夜雨聆风学习资料网 资料列表 开通 VIP 用登录 / 注册 ⌄
DOCX

高三模拟考(四)(解析版)_语文_一轮复习_2024年_2024年高考语文一轮复习备考测试优选卷(全国通用)_资料

查看资料信息、公开预览和下载状态。

共 16 页DOCX · 2.9MB
下载

文档在线预览

公开展示前 8 页
100%
1
《高三模拟考(四)(解析版)_语文_一轮复习_2024年_2024年高考语文一轮复习备考测试优选卷(全国通用)_资料》第1页预览
2
《高三模拟考(四)(解析版)_语文_一轮复习_2024年_2024年高考语文一轮复习备考测试优选卷(全国通用)_资料》第2页预览
3
《高三模拟考(四)(解析版)_语文_一轮复习_2024年_2024年高考语文一轮复习备考测试优选卷(全国通用)_资料》第3页预览
4
《高三模拟考(四)(解析版)_语文_一轮复习_2024年_2024年高考语文一轮复习备考测试优选卷(全国通用)_资料》第4页预览
5
《高三模拟考(四)(解析版)_语文_一轮复习_2024年_2024年高考语文一轮复习备考测试优选卷(全国通用)_资料》第5页预览
6
《高三模拟考(四)(解析版)_语文_一轮复习_2024年_2024年高考语文一轮复习备考测试优选卷(全国通用)_资料》第6页预览
7
《高三模拟考(四)(解析版)_语文_一轮复习_2024年_2024年高考语文一轮复习备考测试优选卷(全国通用)_资料》第7页预览
8
《高三模拟考(四)(解析版)_语文_一轮复习_2024年_2024年高考语文一轮复习备考测试优选卷(全国通用)_资料》第8页预览

本文档共 16 页 剩余 8 页未展示,请下载后查阅

下载

文档文本内容

2024 届高三模拟考(四)
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,18分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
与现代气候研究的依据是大量的气象监测数据不同,在古气候研究中,对气候参照物的
分析研究一般从三个“维度”展开:第一,文字资料——主要是研究分析文字记载中的古
气候;第二,考古资料——主要是研究分析古生物活动与气候变化的关系;第三,地质
资料——主要是研究分析某些特殊的岩石、沉积物判断古气候的变化。
而大型计算机出现之后,人们将各种古气候资料汇集成数据库,根据气候形成理论及统
计规律,建立了气候的数值模拟和实验模拟,使得古气候的面貌逐渐清晰起来。
这些年来,气候科学发展进步,古气候研究成果丰硕,使得我们对古气候的变化有了更
多的认识,我们能够对地质时代的气候变化勾画出一个大体清晰的粗线条轮廓。
地球诞生时呈现熔融状态,温度非常之高。随着地球表面温度的降低,岩石冷却固化,
大约在40~38亿年前形成了最初的地壳,地球的地质年代由冥古宙进入太古宙。太古宙已经
有了岩石圈、大气圈和水圈,并孕育了生命。太古宙的气候温暖潮湿,但后期逐渐变冷,出
现第一次冰川活动。元古宙藻类植物繁盛,大气中含氧量增加,气候延续温暖潮湿,但有较
广泛的数次冰川活动。元古宙的震旦纪出现全球性的剧烈降温,导致了“雪球事件”。寒武
纪气候温暖,出现了“寒武纪生命大爆发”。奥陶纪气候分带明显,早期温暖,末期冰川活
动活跃。志留纪早期延续寒冷,中、晚期转暖。泥盆纪是相对温暖和干旱的时期。石炭纪气
候潮湿、多雨,植被茂盛,末期进入冰川期。二叠纪气候由冷转暖。三叠纪、侏罗纪、白垩
纪气候都十分温暖,几乎找不到冰川活动痕迹。第三纪气候有波动,但延续了温暖,南方古
猿出现在第三纪末期。第四纪气候转为寒冷,出现了第四纪冰川期,非洲的晚期智人被迫离
开家园,走向了世界各地,直至全新世气候才逐渐转暖。
从全新世开始,人类逐步进入了农业社会,气候变化对人类的农业生产活动产生重要影
响。全新世气候分为三个阶段:早期增暖、中期温暖、晚期转冷。从全新世气候转暖起始,
中华大地先后出现仰韶文化、龙山文化等,孕育了灿烂的古文明;夏商周处于大暖期的后期,
中华文明得到延续,诞生了最初的国家形态;春秋战国由温暖转温凉,战国出现了大规模的
战争杀戮;秦至东汉晚期气候相对温暖,开创并巩固了大一统的局面;东汉末年及魏晋南北朝进入寒冷期,这是一个极糟糕的战乱不已的时代;隋唐气候总体温暖,一度展现盛唐气象;
唐中叶并延至五代时期气候转凉,五代十国是中国历史上一个大分裂的时期;宋至元中叶为
气候温暖期,宋朝经济繁荣曾经举世无双;明清气候相对寒冷,明末农民大起义与清朝太平
天国运动都与当时农业生产遭受严重的自然灾害有一定关系。
(摘编自徐鸣《历史上的气候变化与人类社会变迁》)
材料二:
我国古代的气候变化一直以来都是历史地理学者关注的问题。西南师范大学历史地理研
究所蓝勇教授关于《唐代气候变化与唐代历史兴衰》的研究表明,按百年尺度而论,在唐朝
300多年的历史中,气候可划分成冷暖两个时期,其中以 8世纪中叶(公元750年左右)为转折
点。复旦大学历史地理学教授满志敏在《唐代气候分期及各期气候冷暖特征的研究》中也认
为唐代气候以8世纪中叶为转折点,分为两个时期:从 7世纪初至8世纪中叶,气候冷暖特
征与当代相近;而8世纪中叶至10世纪中叶则气候转寒,气候带要比现代南退一个纬度。
著名气象学家竺可祯在其晚年的著作《中国近五千年来气候变迁初步研究》中通过对梅
树、柑橘物候和农作物生长期的对比研究,认为唐代是一个温暖湿润的时代,同时又用一万
年挪威雪线、格陵兰(位于北美洲)冰块反映的气候特征做了印证。有关专家根据物候和柑橘
分布的研究也表明,唐代年平均气温比现在高出 1℃。据历史记载,唐代发生的水灾比较多,
由此可知,唐代长安气候温和湿润多雨。由于气候温暖湿润,这一时期农牧业界线北移,农
耕区扩大,可供农作物的生长期增长,复种指数提高,农作物单产量提高,水利建设也成效
显著。由于国力强盛,南方地区的开发有了保证,气候的温暖湿润为唐代农业经济的发展创
造了条件,农业经济的发展也为社会经济的整体发展和繁荣奠定了基础。
然而从8世纪中叶至10世纪中叶,各类寒冷事件频繁发生,秋季冷空气南进的时间提前,
春季则推迟。相应的,霜冻与降雪出现的最早、最晚时间都有提早或推迟,无霜期变短。从
对河湖海冰冻现象的研究发现,当时的气候带要比现代南退一个纬度。这种相对寒冷的时期
从安史之乱前后一直延续到五代时期。
(摘编自谢爱民《气候变化与盛唐转衰》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.古代气候与现代气候的研究依据有所不同,前者一般通过文字资料、考古资料和地质
资料展开,而不能依靠数据。
B.地球诞生后,生命衍化乃至人的活动与气候变化息息相关。从全新世开始气候逐渐转
暖,人类便逐步进入农业社会。C.气候变迁对农业生产活动影响重大,因此,中国古代社会朝代的盛与衰大体伴随着气
候的暖与冷,规律较为清晰。
D.大量研究表明中国唐代的气候在 8世纪中叶开始趋冷,这为气候变化影响了唐代盛衰
的认识提供了科学依据。
2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.第四段中“宙”“纪”“世”都是地质年代分期单位,三者中“世”的层级最小。
B.在历史上不止一个时代气温偏高,说明了全球变暖未必源于温室气体排放。
C.人类在全新世步入农业社会,因此后来的工业社会和信息社会不属全新世。
D.竺可桢通过格陵兰冰块印证了唐代气候温暖,说明同时期北美气温也偏高。
3.下列关于古代气候的研究,方法不当的一项是(3分)
A.通过《竹书纪年》中周孝王时汉江结冰等史料,佐证该时期中国偏冷。
B.通过考古资料证明,汉武帝时期一些亚热带植物生长北界远超过当代。
C.通过对岩溶石笋开展研究,揭示长期气候变化趋势中自然因素的作用。
D.通过统计明清两代咏雪诗词的各自数量,来对比两个时代的气候不同。
4.根据材料内容,下列选项对下面这两幅图的解读不恰当的一项是(3分)
A.图1说明,气温高时,雪山的雪线就高;气温低时,雪线也会相应变低。
B.中国气温与挪威雪线的高低并非完全一致,说明气温在时空上有复杂性。
C.图2显示,中国气温在唐代整体上偏高,与材料中的相关描述基本吻合。
D.从图2来看,在历史上,挪威雪线与中国气温高低的整体走势并不一致。
5.农业稳定和粮食安全是国民经济的基础。材料二中唐朝发展受气候变化影响的教训,
给我国长远发展带来哪些启示?(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,18分)
阅读下面的文字,完成6~9题。
白浪街
贾平凹
丹江流经竹林关,向东南而去,便进入了商南县境。一百十一里到徐家店,九十里到梳
洗楼,五里到月亮湾,再一十八里拐出沿江第四个大湾川到荆紫关,淅川,内乡,均县,老
河口。汪汪洋洋九百九十里水路,山高月小,水落石出。
江东荆紫关,关内关外住满河南人,江西村村相连,管道纵横,却是河南、湖北口音,
惟有到了山根下一条叫白浪的小河南岸街上,才略略听到一些秦腔呢。
这街叫白浪街,小极小极的。这里最崇尚的颜色是黑白:门窗用土漆刷黑,凝重、锃亮,
俨然如铁门钢窗,家里的一切家什,大到柜子、箱子,小到罐子、盆子,土漆使其光明如镜,
到了正午,你一人在家,①家里四面八方都是你。街里九棵柳树,位置最中的,身腰最弯的,
年龄最古老而空了心的是一棵垂柳。树下就侧卧着一块无规无则之怪石。既伤于观赏,又碍
于街面,但谁也不能去动它。那简直是这条街的街徽。重大的集会,这石上是主席台,重要
的布告,这石上的树身是张贴栏,就是民事纠纷、起咒发誓,也只能站在石前。
就是这条白浪街,陕西、河南、湖北三省在这里相交,三省交结,界牌就是这一块仄石。
一条街上分为三省,三省人是三省人的容貌,三省人是三省人的语言,三省人是三省人的商
店。三省人在这里混居,他们都是炎黄的子孙,都是共产党的领导,但是,每一省都不愿意
丢失自己的省风省俗,顽强地表现各自的特点。
湖北人在这里人数最多,也是三省之中最富有的公民。若是有客稍稍在门口向里一张望,
就热情出迎,介绍饭菜,帮拿行李,你不得不进去吃喝,似乎你不是来给他“送”钱的,倒
是来享他的福的。在一张八仙桌前坐下,先喝茶,再吸烟,问起这白浪街的历史,他一边叮
叮咣咣刀随案板响,一边说了三朝,道了五代。又问起这街上人家,他会说了东头李家是几
口男几口女,讲了西头刘家有几只鸡几头猪;忍不住又自夸这里男人义气,女人好看。要问
起这儿特产,那更是天花乱坠,说这里的火纸,吃水烟一吹就着;说这里的瓷盘从汉口运来,
光洁如玻璃片,结实得落地不碎,就是碎了,碎片儿刮汗毛比刀子还利;说这里的老鼠药特
有功效,小老鼠吃了顺地倒,大老鼠吃了跳三跳,末了还是顺地倒。说的时候就拿出货来,
当场推销。一顿饭毕,客饱肚满载而去,②桌面上就留下七元八元的。
河南人靠山吃山,靠水吃水,大人小孩没有不会水性的,每三日五日,结伙成群,背了七八个汽车内胎逆江而上,在五十里,六十里的地方去买柴买油桐籽。柴是一分钱二斤,油
桐籽是四角钱一斤。收齐了,就在江边啃了干粮,喝了生水。憋足力气吹圆内胎,便扎柴排
顺江漂下。一整天里,柴排上就是他们的家,丈夫坐在排头,妻子坐在排尾,孩子坐在中间。
夏天里江水暴溢,大浪滔滔,那柴排可接连三个、四个,一家几口全只穿短裤,一身紫铜色
的颜色,在阳光下闪亮,柴排忽上忽下,好一个气派!偶尔排撞在礁石上,将孩子弹落水中,
父母并不惊慌,排依然在走,孩子眨眼间冒出水来,又跳上排。到了最平稳之处,清风徐来,
水波不兴,一家人就仰躺排上,③看天上水纹一样的云,看地下云纹一样的水,醒悟云和水
是一个东西,只是一个有鸟一个有鱼而区别天和地了。月到江心,柴排靠岸,连夜去荆紫关
拍卖了,柴是一斤二分,油桐籽五角一斤;三天辛苦,挣得一大把票子,酒也有了,肉也有
了,过一个时期“吃饱了,喝涨了”的富豪日子。精打细算与他们无缘,钱来得快去得快,
大起大落的性格使他们的生活大喜大悲。
陕西人,固有的风格使他们永远处于一种中不溜的地位。他们是真正的安分农民,长年
在土坷垃里劳作。土地包产到户后,地里的活一旦做完,油盐酱醋的零花钱来源就靠打些麻
绳了。走进每一家,门道里都安有拧绳车子,婆娘们盘脚而坐,一手摇车把,一手加草,④
一抖一抖的,车轮转得是一个虚的圆团,车轴杆的单股草绳就发疯似的肿大。再就是男子们
在院子里开始合绳:十股八股单绳拉直,两边一起上劲,长绳就抖得眼花缭乱,白天里,日
光在上边跳,夜晚里,月光在上边碎,然后四股合一条,如长蛇一样扔满了一地。一条绳交
给国家收购站,钱是赚不了几分,但他们个个心宽体胖,又年高寿长。河南人、湖北人请教
养身之道,回答是:不研究行情,夜里睡得香,心便宽;不心重赚钱;茶饭不好,却吃得及
时,便自然体胖。
一条白浪街,成为三省边街,街上有三份报纸,流传阅读,一家报上登了不正之风的罪
恶,秦人骂“瞎怂”,楚人骂“操蛋”,豫人骂“狗球”;一家报上刊了振兴新闻,秦人说
“燎”,楚人叫“美”,豫人喊“中”。只是可惜他们很少有戏看,陕西人首先搭起戏班子,
湖北人也参加,河南人也参加,演秦腔,演豫剧,演汉调。条件差,一把二胡演过《血泪
仇》,广告色涂脸演过《梁秋燕》,以豆腐包披肩演过《智取威虎山》,越闹越大,《于无声
处》的现代戏也演,《春草闯堂》的古典戏也演。那戏台就在白浪河边,看的人山人海。那
戏台两边的对联,字字斗般大小,先是以红纸贴成,后就以红漆直接在门框上书写,一边是:
“丹江有船三日过五县”,一边是“白浪无波一石踏三省”,横额是“天时地利人和”。
(节选自贾平凹《白浪街》,有删改)6.下列对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.文章前两段以丹江流向及沿江的地理、人文环境引入,在宏阔的视角中自然地交代了
白浪街方位,与结尾呼应,并以秦腔点化了主题。
B.文章第三段着墨于白浪街居民崇尚的颜色和街中的怪石,以点带面地介绍了白浪街风
貌,描写也颇具隐喻性,表达含蓄隽永,耐人咀嚼。
C.文章第四段承上启下,引出后文对三省人不同特点的描写。五到七段是全文主体,是
写白浪街,也是写白浪人,更是写作者对生活的体察。
D.文章结尾写三省居民虽风俗各异,但对善恶的态度相似;虽娱乐生活单调,条件简陋,
但文化相融,其乐无穷:收束很自然,令人回味。
7.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.句子①凸显家里所有家什都像镜子一样亮,形象地写出了白浪街百姓对生活的讲究和
热爱。
B.句子②以“七元八元”写出了湖北人生意的寒微,而“就”字则对这种效果起到了强
调作用。
C.句子③用水纹形容云,又用云纹形容水,描绘出水天一色的意境,表现了河南人恬然
的状态。
D.句子④用“抖”字传神地表现了婆娘们打麻绳的娴熟,而叠词的使用又增强了动作的
画面感。
8.文章最后的对联有呼应全文、画龙点睛之效,请结合文本简要分析。(6分)
9. 贾平凹曾说:“写散文主要写自己的情绪。”作者的情感、语言的节奏、整体的文气
都可以体现这种情绪,请结合文本分析。(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)
阅读下面的文言文,完成10~14题。
材料一:
李斯问孙卿子①曰:“秦四世有胜,兵强海内,威行诸侯,非以仁义为之也,以便从事
而已。”
孙卿子曰:“非女所知也。女所谓便者,不便之便也;吾所谓仁义者,大便之便也。彼仁义者,所以修政者也。政修,则民亲其上,乐其君,而轻为之死。 故曰:‘凡在于君,
将率,末事也。’秦四世有胜,偲偲然常恐天下之一合而轧己也,此所谓末世之兵,未有
本统也。故汤之放桀也,非其逐之鸣条之时也;武王之诛纣也,非以甲子之朝而后胜之也
②,皆前行素修也,此所谓仁义之兵也。今女不求之于本,而索之于末,此世之所以乱也。
“礼者,治辨之极也,强固之本也,威行之道也,功名之总也。王公由之,所以得天
下也;不由,所以陨社稷也。故坚甲利兵不足以为胜,高城深池不足以为固,严令繁刑不
足以为威。由其道则行,不由其道则废。纣刳比干,囚箕子,为炮烙刑,杀戮无时臣下懍
然莫必其命然而周师至而令不行乎下不能用其民。 是岂令不严、刑不繁也哉?其所以统之
者非其道故也。”
(节自《荀子•议兵》)
材料二:
兵所自来者久矣。黄、炎故用水火矣,共工氏固次作难矣,五帝固相与争矣。递兴废,
胜者用事。人曰“蚩尤作兵”,蚩尤非作兵也,利其械矣。未有蚩尤之时,民固剥林木以
战矣,胜者为长。 长则犹不足治之,故立君。君又不足以治之,故立天子。天子之立也出
于君,君之立也出于长,长之立也出于争。争斗之所自来者久矣,不可禁,不可止。故古
之贤王有义兵而无有偃兵。
家无怒笞,则竖子、婴儿之有过也立见;国无刑罚,则百姓之相侵也立见;天下无诛
伐,则诸侯之相暴也立见。故怒笞不可偃于家,刑罚不可偃于国,诛伐不可偃于天下,有
巧有拙而已矣。故古之圣王有义兵而无有偃兵。
(节自《吕氏春秋•孟秋纪》)
【注】①孙卿子,即荀况的尊称。②传说汤在鸣条打败了桀,周武王在甲子日打败了纣王。
10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请将答案标号涂在答题卡相应的位置,每涂对
一处给1分,超过三处不给分。(3分)
杀戮无A时B臣下C懔然D莫必其命E然而周师至而令F不行乎G下H不能I用其民
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,正确的一项是(3分)( )
A.一,全、完全,与《阿房宫赋》“六王毕,四海一”中的“一”意思相同。B.极,达到极点,与《兰亭集序》“足以极视听之娱”中的“极”意思不同。
C.偃,止息,其义由《项脊轩志》“偃仰啸歌”中“偃”这一本义引申而来。
D.相,相互,与《孔雀东南飞》“会不相从许”中的“相”意义用法相同。
12.下列对材料有关内容的概述与分析,不正确的一项是(3分)( )
A.李斯主张实行霸道,认为秦国四代以来拥有最强大的军队,威力盛行在诸侯中,不是
靠仁义来形成这种局面的。
B.荀子反对李斯的观点,认为李斯说的并不是真正的便利,真正的便利是抓住使国家强
盛的根本,避免世道混乱。
C.材料二以炎黄、共工、五帝、蚩尤等都曾发动战争为例,证明战争的由来、兵器的发
明已经相当久远,无法禁止。
D.材料二用家庭中废除责打就会出现过错、诸侯国中缺少刑罚就会引发侵夺等事例类比
出观点,增强文章说服力。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)政修,则民亲其上,乐其君,而轻为之死。(4分)
(2)未有蚩尤之时,民固剥林木以战矣,胜者为长。(4分)
(3)
14.对于战争,两则材料的态度有何异同?请简要说明。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首唐诗,完成15~16题。
浩歌
李贺
南风吹山作平地,帝遣天吴移海水。
王母①桃花千遍红,彭祖②巫咸几回死?
青毛骢马参差钱,娇春杨柳含细烟。
筝人劝我金屈卮③,神血未凝身问谁?
不须浪饮丁都护④,世上英雄本无主。
买丝绣作平原君,有酒唯浇赵州土。
漏催水咽玉蟾蜍,卫娘⑤发薄不胜梳。
羞见秋眉换新绿,二十男儿那刺促⑥?[注]①王母:传说中的西王母,传说她栽的仙桃树三千年结一次果实。②彭祖:道教神仙,
以长寿著称。③屈卮:一种有把的酒盏。④丁都护:刘宋高祖时的勇士丁旿,官都护。王琦
注云:“唐时边州设都护府……丁都护当是丁姓而曾为都护府之官属,或是武官而加衔都护
者,与长吉同会,纵饮慷慨,有不遇知邑之叹。”⑤卫娘:原指卫后,传说她发多而美,深
得汉武帝宠爱。⑥刺促:烦恼。
15.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)( )
A.诗歌开头两句不蹈袭故常,而是想象天帝派天吴移来海水,从虚处落笔,雄奇诡谲。
B.五六句诗人写骑着名贵的“连钱骢”徜徉于美丽的春景之中,意在彰显其地位显赫。
C.诗人用“丁都护”“平原君”的典故来借古讽今,指摘时弊,抒发了愤世嫉俗的情怀。
D.“漏催”句中的“咽”字生动传神,铜壶滴漏,声音幽细,将诗人内心的情感委婉传出。
16.有人评价本诗“行文的回环曲折与感情的起落变化相适应,达到了艺术上的完美统一”。
请对此观点简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.补写出句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《陈情表》中,李密向晋武帝陈述了自己面对朝廷多次召唤却不能赴任的原因,想奉
旨赴任,但“______”;要奉养祖母,却“______”。
(2)黄庭坚《登快阁》中“______,______”两句用口语娓娓道来,颇具谐趣,看似通俗浅
近,实则内涵丰富,构思巧妙。
(3)西汉名将李广是经常出现在诗歌中的英雄,他箭术高超,骁勇善战,但却时乖运蹇,令
人感叹。请写出与李广有关的诗句:“______,______。”
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,14分)
阅读下面的文字,完成18~20题。
①“柳絮因风”之所以比“空中撒盐”更佳的原因,②是“盐”与雪只是颜色一致,
③而“柳絮”则不仅形似,而且色似。④大雪洋洋洒洒漫天飞舞,⑤既富有文学意蕴,⑥
又与人们的生活息息相关。
人们常说“瑞雪兆丰年”,实际上,积雪除能够为冬小麦保暖外,其他作用不大,难
以说“兆丰年”。持“兆丰年”观点者认为, A 。其实北方春旱多发生在三月至五月,
远等不到作物主要需水期,雪水就蒸发完毕了。人们还通常认为“下雪不冷化雪冷”,原因是什么呢?辞典中的解释都一样,即“化
雪时因雪的溶解蒸发会消耗大量热量”。此种解释可称之为悖论。简单说来,“ B
”,而“大面积化雪时因蒸发耗热,气温一定是低的”,这两种情况是不能同时存在的。
这个俗语实际是一种气象学现象。降雪时当地位于冷气团边缘,这时并不很冷,但等
到大北风刮过,当地进入冷气团中心,雪在阳光下融化,这时才最冷。有时冷气团来临,
即使没有降雪,但后来气温却可以比有雪情况下更低。实际上,冷气团南下常常波及数十
万平方公里,高度几千米,这庞大体量的低温岂是局部地区小小地面化雪所能导致的。
18.文中画波浪线的句子有三处表述不当,请指出其序号并进行修改,使语言表达准确流畅,
逻辑严密。不得改变原意。(6分)
19.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,
每处不超过12个字。(4分)
20.请用“不是……而是……”的句式概括第三、四段的主要内容。要求表达准确流畅,不
超过45个字。(4分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,6分)
阅读下面的文字,完成21~22题。
我小时候进戏园,深感那是另一个世界。那时大家都说听戏,不大说看戏。常有人坐
在戏园子的边厢下面,靠着柱子,闭着眼睛,凝神危坐,微微地摇晃着脑袋,手轻轻地敲
着板眼,聚精会神地欣赏那台上的歌唱。①对于戏我当然听不懂,只能欣赏丑戏武戏。后
来年纪稍长,我渐渐能欣赏唱戏的韵味了。②前几出戏都照例的是无足观,在那乱糟糟的
环境中熬几个小时,等到好戏上场,名家一露面,场里立刻鸦雀无声。③受半天罪,能听
到一段回肠荡气的唱儿,就很值得。④
后来,不知怎么,老伶工一个个的凋谢了,换上来的是一批较年轻的角色,这时候有
人喊着要改良戏剧,好像艺术是可以改良似的。 我只知道一种艺术形式过了若干年便老了 ,
衰了,死了,另外滋生一个新芽,却没料到一种艺术成熟衰老之后还可以改良。 台面改变
了,新剧本出现了,新腔也编出来了,新的服装道具一齐来了。有一次看《天河配》,那
位人高马大的演员穿着紧贴身的粉红色衣裤作沐浴状,观众乐得直拍手。我说:“完了,
完了,观众也变了!”有什么样的观众就有什么样的戏。听戏的少了,看热闹的多了。21.“‘余音绕梁,三日不绝’,确是真有那种感觉。”这个句子出现的位置,最恰当的是
(3分)
A.①处 B.②处 C.③处 D.④处
22.文中画波浪线的句子,在语言表达上很有特色,请从句式特点、用词特点中任选一个角
度进行评点。(3分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
生活是轨道,还是一片旷野?有的人把人生固定在一条轨道上,执着前行;有的人将人
生投向无边的旷野,不断定义自己的人生。
对此,你有怎样的联想和思考?请写一篇文章,谈谈你的认识。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个
人信息;不少于800字。
参考答案与解析
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分)
1.A(3分。“不能依靠数据”错。应是“不依靠气象监测数据”。从第二段看,其研究也依
靠“数据”)
2.C(3分。前后推理不当)
3.D(3分。数量不同受多种因素影响,方法不科学)
4.D(3分。虽不完全一致,但整体上走势是一致的)
5.①不断提高长期气候变化研究和预报水平,对不利影响防患于未然。②加强农业科技创新
和农业基础设施建设,彻底告别“靠天吃饭”。③守住基本农田数量红线,以抵御各种天灾
带来的粮食减产风险。④加强赈灾、抗灾、救灾体系建设,确保大灾面前农业和社会稳定。
⑤加强国家层面粮食储备,避免潜在的气候风险对农业发展的冲击。(5分。答对一条得1分,
答对5条得满分。意思对即可,如有其它答案,言之成理即可给分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,18分)
6.A(3分。“以秦腔点化了主题”错)
7.B(3分。“湖北人生意的寒微”错。“七元八元”指其生意所得,但无寒微之意;“就”
字表现的是其赚钱容易)
8.①上联,与文章开头巧妙呼应,写丹江横跨五县,概括了白浪街周边的地理环境。②下联,
与主体部分照应,概写此街连接三省,又以“无波”暗示了此地美好的风俗人情。③横批,
照应尾段,以“人和”升华了此地虽风俗各异但人缘相亲、文化相融的主题。(6分。答出
一条得2分,答出三条得6分。每条结构上呼应答对1分,内容上分析合理1分。意思对即可,
如有其它表述,意思合理即可给分)
9.①作者将对白浪街风土人情的赞赏蕴含在细致、生动的描写之中,体现了这种情绪。②文
中语句长短错落,整散结合,口语、书面语交错,其语言的节奏感体现了这种情绪。③文章
语句间、段落间衔接自然,文脉清晰,形散神聚,其通畅的文气体现了这种情绪。(6分。
答出一条得2分,答出三条得6分。每条中要点较多,不要求面面俱到,有相关意思即可给
分;如有其它表述,言之成理即可给分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5个小题,20分)
10.BEH(原文标点:杀戮无时,臣下懔然莫必其命,然而周师至而令不行乎下,不能用
其民)
11.C(C“偃仰啸歌”中“偃”是“仰卧”的意思,用的是本义。A.“四海一”中的
“一”是“统一”的意思;B“治辨之极也”中的“极”是“顶点”的意思,引申为“最高准
则”;D.“会不相从许”中的“相”是偏义副词,指动作的意义偏重于一方)
12.C(“证明战争的由来、兵器的发明已经相当久远,无法禁止”错误,炎黄、共工、
五帝的例子证明了战争的由来很早,无法禁止;蚩尤的例子是说明兵器的发明比蚩尤还久
远)
13.(1)政事治理好,百姓就亲近他们的君主,喜欢他们的君主,并且乐意为君主牺牲。
(“修”“轻”各1分,大意2分)
(2)没有蚩尤的时候,人类本来就砍削树木作为武器进行战争了,胜利者做首领。
(“固”“长”各1分,大意2分)
14.(1)同:都认为战争不能废止。
(2)异:①材料一认为礼为根本,战争为末节;②材料二认为应主张正义的战争。(3分。每点1分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
15.B【解析】诗人骑着名贵的“连钱骢”马,饱览四周如画般的春景,内心惬意之至。此处
描写体现了诗人内心的惬意,并非彰显其地位显赫。
16.【参考答案】①三、四句用王母的桃树开花千百遍,而彭祖、巫咸两位人间寿命最长的
人已不知死了几回两相对比,体现人生命之短促,情感低沉悲抑。②五六句“娇春杨柳含细
烟”极言春景之美,春游之乐,情绪上扬。③从“神血”句到最后,借丁都护、平原君之典
感慨自己怀才不遇,借卫娘之典感慨青春易逝,形成一种悲伤压抑的气氛。④末两句指出二
十男儿正值风华正茂,不应自沉烦恼,应振奋精神有所作为,感情转为振作。(每点2分,
答对其中三点得满分。其它答案,言之成理,可酌情给分。)
17.【参考答案】(1)刘病日笃:告诉不许
(2)痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴
(3)林暗草惊风,军夜引弓(唐·卢纶《和张仆射塞下曲》)
君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军(唐·高适《燕歌行》)
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山(唐·王昌龄《出塞二首》)
平明寻白羽,没在石棱中(唐·卢纶《和张仆射塞下曲》)
卫青不败由天幸,李广无功缘数奇(唐·王维《老将行》)
郑虔自笑穷耽酒,李广何妨老不侯(宋·陆游《枕上作》)
李广少时思报国,终军未遇敢论边(唐·武元衡《长安叙怀寄崔十五》)
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共3小题,14分)
18.(1)语句:①修改:去掉“之所以”(2)语句:③修改:将“形似”与“色似”
互换(3)语句:④修改:“洋洋洒洒”改为“纷纷扬扬”(6分。改对一处得2分)
19.A冬雪融化可以缓解春旱B大面积化雪时气温要高(4分。每空2分)
20.示例:“下雪不冷化雪冷”的原因不是雪融化蒸发耗热,而是下雪和化雪时当地处
于冷气团的不同部位。(4分。每一分句2分)
(二)语言文字运用II(本题共2小题,6分)
21.D
22.示例一:句式特点
①长短结合,使句式灵活多样,错落有致;②“老了,衰了,死了”运用整句,细致描绘了艺术形式逐渐衰亡的过程。
示例二:用词特点
①连用三个“了”字强调了艺术形式有逐渐衰亡的过程;②“只”“却”“还”三个字,
表达了作者对艺术被随意改良的讶异与不满。
(3分。任选一个角度评点,答案合理即可)
四、写作(60分)
23.23.作文
题解参考:
题干中,“轨道”与“旷野”,“把人生固定在一条轨道上”与“将人生投向无边的旷
野”,两者在含义上相对。面对“生活是轨道,还是一片旷野”的现象,有的人“把人生固
定在一条轨道上”,有的人则“将人生投向无边的旷野”,这便让题干的论述点聚焦在“我
们是过轨道一样的生活,还是过旷野一样的生活”的论题上。答案便不难得出,“轨道”意
味着确定、程式、固定、标准、约束、秩序等等,它保证生活按部就班,有条不紊;“旷
野”意味着自由、自我、可能、潜力、创新等等,它的价值在于丰富和不确定性。写作时只
写一个方面或者两者兼顾侧重其中一个方面皆可。
参照2023年新高考I卷作文阅卷评分标准。建议基准分为44分。
【附:参考译文】
材料一:
李斯问荀况说:“秦国四代保持强盛,兵力是四海之内最强大的,威力盛行在诸侯之中,
它不是靠仁义来实现的,不过是顺着便利的形势去做罢了。”
荀子说:“这不是你所懂得的。你说的便利,不是真正便利的便利;我说的仁义,才是
最便利的便利。仁义,是用来把政事治理好的。政事治理好,百姓就亲近他们的君主,喜欢
他们的君主,并且乐意为君主牺牲。所以说:“一切都在于君主,将帅,是次要的。”秦国
四代保持强盛,但战战兢兢地经常畏惧天下各国全部联合起来颠覆它,这就是所谓的乱世的
军队,他们没有抓住根本。所以商汤放逐夏桀,并不是在鸣条大战时放逐夏桀的;武王诛伐
商纣王,也不是在甲子这天的早晨战胜商纣王的,都是原先一贯施行礼义实行教化的结果,
这就是我们所说的仁义之师。现在你不追索它的根本,而去探究细枝末节,这就是世道混乱
的原因。
“礼,是治理国家的最高准则,是强盛稳固国家的根本,是威力盛行的途径,是建立功
名的纲要。天子诸侯遵循它,所以得到了天下;不遵循它,所以毁灭了国家。所以,坚固的铠甲,锋利的兵器,不足以取得胜利;高高的城墙,深深的护城河,不足以巩固国防;严酷
的法令,繁多的刑罚,不足以形成威力。遵循礼这一途径这一切才能办到,不遵循礼这一切
都会废止。商纣王将比干剖腹挖心,囚禁了箕子,还施行了炮烙的酷刑,任意杀戳,臣下都
战战兢兢不知道是否一定能保住自己的生命,但是周朝的军队一到商纣王的命令就无法在下
面施行,就不能调动他的百姓。这难道是法令不严酷、刑罚不繁多的缘故吗?是由于他们统
治自己的国家不遵循礼的途径啊。”
材料二:
战争的由来相当久远了。黄帝、炎帝已经用水火争战了,共工氏本来恣意发难了,五帝
之间本来互相争斗了。他们一个接一个地兴起、灭亡,胜利者统治天下。人们说“蚩尤开始
制造了兵器”,其实,兵器并非蚩尤创造的,他只不过是把兵器改造得更锋利罢了。没有蚩
尤的时候,人类本来就砍削树木作为武器进行战争了,胜利者做首领。只有首领还不足以治
理好百姓,所以设置君主。君主仍不足以治理好百姓,所以设置天子。天子的设置是在有君
主的基础上产生的,君主的设置是在有首领的基础上产生的,首领的设置是在有争斗的基础
上产生的。争斗的由来相当久远了,不可禁止,不可平息。所以古代的贤王主张正义的战争,
从未废止战争。
家中如果没有责打,僮仆、小儿犯过错的事就会立刻出现;国中如果没有刑罚,百姓互
相侵夺的事就会立刻出现;天下如果没有征伐,诸侯互相侵犯的事就会立刻出现。所以,家
中责打不可废止,国中刑罚不可废止,天下征伐不可废止,只不过在使用上有的高明、有的
笨拙罢了。所以古代的圣王主张正义的战争,从未废止战争。