的。首先，开头点出主题，做到了主题明确。其次，对“科学知识与科学精神”
这一主题进行了分析阐述，指出了（1）北京市公民科学素质好的方面。（2）北京市公民科
学素质存在的问题。（3）科学知识和科学精神缺位的危害。（4）科学知识和科学精神的重
要性。（5）普及科学知识，回归科学精神的必要性。★文字表达方面：使用了“但”“除
了”等关联词，使语言表达有逻辑性；使用了排比、比喻等修辞手法，使文字表达更加形象、
有力。】
开放资源，加强科普，丰富科学知识是前提。（1）科学知识是人类通过对物质世界
及精神世界的探索总结出的规律性认识。科学知识包含诸多方面，如物理、生物、医学等各
种知识。（2）科学知识的获得和普及，需要资源的配合，需要科普的推进。但现实的情况
是非常令人担忧的。一方面，（3）北京一直重视科技馆、图书馆、文化馆、科研机构和高
等学校建设，为全体市民提供了良好的科普环境。然而相较于市民的需求，这些资源的开放
性仍显不足。另一方面，（4）在全面科普的过程中，采用“线上”和“线下”的途径，为
百姓提供了贴近生活的科学知识。但科普人员的专业性不够，科学知识的普及内容太过单一，
使得科普效果不尽如人意。因此，（5）应加大科技资源的社会开放程度，同时在“大数据”
时代的背景下，智慧科普，推进科普信息化和现代化，并在群众需求的基础上，不断丰富科
学知识，从整体上提升首都市民的科学素质。
【论述段1 的优点：★观点句：范文的观点句是紧扣“科学知识与科学精神”这一文
章主题提出的。形式上，它在段首处直接写出，位置突出，容易发现。内容上，关键词突出，
内容要点明确，可以明显看出它是从“开放资源，加强科普”的角度入手，指出了“丰富科
学知识的对策”。★论述内容：（1）介绍了科学知识的内涵；（2）（3）（4）介绍了当前
丰富科学知识的做法和局限性；（5）介绍了丰富科学知识的正确做法。注意：以上几个方
面的内容都是紧扣“开放资源，加强科普，丰富科学知识是前提”这个观点句进行分析论述
的，论述的针对性强，内容层次丰富。最后，在论述方法和论据的选取上做到了讲道理、举
例子相结合，做到了丰富多样。】
培养和弘扬科学精神，营造文化氛围。较之于科学知识，（1）科学精神是人们在长
期的科学实践活动中形成的价值标准和行为规范的总称。当下，“盐荒”、绿豆治百病等缺
少科学依据的风潮一再出现，大学生等（2）受过高等教育的群体被伪科学欺骗，一些高校
出现学术不端行为……这些都表明人们并没有本着求实、求真、实证、执着、严格精确等科
学精神去对待科学。当前（3）北京市民并不是不爱科学，而是对科学关注不够。人们不关
注科学，又怎能具备良好的科学精神、开展有效的科普、熟知丰富的科学知识？所以说，我
们（4）要有勇于探索的科学精神，要有求真务实的科学精神，要有去伪存真的科学精神。
当科学精神真正渗透到每一个市民灵魂深处的时候，必然有助于形成讲科学、学科学、用科
学的社会风气，从而大力提升首都市民的科学素质。
【论述段2 的优点：★观点句：范文的观点句是紧扣“科学知识与科学精神”这一文
章主题提出的。形式上，它在段首处直接写出，位置突出，容易发现。内容上，关键词突出，
内容要点明确，可以明显看出它是从“培养科学精神，营造文化氛围”的角度入手，指出了
“弘扬科学精神的对策”。★论述内容：（1）介绍了科学精神的内涵；（2）（3）介绍了
当前公众缺乏科学精神的问题；（4）介绍了培养科学精神的对策。注意：以上几个方面的
内容都是紧扣“培养和弘扬科学精神，营造文化氛围”这个观点句进行分析论述的，论述的
针对性强，内容层次丰富。最后，在论述方法和论据的选取上做到了讲道理、举例子、相结
合，做到了丰富多样。】
【论述段之间的关系：★内容的内在逻辑：范文的论述段之间是依照“并列”的逻辑
展开的。论述段1 先写了“丰富科学知识”，论述段2 再写了“培养科学精神”。★段与段
的外在衔接：论述段2 的段首处的过渡句“较之于科学知识”，起到了承接论述段1、引出
了论述段2 的作用。】
一花独放不是春，百花齐放春满园。让我们（1）全力普及首都市民的科学知识，回
归科学精神，大幅提升科学素质，（2）让科学在北京的上空播洒阳光！
【结尾的优点：范文的结尾回扣了“科学知识与科学精神”这一主题。（1）再次提
到了“科学知识与科学精神”；（2）发出了号召希望。】
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普及科学知识弘扬科学精神
科学素质是公民应当必备的基本素质，而拥有科学精神与科学知识是科学素质的具体表
现。根据调查统计，2010 年北京市具备科学素质的市民所占比例为10%，这一数据与美国
纽约、英国伦敦等发达国家的城市相比，有着较大差距。因此，是时候将“培养科学精神、
普及科学知识”提上议程了！
科学精神是对科学展现出的一种态度，追求真理、实事求是为其根本内涵，表现为脚踏
实地、敢于怀疑、勇于批判，不迷信、不盲从。科学知识是经过反复证明、多次试验且正确
的现象与理论，它能指导生产与实践。科学知识与科学精神就如同表与里的关系，科学精神
侧重内在沉淀，然后由内向外,进行探索发现；科学知识侧重外界接收，而后由外向内进行
运用创造。科学精神与科学知识是一体两面的关系，不可分离。在互联网飞速传输、信息铺
天盖地的今天，由于获取科学知识要比过去容易得多，人们的科学精神较为缺乏，所以，培
养科学精神成为互联网时代的当务之急。
拥有科学精神是正确认识世界的先决条件。纵观西方科学发展史，“日心说”的提出打破
了长期以来居于宗教统治地位的“地心说”，达尔文进化论奠定了当代生物学的核心思想，人
类第一次将放射性同位素用于治疗癌症标志着在疾病治疗方面取得巨大进步等等。这一系列
科学成就的取得离不开哥白尼、达尔文、居里夫人等人的付出与开拓。正是有了这样一种坚
持不懈、执着探索的科学精神，才有了一项项重大科学硕果，才使得人类认识世界的领域得
以步步拓展。因此，科学精神是推动人类发展的先决条件。
科学知识与科学精神是一枚硬币的两面，培养科学精神固然重要，普及科学知识也不可
忽视。从日本爆发核事故后我国出现所谓的“盐慌”到网上出现不实却博人眼球的言论得到大
量转发，都暴露了公民科学知识匮乏、理性辨别能力缺乏的顽疾，这说明掌握一定的科学知
识能够指导人们的生产、生活实践。具备一定的科学知识不单单能够提高人们对生活的辨析
力，而且还能够培养自主创新力。当下我国无人机、智能机器人、3D 打印机等高科技产品
的出现都是运用科学知识进行创新发明的结果。因此，由科学知识转化而来的科学技术是第
一生产力。
俄国社会主义之父赫尔岑说：“科学是到处为家的，不过在任何不播种的地方，是绝不会
得到丰收的。”这说明要让科学起作用，就必须播种，付出努力。北京作为全国的政治、经
济、文化与科技中心，无论是为了促进自身发展，还是要在全国起到表率作用，都应当努力
培养市民的科学精神，普及科学知识，这也是促进首都发展的必由之路。
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