练习 8 《分析小说的叙事特征》同步练习 （含答案解
析）
(分值:18分)
阅读下面的文字,完成1~4题。(18分)
二月(节选)
柔 石
六年前,萧涧秋和陶慕侃一起从杭州省立第一师范学校毕业。他们的感情非常好,可
是毕业以后,因为志趣不同,就各走各路了。在这六年之中,萧涧秋风萍浪迹,跑过中国大
部分的疆土。但终于厌倦了这样的生活,所以答应陶慕侃的聘请,回到浙江来。浙江本是
他的故乡,可是他从小就死了父母,孑然一身,只跟着一位堂姊生活。不料,堂姊在他临毕
业的一年也死去了。他在人间更加孤独,没别的朋友。陶慕侃倒还是和以前一样记着他,
时常与他通通信,而且也佩服他的学问,所以趁着学校的扩充,再三要求他到芙蓉镇来帮
忙。
他喜欢孩子,所以应了下来。况且他将学校观察一番之后,更觉得满意。这座学校的
房子,虽然不大,却是新造的,半西式的;布置,光线,都像一座学校。陶慕侃为他选定的房间
靠近小花园,当时他打开窗,就望见梅花还在落瓣。他觉得自己愿意在这住两三年,也可
能更久。他在房内走了两圈,似乎他的过去,没有一事使他挂念,他要在这里新生了,从此
新生了。
因为一星期的旅路劳苦,他就上了床想睡下去。可是,他的性情使他常常在快乐时想
到不幸,所以,这时,他三小时前在船上所见的一幕,一个悲惨的故事,在他脑内复现了:
从海市到芙蓉镇,三个小时,他坐在统舱的栏杆边,眺望两岸的衰草。他对面,是一位
青年妇人,身穿着青布夹衣,满脸愁戚的。她虽大方而温良,可是从她的两眼内,可以瞧出
极烈的悲哀,如夏午骤雨一般。她的膝前倚着一个约七岁的女孩,眼秀颊红,小嘴如樱桃,非常可爱。正掂着手里的橘子玩,好似橘子的红色可以使她心醉。妇人怀里还抱着一个
约两岁的小孩。一位老人,就向坐在她旁边的一位老妇问:
“李先生到底怎么哩?”
那位老妇凄惨地答:
“真的打死了!”
“真的打死了吗?”老人惊骇地重复问。
“可怜真的打死了!什么惠州一役打死的。听说惠州城,铜墙铁壁那样坚固,里面又
排着阵图,李先生这边的兵,打了半个月也打不进去。李先生愤怒起来,可怜的孩子,真不
懂事!他自讨令箭,要一个人去冲锋。说他那时,一手提着机关枪,腰里佩着一把钢刀,藏着
一颗炸弹,背上又背着一支短枪,真像古代的猛将!说起来吓死人!就趁半夜漆黑的时候,他
去偷营。谁知城墙还没有爬上去,那边就是一炮,接着就是雨点似的排枪。李先生立刻就
从半城墙上跌下来,死了!”老妇人擦一擦眼泪,继续说,“惠州倒是打下来了。城内的敌兵,
见这边有这样忠勇的人,吓破了胆,都逃散了。不过李先生终究给打死了!”她语气和缓一
些,说:“我们这次到上海去,也白跑了一趟。李先生的行李衣服都没有了,抚恤金一时也领
不到。他们说上海还是一个姓孙的管的,他和守惠州的人一边的,都是李先生这边的敌人。
所以我们也没处去多说,跑了两三处秘密的、不像衙门的地方。他们告诉我,抚恤金是有
的,可不知道什么时候才有。我们白住在上海也费钱,只得回家。”稍停一息,又说:“可怜
她们母子,不知怎样过活!家里一块田没有,屋后一方菜园也在前年卖掉,给李先生做了盘
缠。两年来,他也没有寄回家一个钱。现在竟连性命都送掉了!李先生是个有志的人,人
又非常好。他去当兵,是骗了他的妻去的,对她是说到广东考武官。谁知刚刚有些升上去,
竟给一炮打死了!李先生的身体,他的朋友看见,打得和蜂窝一样,千穿百孔,血肉模糊,哪里
还有鼻子眼睛,说起来怕死人!”
两旁的人都听得摇头叹息!
这时,那位青年寡妇,止不住流出泪来。老妇人说到末段的时候,她更低头看着小孩
的脸,似乎小孩的白嫩的脸包含着未来的隐光,可以安慰一些她内心的酸痛和绝望。女孩
仍是一味玩着橘子。一时她仰头向她的母亲问:“妈妈,家里就到了喔?”
“就到了。”
妇人轻轻而冷淡地答。女孩又问:
“到了家就可吃橘子了喔?”
“此刻吃好了。”
女孩听到,简直跳起来。随即剥了橘子的皮,将红色的橘皮在手心上抛了数下,藏在
她母亲的怀里。又将橘子分一半给她弟弟和母亲,一边自己吃起来,又抬头向她母亲问:
“家里就到了喔?”
“是呀,就到了。”
妇人不耐烦地。女孩又叫:
“家里真好呀!家里还有娃娃呢!”
这样,萧涧秋就离开栏杆,向船头默默地走去。
船到埠,他先望见妇人,一手抱着小孩,一手牵着少女。那位述故事的老妇人提着衣
包走在前面。她们慢慢地向一条小径走去。
这样想了一回,他从床上起来。似乎精神有些不安定,失落了物件在船上一样。站在
窗前向窗外望了一望,天已经刮起风,小雨点也在干燥的空气中落下几滴。于是他又打开
箱子,将几部他所喜欢的旧书都拿出来,整齐地放在书架之上。又抽出一本古诗来,读了
几首,要排遣方才的回忆似的。
(有删改)
注《二月》最初发表于1929年,中国尚处在剧烈动荡期。1926年至1927年,国民革命军挥师北伐,重创军阀吴
佩孚、孙传芳的势力,而上海作为多方外国势力的盘踞地和各种思想潮流的交汇地,形势更为复杂。
1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是( )(3分)
A.萧涧秋决定留在芙蓉镇,既因为他厌倦了漂泊,好友发出了邀约,又因为他自己也喜欢
孩子和这里的环境。
B.老妇的叙述中夹杂着“说起来吓死人”“怕死人”这类字眼,反映普通民众的冷漠无
情和作者对他们的辛辣讽刺。C.在回应女儿的询问时,青年寡妇表现出“冷淡”和“不耐烦”,是因为老妇人的话勾起
了她的丧夫之痛,内心苦痛迷茫。
D.李先生及其家人的悲惨遭遇,让人在感佩革命义士的无畏精神的同时,也体会到动荡年
代人们的心酸无奈。
2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.文章开篇简笔交代了萧涧秋的身世经历,保持了人物塑造的完整性,也在开篇为小说奠
定了悲凉的情感基调。
B.文中的血色和橘色形成强烈的视觉冲击,深化了故事的悲剧感,同时也暗示着在绝望中
仍有生命的韧性和希望的存在。
C.年龄稍大的女孩尚不谙世事,单身母亲养育儿女的艰难可想而知,加重故事的悲剧色彩。
D.文中多处环境描写,或清新恬静,或阴郁压抑,暗示了当时社会的风云变幻和人物命运
的无常。
3.学界普遍认为萧涧秋身上有作者的影子,正如鲁迅先生评价柔石“很有悲观的气息,但
实际上并不然”,请结合文本分析萧涧秋的形象如何印证了这一评价。(6分)4.(分析叙事艺术)嵌套式叙事结构,是通过不同时间线或不同视角的叠加,使一个主体故
事包含一个或多个次级故事。请简要分析本文嵌套式结构的表现方式及艺术效果。(6
分)参考答案
1.B 解析 B项,“反映普通民众的冷漠无情和作者对他们的辛辣讽刺”错误,老妇的语
言反映了普通百姓对残酷战争的恐惧心理。
2.D 解析 D项,“暗示了当时社会的风云变幻和人物命运的无常”错误,环境描写暗示
了主人公萧涧秋的心境变化。
3.①萧涧秋表面上看起来孤冷、忧郁:萧涧秋的人生经历使他不热衷于交游,几乎没有朋
友,旅途中并不攀谈,可见其孤冷;常常在快乐时想到不幸的事情,可见其忧郁。这些使他
看起来很有些悲观的气息。②实际上萧涧秋仁爱、有同理心:他爱孩子,对新生活充满希
望;在听闻他人遭遇不幸的时候,他会产生难以排遣的牵挂,对社会现实有回应,可见并不
像表现出来的那样孤冷,内心是温暖善良的。
4.①本文的主体故事是萧涧秋受邀来到浙江芙蓉镇任教。通过萧涧秋回忆的方式,引出
老妇人的讲述,叙述了李先生在战争中牺牲和遇难前两三年中的一些事情以及家属讨要
抚恤金而不得的遭遇,通过老妇人回忆的方式,追述了李先生。②这种结构避免了小说叙
事单一(平铺直叙),使情节自然转承而富于变化,增加了叙述视角,内容真实而丰富,激发
读者的阅读兴趣,深化主题。
