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绝密★启用前
2025 年高考考前信息必刷卷02（江苏专用）
历 史
考情速递
高考·新动向：历史学科与其他学科的融合趋势明显增强。例如，历史与地理、政治的结合，考查学生
对历史事件的地理背景和政治影响的理解。这种跨学科的考查方式要求学生具备更广泛的知识储备和
综合运用能力。
高考·新考法/新情境：试题大量引入文字、图片、表格等材料，要求考生从材料中提取有效信息，并结
合所学知识进行综合分析。这种考查方式突破了传统教材的局限，强调知识的迁移和应用。
命题·大预测：试题将结合当代社会热点，创设与历史相关的情境。例如，通过分析某一历史事件对当
今社会的影响，考查学生的历史思维和现实关怀。
（考试时间：75 分钟 试卷满分：100 分）
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共16 小题，每小题3 分，共48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1．西周建立后，以周天子为盟主，在宗庙中举行包括治下的所有诸侯国参加的集会盟誓活动，通过这种
活动建立起各封国的等级次序，即“亲同姓”、“后异姓”、“远庶姓”。宗盟是血缘、宗族社会组
织形式不断扩展和完善的产物。据此可知宗盟活动（ ）
A．推动了中原文明向周边辐射
B．强化周王对地方的垂直管辖
C．增进了诸侯国的华夏认同观
D．凸显了家国同构的治国理念
2．如图为在地处丝绸之路南道的交通要冲的尼雅遗址汉代墓中，发现的皇家官府织造的“五星出东方利
中国”织锦护臂，这是新疆地区发现的最早的“中国”二字。新疆博物馆将其作为“镇馆之宝”，主
要原因在于此文物见证了汉代（ ）
1
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A．丝绸之路的开通和繁盛
B．官营手工业的高超技术
C．西域地区中华文化认同
D．中央政权有效管辖西域
3．东晋时，开始出现文券税契，即田宅、马牛等牲畜的买卖在缴纳契税时，官府加盖官印的契约，后人
将其称为红契或赤契。这一做法
A．反映了政府赋税的沉重
B．有利于商业活动的规范运行
C．营造了宽松的经商环境
D．体现了经商程序的务实灵活
4．在中国古代，改名换姓非同小可，对皇室和贵族来说尤其如此。北魏孝文帝改革时，贵族贺赖氏将其
女贺赖黑妞嫁给当地汉族名门大族张氏之次子为妻，学习汉族文化风俗，让自己女儿贺赖黑妞姓氏改
为汉族姓氏。这一举动
A．大大提高了军队战斗力
B．加速了民族融合的过程
C．使资本主义经济迅速发展
D．加速了中国近代化进程
5．《水轮赋》中对古代某种生产工具的记载如下：“水能利物，轮乃曲成。升降满农夫之用……俄宛转
以风生”。该工具的使用（ ）
A．带动了劳作方式的变革
B．促进了农业生产的发展
C．标志着耕犁技术的成熟
D．推动了冶铁技术的进步
6．从宋至明，江西文学如日中天，进入光辉灿烂的鼎盛时期六百余年内，处于全国领先地位，英才荟萃，
名家辈出，如群星璀璨光耀中华，其壮观景象，至今仍令人们景仰和惊叹不已。宋明时期江西文化能
够独领风骚的根源是（ ）
A．历史文化悠久B．政治中心东移
C．经济重心变迁
D．交通枢纽地位
7．下列关于中国古代法律的说法正确的是（ ）
A．夏有《禹刑》表明早期国家可能已经有了法律
B．汉朝制定的《九章律》是古代礼法结合的典范
C．《唐律疏议》是秦汉以来封建礼仪制度集大成
2
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D．清朝制定的《大清律例》开创了律例合编体例
8．1901 年，清政府颁布《奏定初等小学章程》规定，学生要“知今日中国疆域之大略，五洲之简图”；
教师须“先讲乡土有关系之地理，并运用本县、本省、本国地图配合课堂教学”。这一规定（ ）。
A．构建了近代化的教育体系
B．普及和宣传中国地理的知识
C．有助于培养学生家国情怀
D．助推了民主革命兴起和发展
9．道光年间，因受洪涝之苦，襄阳知府郑敦允改修樊城石堤，部分筑堤经费来源及数额如下表，据此可
知，樊城水利工程建设（ ）
樊城石堤修筑捐输明细表 （部分）
捐款人
钱 （串）
捐款人
钱 （串）
陕西刑部郎中张联
捷
4000
华严寺
525．5
山陕馆
3712．9
众粮行
800
武昌馆
2075．7
汪永亨
10000 两元银
众票号
750 两纹银
刘萝卜
1500
A．受资金匮乏的严重制约
B．由国家与社会力量同构
C．推动地方权力逐渐式微
D．民间力量起到决定性作用
10．红色漫画是将艺术性和革命性融合，兼具审美和教育宣传功能的一种艺术形式。如图为红色漫画《先
耕红军公田》，该漫画（ ）
A．再现了苏区农民农耕繁忙的场景
B．体现了苏区政治宣传的巨大成功
C．是苏区人民支持革命的真实写照
3
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D．激发了苏区各界参与建设的热情
11．1984 年，通过《民族区域自治法》我国实现了法律制度和政治纲领的融合统一；2000 年提出西部大开
发战略；2005 年，中央民族工作会议指明了新时期中华民族共同体建设方向和重点；2020 年底，在
脱贫攻坚战取得胜利的基础上，推进各民族的“交往交流交融”。这些政策的着力点是（ ）
A．为各民族的发展提供制度支撑
B．促进中国社会主义市场经济发展
C．保障国家统一和人民当家作主
D．推进各民族生产发展和社会进步
12．1982 年2 月，中共中央颁发《中共中央关于建立老干部退休制度的决定》；同年9 月，中共十二大明
确提出干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的方针。1983 年，党中央开始改革干部管理体制，
先后颁布和实施了《党政领导干部选拔任用工作条例》等一系列文件。这一系列举措（ ）
A．确立了党管干部原则
B．反映了公务员制度的推行
C．推动了国有企业改革
D．适应了经济体制改革要求
13．下图所示是2003—2017 年中国（大陆）科技人力资源总量变化情况。据此可知，这一时期中国（ ）
A．科技创新能力实现质的飞跃
B．经济结构转型对科技依赖加深
C．科技成果转化效率持续提升
D．现代化发展的科技支撑力增强
14．发展现代农业是当前世界各国农业发展的趋势与方向。现代农业的主要生产经营方式是（ ）
A．男耕女织的个体家庭生产
B．庄园
C．大型农场、养殖场
D．股份制公司
15．1802 年，罗伯特·皮尔在英国下院提出了《学徒工健康与道德法案》，责成厂方为学徒工开设读书识
字班，并从教区牧师和法官中选派工厂视察员，监督读书识字班落实情况。这折射出当时英国（ ）
A．代议制发展加速现代教育转型
B．初级教育落后于欧美其他国家
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C．国家重视提升民众的职业素养
D．工业革命对教育提出更高要求
16．海湾地区产油国的石油收入在20 世纪70 年代“石油繁荣”中激增，国内生产总值实际年均增长率达
到10%-20%。然而1980-1986 年国际油价下跌导致它们的石油收入锐减，国内生产总值也迅速下滑。
这主要是由于上述产油国（ ）
A．产业结构相对单一
B．缺乏经济自主权
C．政治局势动荡不安
D．未建立协作组织
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共4 小题，共52 分）
17．阅读材料，完成下列要求。（16 分）
材料一 秦汉时期，民族关系的热点和焦点在北方，特别是与匈奴的关系。秦汉之际，匈奴的势力逐
渐强大，从高祖到汉武帝即位初，汉匈都一直有和亲之约。但从汉武帝开始，汉匈双方发生了近五十
年的战争，到汉光武帝时，匈奴分裂南北两部，南匈奴附于汉，走上了与汉民族融合的道路，北匈奴
被迫西迁。匈奴势力进入西域后，通过乌孙间接地开始控制西域，而汉朝通过和亲使政治势力进入西
域，使匈奴势力呈消减的趋势，到汉昭帝时，匈奴势力有抬头之势，宣帝继位后出兵匈奴，加上匈奴
内部不和，逐渐结束了匈奴对西域的控制，西域都护成了西汉的一级地方政权。秦始皇时开始对西南
少数民族进行治理，到汉武帝时，为了断匈奴臂，派张骞出使西域，加深了汉武帝对西南少数民族的
认识，最终设立益州等郡进行管理，促进了西南少数民族与汉民族的关系。
——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》
材料二 为了弥补兵源地士兵的不足，统治者往往会征用少数民族民众当兵，到了魏晋时期，这种现
象更加普遍。另外，匈奴、鲜卑等少数民族的首领随着自身的发展而内迁的事也是常有的，其目的是
侵夺牧场和掠夺人口。自然灾害也会造成大规模的人口迁徙。晋武帝时，塞外匈奴居住地发洪水，两
万多匈奴人在河西宜阳城一带落户。“关中之人，百余万口，率其少多，戎狄居半。”大量的出土文
物也表明各族民众相互尊重、相互学习，亲如一家。这个时期中原的服饰受胡服的影响大，头上戴冠
的旧习渐改为使用头巾，文人用以表示风流，军事将领则以为儒雅。周瑜“羽扇纶巾”流传千载，即
为当时风习，南京西善桥出土的砖刻《竹林七贤图》就是明证。
——摘编自张德文、陈雪良《碰撞中的民族大融合：魏晋南北朝》
材料三 唐代前期，唐王朝以“天下之主”自居，在奉行“华夷一家”民族政策的背景下，为了显示
对外藩首领的恩宠，当时公主和亲相当频繁。在唐代有史记载的和亲公主16 人中，前期（肃宗之
前），有12 人，作为和亲对象的少数民族多达6 个，在地域上遍及西方、西北方、北方和东北方。安
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史之乱后，“华夷有别”观念占据主导，民族关系逆转，和亲次数锐减，只有4 次，和亲对象均为回
纥。在唐代前期“华夷一家”民族观念占据主导的前提下，唐王朝多将和亲作为巩固政权的手段，而
少数民族则多希望通过和亲来加强与唐王朝的关系，以得到扶持和奖掖。而中后期的和亲政策则成为
唐王朝挽救岌岌可危局面的良方，此时和亲多为争取少数民族的军事支持，或是对其军事支持的奖赏。
——摘编自孙玉荣《论唐代民族关系变化对公主和亲的影响》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括秦汉时期民族关系的特点。（4 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简述魏晋南北朝时期民族杂居的影响。（8 分）
（3）根据材料三并结合所学知识，概括唐代和亲政策的变化。（4 分）
18．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料 下图所示地点，在中国共产党领导新民主主义革命走向胜利的征程中，具有特殊的意义。
从图中任选两个地点，说明其前后革命形势的发展变化。（要求：明确写出两个地点，史实准确，表
述清晰）
19．世界经济贸易关系（12 分）
早在13，14 世纪，连接欧亚非地区的世界贸易网已经形成，欧洲在其中一直处于边缘地位。这不仅
因为欧洲的经济总量远远无法与亚洲的中国、印度相比，还由于欧洲人在从亚洲输入香料、丝绸、瓷
器、棉制品等商品时，能向亚洲销售的产品极少，多数情况下只能以金、银等贵金属交易，欧洲的贵
金属货币日益紧缺。16 世纪欧洲在世界经济贸易中的这种处境开始改善。但一直到18 世纪，原有的
世界经济贸易格局仍没有改变。随着欧洲人越越广泛深入的融入和利用既存的经济贸易体系，并在其
中发挥日益增大的影响力，到19 世纪欧洲终于成为世界经济贸易的中心
——据《白银资本》等
问题
（1）根据材料，13 到18 世纪，在世界经济贸易中居优势地位的是哪个地区？并结合所学知识，分析
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16 世纪欧洲在世界经济贸易中处境开始改善的主要原因。（4 分）
（2）根据材料和所学知识，指出与18 世纪相比，19 世纪欧洲在世界经济贸易中的相对地位发生了怎
样的变化。并分析促成这一变化的政治、经济原因。（8 分）
20．阅读下列材料，回答问题。（12 分）
材料 下表是据《中外历史纲要（上）》提取的古代、近代部分历史现象。
经济现象
铁犁牛耕、小农经济、统一货币、盐铁官营、商品经济发展、雇佣制、资本主义
萌芽、商品输出、资本输出、短暂春天、土地革命
政治现象
分封制瓦解、三公九卿制、中外朝制、社会控制松弛、荷兰占据台湾、洋务运
动、戊戌变法、“五四运动”
文化现象
“百家争鸣”、“焚书坑儒”、尊崇儒术、门第观念淡化、“工商皆本”、“中
体西用”、思想启蒙、马克思主义、“工农武装割据”
请在三类现象中选取相互关联的三个现象，据此提炼一个观点，并结合具体史实加以论述。（要求：
明确列出所选三个现象，观点明确、史论结合、史实准确、逻辑清晰）
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