专题06文言文阅读（人物传记类）-十年（2014-2023）高考语文真题分项汇编（全国通用）（解析版）(1)_初高中资料库_高中资料库（转存避免链接过期失效）_高中语文

专题06 文言文阅读（人物传记类）
【2023 年】
（2023·全国甲卷）阅读下面的文言文，完成各题。
周尧卿，字子余。其先汝阴人。尧卿警悟强记，七岁善赋诗，弱冠以学行知名。天圣二
年登进士第，积官至太常博士、通判饶州。卒，年五十三。有文集二十卷，《诗》《春秋》
说各三十卷。尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之谓族人
曰是儿爱我如此多知孝养我矣。卒能孝养，志如母之言。其于昆弟，尤笃有爱。执母丧，倚
庐三年，席薪枕块，虽疾病不饮酒食肉。或勉之以礼，曰：“《礼》‘老病不止酒肉’，意
或不胜丧耳。病且未老，忍及此耶？”葬之先期，躬自负土。有告之曰：“古之贫无以葬者
或然，今子何自苦？”泫然流涕曰：
 
 “
  过是，虽欲竭力，复可得乎？
 
 ”
  尧卿为人简重不校，
有慢己者，必厚为礼以愧之。居官禄虽薄，赒宗族朋友，罄而后已。所至称治，民有去思。
尝知汀州宁化县，提点刑狱杨纭入境，微伺刺史善否，有被刑而耘苗者，纭就询其故。对曰：
“贫以利故，为人直其枉，令不可欺而我欺之，我又何怨？”纭至邑，不复他察，第以所闻
荐之。庆历间，范仲淹举经行可为师表，未及用而卒。尧卿之学，不惑传注，问辨思索，以
通为期。其学《诗》，以孔子所谓“《诗》三百，一言以蔽之，曰思无邪”，孟子所谓“说
《诗》者，以意逆志，是谓得之”。考经指归，而见毛、郑之得失，曰：“毛之《传》欲简，
或寡于义理，非‘一言以蔽之’者也。《笺》欲详，或远于情性，非“以意逆志’者也。是
可以无去取乎？”其学《春秋》，曰：“左氏记之详，得经之所以书者。”至三传之异同，
均有所不取，曰：“圣人之意，岂二致邪？”欧阳修以文表其墓曰：“若周君者，事生尽孝，
居丧尽哀，而以礼者也。君学长于毛、郑《诗》，《左氏春秋》。”
（节选自《隆平集·儒学行义》）
10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡，上相应位置的答案标号涂黑。
母异A 之B 谓C 族人曰D 是儿E 爱我F 如此G 多H 知孝养我矣
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．席薪枕块，文中指居丧时睡在柴草上，枕在土块上，以表示悲伤哀苦之意。
B．何怨，怨恨什么。“多歧路，今安在”中“安在”表示在哪里，两者结构相同。
C．蔽，有涵盖、概括之义。文中“一言以蔽之”意思是用一句话来概括《诗经》。
D．逆，意为揣度、预料。与《送东阳马生序》中“寓逆旅”的“逆”意义相同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）
A．周尧卿从小聪明懂事，十二岁时父亲去世，他虽然年幼，但忧伤悲痛如同成年人。见到
母亲则能抑制住自己的情感，强忍哀痛，唯恐让母亲伤心。
B．周尧卿为人简朴持重，不喜计较，对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生
羞愧之心；虽然俸禄不多，但周济宗族朋友，直到用完为止。
C．周尧卿为学注重独立思考，不迷信古人传注，而以通达文义为目的，他认为解释《诗
经》的《传》《笺》各有得失，学习时应当加以分辨。
D．周尧卿学问品行俱佳，得到当世名臣范仲淹和欧阳修嘉许。范仲淹曾举荐他，但未及任
用，他就去世了；欧阳修为他的墓碑撰文，对他褒扬有加。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）泫然流涕曰：“过是，虽欲竭力，复可得乎？”
（2）纭至邑，不复他察，第以所闻荐之。
【答案】
10．BDG  11．D  12．B
13．（1）他泪流满面地回答说：“过了今天，即使以后我想要像现在这样竭尽全力，还能
有机会吗？”
（2）杨纭到达县里后，不再另行访查，只是将听到的情况上报来推荐他。
【解析】
10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：母亲对此感到诧异，对亲戚说：“我的儿子这样的关怀我，非常懂得孝顺赡养我。”
“之”是代词，指代前文“忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意”的内容，“母异
之”主谓宾齐全，B 后应断开；
“曰”是“说”的意思，习惯上“曰”后即D 处断开；
“多”是“很、非常”的意思，修饰的是“知孝养”，“如此”是“这样”的意思，从语意
上看，这是周母感慨儿子对自己的关心程度竟然到了这样的程度，因此“如此”后即G 处应
断开。
故BDG 处需要断句。
11．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法、了解并掌握常见的文学文化常识的能
力。
A.正确。
B.“何怨”是宾语前置的用法，应为“怨何”。“安在”也是宾语前置，应为“在安”；
“多歧路，今安在”句意“歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边”。二者的结构是相同的。
C.正确。
D.错误。《送东阳马生序》中“寓逆旅”的意思是“住在迎接客人的旅馆里”，“逆”的意
思是“迎接”，和文中的“逆”意思不同。
故选D。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“对于不如自己的人，他会郑重地以礼相待，让对方产生羞愧之心”说法错误。原文中说
的是“有慢己者，必厚为礼以愧之”，“慢”是“轻慢、怠慢”的意思，因此周尧卿是对轻
慢自己的人以礼相待，让对方产生羞愧之心而非“不如自己的人”。
故选B。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“泫然”，流眼泪的样子；“是”，如今、现在；“复”，还、再；“……乎”，反问
句，……吗。
（2）“邑”，名词，县；“察”，考察、访查；“第”，只是。
参考译文：
周尧卿，字子余，他的祖先是汝阴人。尧卿聪明机警，博闻强记，七岁时就擅长作诗，
二十岁时以学识和品行而闻名。天圣二年考中进士，历任太常博士和饶州通判。去世时年五
十三岁。他的文集有二十卷，《诗》和《春秋》的注解各有三十卷。尧卿在十二岁时失去了
父亲，悲伤哀痛得就像成年人，见到母亲句抑制情感、忍耐哀痛，不想让母亲伤心。母亲对
此感到诧异，对亲戚说：“我的儿子这样的关怀我，非常懂得孝顺赡养我。”尧卿后来果然
赡养孝顺母亲，他的志向如同母亲所说的那样。他对待兄弟，尤其厚道友爱。母亲去世后，
他结草庐守孝三年，睡在柴草上，枕在土块上，即使生病也不饮酒吃肉。有人劝他按照礼仪
规矩适度保重，他说：“《礼记》上说‘老年多病可以不停止吃酒肉’，也许是因为忍受不
了丧亲之痛罢了。我虽然病了但还没有年老，能忍心像这样做吗？”安葬母亲时，他亲自背
土填埋。有人告诉他说：“古代贫穷无法安葬逝者的人或许会这样做，现在你何必自苦
呢？”他泪流满面地回答说：“过了今天，即使以后我想要像现在这样竭尽全力，还能有机
会吗？”尧卿为人正直严谨，不喜计较，对于那些轻慢他的人，他必定会以丰厚的礼仪来使
其惭愧。尽管担任官职的薪俸不高，但他会倾尽所能来救助亲族和朋友，直到用完为止。无
论到哪里为官，他都以治理得当而受到民众的思念。他曾在汀州宁化县任知县，提点刑狱杨
纭刚进入境内，暗中观察刺史行为的优劣，他看到身戴刑具却仍在田间劳作的农民，杨纭就
靠近并询问原因。那个人回答说：“我因为贫穷而追求利益，（知县）为人正直不折，法令
不可违反而我却违反了，我又有什么理由怨恨呢？”杨纭到达县里后，不再另行访查，只是
将听到的情况上报来推荐他。庆历年间，范仲淹举荐尧卿为可作为学习榜样的老师，可惜周
尧卿还没有得到起用就去世了。尧卿的学问，不拘泥于经传注释，他不断地提问、辨析和思
索，以通达文义为目的。他在学习《诗经》时，遵循孔子所说的“《诗》有三百篇，用一句
话概括，就是纯真无邪”，以及孟子所说的“解说《诗》的人，要通过自己读作品的感受去
推测诗人的本意，才叫做有所得”。他钻研经传的主旨，同时也看到了毛氏和郑氏注释的得
失之处，他说：“毛氏注想要简洁，有时缺乏义理，不符合‘用一句话概括’的经义；郑氏
注则想要详尽，有时偏离了情性，不算是‘推测诗人的本意’。我们还能不经过筛选地获取
知识吗？”在学习《春秋》时，他说：“《左氏春秋》的记述详尽，符合经典的编写方
式。”对于三传的异同，他都有所取舍，说：“圣人的意图，怎么可能是不一样的呢？”欧
阳修为他的墓碑撰文说：“像周君这样的人，对待双亲恪尽孝道，处于丧期极尽哀礼，而且
以礼行事。他的学识高于毛、郑《诗》注和《左氏春秋》。”
【2022 年】
（2022·新高考2 卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。
吴汉，字子颜，南阳人。韩鸿为使者，使持节，徇河北，人为言：“吴子颜，奇士也，
可与计事。”吴汉为人质厚少文造次不能以辞语自达邓禹及诸将多所荐举再三召见其后勤勤
不离公门上亦以其南阳人渐亲之上既破邯郸，诛王郎，召邓禹宿，夜语曰：“吾欲北发幽州
突骑，诸将谁可使者？”禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”
上于是以汉为大将军。汉遂斩幽州牧苗曾，上以禹为知人。吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲
持戟，告令诸部将曰：“闻鼓声皆大呼俱进，后至者斩。”遂鼓而进，贼兵大破。北击清河
长垣及平原五里贼，皆平之。
吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚引兵往合水南营，大破公孙述。吴汉
兵守成都，公孙述将延岑遗奇兵出吴汉兵后，袭击破汉，汉堕水，缘马尾得出。吴汉性忠厚，
笃于事上，自初从征伐，常在左右，上未安，则侧足屏息，上安然后退舍。兵有不利，军营
不完，汉常独缮檠其弓戟，阅其兵马，激扬吏士。上时令人视吴公何为，还言方作战攻具，
上常曰：“吴公差强人意，隐若一敌国矣。”封汉广平侯。吴汉尝出征，妻子在后买田业。
汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”遂尽以分与昆弟外家。吴汉爵位
奉赐最尊重，然但治宅，不起巷第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂，恭俭如此。疾笃，车
驾亲临，问所欲言。对曰：“臣愚无所识知，唯愿慎无赦而已。”病甍，奏谥曰：“有司议
宜以为武。”诏特赐曰忠侯。
（节选自《东观汉记》卷十）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（       ）
A．吴汉为人质厚少文造次/不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其后勤勤不离公
门/上亦以其南阳人/渐亲之/
B．吴汉为人质厚少文/造次不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其后勤勤不离公
门上/亦以其南阳人/渐亲之/
C．吴汉为人质厚少文/造次不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其后勤勤不离公
门/上亦以其南阳人/渐亲之/
D．吴汉为人质厚少文造次/不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其后勤勤不离公
门上/亦以其南阳人/渐亲之/
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（       ）
A．衔枚指在口中横衔着枚。枚的形状像筷子，是古代行军时用以禁止喧哗的器具。
B．差强人意，文中指表现较差，不能令人满意，后来的意思转变为勉强令人满意。
C．尊重，文中是尊贵显要的意思，现在一般表示敬重、重视，二者的意思不同。
D．车驾，文中以帝王所乘车马代指帝王，与古诗文中“丝竹”代指音乐用法相同
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（       ）
A．邓禹向皇上推荐吴汉承担调发幽州军队的任务，皇上命吴汉为大将军，吴汉斩幽州牧苗
曾，完成使命，皇上赞赏邓禹有知人之明。
B．吴汉伐蜀，在水南水北，分设大营，北营不利，合兵南营，大破公孙述，但后来被延岑袭
击后方，吴汉落水，拉着马尾才得以脱险。
C．吴汉为人质朴，忠心耿耿，深得皇上的信任，他跟着皇上征战四方时，常常随从左右，
小心侍卫总是等到皇上安歇后才退出去。
D．吴汉处世俭朴恭敬谨慎，不置田产，不起巷第，他出征在外时家人曾置买一些田产宅业，
他归来后全部都分送给了故旧部署。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”
（2）汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”
14．《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉，请简要概述吴汉的刚毅
与木讷之处。
【答案】10．C
11．B
12．D
13．
（1）邓禹说：“吴汉可以，我屡次与他交谈，他这个人勇猛而有智谋，各位将领中少有
能赶得上的。
（2）吴汉回来，责备他们说：“军队出征在外，官兵们用度不足，为什么多买田地房产
呢？”
14．
刚毅之处：作战勇猛，连克强敌；败而不馁，激扬士气。
木讷之处：缺乏文采，不善言辞。
【解析】
10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：吴汉为人朴实、厚道，说话缺少有文采，匆忙时（常常）不能表达自己的真实意
图。邓禹和诸位将领多次举荐吴汉，多次被皇上召见，这以后吴汉工作辛勤努力不离开衙署，
光武帝也因为他是南阳人，逐渐与他亲近。
“质厚少文”是对吴汉的评价，后面断开；“造次”是“不能以辞语自达”的状语，不
能分开，排除AD；
“上”是指光武帝刘秀，是“亦以其南阳人”的主语，不能分开，排除B。
故选C。
11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B.“文中指表现较差，不能令人满意”错，光武帝说“吴公差强人意，隐若一敌国矣”，
意思是，吴汉比较令人满意，他隐然就是一个对国家有举足轻足影响的人。可见“差强人
意”在文中也是表现令人满意的意思。
故选B。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
D.“全部都分送给了故旧部署”错。原文是“尽以分与昆弟外家”，“昆弟”是家族兄弟，
“外家”是母亲、妻子的娘家人。
故选D。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“数”，屡次；“禹数与语”，省略句，“禹数与（之）语”，“语”，交谈；
“勇鸷”，勇敢凶猛；“鲜”，少。
（2）“让”，责备；“军师”，军队；“何”，为什么。
14．本题考查学生对人物进行评价探究的能力。
刚毅之处：“吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲持戟，告令诸部将曰：‘闻鼓声皆大呼俱
进，后至者斩。’遂鼓而进，贼兵大破”，吴汉与敌军作战时，亲自披甲持戟，命令将士们
拼死杀敌，最终大破敌军；“吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚引兵往合水
南营，大破公孙述”，北营作战不利，他带领将士们悄悄与南营汇合，最终打败公孙述。可
概括出：作战勇猛，连克强敌。
“吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚引兵往合水南营，大破公孙述”，
作战不利，并不气馁，想办法战胜敌人；“兵有不利，军营不完，汉常独缮檠其弓戟，阅其
兵马，激扬吏士”，交战失利，独立修缮武器，检阅士兵，激励将士。可概括出：作战不利
时，败而不馁，激励将士。
木讷之处：“造次不能以辞语自达”，说话缺少文采，仓促之间不能用言语表达清楚自
己的意思。可概括出：缺乏文采，不善言辞。
参考译文：
吴汉，字子颜，南阳郡宛县人。韩鸿做使者，（光武帝）让他拿着旌节，巡视河北地界。
有人对韩鸿说：“吴子颜，是位奇异之人，可和他商议大事。”吴汉为人朴实、厚道，说话
缺少文采，仓促间不能表达自己的真实意图。邓禹和诸位将领多次举荐吴汉，多次被皇上召
见，这以后吴汉工作辛勤努力不离开衙署，光武帝也因为他是南阳人，逐渐与他亲近。光武
帝已经攻下了邯郸，诛杀了王朗，召见邓禹同宿，夜里跟他交谈说：“我想要向北派遣攻打
幽州的骑兵，各位将领谁能够胜任？”邓禹说：“吴汉可以。我多次和他交谈，他这个人勇
敢凶猛有智慧谋略，各将领中少有能比得上的。”光武帝于是让吴汉担任大将军。吴汉于是
斩杀了幽州牧苗曾。光武帝于是认为邓禹能了解人。吴汉与苏茂、周建交战，亲自披上铠甲
拿着戟，命令诸将说：“听到鼓声全部大呼前进，后退的斩。”于是击鼓进军，贼兵打败。
向北进攻清河长垣及平原五里的敌军，全部平定了他们。
吴汉攻打蜀地，在水南水分开扎营，北营作战不利，于是让士兵衔枚前往汇合水南营，
大败公孙述。吴汉带兵驻守成都，公孙述率领延岑留下的奇兵出现在吴汉军队后面，袭击并
大败了吴汉，吴汉坠落水中，拽着马尾巴才得出上来。吴汉性格忠诚醇厚，做事忠实，自从
当初跟随光武帝征战以来，常常陪伴在光武帝左右，光武帝没有安睡，吴汉就侧立一旁屏息
侍奉，光武帝睡得踏实了他才后退去休息。交战出现不利，军营武器不完备，吴汉常常独自
修缮矫正弓弩，检阅那些兵马，激励将士。光武帝有时派人看吴公在做什么，派出的人回来
说正在准备作战进攻的装备。刘秀于是叹息说：“吴汉比较令人满意，他隐然就是一个对国
家有举足轻足影响的人。”封吴汉为广平侯。吴汉曾经有一次出征，妻子儿女们在后方购置
田产。吴汉回来后，就责备她说：“军队在外面，官兵（费用）不足，为什么购买那么多田
产宅业呢！”于是尽数分给了兄弟和母亲、妻子的娘家人。吴汉爵位奉赐尊贵显要，然而只
修宅院，不起巷第。他的夫人先去世，只是简单下葬，修了一座小坟，没有盖祠堂，他就像
这样恭敬节俭。病重，皇帝亲自看视，问他还有什么话想说。吴汉回答说：“为臣愚昧而没
有什么见识，只希望陛下千万不要动辄大赦天下。”逝世后，有关部门上奏谥号说：“有司
商议应该用‘武’。”光武帝下诏赐谥号为忠侯。
（2022·上海卷）阅读下文，完成第15—20 题。（19 分）
韩亿传
（北宋）苏舜钦
①韩公，讳亿，字宗魏。以咸平五年登进士第，除大理评事。
②景祐二年，通判陈州。时郡界河决害民，计其补塞费巨万，公驰至其地，集濒河丁壮，
就伐薪藁，亲为裁画，一物不取于民而堤复完坚。又去郡数十里有群寇，大浮舰而下，将劫
旁邑。公廉知之，自部十余卒，夜掩至，命堰河绝上流，举火伐鼓以疑之，贼弃舟迸走，尽
束以付吏。转运使郑文宝闻之，走檄①会公于许。既至，叹曰：“急欲识公之面颜耳。”
③八年，迁屯田员外郎，知相州。时河北蝗旱，转运使因岁计覆②，不以实闻，诸郡畏
莫敢言，公力抗章请蠲赋役，州民赖以全活。
④寻擢侍御史，时淮浙蝗旱，民饥殍流散。命公为安抚，所至赈廪困灾家，罢诸役作，
举良吏以牧羊之。合肥有陂可溉田，久为右姓专其利，公决导以济下户，得以衣食者不可胜
数。
⑤岁余，除河北转运使，诏留监定故丞相向公诸子分财。丁崖州当国，势慑天下，私所
亲谕公，欲市向公长安华严别墅，又讽其子从之。公至其家，面戒曰：“土田衣食之源不可
弃。”故余财尽均，而华严独存，不以分，由是忤崖州意。
⑥景祐中，西夏称藩日久，当遣人至京师货易，出入民间如家。公深以为不便，请下诏
推恩置馆舍，遣使接引官为监其货易若伏远人者实羁防之也。
⑦公性方严质重，虽笑言不妄，每朝廷有大议论，所持坚正，形于颜色，惟义所在，不
恤权忌，一发于言，众莫敢夺。
【注】①走檄：紧急发送文书。②覆：检查。
15.写出下列加点词在句中的意思。（2 分）
（1）尽束以付吏（    ）
（2）故余财尽均（    ）
16.为下列句子中的加点词选择正确的义项。（2 分）
（1）公廉知之（    ）A.廉洁   B.正直    C.查访    D.辨别
（2）公决导以济下户（    ）A.救济   B.灌溉    C.资助    D.疏浚
17.把第④段画线的句子翻译成现代汉语。（5 分）
命公为安抚，所至赈廪困灾家，罢诸役作，举良吏以牧羊之。
18.
第⑥段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
（3 分）
遣使接引官为监其货易若伏远人者实羁防之也
19.
具体分析第②段中郑文宝急于结识韩公的原因。（3 分）
20 文末评价韩公“坚正”这一品格在第③段、第⑤段中也有体现，但内涵同中有异，请加以
分析。（4 分）
【答案】
15.（1）捆绑 （2）平分
16.（1）C  （2）B
17.朝廷命令韩公做百姓的工作，所到之处开仓救济贫困受灾百姓，免除各种工役劳作，
选拔优秀的官吏来管理百姓。
18.遣使接引官/为监其货易/若伏远人者/实羁防之也
19.郑文宝听说韩公不耗民资，用较低的成本治理河患，以巧计成功平定寇乱，惊叹于韩
公高度的责任感、出色的治理能力和智勇双全的品格，所以郑文宝急于结识韩公。
20.两段都写了韩公不畏权贵、刚正不阿，但第3 段侧重写韩公爱民、实事求是，第5 段
侧重写韩公仗义、主持公道。
【2021 年】
（2021·上海卷）5.阅读下文，完成下列题目。
①羊祜，字叔子，泰山南城人也。博学能属文，美须眉，善谈论。郡将夏侯威异之，以
兄霸之子妻之。举上计吏，州四辟从事，皆不就。夏侯霸之降蜀也，姻亲多告绝，祜独安其
室，恩礼有加焉。
②帝将有灭吴之志,以祜为都督荆州诸军事，镇南夏，甚得江汉之心，吴石城守去襄阳七
百余里，每为边害，祜患之，竟以诡计①令吴罢守。于是戍逻减半，分以垦田八百余顷，大
获其利。在军常轻裘缓带，身不被甲，铃阁以下，侍卫不过十数人，而颇以渔畋废政。尝欲
夜出，军司徐胤执綮当营门曰：“将军都督万里，安可轻脱！将军之安危，亦国家之安危也。
胤今日若死，此门乃开耳！”祜改容谢之，此后稀出矣。
③每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。将帅有欲进谲诈之策者，辄饮以醇酒，使
不得言。吴将邓香掠夏口，祜募生缚香，既至，宥之。香感其恩甚，率部曲而降。祜出军行
吴境，刈谷为粮，皆计所侵，送绢偿之，每会众江涡游猎，常止晋地，若禽兽先为吴人所伤
而为晋兵所得者，皆封还之，于是吴人翁然悦服。称为“羊岱”，不之名也。祜与陆抗相对，
使命交通，抗称祜之德量，虽乐毅，诸葛孔明不能过也。抗常病，祜馈之药。抗服之无疑心，
人多谏抗，抗曰：“羊祜岂鸩人者？”
④祜女夫尝劝祜有所营置，令有归载者，祜黯然不应，遂告诸子曰：“人臣树私则背公，
是大惑也，汝宜识吾此意。”
（节选自《晋书·羊祜传》）
【注】①诡计：奇计。
（1）写出下列划线词在句中的意思。
①博学能属文________        ②枯独安其室________
（2）为下列居中划线词语选择释义正确的一项。
①皆计所侵  ， 送绢尝之________
A.侵占              B.侵占          C.侵害        
D.侵袭
②枯与陆抗相对，使命交通________
A.结交              B.连接          C.往来       
D.沟通
（3）下列句中划线词意义和用法都相同的一项是（）。
A.胤今日若死，此门乃开耳              今君乃亡赵走燕
B.称为“羊公”，不之名也                   句读之不知，惑之不
解
C.枯女夫尝劝枯有所营置                   视成所蓄，掩口胡卢而
笑
D.人臣树私则背公                               及
诸河，则在舟中矣
（4）把第③段画线句译成现代汉语。
每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。将帅有欲进谲诈之策者，辄饮以醇酒，使不得言。
（5）第④段中“此意”指的是：做大臣应当________。
（6）依据②③两段相关事迹，概括羊祜的主要品质，完成表格。
相关事迹
羊祜的品质
安边垦田
徐胤当门
邓香归降
陆抗服药
【答案】
（1）撰写；安守
（2）①A  ②C
（3）C
（4）每次与吴人交战约定好日期才交锋，不做那些偷袭的事，部下将领中要献那些诡诈的计
策的．他就给人喝好酒，使献计者醉不能言。
（5）自守卫疆界，不要贪求小利；不树私背公。
（6）有眼见，识大局；深得军心；以德服人，做人光明磊落；真诚待人，宽容大量 
【考点】理解实词在文中的含义，理解虚词的意义和用法，翻译，概括分析 
【解析】【解析】（1）文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几
年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题
时注意分析词语前后搭配是否得当。①里根据前面“博学”和后面“文”可知，译为动词词
性，和文章搭配，故译为“撰写、创作”；②根据“其室”可知译为动词，结合后面内容
“恩礼有加焉”可知，译为“安守”。文言词语大部分对应的是现代汉语的一个词语，但也
有词义转移的现象，答题时应该重点注意。
（2）文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难度的趋
势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生很据文意进行推断，答题时注意分析词语前
后搭配是否得当。①句相据文意“割谷为军粮，都按照所割的数量”译为侵占;②句结和语境
“羊沽和(吴国)陆抗两军对峙。互通使者往来”可知，选项C 正确。
（3）文言虚词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋
势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，A 项译为才；
“乃”字是语气助词，可以起到承接的作用。B 项结构助词，不译；宾语前置句的标志，不
译。C 项“所”，译为代词，放在动词前组成名词性短语。D 项译为就；已经。此外还需要
注意是否合语境，感情色彩等。文言词语大部分对应的是现代汉语的一个词语，但也有词义
转移的现象。答题时应该重点注意
（4）本题考查语句翻译，需要抓住的关键词有：“克”译为约定，“为”译为做，“将
帅有欲进谲诈之策者”定语后置句，“辄”译为就。首先要找出专有名词，即人名、地名、
官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，
最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大
体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”，如“吴人”；对古汉语中的
同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省
略”。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，还要注意翻译完
之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻译时打草稿。
（5）本题考查第④段中“此意”指的是内容，结合题干提示，把“此意”放回原文，结
合“人臣树私则背公，是大惑也”可知，“此意”应该指不树私背公，自守卫疆界，不要贪
求小利
（6）考查二、三两节的内容，概活羊枯的主要品质。根据不同的事迹，抓住关键内容分
析人物品质，“安边垦田”，“于是戍逻减半，分以垦田八百顷,大获其利”可见他有眼.,有
胆识,有谋略：“徐胤当门”根据徐胤所说的那番话，可知他深得人心；“邓香归降”根据他
从不偷袭，“香感基恩甚，率部曲而降”可知，他能够真诚待人，宽宏大量。
【点评】
（1）理解常见文言实词在文中的含义。
（2）理解常见文言实词在文中的含义。
（3）理解常见文言虚词在文中的含义。
（4）理解并翻译文中的句子。
（5）归纳内容要点，概括中心意思。
（6）归纳内容要点，概括中心意思。
【2020 年】
（2020·新课标Ⅰ）阅读下面的文言文，完成下面小题。
苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉佑二年，试
礼部，主司欧阳修惊喜，殿试中乙科，后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头
地。” 洵卒，赠光禄丞。既除丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便。新
政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农行手实法，不时施行者以违
制论。轼谓提举官曰：“违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。”提
举官惊曰：“公姑徐之。”未几，朝廷知法害民，罢之。元祐元年，轼以七品服入侍延和，
即赐银绯，迁中书舍人。三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽
技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之 四年，积以论事，为当轴者所恨。
轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路
上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作饘粥药剂，
遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗得二
千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，
复朝奉郎，轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁。故官止于此。建中靖国元年，卒于常州。轼师
父洵为文，既而得之于天。尝自谓：“作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于
所不可不止。”虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，
盖亦鲜矣。
（节选自《宋史·苏轼传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A. 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍
每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
B. 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍
每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
C. 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡辅内
侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
D. 三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡辅内
侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A. 主司既可指主管某项事务的官员，又可特指科举的主试官，文中指后者。
B. 殿试是中国古代科举制度中最高一级的考试，在殿廷举行，由丞相主持。
C. 司农是官名，又称为大司农，主要掌管农桑、仓储、租税等相关事务。
D. 当轴，指做官处在重要的位置，当轴者则指身居显赫职位的当权官员。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A. 苏轼自幼聪颖，深受时贤赏识。母亲亲自为他授课，他往往能说出要点。欧阳修十分
看重他，曾对梅圣俞表示，应当避开此人让他出人头地。
B. 苏轼因势利导，利用新法便民。当时王安石创行新法，他上书论其不便；新政下达，
他常常设法使这些法令有利于百姓，百姓生活得以安宁。
C. 苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分之一
纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。
D. 苏轼天赋异禀，为文得心应手。他从父习文，又极具才华，作文如行云流水，行止有
度，嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之，最终成为一代文宗。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。
（2）其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。
【答案】10. A    11. B    12. C    
13. （1）又减价出售常平米，制成许多稠粥和药剂、派人带着医生分街道治病，救活的
人很多。（2）他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄百代，自从有文章以来，也属少有。
【解析】
10.本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，
要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；
分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注
意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”
“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。句子大意是：元祐三年，暂代知礼部贡举。
正逢大雪严寒，士子们坐在庭院中，颤抖地不能说话。苏轼放宽他们的禁约，使他们能尽量
发挥。巡视考场的宦官常侮辱应试士人，而且抓住意义暧昧的个别辞语，诬陷为罪状，苏轼
把这些宦官都奏请驱逐。其中，“士坐庭中”主谓宾都全，其后断开，且“噤未能言”的主
语也是“士”，承前省略，不能把“噤”断到上句，排除BC 项；“巡铺内侍每摧辱举子”
中，主语是“巡铺内侍”，中间不能断开，更不能将其断到上句，排除D 项。故选A。
11.此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称
谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝
廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本
的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。B 项，“由丞相主持”错。科举
史上的殿试是由武则天首创的。宋朝正式成制，金、元、明、清四代沿用。又称御试、廷试，
即指皇帝亲自出题考试。因此应当是由皇帝主持。故选B。
12.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要
基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻
译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回
归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。
C 项，“同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病”错，原文是“明年春……乃裒羡缗得
二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之”。可见“同时”表述错误，“集贮
钱粮、建造治病场所以防备疫病”应当是第二年春天的事。故选C。
13.本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每
一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词
等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证
赋分点的落实。本题关键词有：（1）减粜，减价出售；常平米，常平仓的米；分坊，到各街
道；活者，救活的人。（2）浑涵，博大深沉；雄视，称雄；鲜，少。
【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有
否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是
替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大
体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词
语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。
参考译文：
苏轼，字子瞻，眉州眉山(今四川省眉山县)人。苏轼十岁时，母亲程氏亲自教授苏轼读书。
听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。嘉祐二年(1057)，参加礼部的科举考试，主考
官欧阳修见到苏轼的文章很惊喜，参加殿试考中了乙科，后来苏轼携书信拜见欧阳修，欧阳
修对梅尧臣说：“我要避开他，好让他出人头地。”苏洵去世后，朝廷追赠他为光禄丞。苏
轼服丧期满，回到朝廷，任命他为判官告院，王安石创立施行新法，苏轼上书评论新法的弊
病。新的政令一天天下达，苏轼在杭州任上总是利用新法中对百姓有利的内容造福百姓，百
姓们因此生活安定。调任密州。司农下令实施新法，不按时施行的人按违反国家制度判罪。
苏轼对提举官说：“违反制度的判罚，如果是出自朝廷，谁敢不听从？如今命令出自司农，
这是擅自制定律法。”提举官害怕地说：“请您先不要追究这件事。”不久，朝廷知道这个
法令危害百姓利益，于是下令废除了它。元祐元年，轼以七品官身份入朝在延和殿侍奉皇帝，
就赐给他银印红绶，升迁为中书舍人。元祐三年，暂代知礼部贡举。正逢大雪严寒，士子们
坐在庭院中，颤抖地不能说话。苏轼放宽他们的禁约，使他们能尽量发挥。巡视考场的宦官
常侮辱应试士人，而且抓住意义暧昧的个别辞语，诬陷为罪状，苏轼把这些宦官都奏请驱逐。
元佑四年，因积累了一些议论政事的话，被当权的人所恨。苏轼怕不被他们所容忍，请求调
到外地，任龙图阁学士、杭州知州。苏轼到杭州后，遇上大旱，饥荒和瘟疫并发。苏轼向朝
廷请求，免去本路上供米的三分之一，又得赐予剃度僧人的牒文，用以换取米来救济饥饿的
人。第二年春天，又减价出售常平仓的米，做了很多粥和药剂，派人带着医生到各街巷治病，
救活的人很多。苏轼说：“杭州是水陆交通的要地，得疫病死的人比别处常要多些。”于是
收集多余的钱二千缗，又拿出自己囊中黄金五十两，建造治病场所，渐渐积贮钱粮来防备疫
病。徽宗即位，又经历三次大赦，于是提举玉局观，恢复朝奉郎的官职。苏轼从元祐以来，
从未因每年考核政绩请求升迁。所以官职就停留在这里。建中靖国元年，在常州去世。苏轼
师从父亲苏洵学习写文章，从来得之于天资。(苏轼)曾经自己说：“写文章如同行云流水，
本来就没有一定的格式，仅是常要在该说的地方就说，该停的地方就停。”即使是嬉笑怒骂
的话，都可以写成文章诵读。他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄百代，自从有文章以来，也
属少有。
（2020·新课标Ⅱ）阅读下面的文言文，完成下面小题。
王安中字履道，中山阳曲人。进士及第，历秘书省著作郎。政和间，天下争言瑞应，廷
臣辄笺表贺，徽宗观所作，称为奇才。他日，特出制诏三题使具草，立就，上即草后批：
“可中书舍人。”未几，自秘书少监除中书舍人，擢御史中丞。开封逻卒夜迹盗盗脱去民有
惊出与卒遇缚以为盗民讼诸府不胜考掠之惨遂诬服安中廉知之按得冤状即出民抵吏罪  时上
方乡神仙之事，蔡京引方士王仔昔以妖术见，朝臣戚里寅缘关通。安中疏请自今招延山林道
术之士，当责所属保任；并言京欺君僣上、蠹国害民数事。上悚然纳之。已而再疏京罪，上
曰：“本欲即行卿章，以近天宁节，俟过此，当为卿罢京。”京伺知之，大惧，其子攸日夕
侍禁中，泣拜恳祈。上为迁安中翰林学士，又迁承旨。宣和元年，拜尚书右丞；三年，为左
丞。金人来归燕，谋帅臣，安中请行。王黼赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣
抚使、知燕山府，辽降将郭药师同知府事。药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉
之，故药师愈骄。靖康初，言者论其缔合王黼、童贯及不几察郭药师叛命，罢为观文殿大学
士、提举嵩山崇福宫；又责授朝议大夫、秘书少监、分司南京，随州居住；又贬单州团练副
使，象州安置。高宗即位，内徙道州，寻放自便。绍兴初，复左中大夫。子辟章知泉州，迎
安中往，未几卒，年五十九。安中为文丰润敏拔，尤工四六之制。徽宗尝宴睿谟殿，命安中
赋诗百韵以纪其事。诗成，赏叹不已，令大书于殿屏，凡侍臣皆以副本赐之。其见重如此。
（节选自《宋史·王安中传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A. 开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬
服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/
B. 开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬
服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/
C. 开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬
服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/
D. 开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬
服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A. 方士，又称方术士，指中国古代好讲神仙方术、从事巫祝术数活动的人。
B. 保任，意思是担保或担保者，文中特指因向朝廷推荐人才而负担保责任。
C. 禁中，又称禁内，指皇室宗族所居之处，因所居宫室严禁随便进出得名。
D. 四六之制，即骈文，因在发展中逐渐成为相对整齐的四六句式而由此称。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A. 王安中进士出身，具有敏捷才思。他随众向朝廷表贺瑞应，徽宗称他为奇才，又出题
专门考查，随即任命他为中书舍人，不久又擢升为御史中丞。
B. 王安中弹劾蔡京，得到皇上采纳。蔡京投皇上所好，引荐道术之士，扰乱朝廷，他陈
奏蔡京之罪，要求惩治，蔡京恐惧，其子蔡攸也哭请皇上宽恕。
C. 王安中外放任职，仕途屡遭坎坷。金人前来归顺，他自请燕山府任职，与辽降将郭药
师共事；靖康初，因此前的行事备受指责，仕途随之沉浮不定。
D. 王安中诗文兼擅。受到皇上器重。他极有文采，为文厚实脱俗，曾受命赋诗百韵以纪
盛宴，徽宗高度赞扬，下令书于大殿屏风，将副本赐给侍臣。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）并言京欺君僣上、蠹国害民数事。上悚然纳之。
（2）药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。
【答案】10. A    11. C    12. C    
13. （1）同时上奏蔡京欺君犯上，祸国殃民等事。皇上惊恐，采纳了进言。
（2）药师蛮横暴戾，对府中事务独断独行。王安中无力控制，只是违心顺从他，所以药
师更加骄横。
【解析】
10.本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解
句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中
词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。“民讼诸府”意思是民向官府诉讼，
“诸府”是诉讼的对象，做状语，修饰“讼”其后断开，“不胜”是忍受不住，说明“考
掠”的情况，二者不能断开，据此排除BD；“即出民”中，“民”是“出”的宾语，其后断
开，排除C。故选A。
11.本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官
职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一
些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释
的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。C 项，“指皇室宗族所居之处”错误，
应是“封建帝王所居的宫苑”。故选C。
12.此题考查筛选和整合文中的信息的能力。这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、
人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选，
做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。
C 项，“他自请燕山府任职”错误，原文是“安中请行。王黼赞于上，授庆远军节度使、河
北河东燕山府路宣抚使、知燕山府”，可见只是自请前行，并非“自请燕山府任职”。故选
C。
13.本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之
后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句
式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。（1）关键词：僭上：越分冒用尊者的仪
制或宫室、器物等。蠹：蛀蚀，危害。悚然：害怕的样子。（2）关键词：跋扈：专横暴戾。
第，只管。曲意：委曲己意而奉承别人。
参考译文
王安中，字履道，中山阳曲人。哲宗元符三年考中进士。
政和年间，天下之人纷纷说有祥瑞出现，朝廷大臣都上表祝贺，徽宗赵佶看了王安中
的笺表之后，（高兴地）称赞他是一个奇才。
有一天，徽宗下令出了三个题目让他拟稿，他立刻就写完了，皇帝（看后）在他的卷
上批道：“他合宜担任中书舍人”。不久，便从秘书少监的职位被任命为中书舍人，后又
被提拔为御史中丞。
开封府巡逻的士兵夜里追查盗贼，贼人逃脱离去，百姓有被惊吓而出来的（恰巧）和
士兵相遇，士兵就把他们捆绑起来作为盗贼。（被抓的）百姓在官府里争辩，但受不了残
酷的拷问鞭打，于是无辜地承认了被捏造的罪名。王安中查访得知了这件事情，仔细考察
后了解了百姓受冤枉的情况，于是立刻释放了百姓，让那些官吏抵罪。
当时皇上向往神仙之事（信奉道教），蔡京推荐了一个擅长道术的道士王仔昔给徽宗，
朝臣外戚都攀附他和他串通在一起。王安中向皇上书请求从今以后招请山野道士，应当要
求引荐人负担保责任；同时，上书反映蔡京欺君僭上、祸国殃民的多件事情。皇上震惊地
接受了他的建议。不久，王安中接着又两次上疏陈述蔡京的罪行。皇上说：“我本来立即
施行您的建议，（只是）因为临近天宁节了，等到过了这件事，我会为您罢免蔡京的。”
蔡京探知了这件事，非常害怕，他的长子蔡攸日夜守在宫中，流着泪恳请祈求皇上开恩。
皇上升迁王安中为翰林学士，又升迁为承旨。宣和元年，王安中被任命为尚书右丞。宣和
三年，王安中担任左丞。
金人来宋朝归还燕地，朝廷商量谋选一个帅臣去守卫燕地，王安中请求前去。王黼在
皇上面前称赞他，于是王安中被授予庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府
等官，和辽国降将郭药师共同主持府事。郭药师飞扬跋扈，府中的事情都独断专行，王安
中不能制止他，只好违心顺从他，因此郭药师越发骄纵。靖康初年，谏官评论他与王黼、
童贯结党而且未能稽查郭药师违反朝廷命令一事，于是王安中被免去现任官职，会观文殿
大学士、提举嵩山崇福宫；又被降级授任朝议大夫、秘书少监、分司南京，在随州居住。
又被贬为单州团练副使，象州安置。
高宗赵构即位后，把他内调到道州，不久又放任他自由行事。绍兴初年，官复左中大
夫。他的儿子王辟章任泉州知州，迎他去泉州府居住，不久王安中就病死在泉州，时年五
十九岁。
王安中作文章充实饱满，敏捷警拔，尤其擅长四六文体。徽宗曾经在睿谟殿举行宴会，
命令王安中赋百韵诗以记载此事。诗写成后，徽宗欣赏赞叹不已，命令用大字书写在殿堂
屏风上，凡是在场的侍臣都用副本赏赐他们。王安中就如此地被重视。
（2020·新课标Ⅲ）阅读下面的文言文，完成下面小题。
彪之字叔武，年二十，须鬓皓白，时人谓之王白须。初除佐著作郎、东海王文学。从伯
导谓曰：“选官欲以汝为尚书郎，汝幸可作诸王佐邪！”彪之曰：“位之多少既不足计，自
当任之于时。至于超迁，是所不愿。”遂为郎。累迁御史中丞、侍中、廷尉。时永嘉太守谢
毅，赦后杀郡人周矫，矫从兄球诣州诉冤。扬州刺史殷浩遣从事收毅，付廷尉。彪之以球为
狱主，身无王爵，非廷尉所料，不肯受，与州相反复。穆帝发诏令受之。彪之又上疏执据，
时人比之张释之。时当南郊，简文帝为抚军，执政，访彪之应有赦不。答曰中兴以来郊祀往
往有赦愚意尝谓非宜何者黎庶不达其意将谓郊祀必赦至此时凶愚之辈复生心于侥幸矣遂从之  
永和末，多疾疫。旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫。至是，
百官多列家疾，不入。彪之又言：“疾疫之年，家无不染。若以之不复入宫，则直侍顿阙，
王者宫省空矣。”朝廷从之。及简文崩，群臣疑惑，未敢立嗣。或云，宜当须大司马处分。
彪之正色曰：“君崩，太子代立，大司马何容得异！若先面咨，必反为所责矣。”于是朝议
乃定。及孝武帝即位，太皇太后令以帝冲幼，令温依周公居摄故事。事已施行，彪之曰：
“此异常大事，大司马必当固让，使万机停滞，稽废山陵，未敢奉令。谨具封还内，请
停。”事遂不行。加光禄大夫、仪同三司，未拜。疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万
以营医药。太元二年卒，年七十三，即以光禄为赠，谥曰简。
（节选自《晋书·王彪之传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A. 答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达/其意将谓郊祀必赦/至此
时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/
B. 答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至此
时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/
C. 答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达/其意将谓郊祀必赦/至此
时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/
D. 答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至此
时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A. 太守是郡一级的最高行政长官，主要掌管民政、司法、军事、科举等事务。
B. 立嗣可指无子而以同宗之子承继，又可指确立王位继承人，文中则指后者。
C. 周公是周文王之子，周武王之弟，曾辅佐周武王讨伐商纣王最终获取天下。
D. 居摄是指古代帝王因年幼不能亲政，大臣代居其位来处理政务的一种制度。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A. 彪之出仕之始，不愿超迁任职。他的堂伯父王导对他说，选官要任他为尚书郎，他却
认为地位高低不值得计较，越级提拔是自己不愿意的事。
B. 彪之坚持己见，不肯接受人犯。殷浩将谢毅交付廷尉候审，他以此非廷尉职责为由，
虽有皇上命令，依然据理拒收，时人将他比作张释之。
C. 彪之讲究实效，维护朝廷秩序。永和末年流行传染病，他见各类官员借口家中有人患
病，不愿到任办公，指出这样做的危害，朝政因此恢复。
D. 彪之言辞机敏，反对权臣听政。简文帝去世，讨论身后事时有人提出等候大司马处置，
他抢先表示由太子代立，若先面咨大司马将被他斥责。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫。
（2）疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药。
【答案】10. B    11. A    12. C    
13. （1）朝臣家中有人得流行病，如果三人以上传染，即使本人未病，百日之内也不准
入进宫。
（2）病重，皇帝派黄门侍郎探问病痛，赐钱三十万给他治病买药。
【解析】
10.本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，先了解文章大意，要注意句首发语
词、句末语气词，要确定谓语。本题中，“愚意尝谓非宜”意思是：我认为不合时宜。“何
者”是针对“愚意尝谓非宜”而发问的，故要断开，排除CD；“黎庶不达其意”，“黎庶”
是主语，“不达”谓语，“其意”宾语，本句主谓宾齐全，结构完整，不能断开，排除A。
故选B。
11.本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累，尤其是
课本注释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化
常识，根据文意仔细甄别正误。A 项，“太守是郡一级的最高行政长官，主要掌管民政、司
法、军事、科举等事务”说法错误。太守不负责掌管军事和科举，太守的职责是“治民、进
贤、决讼、检奸，还可以自行任免所属掾史”。故选A。
12.本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依
据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行
比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处。C 项，“借口家中有人患病，不愿到任办
公”表述有误，原文是“旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入
宫”，是原来有规定，不是找借口，不愿到任办公。
13.本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每
一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词
等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证
赋分点的落实。第一题得分点：“时疾”，传染病；“身”，自己；“虽”，即使；第二题
得分点：“笃”，重；“遣”，派遣；“问所苦”，探病问候；“营”，治。
参考译文：
王彪之，字叔武。二十岁时，胡须鬓角都白了，当时人称他为王白须。最初任佐著作郎、
东海王文学。堂伯父王导对他说：“选官要任你为尚书郎，你有幸可以做朝官了。”王彪之
说：“职位的高低本来不值得计较，应当在合途的时候任职，至于破格提拨，这并不是我的
愿望。”于是做了尚书郎。多次升迁，担任御史中丞、侍中、廷尉。当时永嘉太守谢毅，大
赦后处死当地人周矫，于是周矫堂兄周球向扬州府告发。扬州刺史殷浩派从事拘捕谢毅，交
付廷尉审理。王彪之认为周球是诉讼案件的当事人，没有爵位，不在廷尉职责范围以内，不
肯受理，这件事在州里颠过来倒过去。穆帝发出诏令命王彪之收处谢毅。王彪之又上疏据理
力争，当时人把他比作西汉廷尉张释之。当时要在南郊祭天，简文帝任抚军，执掌国政，向
王彪之询问是否应该大赦。他回答说：“自从中兴以来，郊祀往往有大赦，我认为不合时宜。
为什么呢？老百姓不明白这个道理，他们认为每逢郊祀必定大赦，到这个时候凶恶愚蠢之辈
又要产生侥幸的心理了。”于是就听从了他的意见。永和末年，多发传染病。按旧例，朝中
大臣之家有传染病，家中传染三人以上的，即使自身无病，百日内也不得进宫。此时，文武
百官多称家有时疾而不入朝理事。王彪之又进言道：“瘟疫之年，没有哪一家不传染。如果
因此就不入宫，那恐怕连近侍也无人充当，皇宫将会空无一人了。”朝廷听从了王彪之的进
谏。等到简文驾崩，群臣犹豫不定，没有敢立下继承人。有人说，这件事应该当由大司马来
决定。王彪之严肃地说：“国君驾崩，太子应当即位为君，大司马怎能有资格提出异议？如
果事先在大司马的面前询问，那么一定会被责备的。”于是朝廷的议论才平息下来。等到孝
武帝即位，太皇太后因为孝武帝年幼而下达命令，令桓温沿袭周公代替周成王摄政的旧例。
命令已经公布，王彪之说：“这些不同寻常的违背天命的事，大司马一定要再三辞让，如果
导致政务停顿，耽误先帝陵墓的修筑，我不敢遵奉命令，谨将诏书密封归还。”于是事情也
就没能实行。王彪之被加封为光禄大夫、仪同三司，没有正式任命。病重后，皇帝派黄门侍
郎探病问候，赐钱三十万给他治病。太元二年去世，享年七十三岁。就赠以光禄的官职，谥
号是简。
（2020·江苏卷）阅读下面的文言文，完成各题。
外大母赵太夫人行状
袁宗道
天乎，天乎！何乃遽以吾外大母逝耶！悲哉！不肖宗道，稚年丧母，外大母每见不肖，
辄泪涔涔下，且泣且拊曰：“儿饥否？将无寒乎？”辄取衣食衣食之。故不肖即茕然弱子乎，
无殊乎在母膝下也。今壮矣，而外大母何在耶？悲哉，悲哉！
太夫人姓赵氏，其先江陵人，景泰间徙公安，遂占籍。四传为处士文深，赠中宪东谷公
与处士同里闬，雅相欢也，因悉太夫人勤慎状，曰：“是真我家妇。”遂命方伯公委禽焉。
赠中宪公性嗜饮，日偕诸酒人游，顾以生计萧疏，不无阻酣畅也。自有妇卜太夫人，而甘滑
盈几，取办咄嗟。诸故酒人惊相语：“前从夫夫饮，且少鲑菜耳，今何突致此衎衎者？”遍
视其囷箧而索然若故，然后乃知太夫人啬腹龟手适舅姑，心力竭矣。无何，姑钱恭人婴疾且
亟，则尽斥鞶珥授方伯公，俾迎医，医无问遐近。恭人不食，外大母亦绝噉。恭人不起，而
太夫人哀可知也。即逮今五十余年，而语及辄涕。居尝语子：“吾今裕，故能施耳，不若先
姑贫而好施也。若所以有兹日，微先姑之德不及此，子孙无忘先姑哉！”
乙卯，方伯公领乡书，丙辰成进士，己未官比部郎。太夫人相从京师，为置侧室高，礼
训慈育，闺内穆如。居四年，不置一鲜丽服。丙寅，方伯公佥宪江西，时长宪者喜敲扑，公
庭号楚声不绝。太夫人闻之，戚然曰：“彼盛怒易解耳，而生命难续，且若之何以人灼骨之
痛，博己一快也？”方伯公为之改容曰：“请佩此言当韦。”戊寅，方伯公以大参备兵通、
泰，寻由河工超迁河南右辖。未几，转左。日夜期会簿书间，力渐耗。太夫人时时风方伯公：
“且休矣！即不能爇琴燔鹤以饱，夫岂其无双田之毛，东湖之水？”方伯公曰：“所谓拂衣
者难妻孥也，汝若是又奚难！”而癸未需次调补，竟请告归，从太夫人意也。居尝语诸子曰：
“尔父累俸，稍拓田庐，然不尽与尔曹，而推以赡族，亦惟是念祖父之余，不可专食也。尔
当识此意附谱后，绝孙曾他肠，令吾族人得世世食此土，不亦美乎！”其平居语识大义类若
此。
不肖宗道，甥也，义不敢饰吾外大母之行，然亦不敢隐也。惟慨惠之铭，以肉百年骨，
则家舅氏厚幸，宗道厚幸。
（选自《白苏斋类集》，有删节）
5. 对下列加点词的解释，不正确的一项是（   ）
A. 且泣且拊曰                            拊：抚摩
B. 自有妇卜太夫人                        卜：选择
C. 然后乃知太夫人啬腹龟手适舅姑          适：出嫁
D. 太夫人时时风方伯公                    风：劝说
6. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A. 袁宗道很小就失去了母亲，幸赖外祖母的呵护，母爱的缺失得到了一定程度的弥补。
B. 赵太夫人当年待字闺中时，烧得一手好菜，父亲
好友十分欣赏，命其子前来求亲。
C. 袁宗道的外祖父在河南做官时，因于公务繁杂，后顺从妻子的意愿而选择了辞官归里。
D. 作为外孙，撰写外祖母的行状，袁宗道既不敢虚美外祖母，也不愿隐瞒外祖母的美德。
7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）无何，姑钱恭人婴疾且亟，则尽斥鞶珥授方伯公，俾迎医，医无问遐近。
（2）尔当识此意附谱后，绝孙曾他肠，令吾族人得世世食此土，不亦美乎！
8. 赵太夫人平居言语中的“识大义”体现在哪些方面？请简要概括。
【答案】5. C    6. B    
7. （1）不久，婆婆钱恭人患病且日趋严重，（太夫人）就拿出所有的首饰交给丈夫，
让他去请医生，不管医生是远是近。
（2）你们要把这个意思记在家谱中，杜绝后世子孙的其他念想，让我们族人能世世代代
依靠这些土地生活，不也很好嘛！ 
8. 心系幼孤，疼爱后辈；不忘祖德，推惠及人；珍惜生命，宽仁善良；关心丈夫，淡泊
名利。
【解析】
5.本题考查理解文言实词意义的能力。解答此类题目，可以根据词语在文言语句中的位置，
确定它的词性，根据词性并结合语境进行推断其意义。有的词可分析结构辅助推断词义。同
时要考虑词类活用现象。本题要求选择“对下列加点词的解释，不正确的一项”。C 项，适，
动词，去、往。句意为：这之后才知道太夫人饿着肚子，不顾天气寒冷去往公婆那里。故选
C。
6.本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。能力层级为分析综合C。解答理解文
言文内容的题型要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项
是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句译错等。
做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能
发现问题。本题要求选择“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。B 项，
“赵太夫人当年待字闺中时，烧得一手好菜，父亲的好友十分欣赏”说法有误。原文中说
“因悉太夫人勤慎状，曰：‘是真我家妇。’遂命方伯公委禽焉”，所以提亲下聘礼的原因
应是清楚赵太夫人勤勉谨慎的人品。故选B。
7.本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关
键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。本题关
键点有：
（1）“无何”，不久、没多久；“婴”，缠绵疾病、患病；“亟”，含有急迫之意，这
里指病情严重；“斥”，拿出；“俾”，让；“无问”不论；“遐近”，远近。
（2）“尔”，你们；“识”，通“志”，记；“绝”，动词，断绝、杜绝；“他肠”，
异心、恶意；“食”，靠着吃饭，赖以为生，引申为依赖、依靠；“食此土”，省略句兼状
语后置，（于）此土食。
8.本题考查分析、概括人物形象特点的能力。解答此题，首先要认真审题，明确题目要求；
然后翻译并理解文章内容，梳理主要的事件，根据要求找出描写人物的语句，结合语境分析
理解人物形象；最后分类整理并加以概括。
首先，审题要抓住“平居言语中”“识大义”两个关键点。然后回归原文，梳理主要事
件并勾画描写平居言语的语句进行分析。整体阅读文章可知，文章主要通过叙写赵太夫人对
待外甥、对待公婆、对待丈夫的事件，来展现其形象特点。对待“稚年丧母”的外孙，结合
语句“外大母每见不肖，辄泪涔涔下，且泣且拊曰：‘儿饥否？将无寒乎’”分析可知，太
夫人心系幼孤，疼爱后辈。结合语句“即逮今五十余年，而语及辄涕。居尝语子：‘吾今裕，
故能施耳，不若先姑贫而好施也。若所以有兹日，微先姑之德不及此，子孙无忘先姑
哉！’”分析可知，太夫人不仅对待公婆尽心竭力，而且还教育孩子要不忘祖德，施惠于人。
结合语句“彼盛怒易解耳，而生命难续，且若之何以人灼骨之痛，博已一快也”分析可知，
太夫人是一个善良的人，珍惜生命，宽仁悲悯。结合对丈夫劝导的语言“且休矣！即不能爇
琴燔鹤以饱，夫岂其无双田之毛，东湖之水”分析可知，太夫人关心丈夫身体，对功名利禄
很是淡然。最后，结合以上分析，从四个方面概括她的“识大义”的表现。
【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有
否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是
替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大
体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词
语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。
参考译文：
天啊，天啊！为什么这么快让我的外祖母去世啊！我太伤心啊！不孝孙宗道，幼年丧母，
外大母每每见到我，总是泪水止不住地流，一边流泪还一边抚摸着我说：孩子饿吗？感觉冷
吗？就取来衣服给我穿上并喂我食物。所以我即使是孤单一身的幼儿，也和在母亲膝下成长
没有差别。如今我已长大成人，可外祖母在哪里啊？悲伤啊，悲伤啊！
太夫人姓赵，她的先祖是江陵人，景泰年间搬迁到公安县，于是在此入籍定居。四方传
言先祖是处士为人思虑周密，赠中宪东谷公与处士住同一里巷，平素相交甚欢，因此详尽的
知道太夫人勤勉谨慎的情状，说：“这实在就是我家的儿媳。”于是命方伯公前去下聘礼提
亲。赠中宪公生性好饮，每日和诸酒友一起饮酒交游，不过因生活状况不景气，有些人拒绝
和他酣畅地饮酒。自从选择太夫人做儿媳，鲜美柔滑的食物摆满几案，置备迅速。那些原来
的酒友吃惊的互相说：“先前同那人饮酒，还很少有菜肴，如今为何突然就呈现和乐的样
子？”于是看遍他家谷仓及箱子却像原来一样空乏，这之后才知道是太夫人饿着肚子冒着寒
冷去到公婆处，尽心竭力地侍候。不久，婆婆钱恭人患病且日趋严重，赵太夫人就拿出所有
的首饰交给丈夫，让他去请医生，不管医生是远是近。钱恭人不吃东西，外大母也跟着不吃。
钱恭人卧床不起，太夫人内心的哀伤可想而知啊。这些事到如今已有五十多年，但提到这些
还总是落泪。平素家居曾告诉儿子说：“我们如今生活富足了，所以能乐善好施罢了，不像
她老人家虽贫穷却好施。你们之所以有今天，如果没有她老人家的品德不能达到今天的地步，
你们做子孙的不要忘记她呀！”
乙卯年，方伯公考取得乡试中式，丙辰年成为进士，己未年便官至比部郎。太夫人跟从
着来到京师，为照顾生活起居，教导抚育子女，家中和美。四年里，没有置办过一件鲜明艳
丽服饰。丙寅年，方伯公任江西佥宪，当时的长官喜欢用刑具，公庭上哀嚎声不断。太夫人
听到了，面带忧伤地说：“他们的怒气很容易消解，但受刑人的生命却难以延续，况且怎么
能用别人的灼骨之痛，来博取自已的一时之快呢？”方伯公听后为之动容说：“请随时拿这
话在违背它时提醒我。”戊寅年，方伯公因为参与驻守通、泰的军队政事，不久由河工越级
升迁为河南右辖。不久，转任河南左辖。日夜置身文书簿册中，体力逐渐耗损。太夫人常常
劝告方伯公：“该要休息了！当下不能焚琴煮鹤（这里指糟蹋身体）来求温饱，你难道没有
到双田种庄稼，喝东湖水的打算？”方伯公曰：“你所说的隐居生活是让妻子儿女生活艰难，
你如果这样说又为难什么呢！”癸未年需依官员等第调任官职，最终请求告老回乡，顺从了
太夫人的意愿。平素家居曾对儿子们说：“你们的父亲多年享受俸禄，稍微扩充了家里的田
地房屋，但这些不会全给你们，而要推让来赡养整个家族的人，也只有这样除顾念你们祖父
之外，也让你们明白不可以独自享有这些。你们要把这个意思记在家谱中，杜绝后世子孙的
其他念想，让我们族人能够世世代代依靠这些土地生活，不也很好嘛！”她平素家居的话语
就像这样识大体。
不肖孙儿宗道，是太夫人的外甥，从大义上讲不敢虚美外祖母的行为，然而也不愿隐瞒
外祖母的美德。只有不吝啬地把她的事迹用文字记下来，使她的精神长存，就是舅父家的大
幸，也是宗道的大幸。
（2020·山东卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。
左光斗，字遗直，桐城人。万历三十五年进士。除中书舍人。选授御史，巡视中城。捕
治吏部豪恶吏，获假印七十余，假官一百余人，辇下震悚，出理屯田，因条上三因十四议，
诏悉允行，水利大兴，北人始知艺稻，邹元标尝曰：“三十年前，都人不知稻草何物，今所
在皆稻，种水田利也，”阉人刘朝称东宫令旨，索戚畹废庄，光斗不启封还之，曰：“尺土
皆殿下有，今日安敢私受。”阉人愤而去，杨涟劾魏忠贤，光斗与其谋，又与攀龙共发崔呈
秀赃私，忠贤暨其党咸怒。及忠贤逐南星攀龙大中次将及涟光斗光斗愤甚草奏劾忠贤及魏广
微三十二斩罪拟十一月二日上之先遣妻子南还 忠贤诇知，先二日假会推事与涟俱削籍。群小
恨不已，复构文言狱，入光斗名，遣使往逮。父老子弟拥马首号哭，声震原野，缇骑亦为雪
涕。至则下诏狱酷讯。许显纯诬以受杨镐、熊廷弼贿，涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所
毙，冀下法司，得少缓死为后图。诸人俱自诬服，光斗坐赃二万。忠贤乃矫旨，仍令显纯五
日一追比，不下法司，诸人始悔失计。容城孙奇逢者，节侠士也，与定兴鹿正以光斗有德于
畿辅，倡议醵金，诸生争应之。得金数千，谋代输，缓其狱，而光斗与涟已同日为狱卒所毙，
时五年七月二十有六日也，年五十一。光斗既死，赃犹未竟。忠贤令抚按严追，系其群从十
四人。长兄光霁坐累死，母以哭子死。都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人
家族尽破。忠贤既诛，赠光斗右都御史，录其一子。已，再赠太子少保。福王时，追谥忠毅。
（节选自《明史·左光斗传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）
A. 及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤/及魏广微三十二斩
罪/拟十一月二日上之/先遣妻子南还/
B. 及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤及魏广微三十二斩
罪/拟十一月二日上之/先遣妻子南还/
C. 及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤/及魏广微三十二斩
罪/拟十一月二日/上之先遣妻子南还/
D. 及忠贤逐南星/攀龙/大中/次将及涟/光斗/光斗愤甚/草奏劾忠贤及魏广微三十二斩
罪/拟十一月二日/上之先遣妻子南还/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是（    ）
A. 辇下，又称为辇毂下，意恩是在皇帝的车驾之下，常常用作京都的代称。
B. 东宫是古代皇家宫殿的称呼，由于是太子所居之宫，文中用来借指太子。
C. 殿下是古代对太子、诸王、承相的敬称，礼尊意味次于敬称皇帝的陛下。
D. 追比指旧时地方官吏严逼限期办事，逾期以杖责等表示警惩，继续追逼。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）
A. 左光斗为人刚直，大力整肃史治。他的字为遗直，正与他的性格相符；他担任御史时，
捕治吏部恶吏，起获假印，揭露假官，引起极大震惊。
B. 左光斗勤于政事，反对无理要求。他的建议得以施行，水利大兴，百姓得利；刘朝以
东宫名义索取戚畹废庄，他将信件原封返还，坚决拒绝。
C. 左光斗揭露赃私，受到小人陷害。他与人弹劾魏忠贤，揭发崔呈秀，引起魏忠贤及其
党羽的愤恨，魏以先发制人的手段，绕过法司，害死光斗。
D. 左光斗饱受迫害，死后得以平反。他家中受到株连，母亲、兄长以及同家群从十余人
被迫害致死，直到魏忠贸被诛，他才受到追赠，谥为忠毅。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图。
（2）都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，由是诸人家族尽破。
14. 孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救助左光斗?救助成功没有?请简要说明。
【答案】10. B    11. C    12. D    
13. （1）杨涟等起初不招认，随后担心不招认会被酷刑毙命，希望下至法司，得以稍稍
缓死，日后再做谋划。（2）都御史周应秋还认为主管官员受命追查不力，上疏催促此事，因
而使各人家族全都家破人亡。    
14. 第一问：左光斗对京都附近地区有恩德。
第二问：没有成功，在救助过程中左光斗被害。
【解析】
10.本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，
要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿。
分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。如果是动词，宾语后可以停顿。 “曰”
“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词要特別注意。同时
还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。解答时，可先忽略停顿相同的地方，重
点分析停顿不同之处，用排除法进行选择。 “忠贤及魏广微”是并列结构，是动词“劾”的
对象，中间不应断开，据此排除A、C 项。“拟”是打算、准备的意思，“十一月二日”是
“上之”的时间，中间不应断开，据此排除D 项。故选B。
11 此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官
职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一
些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释
的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。本题要求选择“下列对文中加点词语的
相关内容的解说，不正确的一项”。C 项，“殿下是古代对太子、诸王、丞相的敬称”说法
有误。殿下是中国古代对皇后、皇太子、诸王的敬称，次对皇帝的敬称“陛下”。也指现代
社会用于对君主制国家王储、王子、公主等的敬称。不能称丞相为“殿下”。故选C。
12.本考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。能力层级为分析综合C。解答理解
文言文内容的题型要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选
项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句译错
等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，
即能发现问题。本题要求选择“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。D 项，
“母亲、兄长以及同宗群从十余人被迫害致死”说法有误。原文中说“忠贤令抚按严追，系
其群从十四人。长兄光霁坐累死，母以哭子死。都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣之，
由是诸人家族尽破”，开始时拘捕光斗同族兄弟子侄十四人，最终左光斗家破人亡。故选
D。
13.本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意
关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。本题
关键点有：
（1）“承”，招认；“已而”，不久、继而；“为酷刑所毙”，被动句，被严刑拷打而
死；“下”，作动词，被送往；“缓”，延缓、推迟；“图”，动词，谋划。
（2）“犹”，副词，还、仍然；“以”，动词，认为；“所司”，有司，指主管的官吏；
“趣”，通“促”，催促；“破”，破亡。
14.本题考查筛选、概括内容要点的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确要求；
然后翻译并理解文章内容，根据题目要求找出关键语句；最后组织语言，概括答案。首先，
审读题干可知，本题分两问。然后，阅读翻译原文，勾画关键语句。结合语段“容城人孙奇
逢，是一个节义侠气之士，和定兴人鹿正一起，认为光斗为官时对京城所管辖地区的人民有
恩德，倡议为他们凑齐钱款，人们争相响应”分析，可知孙奇逢等救助左光斗的原因。结合
语句“商量要代他们缴纳罚金，来缓解他们的讼事，但左光斗已经与杨涟在同一天被狱卒杀
害”分析可知，救助结果。最后分点概括作答即可。
【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有
否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是
替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大
体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词
语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。
参考译文：
左斗光，字遗直，桐城人。万历三十五考中进士。后来升为中书舍人。被选拔授予御使，
负责巡视京城。其间收捕处理了吏部的一些凶悍作恶的官吏，收缴假印七十多枚，假官一百
多人，整个京城都为之震动惊悚。出京管理屯田，于是分条上疏共陈述三因十四条建议，皇
上下诏全部应允施行，因而水利大兴，北方人开始懂得种植水稻，邹元标曾经说：“三十年
前，京都人不知道稻草为何物，如今所处的地方都是水稻，这是种植水田的好处啊！”阉人
刘朝称东宫有旨，索要供外戚聚居的土地。光斗没有将意旨拆封并还给刘朝，说：“天下每
一尺土地都归殿下所有，今日怎敢私自授予。”阉人愤然离开。杨涟弹劾魏忠贤，左光斗和
他一起谋划，又和高攀龙一起揭发崔呈秀贪赃。魏中贤和他的党羽都对他非常怨恨。等魏忠
贤驱逐了赵南星、高攀龙、魏大中以后，接着将驱逐杨涟、左光斗。左光斗很气愤，草拟奏
疏，弹劾魏忠贤和魏广徽有三十二条当斩罪，准备十一月二日奏上，预先将妻子儿女遣还原
籍。魏忠贤侦知，提前两天将他和杨涟二人一起免职。奸邪小人还不解恨，又制造汪文言案，
将左光斗的名字挂上，派差役前往逮治。父老乡亲抱着马头号哭，声震原野，差役也为之流
泪。到京后，左光斗被关入诏狱，严刑拷问。许显纯诬蔑他们收受杨镐和熊廷弼的贿赂，杨
涟等人起初不承认，后来害怕不承认就会被严刑拷打而死，希望被送往掌司法刑狱的官署，
能够稍微延缓死期好为以后澄清真相进行谋划。于是他们都承认了那些莫须有的罪名。左光
斗也虚担了收受贿银二万两的罪名。魏忠贤于是假借圣旨，仍命许显纯每过五天就追赃拷打
一次，不交给法司，杨涟等人这才后悔自己失算了。容城人孙奇逢，是一个节义侠气之士，
和定兴人鹿正一起，认为光斗为官时对京城所管辖地区的人民有恩德，倡议为他们凑齐钱款，
人们争相响应。共捐得数千两银子，商量要代他们缴纳罚金，来缓解他们的讼事，但左光斗
已经与杨涟在同一天被狱卒杀害，当时是天启五年（1625）七月二十六日，左光斗享年五十
一岁。左光斗死后，赃物追查还未结束。魏忠贤命令抚按严厉追缴，拘捕光斗同族兄弟子侄
十四人。长兄左光霁因被牵连治罪而死，母亲因哭泣儿子悲伤而死。都御史周应秋还认为主
管官员追查不力，上疏催促他们力办，因此最终使左光斗家破人亡。魏忠贤被杀后，朝廷追
赐左光斗为右都御使，录用了他的一个儿子。福王时，追加谥号为“忠毅”。
【2019 年】
【2019 年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文言文，完成10～13 题。
贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱 
孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷
尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏
令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。
孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当
改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，
悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发
之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：
“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生
为长沙王太傅。贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原。为长沙王太傅三年。后岁余，贾
生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。
至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾
生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子
四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，
可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，
亦死。
（节选自《史记·屈原贾生列传》）
10．下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀
才/召置门下/甚幸爱/
B．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀
才/召置/门下甚幸爱/
C．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀
才/召置门下/甚幸爱/
D．贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀
才/召置门下/甚幸爱/
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A．诸子百家是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以道、法、农三家影响最深远。
B．诏令作为古代的文体名称，是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。
C．礼乐指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐作为手段，以维护社会秩序的稳定。
D．就国，是指受到君主分封并获得领地后，受封者前非领地居住并进行统治管理。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A．贾谊初入仕途，展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入仕，当时年仅二十余岁，却让诸
生自觉不如，不久得到文帝越级提拔，一年之间就当上太中大夫。
B．贾谊热心政事，遭到权要忌恨。他认为汉朝建立二十余年，政通人和，应当全盘改变
秦朝法令，因此触及权贵利益，受到诋毁，文帝后来也疏远了他。
C．贾谊答复询问，重新得到重用。文帝询问鬼神之事，对贾谊的回答很满意，于是任命
他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己也比不上贾谊。
D．贾谊劝止封候，文帝未予采纳。文帝封淮南厉王四个儿子为候，贾谊认为祸患将自此
兴起；数年之后，梁怀王堕马死，贾谊觉得未能尽责，悲泣而死。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”
（2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。
【答案】
10．C
11．A
12．C
13．（1）便在皇帝面前诋毁贾谊说：“这个洛阳人，年轻没有经验，专想揽权，把许多
事情都搞乱了。”
（2）贾谊又多次上疏皇帝，说有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，和古代的制度不
符，应该逐渐削弱他们的势力。
【解析】
10．此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础
上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以
及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。划线句子的大意是：
贾生的名叫谊，是洛阳人。十八岁的时候，便以能赋诗作文而在全郡有名气。吴廷尉当时是
河南郡郡守，听说贾谊是个了不起的人才，就把他罗致到自己门下，对他很赏识。句中，
“以能诵诗属书闻于郡中”这是介词短语后置句，“于郡中”是“闻”的状语。中间不能断
开。排除D 项。“吴廷尉”“吴廷尉”是专有名词（“廷尉”官职名，“吴廷尉”意思为
“姓吴的廷尉”），作“为河南守”的主语，中间不能断开，排除A 项。 “召置门下”是一
个事件，应与后面断开。排除B 项。分析可知，C 项断句正确。故选C。
11．本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识
一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准
确积累。A 项的解说错误，“诸子百家是对先秦时期各学术派别的总称”，故选A。
12．此题考查筛选整合文中信息、把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。命题主
要着眼于与主要人物相关的事件、言行等。选项设计特点多是先概括人物某方面的品质、特
点，再结合材料中的具体内容进行分析印证。此类题要求考生在全面理解文言的基础上，找
到选项在文中的信息区域仔细比对。选项设错，包括信息错位（具体事件在时间、地点、人
物、原因、方式的错误）、翻译错误、无中生有等多种情况。C 项，“重新得到重用”原文
没有提及，只是“征见”，“任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己也比不
上贾谊”顺序不当，应该是先“表示自己也比不上贾谊”，然后才“任命他为自己钟爱的小
儿子梁怀王的太傅”，故选C。
13．此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为
辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成
分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题还要注意以下关键词和特殊句
式的翻译：（1）短，诋毁；擅权，揽权；纷乱，使……变得混乱。“乃短贾生曰”是省略句，
承前省，主语应是“绛、灌、东阳侯、冯敬之属”。（2）数，屡次；言，说，指出；或，有
的；削，削弱。“非古之制”是省略句，省略的主语应是“这种状况”。
参考译文：
贾生的名叫谊，是洛阳人。十八岁的时候，便以能赋诗作文而在全郡有名气。吴廷尉当
时是河南郡郡守，听说贾谊是个了不起的人才，就把他罗致到自己门下，对他很赏识。孝文
皇帝即位不久，了解到河南郡的吴郡守治理政事、安抚百姓在全国最有成绩，过去又因与李
斯是同乡而常向李斯学习，就把他征召到朝廷担任廷尉。吴廷尉便向皇帝推荐贾谊，说他很
年轻，颇为通晓诸子百家的学说。于是，文帝便把贾谊召到朝廷任命为博士。
当时贾谊才二十岁出头，在朝臣中是最年轻的。每当皇帝诏令臣下商议政事，各位老先
生往往无言答对，而贾谊却总是答得很完满，人人都感到贾谊所讲的，正是自己所要说的。
于是，大家都认为自己的才能赶不上贾谊。文帝也很喜欢他，一年之内，就把他从博士破格
提拔为太中大夫。
贾谊认为，从汉兴到文帝经过二十多年，天下已经安定，朝野和睦，应当更定历法，改
变所崇尚的颜色，订正法令制度，统一官名，大兴礼乐，便详细草拟了各项仪礼和办法，建
议崇尚黄色，遵用五行之说，重新确定官名，全部变更秦朝的法度。文帝刚刚即位，谦恭谨
慎，一时还顾不上这些事。但一些律令的更定，以及在京城的诸侯回到封国，都是贾谊出的
主意。因此，皇帝和大臣商议，打算把贾谊提拨到公卿大臣的位置。绛侯周勃、颖阴侯灌婴、
东阳侯张相如、御史大夫冯敬等人都嫉妒贾谊，便在皇帝面前诋毁贾谊说：“这个洛阳人，
年轻没有经验，专想揽权，把许多事情都搞乱了。”因此，皇帝从此也疏远了贾谊，不再采
纳他的建议，并派他去作了长沙王吴差的太傅。
贾谊已经辞别朝廷前往任所，听说长沙地势低洼，气候潮湿，自认为寿命不会长久，又
因为是被贬谪而去的，心情抑郁（不愉快）。在渡湘江的时候，作了一首赋，来凭吊屈原。
又过了一年多，贾谊被征召到京城晋见皇帝。正赶上文帝坐在宣室接受神的赐福。文帝
有感于鬼神之事，便询问鬼神的本源。贾谊就详细说明了鬼神形成的情形。一直谈到夜半，
文帝不知不觉地在座席上向贾谊面前移动。谈完之后，文帝说：“我好久不见贾生了，自以
为超过了他，今天看来还是不如他。时间不长，就任贾谊为梁怀王刘揖的太傅。梁怀王是文
帝喜爱的小儿子，好读书，所以文帝让贾谊做他的师傅。
文帝封淮南厉王的四个儿子都为列侯。贾谊谏阻，认为这样做祸患就会由此产生。贾谊
屡次上书，指出诸侯势力过大，有的封地连接数郡，不符合古代的制度，应该逐渐削弱他们
的势力。文帝不听。
几年以后，粱怀王骑马时，从马上跌下摔死了，没有后代。贾谊认为自己这个老师没有当好，
很伤心，哭泣了一年多，也就死去了。
【2019 年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面的文言文，完成10～13 题。
商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也，鞅少好刑名之学，事魏
相公叔座。公叔座知其贤，未及进。会座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王
举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境 公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公
之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，数日不厌。景监曰：
“子何以中吾君？吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾以强国之术说君，君大说之耳。”孝公既用
卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫换曰：“疑行无名，疑事无功。圣人苟可以强国，不法其
故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善。”“治世不一道，便国不法古。故汤武不循
古而王，夏般不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为
左庶长，卒定变法之令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。
卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，
黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强。孝公使卫鞅将
而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子印，因攻其军，尽破之以归秦。魏惠王兵数破于齐秦，国
内空，日以削，恐，乃使使割河西之地，献于秦以和。而魏随去安邑，徙都大梁，惠王日：
“寡人恨不用公叔痤之言也。”卫鞅既破魏还，秦封之於、商十五邑，号为商君。 
（节选自《史记·商君列传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听
用鞅/必杀之/无令出境/
B．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听
用鞅/必杀之/无令出境/
C．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不
听/用鞅必杀之/无令出境/
D．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不
听用鞅/必杀之/无令出境/
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是（3 分）
A．缪公即秦穆公，春秋时秦国国君，在位期间任用贤臣，使国力趋强，称霸西戎。
B．汤武即商汤与孙武的并称，他们二人均以善于用人用计，战功赫赫，留名于青史。
C．变法是指对国家的法令制度作出重大变革，商鞅变法为秦国富强奠定了基础。
D．黥是古代的一种刑罚，在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨，在刑罚之中较轻。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A．商鞅投奔秦国，受到孝公赏识。他本是卫国公子，恰遇秦孝公招揽贤才，于是通
过景监见到孝公，说之以强国之术，孝公与他交谈，数日不觉厌烦。
B．商鞅旁征博引，说服孝公变法。他初步站稳脚跟后，又借历史兴亡来证明改革的
必要，劝说孝公变法，最终孝公赐予他官职，又下达了变法的命令。
C．商鞅厉行法治，秦国太平富强。他铁面无私，不徇私情，无论何人犯法均施以刑
罚，国人受此震慑，全都遵守法令，治安状况改善，民众家给人足。
D．魏国被迫迁都，惠王深表懊悔。魏国战事失利，无奈割让河西之地献给秦国以求
和，并迁都至大梁，惠王感慨说，遗憾的是没有听从公叔座的劝告。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。
（2）令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以干数。
【答案】
10．B
11．B
12．C
13．（1）圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百姓获利，不必遵循旧
制。
（2）法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。
【解析】
10．此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础
上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以
及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。划线句子的大意是：
适遇公叔座病重，魏惠王亲自前往探望病情，说：“您的病倘若有三长两短，国家将怎么
办？”公叔座说：“我的中庶子公孙鞅，年纪虽轻，却身怀奇才，希望大王把全部国政交付
给他。大王如果不起用公孙鞅，就一定要杀掉他，别让他出国境。”句中“年虽少”与“有
奇才”是公叔座推荐商鞅的话，“有”的宾语是“奇才”，不能断开。排除A 项。“愿举国
而听之”意思是“希望大王把全部国政交付给他”，此句语意连贯，中间不需要断开。排除
D 项。“听用鞅”即“任用商鞅”中间不能断开。排除C 项。分析可知，B 项断句正确。故
选B。
11．本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识
一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准
确积累。B 项解说错误，“汤武”指的是商汤与周武王的并称。故选B。
12．此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基
础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行
比较分析，作出判定。C 项“无论何人犯法均施以刑罚”说法错误，文中“太子犯法，刑其
傅公子虔，黥其师公孙贾。”并未对其本人施以刑罚。故选C。
13．此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为
辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成
分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题需要注意以下关键词和特殊句
式：（1）苟，如果；法，效法；固，陈规；循，遵守。“可以（之）强国”“可以（之）利
民”都是省略句。（2）期年，满一年；之，到。“令行于民”是介词短语后置句。
参考译文
商君是卫国公室的庶出公子，名鞅，姓公孙，他的祖先原本姓姬。商鞅年少时喜好刑名
之学，事奉魏国相国公叔座。公叔座知道他有才干，还没有来得及向魏王进荐。适遇公叔座
病重，魏惠王亲自前往探望病情，说：“您的病倘若有三长两短，国家将怎么办？”公叔座
说：“我的中庶子公孙鞅，年纪虽轻，却身怀奇才，希望大王把全部国政交付给他。大王如
果不起用公孙鞅，就一定要杀掉他，别让他出国境。”公叔座已死，公孙鞅听说秦孝公在国
中下令寻求贤才，准备重建秦缪公的霸业，东方要收复被魏国侵占的土地，于是就西行进入
秦国，通过秦孝公的宠臣景监来求见孝公。孝公与他交谈，好几天还不满足。景监对卫鞅说：
“你用什么说中我国君的心意？我的国君高兴得很啊。”卫鞅说：“我就用强国之术向国君
陈述，国君大为高兴。”秦孝公立即任用卫鞅，卫鞅准备变法，但秦孝公担心天下非议自己。
卫鞅说：“行动迟疑不决就不会成名，做事犹豫不定就不会成功。圣人如果可以强国，就不
袭用成法;如果可以利民，就不遵循旧礼。”秦孝公说：“好。”“治理社会不只一条道路，
有利国家不必效法古代。所以商汤、周武不循古道而缔造王业，夏桀、商纣不改礼制而亡国。
违反古道的不可以否定，而因循旧礼的不值得赞美。”秦孝公说：“好。”用卫鞅为左庶长，
终于决定变法的命令。 法令在百姓中实行一年，秦国百姓到国都来说新法不适宜的人数以千
计。在这时太子触犯法令。卫鞅说：“法令不能实行，是由于上面的人触犯法令。”准备依
法惩处太子。太子，是国君的继承人，不能施加刑罚，便对太子傅公子虔行刑，并对太子师
公孙贾处以黥刑。第二天，秦国百姓都服从法令了。实行新法十年，秦国百姓皆大欢喜，路
上不捡拾他人遗物，山中没有蟊贼强盗，家家富裕，人人满足。于是秦孝公任用卫鞅为大良
造。经过五年，秦人国富兵强，秦孝公派遣卫鞅领兵攻伐魏国。卫鞅事先埋伏穿戴盔甲的武
士而袭击俘虏了魏公子印，乘势攻击他的军队，全部打垮魏军而返回秦国。魏惠王因军队屡
次败于齐国、秦国，国内十分空虚，日益衰落，非常恐慌，于是派遣使者割让河西之地奉送
给秦国以求和解。而后魏惠王就离开安邑，迁都到大梁。魏惠王说：“我悔恨当初不听公叔
座的话啊。”卫鞅击败魏军归来，秦孝公封给他於、商之间的十五个邑，从此号称商君。
【2019 年高考新课标Ⅲ卷】阅读下面的文言文，完成10～13 题。
吴起者，卫人也，事鲁君。齐人攻鲁，将而攻齐，大破之。鲁人或曰夫鲁小国而有战胜
之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起 吴起于是闻魏文侯贤，
欲事之。魏文侯以为将，击秦，拔五城。起之为将，与士卒最下者同衣食，与士卒分劳苦。
卒有病疽者，起为吮之。卒母闻而哭之，曰：“非然也。往年吴公吮其父，其父战不旋踵，
遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。”文侯以吴起善用兵，廉平，尽能得士心，
乃以为西河守，以拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯浮西河而下，中流，顾而谓
吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“昔殷纣之国，左孟门，右太行，
常山在其北，大河经其南，修政不德，武王杀之。由此观之，在德不在险。若君不修德，舟
中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起
不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是
之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以
居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。田文既死，公叔为相，尚魏公主，而害吴起。吴起惧
得罪，遂去，即之楚。楚悼王素闻起贤，至则相楚。于是南平百越；北并陈蔡，却三晋；西
伐秦。诸侯患楚之强。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走
之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起，并中悼王。悼王既葬，太子立，乃使令尹尽诛射吴起
而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。
（《史记·孙子吴起列传》）
10．下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） 
 
A．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用
起/则是弃卫鲁/君疑之/谢吴起
B．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用
起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起
C．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则
是/弃卫/鲁君疑之/谢吴起
D．鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用
起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） 
 
A．殷纣为商代末代国君，在位期间统治失控，好酒淫乐，暴殓酷刑，是有名的暴君。
B．武王是周文王之子，继承其父遗志，联合众多部族与商激战，灭商，建立周王朝。
C．三晋，春秋末韩、赵、燕三家分晋，战国时期的韩、赵、燕三国，史上又称“三
晋”。
D．令尹，春秋战国时期楚国设置的最高官位，辅佐楚国国君，执掌全国的军政大权。
12．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3 分） 
 
A．吴起怜恤士卒，带兵屡建奇功。他本是卫国人，先是率鲁军抗齐得胜，后又率魏
军攻陷秦国五城；这些战功都和他善于为将、与士卒同甘共苦密不可分。
B．吴起劝告魏侯，修德重于据险。魏武侯沿西河而下时，指出江河之固是魏国之宝；
吴起表示，治国依据山河险固不如推行德政，修德才能免于国家灭亡。
C．吴起声名渐起，遭到公叔嫉妒。他虽然对田文担任魏相表示不悦，但不久就平复
了心情。而公叔继田文后为相，他深表不满，担心被害，于是逃往楚国。
D．吴起为楚建功，反而受到祸害。他到楚国后虽然屡建奇功，而原本的楚国贵戚却
想加害与他，施暴者乱箭射击吴起；太子继位之后，这才诛杀作乱之人。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
（2）及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。
【答案】
10．B
11．C
12．C
13．（1）田文说：“这就是我的职位比您高的原因啊。”吴起这才明白在这方面不如田
文。
（2）等悼王一死，王室大臣发动骚乱，攻打吴起，吴起逃到楚王停尸的地方，附伏在悼
王的尸体上。
【解析】
10．此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础
上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以
及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。划线句子的大意是：
鲁国就有人诋毁吴起说：“鲁国虽然是个小国，却有着战胜国的名声，那么诸侯各国就要谋
算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。”鲁君怀
疑吴起，疏远了吴起。句中，“而有战胜之名”中的“名”（名声）与“之”（的）是不可
分割的。排除D 项。“而君用起则是弃卫”中“而……则是……”这是一个固定结构，在
“则是”前面要停顿，与“弃卫”不能断开。排除C 项。“疑之”的主语是“鲁君”不是
“君”。排除A 项。分析可知，B 项断句正确。故选B。
11．本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识
一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准
确积累。C 项解说错误，三晋指春秋末韩、赵、魏三家分晋。故选C。
12．此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基
础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行
比较分析，作出判定。C 项，“公叔继田文后为相，他深表不满”分析错误。文中并未提到
吴起对公叔继任相位的不满。故选C。
13．此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为
辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成
分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。本题还需要注意以下关键词与特殊
句式的翻译：（1）“所以”，……的原因。第一处“乃”，就是。第二处“乃”，才。“此
乃吾所以居子之上也。”是判断句式。（2）“及”，等到。“作乱”，发生骚乱。“走”，
逃跑。“之”，到。
参考译文
吴起是卫国人，善于用兵，奉事鲁国国君。齐国的军队攻打鲁国，鲁君任命他做了将军，
率领军队攻打齐国，把齐军打得大败。
鲁国就有人诋毁吴起说：“鲁国虽然是个小国，却有着战胜国的名声，那么诸侯各国就
要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟国家，鲁君要是重用吴起，就等于抛弃了卫国。”鲁
君怀疑吴起，疏远了吴起。这时，吴起听说魏国文侯贤明，想去奉事他。魏文侯就任用他为
主将，攻打秦国，夺取了五座城池。吴起做主将，跟最下等的士兵穿一样的衣服，吃一样的
伙食，和士兵们同甘共苦。有个士兵生了恶性毒疮，吴起替他吸吮浓液。这个士兵的母亲听
说后，就放声大哭。说：“往年吴将军替他父亲吸吮毒疮，他父亲在战场上勇往直前，就死
在敌人手里。如今吴将军又给他儿子吸吮毒疮，我不知道他又会在什么时候死在什么地
方。”魏文侯因为吴起善于用兵打仗，廉洁不贪，待人公平，能取得所有将士的欢心，就任
命他担任西河地区的长官，来抗拒秦国和韩国。魏文侯死后，吴起奉事他的儿子魏武侯。武
侯泛舟黄河顺流而下，船到半途，回过头来对吴起说：“山川是如此的险要、壮美哟，这是
魏国的瑰宝啊！”吴起回答说：“殷纣的领土，左边有孟门山，右边有太行山，常山在它的
北边，黄河流经它的南面，因为他不施仁德，武王把他杀了。由此看来，政权稳固在于给百
姓施以恩德，不在于地理形势的险要。”武侯回答说：“讲的好。”吴起做西河守，取得了
很高的声望。魏国设置了相位，任命田文做国相。吴起很不高兴，对田文说：“请让我与您
比一比功劳，可以吗？”田文说：“国君还年轻，国人疑虑不安，大臣不亲附，百姓不信任，
正当处在这个时候，是把政事托付给您呢，还是应当托付给我？”吴起沉默了许久，然后说：
“应该托付给您啊。”田文说：“这就是我的职位比您高的原因啊。”吴起这才明白在这方
面不如田文。田文死后，公叔出任国相，娶了魏君的女儿，却畏忌吴起。吴起怕招来灾祸，
于是离开魏国，随即就到楚国去了。楚悼王一向就听说吴起贤能，刚到楚国就任命他为国相。
于是向南平定了百越；向北吞并了陈国和蔡国，打退韩、赵、魏三国的进攻；向西又讨伐了
秦国。诸侯各国对楚国的强大感到忧虑。以往被吴起停止供给的疏远王族都想谋害吴起。等
悼公一死，王室大臣发动骚乱，攻打吴起，吴起逃到楚王停尸的地方，附伏在悼王的尸体上。
攻打吴起的那帮人趁机用箭射吴起，同时也射中了悼王的尸体。等把悼王安葬停当后，太子
即位。就让令尹把射杀吴起同时射中悼王尸体的人，全部处死。由于射杀吴起而被灭族的有
七十多家。
【2019 年高考江苏卷】阅读下面的文言文，完成5—8 题。
临川汤先生传
邹迪光
先生名显祖，字义仍，别号若士。豫章之临川人。生而颖异不群。体玉立，眉目朗秀。
见者啧啧曰：“汤氏宁馨儿。”五岁能属对。试之即应，又试之又应，立课数对无难色。十
三岁，就督学公试，补邑弟子员。每试必雄其曹偶。庚午举于乡，年犹弱冠耳。见者益复啧
啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者
 
 。
  ”
  
丁丑会试，江陵公①属其私人啖以巍甲而不应。曰：“吾不敢从处女子失身也。”公虽一
老孝廉乎，而名益鹊起，海内之人益以得望见汤先生为幸。至癸未举进士，而江陵物故矣。
诸所为附薰炙者，骎且澌没矣。公乃自叹曰：“假令予以依附起，不以依附败乎？”而时相
蒲州、苏州两公，其子皆中进士，皆公同门友也。意欲要之入幕，酬以馆选，而公率不应，
亦如其所以拒江陵时者。
以乐留都山川，乞得南太常博士。至则闭门距跃，绝不怀半刺津上。掷书万卷，作蠹鱼
其中。每至丙夜，声琅琅不辍。家人笑之：“老博士何以书为？”曰：“吾读吾书，不问博
士与不博士也。”寻以博士转南祠部郎。部虽无所事事，而公奉职毖慎，谓两政府进私人而
塞言者路，抗疏论之，谪粤之徐闻尉。居久之，转遂昌令。又以矿税事多所蹠戾②，计偕之日，
便向吏部堂告归。虽主爵留之，典选留之，御史大夫留之，而公浩然长往，神武之冠竟不可
挽矣。
居家，中丞惠文，郡国守令以下，干旄往往充斥巷左，而多不延接。即有时事，非公愤
不及齿颊。人劝之请托，曰：“吾不能以面皮口舌博钱刀，为所不知后人计。”指床上书示
之：“有此不贫矣。”公于书无所不读，而尤攻《文选》一书，到掩卷而诵，不讹只字。于
诗若文无所不比拟，而尤精西京六朝青莲少陵氏。公又以其绪余为传奇，若《紫箫》、《还
魂》诸剧，实驾元人而上。每谱一曲，令小史当歌，而自为之和，声振寥廓。识者谓神仙中
人云。
公与予约游具区灵岩虎丘诸山川，而不能办三月粮，逡巡中辍。然不自言贫，人亦不尽
知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。
（选自《汤显祖诗文集》附录，有删节）
[注]①江陵公：指时相张居正，其为江陵人。②蹠戾：乖舛，谬误。
5．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3 分）
A．每试必雄其曹偶       
雄：称雄
B．酬以馆选        
酬：应酬
C．以乐留都山川    
乐：喜爱
D．为所不知后人计
计：考虑
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A．汤显祖持身端洁，拒绝了时相张居正的利诱，海内士人都以结识他为荣幸。
B．因为上书批评当权者徇私情、塞言路，汤显祖被贬官至广东，做了徐闻尉。
C．汤显祖辞官回家后，当地官员争相与他交往，而汤显祖不为私事开口求人。
D．汤显祖与邹迪光相约三月份到江南一带游玩，但没准备好粮食，因而作罢。
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）见者益复啧啧曰：“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者。”
（2）然不自言贫，人亦不尽知公贫。公非自信其心者耶？予虽为之执鞭，所忻慕焉。
8．请简要概括汤显祖读书为文的特点。（4 分）
【答案】
5．B
6．D
7．（l）见到他的人越发啧啧称赞道：“这个年轻人（好比）是汗血宝马，能日行千里，
不是那种只能在大路上小步行走的马。”
（2）但他自己不说穷，别人也不都知道他穷。汤公不正是信从自己内心的人吗？我即使
为他执鞭驾车，也是乐意和向往的。
8．读书不为功名，乐此不疲；于书无所不读，尤精《文选》；诗文无所不能，直追汉唐；
戏曲创演结合，超迈元人。
【解析】
5．本题考查理解常见文言实词在文中的含义。解答此题，除了将实词放入上下文推断它
的语境义，联系以前所学知识也是判断正误的非常有效的方法。B 项，“酬”意为“酬谢”。
这句话意思是，用选任馆职来答谢他。故选B。
6．本题考查概括和分析文章内容的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言
文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。
本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解
翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。D 项，“相约
三月份到江南一带游玩”理解错误，原文中“而不能办三月粮”意思是不能准备三个月的粮
食。故选D。
7．此题考查学生的文言翻译能力。首先浏览句子，看有无特殊句式，有无词类活用、古
今异义以及通假之类的词语，然后将句子放回原文，结合上下文进行翻译。翻译时一定注意
字字落实，以直译为主。（1）要点：啧啧，赞叹；汗血，珍贵少有的人才；蹀躞，小步走路；
康庄，通达的大路。（2）要点：不自言，宾语前置，不言自；执鞭，举鞭为人驾车，表示景
仰追随；忻慕，高兴而仰慕。
8．本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力。解答本题，应根据对文意的
理解，从文本中筛选出文中的主要事件，然后运用文中词语概括作答。本题题干为“概括汤
显祖读书为文的特点”，要从读书和写作两方面进行概括。关于读书，根据第三段“掷书万
卷，做蠹鱼其中。每至丙夜，声琅琅不辍”可知他读书沉迷专注；第四段“公于书无所不
读”“尤攻文选”，可知他读书广博而又有专攻。写作方面，根据第四段“于诗若文无所不
比拟”可知他写文善于模仿；“实驾元人之上”可知他写作水平高超。据此组织答案即可。
参考译文
先生名显祖，字义仍，别号若士。从小聪慧过人，卓尔不群。体格挺拔，眉清目秀。见
到他的人称赞说：“汤家有这样的孩子。”五岁能写文对诗。考验他时就会作答，再考验他
还会作答。考验多次没有为难的神情。13 岁时参加督学公试，补为弟子员。每次考试一定会
在同类中称雄。庚午年在乡间被举荐，年龄也就二十岁。见的人又再次啧啧称赞：“这是汗
血宝马一样的人，可以达到日行千里的才能，不是只在宽阔平坦的大路上小步走的人。”
丁丑年参加会试，张居正派他的党羽用中举来引诱他，但是先生不答应。说：“我不敢
像女子一样失去贞洁。”先生虽然是一个老孝廉，但是更加的名声鹊起，天下的人更把拜望
他当做幸运。等到癸未年间考中进士，张居正已经去世了，那些依附的人都离开了。先生于
是叹息：“假设我因为依附被任用，不也会因为依附而失败吗？”当时辅佐蒲州、苏州两个
人，他们的孩子都考中进士，是同师受业之友。于是他们想要邀请他入幕，用选任馆职来答
谢他，但是先生全都不答应，也像当时拒绝张居正时的原因一样。
因为喜欢留在山川，请求做南太常博士。到任后就关上门足不出户，没有一点做官的想
法。打开书，像书虫一样沉浸其中，每天到了深夜读书声也不停。家人笑话他说：“老博士
看书干什么？”他说：“我读我的书，不管是不是博士。”不久，凭借博士调任南祠部郎。
部里虽然没有什么事情，但是先生对待职责非常谨慎。因为上书批评当权者徇私情阻塞言路，
被贬官至广东做了徐闻尉。待了很久，又调转为遂昌令。又因为矿产的税务有很多错误，与
计吏一同上京之时，便向吏部尚书请求辞官回家。虽然主爵、典选、御史大夫都挽留他，但
先生却义无反顾，辞官隐居而去不可挽回。
在家中，中丞惠文，郡国守令以下的仪仗往往停满了巷子，但是他不邀请迎接。就算是
有当时的大事，不是引起公愤的事情不会谈论。别人劝他请托说情拉关系。他说：“我不能
拿着我的脸面和口舌去博取金钱，做不知道后人怎么评论的事情。”指着床上的书说：“有
这些就不贫困。”先生没有不读的书，尤其擅长研究《文选》，合上书背诵，不错一个字。
对于诗文没有不模仿写作的，尤其精通西京六朝青莲少陵这些人的文风。先生又把剩余的部
分写成传奇，像《紫箫》、《还魂》这些剧本，水平确实是超出所有人。每写完一个曲子，
让小史歌唱，自己为他应和，歌声响震天际。认识他的人都称他为神仙。
先生和我约定游览灵岩虎丘的山川，却不能筹办三个月的粮食，犹豫着放弃了。但是先
生不说自己贫困，别人也不知道他贫困。先生难道不是坚信自己的本心吗？我即使是给他拿
着马鞭赶车，也是高兴钦慕的。
【2018 年】
（2018 年新课标Ⅰ卷）文言文阅读（本题共4 小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成下面4 个小题。
鲁芝，字世英，扶风郿人也。世有名德，为西州豪族。父为郭氾所害，芝襁褓流离，年
十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重
之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参
大司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户
口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，
老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。
及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，
虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，
欲就东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝
嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史 诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平，
迁大尚书，掌刑理。武帝践祚，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军
兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给
吏卒，门施行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，
服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。其为人所重如是。
泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。
（节选自《晋书·鲁芝传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不
诛/俄而起为并州刺史/
B. 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不
诛/俄而起为并州刺史/
C. 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不
诛/俄而起为并州刺史/
D. 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不
诛/俄而起为并州刺史/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 《三坟》《五典》传为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。
B. “阙”原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称，赴阙也指入朝觐见皇帝。
C. “践阼”原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。
D. 逊位，也称为让位、退位，多指君王放弃职务和地位，这里指鲁芝的谦让行为。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 鲁芝自小受苦，仕途少有挫折，他家本为豪族，但幼年失去父亲后，即流离失所；入
仕后受到郭淮器重，后又随从曹真出督关右，官职也不断得到升迁。
B. 鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守
卫，修建城池，恢复旧境；离开时，天水各族百姓均请求让他留任。
C. 鲁芝审时度势，进营劝谏曹爽。曹爽辅政时，他在曹手下任四马，曹受到讨伐，他率
部下驰援，并提出应对策略，劝曹挟天子以号令四方，然而未被采纳。
D. 鲁芝洁身自好，深受羊祜推重。羊祜任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心寡欲，与人
和睦又不苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。
（2）帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间
【答案】10. C    11. C    12. B 
13. （1）诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。
（2）皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。
【解析】文言文阅读文一般选择人物传记类文本，主要从断句、古代文化常识、归纳概
括内容要点、理解并翻译文句这四方面设题。这类阅读题，必须要先整体阅读，掌握四要素
——时间、地点、人物、事件，然后再讲究做题的技巧和遵循的原则。
10. 本题考查文言文断句能力。本题属于文言断句，解答时抓住句子中的重要名词和虚
词，根据其在句子中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分。 第
一步找到常用语句首的副词“遂、俄而”，前面断开；第二步找到主语“芝、宣帝”，前面
断开；第三部，根据结构，转折关系“而”前面断开，根据对仗句式“口不讼直”和“志不
苟免”中间断开。
11. 本题考查了解并掌握常见古代文化常识的能力。对于文化常识，应该熟记，注意容
易设错点，本题中“践阼”原指“踏入古代庙堂前台阶”错，应是“踏上阼阶主位”。古代
庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶。阼阶上为主位。同时“又表示用武力打败敌对势力”不
符合原文，也错误。
12. 本题考查对文章内容的理解概括。“蜀地饱受侵扰”错，原文“郡邻于蜀，数被侵
掠”的意思是“天水接邻蜀地，多被蜀国侵扰”。
13. 本题考查文言文翻译能力。理解是文言文翻译的基础，而理解的准确性往往取决于
对文中实词、虚词、词类活用、句式的理解和掌握。在翻译是一定要注意语境，逐一译出重
点词语，然后调整句式和结构。
得分点：
（1）以：凭借；出征：出兵征讨；以为：作为；先驱：先锋。
（2）以：因为；履：行为；素：向来，一向；作：建造；屋五十间：定语后置句，五十
间屋。
参考译文：
鲁芝，字世英，扶风郿人。世代有美名，是西州的大户人家。他的父亲被郭氾所害。鲁
芝从小流离失所。十七岁时迁居雍地，致力于文化思想研究。被郡守举荐为上计吏，后被州
郡征召为别驾。魏车骑将军郭淮是雍州刺史，非常敬重鲁芝。于是举荐为孝廉，提升鲁芝为
郎中。后封鲁芝为骑都尉、参军事、代理安南太守，再后来又升任为尚书郎。曹真亲自督促
关右军务时，鲁芝又参与大司马府的军机大事。曹真去逝后，宣帝代替曹真督促关西军务，
于是任命鲁芝参与骠骑军事，后调任天水太守。天水郡和蜀地相邻，常被蜀军侵犯掠夺，人
口一直在下降，盗贼四起。鲁芝竭力镇守防卫。又建立集市贸易，几年的工夫，被掠夺的土
地都收复了。又调任他为广平太守。天水百姓包括少数民族都非常仰慕他的美德，大家亲自
到京城上书，请求留下鲁芝继续做天水太守。魏明帝答应了这一请求，曹爽辅政的时候，鲁
芝被拜为司马。多有正直的言论和深远的谋略，然而曹爽却不采纳。等到宣帝起兵要杀曹爽
的时候，鲁芝又率领他的手下攻打城门，竭力保护曹爽，并劝曹爽说：“先生您处在伊周的
高位，一旦获罪被罢免，即使想拉一条狗都不可以了（更不要说统领人），如果挟天子保住
许昌，依仗帝王的威仪，号令天下征讨天下，谁敢不听从您呢！如果放弃这个决策而束手待
毙，那不是想去东市被杀头，难道不令人痛心吗？”曹爽懦弱又被人迷惑，因而没有听取鲁
芝的意见，于是束手就擒。鲁芝也受到牵连而被下狱，论理当死，但他始终凛然不阿，始终
不改坚贞的气节。宣帝很喜欢他，于是赦免了他。不久做了并州刺史。诸葛诞凭借寿春反叛，
诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。平定诸葛诞之后，升为
大尚书，掌管刑法。武帝登基后，调任镇东将军，进爵为侯。因为他为官清廉为臣正直，向
来不置办田宅，于是武帝派军士为他造了一座有五十间房屋的宅院。鲁芝知道后，借口年高
力微，告老还乡，向朝廷请求的奏表上了十多次，于是征召为光禄大夫，赐以特殊的地位，
御赐随行吏卒及车马。羊祜作为车骑将军，于是以自己的位置让鲁芝，说：“光禄大夫鲁芝，
洁身寡欲，为人谦和而不苟同，年迈华发，却始终在尽为臣之礼（孝命朝廷），尚且没有受
到这样的待遇，我却超越了他（坐这么高的位子），凭什么来化解天下人（对我）的怨恨
呢！”皇上没有听取。（可见）他被人敬重到了这样的程度。泰始九年去逝，时年八十四岁。
武帝为他哀悼，并御赐大量的车马作为送葬之用，赐谥号贞，并赐墓地百亩。
（2018 年全国II 卷）阅读下面的文言文，完成下列小题。
王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力，数通剽轻少年。晚而改节敦儒学
习《尚书》读律令略举大义 为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右。宠风声大行，入为大司
农。和帝问曰：“在郡何以为理？”宠顿首谢曰：“臣任功曹王涣以简贤选能，主薄镡显拾
遗补阙，臣奉宣诏书而已。”帝大悦，涣由此显名。州举茂才，除温令。县多奸滑，积为人
患。涣以方略讨击，悉诛之。境内清夷，商人露宿于道。其有放牛者，辄云以属稚子，终无
侵犯。在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。后坐考妖言不实论。岁余，征拜侍御
史。永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令。以平正居身，得宽猛之宜。其冤嫌久讼，历政所
不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。又能以谲数发擿奸伏。京师称叹，以为涣
有神算。元兴元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数。涣丧
西归，道经弘农，民庶皆设盘案于路。吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所钞，恒亡其
半。自王君在事，不见侵枉，故来报恩。其政化怀物如此。民思其德，为立祠安阳亭西，每
食辄弦歌而荐之。延熹中，桓帝事黄老道，悉毁诸房祀，唯特诏密县存故太傅卓茂庙，洛阳
留王涣祠焉。自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。永和中，以剧令勃海任峻补之。
峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵。一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文
理不及之。峻字叔高，终于太山太守。
（选自《后汉书·王涣列传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节
敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/
B. 王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦
儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/
C. 王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节
敦/儒学习《尚书》/读律令/略举大义/
D. 王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦
儒学/习《尚书》/读律令/略举大义/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 豪右，指旧时的富豪家族、世家大户；汉代以右为尊，所以习惯上称为“豪右”。
B. 顿首，即以头叩地而拜，是古代交际礼仪；又常常用于书信、表奏中作为敬辞。
C. 茂才，即秀才，东汉时为避光武帝刘秀名讳，改为茂才，后世有时也沿用此名。
D. 京师是古代京城的通城，现代则称为首都：“京”“师”单用，旧时均可指国都。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 王涣初入仕途，才干受到赏识。他在太守陈宠手下担任功曹，遇事敢于决断；陈入朝
为大司农，回答皇上询问时褒奖他善于简贤选能，王由此得以显赫。学.科网
B. 王涣扫除积弊，境内风清气正。他担任温县县令，以谋略     清铲除奸猾之徒，世面
清平，商人露宿于道；升任兖州刺史后，又依法整肃下属部门，极有声威。
C. 王涣办案严谨，治事宽猛相济。他对于疑难案件以及法理南平者，探寻本来面目，尽
力还以公正；又能够揭发奸隐之事，深受外界称叹，被誉为有神算。
D. 王涣政绩卓著，后任难以比肩。他死于洛阳令任上，皇上下令特选其继任者，均不称
职；后来选用任俊，任充分发挥文武属吏才干，仍然忙得无法分身。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。
（2）一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。
【答案】10. B    11. D    12. D 
13. （1）百姓思念王涣恩德，在安阳亭西为他建造祠堂，每到进食时就奏乐歌咏而祭祀
他。
（2）一年间的断案，不过几十件，声威超过王涣，而在条理方面比不上他。
【解析】文言文阅读文一般选择人物传记类文本，主要从断句、古代文化常识、归纳概
括内容要点、理解并翻译文句这四方面设题。这类阅读题，必须要先整体阅读，掌握四要素
——时间、地点、人物、事件，然后再讲究做题的技巧和遵循的原则。
10. 本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子中
充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分。前四个断句相同，四个
选项的第一个区别在“涣少好侠”，翻译为“王涣年少时喜好游侠”更为通顺，排除C、D。
根据对仗的原则，“敦儒学/习《尚书》/读律令”形成动宾结构，故选B。
11. 本题考查了解并掌握常见古代文化常识的能力。对于文化常识，应该熟记，注意容
易设错点。“师”单用，不可指国都，一般指老师、军队。
12. 本题考查对文章内容的理解概括。D 项，原文说“元兴元年，病卒”， 未点明是
“死于洛阳令任上”。
13. 本题考查文言文翻译能力。重点关注文中实词、虚词、词类活用、句式，逐一译出
重点词语，然后调整句式和结构。一定要有语境意识，根据上下文确定词句意义。采分点：
（1）“为立祠安阳亭西”为省略句、状语后置句，正常语序为“于安阳亭西为之立祠”；
“弦”为名词作动词，弹奏、奏乐；“荐”，根据上下文意推断为“祭祀、进献”。（2）
“一岁”译为“一年”；“狱”为案件；“不过”古今异义，不超过；“文理”为条理。
参考译文：
王涣，字稚子，广汉郪人。父亲名顺，安定太守。年少时喜好行侠仗义打抱不平，崇尚
力气和武艺，与强悍轻捷的少年交往频繁。后来才改变了自己的志向，钻研儒学，学习《尚
书》，研读律令，大体明晓了这些书典的主要旨义。他担任郡太守陈宠的功曹后，对自己的
职责认真负责，敢于决断，即使对豪强大户也决不留情。陈宠因而名声大震，被提升到朝中
任大司农。汉和帝问他：“你在郡中是用什么办法治理政务的？”陈宠叩头回答说：“臣任
用功曹王涣，让他选拔有才能的人处理各种事物；又让主簿镡显弥补纠正有漏洞的地方，我
不过是奉命宣读皇上您的诏书罢了。”和帝十分高兴。王涣从此后开始知名。州里举荐王涣
为茂才，并让他做温县县令。温县境内有很多奸猾之徒胡作非为，长期以来成了当地人的大
患。王涣采取策略加以讨伐打击，把他们全都杀了。县境内安定太平，有的商人就在外面停
宿。其中有放牛的人，都说自己是王涣的属下，始终没有人敢侵犯。王涣担任了三年温县县
令后，升为兖州刺史，他严格地纠察鄙州所属郡县，声名大震。后来由于考核妖言不实而被
定罪免官。一年多后，又被征召任命为侍御史。永元十五年。王涣随从皇帝南巡，返回后被
任命为洛阳县令。他严格要求自己，办事清平公正，处理案件也宽严得当。其中那些含有冤
情，长期告状，而历届官府所不能判决、按法律情理难以彰明、人们难以信服的案件，王涣
无不弄清真伪，清除大家的疑点。同时他还用巧妙的办法，多次揭发和暴露隐密的坏人坏事。
京城的人都称颂叹服他，认为王涣有神仙一样的智慧和妙算。元兴元年，王涣病死。百姓在
市中和路上没有不叹息的。男女老少都共同集资，前去祭奠酿酒，多达数千人。王涣的灵枢
向西运回家乡，路过弘农县，老百姓都在路旁摆设盘、碗加以祭奠。官吏问这样做的缘故，
老百姓全都说平常带米到洛阳，被士卒衙门所盘剥，经常要损失一半，自从王涣任洛阳县令，
不再有官吏掠夺侵扰的事情了，所以来祭奠以报答他的恩情。王涣的政治教化令人怀念感激
达到这样的地步。人民思念王涣的恩德，在安阳亭西边为他建立一座祠堂，每餐都要伴着礼
乐献上祭品。延熹年间，桓帝喜好黄老之术，将各种祭祀的处所全部毁掉，只特别留下诏密
县保存已故太傅卓茂的祠庙，洛阳保留王涣的祠庙。自从王涣死了以后,皇帝连续下诏给三公
令他们挑选洛阳令,都不称职。永和年间,急切下令勃海任峻补任洛阳令。任峻提拔任用文武官
吏,都各尽所能，纠察捉拿奸盗,一刻也没有空闲,一年断案,不过数十件,威风远超王涣,但条理不
如他。任峻字叔高，在太山太守任上去世。 
（2018 年全国III 卷）阅读下面的文言文，完成下列小题。
纯礼字彝叟以父仲淹荫知陵台令兼永安县永昭陵建京西转运使配木石砖甓及工徒于一路
独永安不受令 使者以白陵使韩琦，琦曰：“范纯礼岂不知此？将必有说。”他日，众质之，
纯礼曰“陵寝皆在邑境，岁时缮治无虚日，今乃与百县均赋，曷若置此，使之奉常时用
乎？”琦是其对。还朝，用为三司盐铁判官，以比部员外郎出知遂州。沪南有边事，调度苛
棘，纯礼一以静待之，辨其可具者，不取于民。民图像于庐，而奉之如神，名曰“范仲庵”。
草场火，民情疑怖，守吏惕息俟诛。纯礼曰：“草湿则生火，何足怪！”但使密偿之。库吏
盗丝多罪至死，纯礼曰：“以棼然之丝而杀之，吾不忍也。”听其家趣买以赎，命释其株连
者。除户部郎中、京西转运副使。徽宗立，以龙图阁直学士知开封府。前尹以刻深为治，纯
礼曰：“宽猛相济，圣人之训。方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也。”由是一切以宽
处之。中旨鞫享泽村民谋逆，纯礼审其故，此民入戏场观优，归途见匠者作桶，取而戴于首
曰：“与刘先生如何？”遂为匠擒。明日入对，徽宗问何以处之，对曰：“愚人村野无所知
 
 ，
  
若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。以不应为杖之，足矣。”曰：“何以戒后人？”曰：“正欲
外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔。”徽宗从之。纯礼沉毅刚正，曾布惮之，激驸马都尉王
诜曰：“上欲除君承旨，范右丞不可。”诜怒。会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名，
罢为端明殿学士、知颍昌府，提举崇福宫。崇宁五年，复左朝议大夫，提举鸿庆宫。卒，年
七十六。
（节选自《宋史·范纯礼传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及工徒
于一路/独永安不受令/
B. 纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒
于一路/独永安不受令/
C. 纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及工徒
于一路/独永安不受令/
D. 纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒
于一路/独永安不受令/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 陵寝是帝王死后安葬的陵墓，陵墓建成后，还需设置守陵奉祀的官员以及禁卫。
B. “株”，本义树根，根与根间紧密相连，因而“株连”又指一人有罪而牵连他人。
C. 前尹在文中指开封府前任府尹：“尹”为官名，如令尹、京兆尹，是知府的简称。
D. 御名指皇帝名讳，古代与皇帝有关的事物前常加“御”字，如御玺指皇帝印信。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 纯礼敢于抗言，受到韩琦赏识。主管官员分配劳赋不当，他有理有据地提出异议，认
为永安县负责陵寝日常维护，不应与各县均等，得到陵使韩琦认同。
B. 纯礼关怀下属，处分重在惩戒。他在遂州任上对下属宽厚，草场失火，守吏惶恐等候
诛杀，库吏因盗丝将被处死，他均认为罪不至死而采用赔偿的惩处。
C. 纯礼鉴察往事，治事去苛从宽。在开封府任上，有村民被误告谋逆，他发现事实并非
如此，认为应判杖刑，并以彰显皇上刑罚不滥为由，征得皇上认可。
D. 纯礼坚毅刚直，不幸遭人算计。他的正直让曾布恐惧，曾挑唆驸马都尉王诜诬告纯礼，
王即借纯礼宴请辽使事构陷纯礼，致使纯礼蒙冤，最终遭到免职。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也。
（2）愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。
【答案】10. D    11. C    12. D 
13. （1）正尽力去除先前的苛责，尚且担心做得不够，哪有宽松成为祸患的呢。（2）
愚人粗鲁无知，如果以叛逆定罪，恐怕会辜负陛下爱惜生灵的仁德。
【解析】
10. 本题考查理解与现代汉语不同的句式和用法以对文言进行正确断句的能力。命题者
从文本中选取一段文字，取掉其已有人加过的标点，然后给出四个选项，要求判断断句的正
误。给文言断句本是难度较高的问题，但由于是单选题，且只有五处断句，其中动词同其宾
语的动宾关系也比较明显，所以难度不是很大。“纯礼字彝叟”是文言传记常见格式，讲某
人的名和字，加上四个选项断句情况完全相同，故知此处断句正确。“以父仲淹荫”的意思
是“因为父亲范仲淹的恩荫”，由此可知此处应断句，于是可排除B 和C。“永昭陵建”的
意思是“永昭陵修建”，这是一句话，应该断句，所以排除A 项。由此得出答案是D。
11. 此题考查对古代常见文化常识的理解能力。命题者从文本选出四个词语，并对它们
加以解说。此类词语大多或在课本常见，或在现代生活中也有使用，加之只要求选出一个错
项，因此难度适中。A 项的“陵寝”出现在文本中“陵寝皆在邑境”一语，此外还有“知陵
台令”一语也有所涉及。由此可知此详解说正确。B 项的“株连”出现在文本中“命释其株
连者”一句，根据前文所讲范纯礼的宽容，可推断此项解说正确。C 项对“尹”的解说找不
出错误，但后面所举之“令尹”的例子则和学过的课文《屈原列传》相关内容不合，在课文
中，“令尹”是楚国执政官名，相当于宰相，于是可知此项解说错误。D 项的“御名”出现
在文本中“诜诬其辄斥御名”一语，既然因为“辄斥御名”而罢官，便不难知道此项解说的
正确性。
12. 此题综合考查筛选并整合文言文中的信息、归纳文言文内容要点、概括文言文中心
意思和分析概括作者在文中的观点态度的能力。命题者根据文本内容设计了四句话，对文本
所写人物作四方面的分析概括。因为只设计了一个错项，所以难度并不大。A 项内容涉及文
本中范纯礼所说的“陵寝皆在邑境，岁时缮治无虚日，今乃与百县均赋，曷若置此，使之奉
常时用乎”一语，据此可知该项表述正确。B 项内容涉及文本中“草场火，民情疑怖，守吏
惕息俟诛。纯礼曰：‘草湿则生火，何足怪！’但使密偿之。库吏盗丝多罪至死，纯礼曰：
‘以棼然之丝而杀之，吾不忍也。’听其家趣买以赎，命释其株连者”，同时要注意前文的
“以比部员外郎出知遂州”一语，对照可知此项表述正确。C 项内容涉及文本中自“以龙图
阁直学士知开封府”至“以不应为杖之，足矣”部分，对照可知此项表述正确。D 项内容涉
及文本中“会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名”一句，由此句可知该项表述错误：是
王诜设宴款待辽使，并不是纯礼宴请辽使。
13. 此题考查理解并翻译文言文中句子的能力。命题者所选取的两句，既有对文言实词
的理解（比如对务、去、村野、蔽、恐、辜等），也有对文言虚词的把握（比如对之、岂、
为、也、以等），还有对句式的把握等内容，考查较为全面，但由于都比较常见，所以难度
并不很大。第一句中，文言实词“务、去”和文言虚词“岂”是采分点，同时，全句的正确
理解翻译也是采分点。此句应翻译为：我正致力去除先前的苛严之政，还担忧未能尽除，哪
里还有宽政会成为祸患的呢。第二句中，文言实词“村野、蔽罪、辜”是采分点，同时，全
句的正确理解翻译也是采分点。此句应翻译为：愚钝之人粗鄙无知，如果以叛逆概括罪名，
恐怕会辜负陛下爱惜生灵的仁德。
参考译文
范纯礼字彝叟，凭借父亲范仲淹的庇荫，主管陵台令兼永安县令。建永昭陵（的时候），
京西转运使在陵区所在区域分派木头、石头、砖头和工匠（等差役）。只有永安县不接受命
令。奉命办事的人把这个情况报告给陵使韩琦，韩琦说：“范纯礼难道不知道这件事吗？他
将一定会有个说法的。”后来，众人责问范纯礼，范纯礼说：“永昭陵的陵寝全都在永安县
境内，永安县（将来）一年四季修缮整治陵寝没有停下来的日子，现在却要求永安县与其它
各县平均赋役，何如搁置永安县现在建陵的赋役，而让永安县将来供奉平时陵寝的用度
呢？”韩琦认为范纯礼的回答是对的。韩琦回到朝中后，任命范纯礼为三司盐铁判官，凭借
比部员外郎的身份出任遂州。泸南有边防事务，征调赋税很急迫，范纯礼一概用冷静的态度
对待它，分辨其中那些官府可以具办的，就不向百姓索取。百姓在房舍里绘制他的画像，像
供奉神一样地供奉他，并把这间房舍叫作“范公庵”。
一次，草场失火了，人心猜忌恐怖，守卫的官吏害怕到了极点，等待着被惩罚。范纯礼
说：“草湿了就会生出火来，这有什么值得奇怪呢！”只是私下让守吏赔偿这些草料罢了。
（有一个）仓库守吏偷盗了丝绸，多数（情况下）会被判死罪。范纯礼说：“因为纷乱的丝
织品而杀掉他，我不忍心啊。”他听任那个库吏的家人急忙花钱买下同样数量被盗的丝绸缴
公，为其赎罪。范纯礼下令释放那些受牵连的人。范纯礼被授予户部郎中、京西转运副使。
宋徽宗即位后，范纯礼凭龙图阁直学士的身份做了开封知府。前任的开封府尹以刻薄严酷来
治理，范纯礼说：“宽厚和刚猛相结合，这是圣人的教诲。我正尽力去除先前的苛责，尚且
担心做得不够，哪有宽松成为祸患的呢。”从此一切事件都用宽厚来处理它。皇帝下谕旨让
他去审问享泽村的一个图谋叛逆的百姓。范纯礼审讯其中的缘故。原来这个村民进入戏场观
看演戏，回家途中看见一个工匠在制作木桶，就取了一只木桶戴在头上说：“我与刘先主的
样子相比怎么样？”这个村民于是被工匠擒拿了。第二天，范纯礼入朝应对。宋徽宗问怎么
来处理这个村民。范纯礼回答说：“愚人粗鲁无知，如果以叛逆定靠，恐怕会辜负陛下爱惜
生灵的仁德。用不应该做（这种事为理由）对他施以杖刑，这就足够了。”皇上说：“那凭
什么来警戒以后的人呢？”范纯礼说：“我们正想要朝廷之外的百姓知道陛下不滥施刑罚，
这就足够作为教训了。”宋徽宗听从了他。
范纯礼沉着坚毅，刚强正直，曾布忌惮他，就激怒驸马都尉王诜说：“皇上想任命您为
承旨，范右丞认为不可以。”王诜很愤怒。适逢王诜招待辽使，范纯礼主持宴会，王诜就诬
陷范纯礼在宴会上动不动就叫出皇上的名字来。于是，范纯礼被罢免为端明殿学士、颍昌知
府，管理崇福宫。崇宁五年，范纯礼又被任命为左朝议大夫，管理鸿庆宫。范纯礼死去，享
年七十六岁。
【2017 年】
【2017 年高考江苏卷】阅读下面的文言文，完成6~9 题。
汪容甫先生行状
王引之
先生名中，字容甫，江都人。少孤，好学。贫不能购书，助书贾鬻书于市，因遍读经史
百家，过目成诵。年二十，应提学试，试《射雁赋》第一，补附学生，诗古文词日益进。仪
征盐船阨于火，焚死无算，先生为《哀盐船文》，杭编修世骏序之，以为惊心动魄，一字千
金，由是名大显。当世通儒如朱学士筠，卢学士文弨，见先生所撰，咸叹赏以为奇才。
年二十九，始颛治经术。谢侍郎墉提学江左，特取先生为拔贡生。每试，别为一榜，列
名诸生前。侍郎尝谓人曰：“予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。” 其见
重如此。朱文正公提学浙江，先生往谒，答述扬州割据之迹、死节之人，作《广陵对》三千
言，博综古今，天下奇文字也。毕尚书沅总督湖广，招来文学之士。先生往就之，为撰《黄
鹤楼铭》，歙程孝廉方正瑶田书石，嘉定钱通判坫篆额，时人以为“三绝”。
先生于六经、子、史以及词章、金石之学，罔不综览。乃博考三代典礼，至于文字训诂、
名物象数，益以论撰之文，为《述学》内外篇。又深于《春秋》之学，著《春秋述义》，识
议超卓，论者谓唐以下所未有。为文根柢经、史，陶冶汉、魏，不沿欧、曾、王、苏之派，
而取则于古，故卓然成一家言。
性质直，不饰容止，疾当时所为阴阳拘忌、释老神怪之说，斥之不遗余力。而遇一行之
美、一文一诗之善，则称之不置。事母以孝闻，贫无菽水，则卖文以养，左右服劳，不辞烦
辱。其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。年五十一，卒于杭州西
湖之上。
先生，家大人之所推服也。其学其行，窃闻于趋庭之日久矣。而先生于予所说《尚书》
训诂，极奖励，以为可读父书，则又有知己之感焉。虽不能文，尚欲扬榷而陈之，以告后之
君子。
（选自《王文简公文集》，有删节）
6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3 分） 
A．助书贾鬻书于市       鬻：卖
B．先生往谒             谒：拜见
C．称之不置             置：置办
D．尚欲扬榷而陈之       陈：陈述 
7．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A．江左：文中指长江下游以东地区。古人叙地理以东为左，以西为右，江左即江东。
B．三代：文中指曾祖、祖父、父亲三代，古人参加科举考试须如实填报三代履历。
C．菽水：豆和水，指粗茶淡饭。多形容清贫者对长辈的供养，如成语“菽水承欢”。
D．趋庭：《论语》中有孔鲤“趋而过庭”的记载，后世将子承父教称为“趋庭”。 
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8 分） 
（1）予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。
（2）其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。
9．根据第三段，概括汪中在治学、为文方面的特点，不超过30 个字。（4 分）
【答案】
6．C
7．B
8．（1）我超过容甫，是凭借官位；如果论学问，那么我应以容甫为老师。（得分点：
“先”“以”“北面”各1 分，句意1 分）（2）他对那些老友旧交去世后家道衰落的，关心
慰问超过生前，因为他的本性就是这样忠实厚道啊！（得分点：“殁”“存”“笃厚”各1
分，句意1 分）
9．治学：范围广泛，学有专精。为文：取则于古，自成一家。
【解析】
6． 本题考查对文中实词的理解能力。C 项，置：放弃。
7． 平时做好文言常识储备，通读全文，理解内容，结合句子，调动积累，仔细辨别。B
项，三代：指夏商周三代。
8． 本题考查的是理解并翻译句子的能力，文言文翻译应当字字落实，直译为主，意译
为辅，重点把握文言句子里面的重点词汇和特殊句式。（1）注意“先”“以”“北面”的意
思。（2）注意“殁”“存”“笃厚”的意思。
9． 根据原文“六经、子、史以及词章、金石之学，罔不综览”“博考三代典礼”“为
文根柢经、史，陶冶汉、魏，不沿欧、曾、王、苏之派，而取则于古，故卓然成一家”可概
括出答案。
参考译文
先生名中，字容甫，江都人。从小失去父亲，爱好学习。因为贫穷不能买书，帮助书商
在市场卖书，于是读完了经史百家之书，看过就能背诵。二十岁，参加提学试，以《射雁
赋》考取第一，补附学生，诗和古文词逐渐进步。扬州江面某次渔船失火，烧死无数，先生
作了《哀盐船文》，杭世骏为之作序，认为“惊心动魄，一字千金”。因此名声大显。当代
的儒学大师如朱筠，卢文弨，见先生写的这篇文，都感叹赞赏认为是奇才。
二十九岁时，开始读经集的史书，提学江左谢墉，特意提拔先生为贡生。每次考试，另
为一榜，名列各位考生之首。侍郎曾经对别人说：“我超过容甫，是凭借官位；如果论学问，
那么我应以容甫为老师。”他被看重就像这样。朱文正到浙江做提学使，先生去拜见，叙述
了扬州割据之事迹、为气节而死的人，做《广陵对》三千字，博综古今，天下的奇文啊。尚
书毕沅任湖广总督，招来文学之士。先生去投奔他，写了《黄鹤楼铭》，歙县程孝廉方正把
文章书写在石头上，嘉定钱通判坫进行刻篆，当时的人们认为这是“三绝”。
先生对于六经、子、史以及词章、金石之学，都有阅读。于是考证夏商周三代的典礼，
甚至文字训诂、名物象数，以撰写论文见长，写了《述学》内外篇。又深入钻研《春秋》之
学，写了《春秋述义》，见识观点都很卓越，评论的人说唐以后再也没有比得过他。做文章
根植于经、史，受汉、魏文学的影响，没有沿习欧阳修、曾巩、王安石、苏轼的文学风格，
而取法古人，因此自成一家。
性格正直，不注重神态举止，痛恨当时的阴阳邪说、释老的神怪之说，不遗余力地批判
它们。如果遇到好的文句，却不吝啬地称赞。侍奉母亲以孝顺闻名，贫穷没有饭食，就卖文
章供养母亲，在母亲身边伺候，不辞辛苦。他对那些老友旧交去世后家道衰落的，关心慰问
超过生前，因为他的本性就是这样忠实厚道啊！五十一岁时，在杭州西湖之上去世。
先生，是大家们所推重佩服的。他的学问和品行，私下听说子承父教很长时间了。先生
对于我所说的《尚书》训诂，大为奖励，认为可以读父辈的书籍，又有知己之感啊。虽然不
能写文章，想要约略举其大概、扼要进行论述，来劝告后世的君子。
【2017 年高考山东卷】阅读下面的文言文，完成9~12 题。
谢贞，字元正，陈郡阳夏人，晋太傅安九世孙也。父蔺，正员外郎，兼散骑常侍。贞幼
聪敏，有至性。祖母阮氏先苦风眩，每发便一二日不能饮食。贞时年七岁，祖母不食，贞亦
不食，亲族莫不奇之。母王氏，授贞《论语》《孝经》，读讫便诵。八岁，尝为《春日闲
居》五言诗，从舅尚书王筠奇其有佳致，谓所亲曰：“此儿方可大成，至如‘风定花犹落’，
乃追步惠连【注】矣。”年十三，略通《五经》大旨，尤善《左氏传》，工草隶虫篆。十四，
丁父艰，号顿于地，绝而复苏者数矣。父蔺居母阮氏忧不食泣血而卒家人宾客惧贞复然从父
洽族兄暠乃共往华严寺请长爪禅师为贞说法。乃谓贞曰：“孝子既无兄弟，极须自爱，若忧
毁灭性，谁养母邪？”自后少进
粥。
太清之乱，亲属散亡，贞于江陵陷没，暠逃难番禺，贞母出家于宣明寺。及高祖受禅，
暠还乡里，供养贞母，将二十年。太建五年，贞乃还朝。及始兴王叔陵为扬州刺史，引祠部
侍郎阮卓为记室，辟贞为主簿。贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以
疾，未尝参预，叔陵雅钦重之，弗之罪也。俄而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞与
卓独不坐。
后主乃诏贞入掌中宫管记，迁南平王友。府长史汝南周确新除都官尚书，请贞为让表，
后主览而奇之。尝因宴席问确曰：“卿表自制邪？” 确对曰：“臣表谢贞所作。”后主因敕
舍人施文庆曰：“谢贞在王处，未有禄秩，可赐米百石。”
至德三年，以母忧去职。顷之，敕起还府。贞累启固辞，敕报曰：“虽知哀茕在疚，而
官俟得才，可便力疾还府也。”贞哀毁羸瘠，终不能之官舍。时尚书右丞徐祚、尚书左丞沈
客卿俱来候贞，见其形体骨立，祚等怆然叹息。吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省
之，问以后事。贞曰：“弱儿年甫六岁，情累所不能忘，敢以为托耳。”是夜卒。后主问察
曰：“谢贞有何亲属？”察因启曰：“贞有一子年六岁。”即有敕长给衣粮。
（节选自《陈书·列传第二十六》，有删改）
【注】惠连：谢惠连，南朝宋文学家。
9．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是
A．从舅尚书王筠奇其有佳致     奇：稀奇
B．工草隶虫篆                 工：擅长
C．唯贞与卓独不坐             坐：受株连而获罪
D．贞累启固辞                 启：禀告
10．下列各组语句中，加点词的意义和用法相同的一项是
A．晋太傅安九世孙也        鲲之大，不知其几千里也
B．若忧毁灭性，谁养母邪    若使烛之武见秦君，师必退
C．太建五年，贞乃还朝      良乃入，具告沛公
D．后主因敕舍人施文庆曰    或因寄所托，放浪形骸之外
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒家人/宾客惧/贞复然/从父洽/族兄暠乃共往/华严寺请
长爪禅师为贞说法
B．父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒/家人宾客惧贞复然/从父洽/族兄暠乃共往华严寺/请长
爪禅师为贞说法
C．父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒家人/宾客惧/贞复然/从父洽/族兄暠乃共往华严寺/请
长爪禅师为贞说法
D．父蔺居母阮氏忧/不食泣血而卒/家人宾客惧贞复然/从父洽/族兄暠乃共往/华严寺请长
爪禅师为贞说法
12．下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是
A．谢贞天性聪慧，小时候读过不少典籍，有的读过就能背诵，有的粗通大意；他八岁时
写的诗就深得长辈称赞。
B．谢贞受府长史周确委托，为他撰写辞让都官尚书的表文。陈后主读过之后，怀疑该表
文不是周确亲笔所作。
C．谢贞非常孝顺，小时候祖母因病难以进食，他便也不进食；父亲去世他悲痛欲绝，之
后，奉养母亲未曾间断。
D．母亲去世后，谢贞一心守丧，极度悲痛，骨瘦如柴，令人叹息。他忧病而死后，后主
下令长期供他儿子吃穿。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辙辞以疾，未尝参预。叔陵雅
钦重之，弗之罪也。（6 分）
（2）吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，问以后事。（4 分）
【答案】
9．A
10．B
11．B
12．C
13．（1）谢贞猜度叔陵会有叛逆之心，就和阮卓自行疏远叔陵，每当有宴饮游乐，总是
称病推辞，不曾参与。叔陵一向（或非常）钦敬他，不怪罪他。
（2）吏部尚书姚察和谢贞交好，到谢贞病重的时候，姚察去探望他，问他身后之事。
【解析】
9． 本题考查文言实词的意义和用法。A 项，“从舅尚书王筠奇其有佳致”的意思是堂
舅尚书王筠惊奇他有高雅的情趣。所以“奇”，形容词用作意动用法，以……为奇、认
为……不一般、惊奇。
10． 本题考查文言虚词的意义和用法。；B 项，都是“假如”“如果”的意思；A 项，
前一个表判断，后一个是句末语气词；C 项“乃”，前一个是“才”的意思，后一个是“于
是、就”的意思。D 项，前一个：于是，后一个：凭借、依靠。
11． 给文言文断句，先要通读全文，了解句意，本句意思为：父亲谢蔺因母亲阮氏去世，
不吃饭哭泣到眼中出血而死。家人宾客害怕谢贞也会这样，叔父前往华严寺，请禅师来为谢
贞说法。然后寻找句子一些特定的名词、动词进行推断。
12． 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。C 项，“之后，奉养母亲未曾间
断”不正确。文中“太清之乱，亲属散亡，贞于江陵陷没，暠逃难番禺，贞母出家于宣明
寺”，这一时期未能孝顺母亲。
13． 本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意
字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第（1）句关键词得分点：度、因、辙辞以
疾（定语后置句）、雅；第（2）句关键词得分点：友善、笃、省、后事。
参考译文
谢贞，字元正，陈郡阳夏人，晋太傅谢安的九世孙。父亲谢蔺，正员外郎，兼散骑常侍。
谢贞自幼聪敏，有卓绝的品性。他的祖母阮氏生前苦于风眩病折磨，每次发病就一两天不能
吃饭。谢贞当时七岁，祖母不吃饭，他也不吃饭，常常是这样，亲戚没有不对此感到惊奇的。
母亲王氏，教谢贞学《论语》和《孝经》，谢贞读完就能背诵。八岁时，谢贞曾经写作了
《春日闲居》一诗，堂舅尚书王筠惊奇他有高雅的情趣，对亲戚说：“这个孩子将来会成大
器。”十三岁时，谢贞大致通晓了《五经》的要义。尤其擅长《左氏传》，工于草隶虫篆。
十四岁时，遭逢父亲去世，谢贞号哭跌倒在地上，昏倒而后又苏醒的情况有多次。当初，父
亲谢蔺因母亲阮氏去世，不吃饭哭泣到眼中出血而死。家人宾客害怕谢贞也会这样，叔父前
往华严寺，请禅师来为谢贞说法，禅师于是对谢贞说：“孝子既然没有兄弟，就极须爱护自
己，如果哀伤过度损害身体，谁来赡养你的母亲呢？”从这以后谢贞才稍微吃一点稠粥。
在太清年间的动乱中，亲属散亡，谢贞在江陵落入敌手。暠逃难逃难，贞母出家在宣明
寺。及高祖即位，暠还乡里，供养贞母，将二十年太建五年，谢贞才回朝。等到始兴王叔陵
担任扬州刺史时，征召谢贞做主簿。谢贞揣度叔陵将会有叛逆之心，于是就自动疏远他，每
当有宴会交游，总是以患病为借口推辞，不曾参与，叔陵向来钦佩看重他，没有怪罪他。不
久高宗驾崩，叔陵叛逆作乱，叔陵府中的属官先后受到牵连而被拘捕，唯独谢贞没有获罪。
陈后主于是下诏让谢贞入宫担任中宫管记一职。府长史周确刚被任命为都官尚书，请求
谢贞为他撰写辞让的奏章，后主看过后认为奏章写得很不寻常。后主曾经趁着宴席的机会问
周确：“你的奏章是你自己写的吗？”周确回答说：“我的奏章是谢贞写的。”后主就赐给
谢贞一百石米。
至德三年，谢贞因母亲去世而离职。不久，朝廷下诏让他回来任原职。谢贞多次上奏坚
决推辞，朝廷答复说：“查看了奏章，详情俱悉， 虽然知道你内心哀痛，但官府急等用人，
守丧的礼节有理由改变，你可以立即回官府任职。”谢贞哀伤过度身体瘦弱，最终也没能到
官府任职。当时尚书右丞徐祚、 尚书左丞沈客卿一同来看望谢贞，见到他瘦骨伶仃，两人泪
流不能自抑，哀怜着默默而出。吏部尚书姚察与谢贞友善，及贞病重，前去探望，询问以后
事。谢贞曰：“弱儿年甫六岁，情累所不能忘，敢以为托耳。”这夜死了。后主问察曰：
“谢贞有何亲属？”察因启曰：“贞有一子年六岁。”即有敕长给衣粮。
【2017 年高考天津卷】阅读下面的文言文，完成8~12 题。
王充者，会稽上虞人也，字仲任。其先尝从军有功，封会稽阳亭。一岁仓卒国绝，因家
焉，以农桑为业。世祖勇任气，卒咸不揆于人。岁凶，横道伤杀，怨仇众多。会世扰乱，恐
为怨仇所擒，祖父汎举家担载，就安会稽，留钱唐县，以贾贩为事。生子二人，长曰蒙，少
曰诵，诵即充父。祖世任气，至蒙、诵滋甚，故蒙、诵在钱唐，勇势凌人。末复与豪家丁伯
等结怨，举家徙处上虞。
建武三年，充生。为小儿，与侪伦遨戏，不好狎侮。侪伦好掩雀、捕蝉、戏钱、林熙，
充独不肯，诵奇之。六岁教书，恭愿仁顺，礼敬具备，矜庄寂寥，有臣人之志。父未尝笞，
母未尝非，闾里未尝让。八岁出于书馆，书馆小僮百人以上，皆以过失袒谪，或以书丑得鞭。
充书日进，又无过失。手书既成，辞师受《论语》《尚书》，日讽千字。经明德就，谢师而
专门，援笔而众奇，所读文书，亦日博多。才高而不尚苟作口辩而不好谈对非其人终日不言
 
 。
  
其论说始若诡于众，极听其终，众乃是之。以笔著文，亦如此焉；操行事上，亦如此焉。不
好徼名于世，不为利害见将。常言人长，希言人短。能释人之大过，亦悲夫人之细非。好自
周，不肯自彰，勉以行操为基，耻以材能为名。众会乎坐，不问不言；赐见君将，不及不对。
见污伤，不肯自明；位不进，亦不怀恨。贫无一亩庇身，志佚于王公；贱无斗石之秩，意若
食万钟。得官不欣，失位不恨。处逸乐而欲不放，居贫苦而志不倦。淫读古文，甘闻异言。
世书俗说，多所不安，幽处独居，考论实虚。
充为人清重，游必择友，不好苟交。所友位虽微卑，年虽幼稚，行苟离俗，必与之友。
好杰友雅徒，不泛结俗材。俗材因其微过，蜚条陷之，然终不自明，亦不非怨其人。
（王充《论衡·自纪篇》，有删节）
8．对下列各句加点词的解释，不正确的一项是
A．岁凶，横道杀伤                    凶：凶险
B．闾里未尝让                        让：责备
C．辞师受《论语》《尚书》，日讽千字    讽：背诵
D．游必择友，不好苟交                苟：草率，随便
9．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是
A．一岁仓卒国绝，因家焉    盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡
B．或以书丑得鞭            勉以行操为基
C．处逸乐而欲不放          涂有饿莩而不知发
D．俗材因其微过            其孰能讥之乎
10．下列句子分编为四组，其中全都表现王充美好品德的一组是
①与侪伦遨戏，不好狎侮
②礼敬具备，矜庄寂寥
③以笔著文，亦如此焉
④贱无斗石之秩，意若食万钟
⑤幽处独居，考论实虚
⑥行苟离俗
A．①②④        B．①②⑥
C．③④⑤        D．③⑤⑥
11．文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是
A．才高而不尚/苟作口辩而不好/谈对非其人/终日不言
B．才高而不尚/苟作口辩而不好谈/对非其人/终日不言
C．才高而不尚苟作/口辩而不好谈对/非其人/终日不言
D．才高而不尚苟作/口辩而不好/谈对非其人/终日不言
12．下列对原文的理解与分析，不恰当的一项是
A．王充极少说别人的短处，而愿意说别人的长处。他为人清高自重，被人诬陷，也不加
辩白。
B．王充幼年时恭顺仁厚，未曾受父母责备鞭打。他追求好名声，喜欢结交杰出高雅的朋
友。
C．王充做官时不计较俸禄的多少和官位的高低，国君和将领召见时他考虑不周到就不对
答。
D．文章从生活、读书、做官等多方面来写王充的为人处事，多采用对偶句式，既使人物
形象鲜明，又言简意赅，富有节奏感。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1）会世扰乱，恐为怨仇所擒。（3 分）
（2）其论说始若诡于众，极听其终，众乃是之。（3 分）
（3）淫读古文，甘闻异言。（2 分）
【答案】
8．A
9．C
10．A
11．C
12．B
13．（1）又赶上兵荒马乱，怕被仇人捉住。（关键词：会、扰乱、“为……所……”的
被动句式，全句大意。）
（2）他的言论初听时似乎很古怪，与众不同，直到把他的话听完了，大家才认为说得很
正确。（关键词：若、诡、是，全句大意。）
（3）（王充）爱广泛地阅读古书，喜欢听不同于流俗的言论。（关键词：淫、甘，全句
大意。）
【解析】
8． 此项中的“凶”是年岁不好、遭遇灾年之意。
9． 题中，C 项的“而” 都作连词，表转折，相当于“却、然而”。A 项的“焉”，前
句作代词，相当于“那里”；后句作助词，置于词尾，相当于“……的样子”。B 项的
“以”虽都作介词，但前者表原因，相当于“因为”；后者相当于“把”。D 项的“其”，
前者作代词，相当于“他（的）”；后者作副词，相当于“难道”。
10． 回答此题，首先要根据上下文明白题中6 个句子的意思，考查它们是不是表现了王
充的美好品德；然后紧扣题干中“全都表现王充美好品德的一组”这个要求，运用排谬法在
四个选项寻找正确答案。
11． 此题的断句标志，可主要根据句式的对偶关系来考虑：“才高”相对“口辩”，
“苟作”相对“谈对”，于是可知“苟作”和“谈对”之后都应断句。再根据动词来判断：
动词“非”的宾语“其人”后应断句。 
12． 题中，B 项错误在于，该项“他追求好名声”的说法同文本中“不好徼名于世”的
说法相悖。
13． 第（1）句的“会”是恰好碰上、正赶上的意思；“扰乱”是社会不安定、兵荒马
乱之意；“为……所……”表被动。第（2）句的“若”相当于“好像”；“诡”是“诡异、
古怪”之意；“是”作形容词，“正确、对”之意。第（3）句的“淫”是多之意；“甘”作
意动，相当于“喜欢”。
参考译文
王充，是会稽郡上虞县人，字仲任。他祖上曾从军立有军功，被封为会稽郡的阳亭侯。
才一年，因变乱而失去了爵位和封地，于是就在那里落了户，以种地养蚕为业。曾祖父王勇
好意气用事，结果跟很多人都合不来。灾荒年头，他曾拦路杀伤过人，因此仇人众多。又赶
上兵荒马乱，怕被仇人捉住，于是祖父王汎领着全家肩挑车载家当，准备到会稽郡城去安家，
但中途在钱唐县留了下来，以经商为业。祖父有两个儿子，长子叫王蒙，次子叫王诵，王诵
就是王充的父亲。王家祖祖辈辈好讲义气，到了王蒙、王诵就更厉害了，所以王蒙、王诵在
钱唐县又依仗自己的勇力欺凌别人。后来，又与土豪丁伯等人结下了怨仇，只好全家又搬到
上虞县居住。
建武三年，王充出生。王充小时候，跟同辈的伙伴一起玩，不喜欢随便打闹。小伙伴们
都喜欢捉鸟、捕蝉、猜钱、爬树，只有王充不愿玩这些，王诵对此感到很惊奇。王充六岁时，
家里就教他认字写字，王充恭厚友爱孝顺，很懂礼貌，庄重寡言，有成年人的气派。父亲没
有打过他，母亲没有责备过他，乡邻没有指责过他。八岁进书馆学习，书馆里的小孩子有一
百多人，都因为有过失而脱去衣服受责打，或者因为字写得难看而被鞭打。只有王充的书法
日见进步，又没有什么过失。学完了识字书写课程，就离开了教写字的老师，去学习《论
语》和《尚书》，每天能背诵一千字。读通了经书，品德也修养好了，就又辞别经师而去自
己专门研究，王充一写出文章，就得到许多人的好评，所读的书也一天比一天多。王充才能
虽高但不喜欢随便写作，口才很好可是不好与人谈论对答。不是志同道合的人，他可以整天
不说话。他的言论初听时似乎很古怪，与众不同，直到把他的话听完了，大家才认为说得很
正确。王充写文章也是如此，行事为人和侍奉尊长也是如此。王充不图在社会上出名，不为
个人的利害去求见长官。经常说别人的长处，很少说别人的缺点。他能够原谅别人的大错，
也惋惜别人细小的过失。他喜欢隐蔽自己的才能，不好自我炫耀。尽力把修养操行作为做人
的根本，而羞于靠才能来沽名钓誉。众人聚会坐在一起，不问到自己便不说话；被长官接见
时，不问到自己就不作声。受到污蔑中伤也不愿自我辩解，官位不升迁也不怀恨。穷得连蔽
身的简陋住宅都没有，但胸怀比王公大人还要宽广；卑贱得连斗石的俸禄都没有，而情怀却
与吃万钟俸禄的人差不多。做了官不格外高兴，丢了官也不特别悔恨。处在逸乐之中时不放
纵自己的欲望；处在贫苦的时候也不降低自己的气节。他爱广泛地阅读古书，喜欢听不同于
流俗的言论。当时流行的书籍和世俗传说，有许多不妥当的地方，于是就深居简出，考查论
证世书俗说的虚实真伪。
王充为人清高稳重，结交朋友很注意选择，从不随便与人结交。结识的人地位虽卑微，
年纪虽轻，但只要他的品行不同于世俗，就一定和他交朋友。王充好结交一些有才能有道德
的人，不喜欢滥交一些庸俗之辈。因此，有些庸俗之辈，就抓住王充一些微小的过失，匿名
攻击陷害他，但王充始终不去辩白，也并不因此而怨恨那些人。
【2017 年高考课标Ⅰ卷】阅读下面的文言文，完成10~13 题。
谢弘微，陈郡阳夏人也。父思，武昌太守。从叔峻，司空琰第二子也，无后，以弘微为
嗣。弘微本名密，犯所继内讳，故以字行，童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而
异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣  弘微家素贫俭，而所继丰泰，唯受书数千
卷，遣财禄秩，一不关豫。混风格高峻，少所交纳，唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义
赏会。尝共宴处，居在乌衣巷，故谓之乌衣之游。瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特
所敬贵，号曰微子。义熙八年，混以刘毅党见诛，妻晋陵公主以混家事委以弘微。弘微经纪
生业，事若在公，一钱尺帛出入，皆有文簿。高祖受命，晋陵公主降为东乡君。自混亡，至
是九载，而室宇修整，仓廪充盈，门徒业使，不异平日，田畴垦辟，有加于旧。中外姻亲，
道俗义旧，入门莫不叹息，或为之涕流，感弘微之义也。性严正，举止必循礼度，事继亲之
党，恭谨过常。太祖镇江陵，弘微为文学。母忧去职。居丧以孝称，服阕逾年，菜蔬不改。
兄曜历御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食积时，哀戚过礼，服虽除，犹不啖鱼肉。弘微少孤，
事兄如父，兄弟友穆之至，举世莫及也。弘微口不言人短长，而曜好臧否人物，曜每言论，
弘微常以它语乱之。九年，东乡君薨，资财钜万，园宅十余所，奴僮犹有数百人。弘微一无
所取，自以私禄营葬。曰：“亲戚争财，为鄙之甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，岂
复见关。”十年，卒，时年四十二。上甚痛惜之，使二卫千人营毕葬事。追赠太常。 
 （节选自《宋书·谢弘微传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方
成/佳器有子如此/足矣/
B．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成
佳器/有子如此/足矣/
C．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方
成/佳器有子如此/足矣/
D．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成
佳器/有子如此/足矣/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A．以字行，是指在古代社会生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。
B．姻亲，指由于婚姻关系结成的亲戚，它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分。
C．母忧是指母亲的丧事，古代官员遭逢父母去世时，按照规定需要离职居家守丧。
D．私禄中的“禄”指俸禄，即古代官员的薪水，这里强调未用东乡君家钱财营葬。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A．弘微出继从叔，一心只爱读书。他是陈郡阳夏人，从叔谢峻将他作为后嗣。新家比原
来家庭富有，但他只是接受数千卷书籍，其余财物全不留意。
B．弘微简言服众，此举受到重视。他参与集会，常与子弟们诗文唱和，住在乌衣巷，称
为乌衣之游；又极有文才口才，受到叔父谢混赏识，称为微子。 
C．弘微为人审慎，治业井井有条。谢混去世以后，他掌管产业，犹如替公家办事，账目
分明；九年以后，多个方面得到很大发展，人们见后无不感叹。
D．弘微事兄如父，临财清正廉洁。他对谢曜感情极深，谢曜去世，他哀戚过礼，除孝后
仍不食荤腥。东乡君死，留下巨万资财、园宅，他一无所取。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）性严正，举止必循礼度，事继亲之党，恭谨过常。（5 分）
（2）而曜好臧否人物，曜每言论，弘微常以它语乱之。（5 分）
【答案】
10．D 
11．B 
12．B 
13．（1）品性严肃正直，行为坚持遵守礼制法度，事奉过继家的亲族，恭敬谨慎过于常
礼。（2）而谢曜喜好褒贬人物，谢曜每每发表议论，弘微常常说其他的事岔开话头。
【解析】
10． 本题考查文言断句。给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决
条件。接着通过找一些名词与动词来组句，先断开能断的句子。最后反复诵读、推断。即可
以先通读语段，把握大概内容，再结合人名、地名、官职名称以及动词断句，这个语段主要
是叙事，意思是“（谢弘微）幼年时代精神端庄谨慎，时机适当才开口说话。过继后的叔叔
谢混很有知人之名，见到他后认为他很特别，对谢思说：“这孩子内心沉稳聪明早慧，将来
一定会成为优秀人材，有一个像这样的儿子，也就足够了”。
11． 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识。涉及古代姓名字号、宗法礼仪、官职俸
禄等，这一命题形式拓展了积累的内涵和外延，引导考生广泛涉猎、开阔视野，形成良好的
历史文化素养，同时也体现了人文性的张扬，对于语文教学改革具有积极的意义。B 项姻亲
“与血亲有同有异，只是血亲中的一部分”说法错误。血亲是指有血缘关系的亲属，其是以
具有共同祖先为特征的亲属关系；姻亲是没有血缘关系的，不属于血亲。
12． 本题考查筛选并整合文中的信息。B 项细节错误，原文是“瞻等才辞辩富，弘微每
以约言服之”，不是“极有文才口才”，而是“言辞简约”。
13． 本题考查文言文翻译。首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带
有比喻性的词语外，然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。重点落实实词
与虚词：（1）计分点：循，坚持；党，亲族；常，常礼。（2）计分点：臧否，褒贬；以，
用；它语，其他的事；乱，岔开。
参考译文
谢弘微，是陈郡阳夏人。父亲叫谢思，任武昌太守。堂叔谢峻是司空谢琰的第二个儿子。
谢峻自己无子，就以谢弘微为继子，谢弘微本名密，因为触犯了继母的名讳，所以就用字代
名。
谢弘微孩童时期，风采充溢，但却端庄谨慎，遇上适当的时机才说话。过继后的叔叔谢
混有知人之名，见到谢弘微后认为他不同于寻常之人，对谢思说：“这个孩子深沉早慧，将
成为才行出众之人，有这样的儿子，也就足够了。”谢弘微自己家里一向贫寒，而继父产业
却很丰盈，他却只承继接受了继父的几千卷书而已，遗产俸禄，一概不加过问。谢混的风格
高尚峻洁，很少同人交往。只同他的族子谢灵运、谢瞻、谢曜、谢弘微等人因赏析文义而聚
会。曾经一同游宴歇息，居住在乌衣巷，所以称之为乌衣之游。谢瞻等人才气横溢，机智善
辩，文辞流畅，谢弘微每每以简约的言语使众人信服，谢混特别敬重他这一点，称他为微子。
义熙八年，谢混因为是刘毅的同党被诛，他的妻子晋陵公主便把谢混家事托付给谢弘微。谢
弘微为谢混家经营生计，管理产业，办事如同在官府办公一般，一枚钱一尺帛收入支出，都
有账册记载。高祖登上帝位之后，晋陵公主降为东乡君。从谢混死，到这时已有九年，但谢
混家屋宇整齐，仓廪充盈，仆人听从使唤，各有所业，和平常没有什么不同，田地的开垦种
植，比原来更有增加。本族外姓的亲戚，朋友故旧，进门见到这么齐整的家境，没有谁不感
慨叹息，甚至有人为之流泪，深为谢弘微的德义所感动。谢弘微生性谨严端方，举止必定遵
循礼度，事奉继父的亲族，恭敬小心，超过常礼。太祖镇守江陵，以谢弘微为文学。谢弘微
因为母亲去世离职。居丧期间以孝道著称，除服后超过一年，仍旧素食不变。谢弘微的兄长
谢曜历任御史中丞，元嘉四年去世。谢弘微为他长时间吃素食，哀戚超过常礼，虽然服丧期
满，还是不吃鱼肉。谢弘微从小失去父母，侍奉兄长如同侍奉父亲，兄弟之间非常友爱和睦，
当时没有人能够赶得上。谢弘微口中从不说别人坏话，而谢曜则喜欢评议人物，每当谢曜在
言谈中涉及别人时，谢弘微就常用别的话题岔开。元嘉九年，东乡君薨，留下资财非常多，
园宅十余所，奴仆尚有数百人，而谢弘微一无所取，自己以私人官俸营办东乡君丧事。谢弘
微说：“亲戚之间争夺财产，可算是最为鄙贱之事。现在财产多则分用，少则共用，不至于
困乏就行了，身死之后，哪里还去管它。”元嘉十年去世，死时四十二岁。皇上为此十分痛
惜，派二卫千人营办丧事，一直到葬事完毕。朝廷追赠谢弘微为太常。
【2017 年高考课标Ⅱ卷】阅读下面的文言文，完成10~13 题。
赵憙字伯阳，南阳宛人也。少有节操。从兄为人所杀，无子，憙年十五，常思报之。乃
挟兵结客，后遂往复仇。而仇家皆疾病，无相距者。憙以因疾报杀，非仁者心，且释之而去。
顾谓仇曰：“尔曹若健，远相避也。”更始即位舞阴大姓李氏拥城不下更始遣柱天将军李宝
降之不肯云闻宛之赵氏有孤孙憙信义著名愿得降之更始乃征憙。嘉年未二十，既引见，即除
为郎中，行偏将军事，使诣舞阴，而李氏遂降。光武破寻、邑，憙被创，有战劳，还拜中郎
将，封勇功侯。邓奉反于南阳，憙素与奉善，数遗书切责之，而谗者因言憙与奉合谋，帝以
为疑。及奉败，帝得憙书，乃惊曰：“赵憙真长者也。”后拜怀令。大姓李子春先为琅邪相，
豪猾并兼，为人所患。憙下车，闻其二孙杀人事未发觉，即穷诘其奸，收考子春，二孙自杀。
京师为请者数十，终不听。时赵王良疾病将终，车驾亲临王，问所欲言。王曰：“素与李子
春厚，今犯罪，怀令赵憙欲杀之，愿乞其命。”帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所
欲。”王无复言。其年，迁憙平原太守。时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余党当
坐者数千人。憙上言：“恶恶止其身，可一切徙京师近郡。”帝从之，乃悉移置颍川、陈留。
于是擢举义行，诛锄奸恶。后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。二十七年，
拜太尉，赐爵关内侯。时南单于称臣，乌桓、鲜卑并来入朝，帝令憙典边事，思为久长规。
建初五年，憙疾病，帝亲幸视。及薨，车驾往临吊。时年八十四。谥曰正侯。
（节选自《后汉书·赵憙传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） 
A．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤
孙熹/信义著名/愿得降之/
B．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤
孙熹/信义著名/愿得降之/
C．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有
孤/孙熹信义著名/愿得降之/
D．更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有
孤/孙熹信义著名/愿得降之/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A．下车，古代可以代指新任官吏就职。后来又常用“下车伊始”表示官吏初到任所。
B．收考，指先行将嫌犯拘捕关进监狱，然后再作考察，进行犯罪事实的取证工作。
C．车驾，原指帝王所乘的车，有时因不能直接称呼帝王，于是又可用作帝王的代称。
D．京师，古代指国家的都城，《三国演义》中就经常提到“京师”，现代泛指首都。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A．赵熹耿直磊落，为人光明正大。他自小有节操，从兄被害，为给从兄报仇，他有备而
往，但知道仇家患病后，不愿乘人之困，因而暂时放过仇家。
B．赵熹忠于朝廷，除恶得到支持。他虽与邓奉友善，但屡次谴责邓谋反，最终受到皇上
赞赏。担任怀令时，坚持诛杀李子春，皇上也拒绝了赵王求情。
C．赵熹制止祸患，大力推崇义行。他担任平原太守时，诛杀盗贼首领，但对待余党却能
区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善。
D．赵熹忠于职守，身后深享哀荣。他官拜太尉时，南单于称臣，乌桓等来朝，于是受命
对边事作长久规划。他患病去世期间，皇上亲自前往慰问吊唁。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）帝曰：“吏奉法，律不可枉也，更道它所欲。”王无复言。
（2）后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁屡有年，百姓歌之。
【答案】
10．A
11．B
12．C
13．（1）皇上说：“官吏奉行法典，律令是不可违犯的，再说说其他要求。”赵王没有
再说话。
（2）后来青州出现蝗灾，蝗虫进入平原地界就死去，连年丰收，百姓歌颂。
【解析】
10． 这句话的意思是：更始即位，舞阴（地名）大户人家李氏拥城不投降，更始遣柱天
将军李宝去招降他们。李氏不肯，说：“听说宛人赵氏有孤孙赵憙，以信义闻名，愿意向他
投降。”然后依据表对话的词语“云”断开两处，再抓住句中的名词代词，明确句子结构，
比如“降之”后面应断开，逐一进行分析即可。
11． 本题考查学生对文学常识及文化知识的把握情况。B 项，“然后再作考察”错。
“考”是指拘
捕拷问。“考”是通假字，拷问的意思。
12． C 项“但对待余党却能区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶
从善”有误，原文说的是“余党当坐者数千人”“乃悉移置颍川、陈留”，并没有“训
导他们
应该弃恶从善”。选项无中生有。
13． 本题考查文言翻译能力。第（1）句中，“奉”，奉行；“枉”，违犯；“更”，
再；“道”，说说；
“它”，其他；“欲”，要求；“复”，再。第（2）句中，省略主语“蝗虫”；“界”，
地域；“辄”，就；“岁屡”，
连年；“歌”，歌颂。
参考译文：
赵憙字伯阳，是南阳宛县人。年轻时有节操。堂兄被人杀害，没有儿子，赵憙当时十五
岁，时常想着报仇。于是带着兵器约好朋友，前去寻仇。可是仇人们全部生了病，没有人抵
抗。赵憙认为乘别人生病报仇杀人，不是仁爱的人所应做的，就暂且放过他们而离开了，回
头对仇人说：“你们如果病好了，躲我远远的。”更始帝登位，舞阴大姓李氏占据县城不肯
投降，更始帝派柱天将军李宝招降，不肯，说：“听说宛县赵氏有个独孙子赵憙，讲信义很
有名，我愿意向他投降。”更始帝就召见赵憙，赵憙年纪不满二十岁，被引见后，随即任命
他为郎中，代理偏将军事务，派他去舞阴，而李氏终于投降。光武打败王寻、王邑时，赵憙
受伤，有战功，回朝后被拜任为中郎将，封勇功侯。当时邓奉在南阳反叛，赵憙一向和邓奉
交好，多次送信严厉地责骂他，而那些说坏话的人就说赵憙和邓奉合谋，皇上怀疑这件事。
等邓奉失败，皇上得到赵憙的信，才吃惊地说：“找憙真是有道德的人。”后来拜任怀县县
令。大姓李子春先前任琅邪相，又奸又猾，成为百姓的祸患。赵憙到任，听说他两个孙子杀
人的事没有被揭发，立即追查其中的奸情，逮捕审讯李子春，他两个孙子自杀了。京城中替
李子春说情的几十起，他终究不听。这时赵王刘良生病将死，皇上亲自看望赵王，问他想说
什么。赵王说：“我一向和李子春交情深，如今他犯罪，怀县县令赵憙要杀他，我希望饶他
一命。”皇上说：“官吏守法，法律不可不遵。再说说别的要求吧。”赵王不再说话。这一
年，升任赵憙为平原太守。当时平原有许多强盗，赵憙和各郡一起追捕，杀死他们的头领，
其余党应判罪的有几千人。赵憙上书称“惩罚坏人仅限于其本人，可把其他人全搬迁到京城
附近的郡”。皇上听从了他的建议，就把那批人全部搬迁到颍川、陈留。于是推荐提拔有善
行的人，诛杀铲除坏人。后来青州受大面积蝗灾，蝗虫侵入平原境内就死，连年丰收，百姓
都歌颂他。二十七年，拜任太尉，赐爵位为关内侯。当时南单于降服，乌桓、鲜卑一起来朝
贡，皇上命令赵憙主管边疆事务，考虑作长远打算。建初五年，赵憙病重，皇上亲自前去探
视。等他去世，皇上前去祭吊。这一年他八十四岁。谧号正侯。
【2017 年高考课标Ⅲ卷】阅读下面的文言文，完成10~13 题。
许将字冲元，福州闽人。举进士第一。神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条
例。初选人调拟先南曹次考功综核无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹辟公舍以
待来诉者士无留难 契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。将入
对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国
体。”遂命将诣枢密院阅文书。及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元。”及肄射，
将先破的。契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。禧又曰：“界渠未定，顾和好
体重，吾且往大国分画矣。 ”将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。
归报，神宗善之。明年，知秦州，又改郓州。上元张灯，吏籍为盗者系狱，将曰：“是绝其
自新之路也。”悉纵遣之，自是民无一人犯法，三圄皆空。父老叹曰：“自王沂公后五十六
年，始再见狱空耳。”郓俗士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁，其俗自息。召为兵部侍郎。上
疏言：“治兵有制，名虽不同，从而横之，方而圆之，使万众犹一人。”及西方用兵，神宗
遣近侍问兵马之数，将立具上之；明日，访枢臣，不能对也。绍圣初，入为吏部尚书，章惇
为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。哲宗以问将，对曰：“发人之墓，
非盛德事。”知颍昌府，移大名。在大名六年，数告老，召为佑神观使。政和初，卒，年七
十五。赠开府仪同三司，谥曰文定。
（节选自《宋史·许将传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南
曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
B．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南
曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
C．初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南
曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
D．初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南
曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A．状元是我国古代科举制度中一种称号，指在最高级别的殿试中获得第一名的人。
B．上元是我国传统节日，即农历正月十五日元宵节，是春节后第一个重要节日。
C．近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅职位很高，对帝王的影响也很大。
D．告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因故辞职的一种借口。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A．许将初至北境，尽灭契丹威风。他入仕不久，取代岁聘使前往代州，契丹想要宋朝割
让代州，蓄意挑衅。他坚决予以反击，使对方未占得便宜而返回。
B．许将善于治理，境内牢狱皆空。他在郓州任上，因治理得法，当地没有犯法之人。当
地士人爱好议论官政，他未加禁止，而是宽松应对，此俗自然止息。
C．许将任职兵部，熟悉兵部事务。他担任兵部侍郎时上疏提出，治兵之道在于灵活用兵，
才能做到万众犹如一人。神宗问及兵马之数，他也能作出回答。
D．许将秉持公正，反对无德之举。其时司马光已去世，却受到朝廷权臣的不公平对待，
当皇上征询许将对此事的意见时，他回答说这一做法是不道德的。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。
（2）章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。
【答案】
10．D
11．C
12．A
13．（1）许将说：“这件事情，命令守边的大臣去做难道还不行吗?为什么还要出使
呢?”萧禧羞愧不能回答。（2）章惇做了宰相，与蔡卞一起大肆搜罗编造罪名，来贬谪元祐
诸臣，上奏皇帝要开掘了司马光的坟墓。
【解析】
10． 原句的大意“当初，选拔调动人才，先要经过南曹，接着是考功，综合考査没有法
度，官吏得以改动，选人不能向上级官吏诉说。许将上奏罢免南曹。设公堂接待前来上诉的
人，士人没有无理阻止，故意刁难”。“初”表时间，单独断开，“选者”作后句的主语，
在前面断开。
11． C 项“他们不仅职位很高”错误，他们职位一般，故选C。
12.归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、
事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出
现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下
文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。如此题选项A“使
对方未占得便宜而返回”错误，原文没有这一信息，事件错误。
13． 注意重点词语“申饬”“岂”“对”“为”“同肆”“罗织”“发”和句式“何
以……为”的翻译。
参考译文
许将字冲元，是福州闽县人。考中进士第一。神宗召他入对，任集贤校理、同知礼院，
编修中书条例。当初，选拔调动人才，先要经过南曹，接着是考功，综合考查没有法度，官
吏得以改动，选人不能向上级官吏诉说。许将上奏罢免南曹。设公堂接待前来上诉的人，士
人没有无理阻止，故意刁难。契丹以二十万的兵力逼近代州，派遣使者要求代州的土地，每
年宋方的使者不敢去，就任命许将去。许将入朝对答说：“我在侍从的职位，朝廷的重要决
定不能不知道。万一契丹谈到代州的事情，不对他们驳斥，就会伤害国家大体。”于是命令
许将到枢密院查阅文书。等到了契丹境内，当地住的人骑在房梁上聚众观看，说道：“看看
南朝的状元。”等到练习射箭，许将先射中。契丹派萧禧作陪客，萧禧果然拿代州来提问，
许将随问随答。萧禧又说：“界线没有定下来，以和好为重，我将到贵国去进行划分。”许
将说：“这件事情，命令守边的大臣去做还不行吗？为何还要出使呢？”萧禧羞愧不能回答。
回来报告，神宗称赞他，第二年，担任秦州知州，又改任郓州知州。元宵节点灯，官吏登记
那些偷盗的人把他们关入狱中，许将说：“这就断绝了他们改过自新的路了。”都把他们释
放，从此百姓没有一个人犯法，很多监狱都空了。父老感叹道：“从王沂公之后五十六年，
又看到监狱空了。”郓州的俗人士子喜欢聚集诽谤官方，许将虽然没有禁止，但他们的风俗
自动改变。征召担任兵部侍郎。上疏说：“治理军队有规章，名称虽然不同，或纵或横，或
方或圆，让万众像一人一样。”对夏用兵时，神宗派侍从向他询问兵马的数量，许将立即详
细奏报；第二天，询问枢密大臣，却回答不上来。绍圣初年，入朝任吏部尚书。章惇任宰相，
和蔡卞一同大肆罗织罪名，贬谪元祐时的大臣，上奏挖司马光的墓。哲宗拿这件事问许将，
许将回答说：“挖别人的墓，不是高尚品德的人所做的事。”担任颍昌府知府，又调任到大
名府，在大名府六年，多次告老还乡，被召为佑神观使。政和初年，去世，年七十五岁。赠
开府仪同三司，谥号文定。
【2016 年】
【2016 年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面的文言文，完成4〜7 题。
陈登云，字从龙，唐山人，万历五年进士，除鄢陵知县，征授御史，出按辽东，疏陈安
攘十策，又请速首功之赏。改巡山西。还朝，会廷臣方争建储。登云谓议不早决，由贵妃家
阴沮之。十六年六月遂因灾异抗疏，劾妃父郑承宪，言：“承宪怀祸藏奸窥觊储贰且广结术
士之流曩陛下重惩科场冒籍承宪妻每扬言事由己发用以恐喝勋贵簧鼓朝绅 不但惠安遭其虐焰，
即中宫与太后家亦谨避其锋矣，陛下享国久长，自由敬德所致，而承宪每对人言，以为不立
东宫之效。干扰盛典，蓄隐邪谋，他日何所不至？”疏入，贵妃、承宪皆怒，同列亦为登云
危，帝竟留中不下。久之，疏论吏部尚书陆光祖，又论贬四川提学副使冯时可，论罢应天巡
抚李涞、顺天巡抚王致祥，又论礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检。朝右皆
惮之。时方考选科道，登云因疏言：“近岁言官，壬午以前怵于威，则摧刚为柔；壬午以后
昵于情，则化直为佞。其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。二十年来，以刚直
擢京卿者百止一二耳。背公植党，遂嗜乞怜，如所谓‘七豺’‘八狗’者，言路顾居其半。
夫台谏为天下持是非，而使人贱辱至此，安望其抗颜直绳，为国家锄大奸、歼巨蠹哉！与其
误用而斥之，不若慎于始进。”因条数事以献。出按河南。岁大饥，人相食。副使崔应麟见
民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。帝立遣寺丞锺化民赍帑金振之。登云巡方者三，
风裁峻厉。以久次当擢京卿，累寝不下，遂移疾归。寻卒。
（节选自《明史·陈登云传》）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言事由己
发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
B．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言/事由己
发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
C．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰/且广结术士之流/曩陛下重惩科场冒籍/承宪妻每扬言事由己
发/用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
D．承宪怀祸藏奸/窥觊储贰且广结术士之流/曩陛下重惩科场/冒籍承宪妻每扬言/事由己
发用以恐喝勋贵/簧鼓朝绅/
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A．中宫是皇后所居之宫，后来又可以借指皇后，这与东宫又可借指太子是同样道理。
B．陛下指宫殿中立有护卫的台阶下，因群臣不可直呼帝王，于是借用为对帝王的尊称。
C．吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、调动等，长官为吏部尚书。
D．移疾指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A．陈登云不畏权贵，弹劾贵妃之父。他出于对朝廷的忠心，即便对郑承宪这样的国戚，
也大胆揭发对方为非作歹，包藏祸心，幸而皇上并未因此发怒。
B．陈登云敢于直言，检举多名重臣。他在朝既久，发现诸多问题，于是奏告一干大臣，
其中有些人因此遭到贬职或罢免，以至朝廷大官们都很畏惧他。
C．陈登云上疏指出，选才慎于始进。他认为二十年来，刚直者很少被提拔进京，在朝者
却背公结党，谄媚权贵，与其误用后罢免，不如进用时慎重。
D．陈登云关心百姓，奏请救助灾区。在他巡视河南期间，当地年成歉收，百姓相食，他
向朝廷呈告灾情，皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）其间岂无刚直之人，而弗胜龃龉，多不能安其身。
（2）副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云，登云即进之于朝。
【答案】
4．C
5．D
6．D
7．（1）难道没有刚正的人，但禁不住抵触排挤，大多无法安身。
（2）副使崔应麟见到百姓吃湖泽中的雁粪，便装入袋中给陈登云看，登云随即送至朝廷。
【解析】
4．本题考查文言断句。首先应将句子回归文本，结合语境理解大意，“承宪怀祸藏奸，
窥觊贰，且广结术士之流，曩陛下重惩科场冒籍，承宪妻每扬言事由己发，用以恐吓勋贵簧
鼓朝绅”，这句话的大意是：郑承宪包藏祸心，觊觎储君。天天与宦官往来，商量对策，而
且广泛交结山人、术士、道士、和尚之流。当初陛下重惩科场冒名顶替之人，郑承宪的妻子
每每扬言事情是自己揭发的，用来恐吓勋贵，以巧言惑动朝廷人士。然后再根据句中的一些
断句标志进行断句，本句主要借助句中的人名及动词进行断句，比如“承宪”“术士之流”
“陛下”“科场”“承宪妻”“勋贵”“朝绅”；动词“怀”“藏”“窥觊”“结”“惩”
“扬言”“恐吓”“簧鼓”。断完之后还要重新读一遍，看有无讲不通的地方或者违反情理
的地方。
5．本题考查学生把握文学常识的能力。备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文
学形象、作品主题等文学常识。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，
判断相关内容，是否正确；要注意各项表述中有关作品同作者、年代是否一致。D．“移疾
指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法”说法错误。“移
疾”意同移病。释义为旧时官员上书称病，多为居官者求退的婉辞。可以根据语境“登云巡
方者三，风裁峻厉。以久之当擢京卿，累寝不下”分析，是他自己求退的。
6．本题考查学生对文本内容的理解。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐
句比较，阅读一定要沉得住气。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。D 项，“皇上当即
派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民”错误，选项对应的文字在文中是说“帝立遣寺丞锺化民
赍帑金振之”， “赍”是拿东西给人。“帑金”是国库里的钱，因此不是“筹措钱款”。
7．翻译的时候，应先找名词，再找特殊句式和固定句式。第一句中，“胜”，禁受得住；
“龃龉”，抵触排挤；“安”，使动用法，使身安。第二句中，“啖”吃；“囊”，动词，
装进去；“示”，给……看。同时要注意句中的人名、官职名，比如“刚直之人”“副使崔
应麟”“泽中”“ 登云”。
参考译文
陈登云，字从龙，唐山人。万历五年（1577）进士，授职鄢陵知县。政绩最好，升为御
史。出按辽东，上疏陈明安定边境的十条对策，又请求加速建立首功的赏赐制度。后改为山
西巡抚。
回到京城，恰好朝廷大臣正在争论立储君的事。陈登云认为朝议迟迟不能决定，是贵妃
家人暗中捣鬼。万历十六年（1588）六月因发生灾害上疏弹劾贵妃父亲郑承宪，说：“郑承
宪包藏祸心，觊觎储君。天天与宦官往来，商量对策，而且广泛交结山人、术士、道士、和
尚之流。当初陛下重惩科场冒名顶替之人，郑承宪的妻子每每扬言事情是自己揭发的，用来
恐吓勋贵，以巧言惑动朝廷人士。不但惠安遭到他们算计，即使中宫与太后家也谨慎避开他
们的锋芒。陛下统治国家已很久了，这是惠政的结果，而郑承宪每次对人说，认为是不立太
子的结果。干扰盛典，蓄谋已久，以后有什么事他干不出来呢？如果不振奋朝纲，以大义决
断，否则即使日日不上朝不奏乐，穿白衣，停止刑罚，恐怕皇天也不答应，天变是不可抗拒
的。”疏上，贵妃、郑承宪都发了脾气，同仁也以为陈登云危险，但皇上把奏疏留下了。
很久以后，他又上疏弹劾吏部尚书陆光祖、四川提学副使冯时可、应天巡抚李涞、顺天
巡抚王致祥、礼部侍郎韩世能、尚书罗万化、南京太仆卿徐用检。朝廷的大官都很怕他。当
时，正好考选科道，陈登云因而上疏说：“近来御史官，壬午以前害怕淫威，刚正的变温柔
了；壬午以后拘于情面，正直的变为谄媚。其间难道没有刚正的人吗，但不胜被攻击倾轧，
没有安身的地方。二十年来，以正直提升为京官的只有一、二个人。背着皇上，培植党羽，
摇尾乞怜，像所谓‘七豺’、‘八狗’，御史占了一半。台谏是为天下主持是非的，而使人
践踏到这种地步，怎能希望他不顾情面，正直地处理事情，为国除掉奸人、消灭败类呢！与
其因误用而贬退，不如谨慎地考察人选。”因而条陈数件事献给皇上。
出任河南巡按。那年发生大饥荒，人相互吞食。副使崔应麟看见百姓吃湖中的雁屎，便
包来给陈登云看，陈登云便送到朝廷。皇上立即派遣寺丞钟化民分发库银赈恤百姓。陈登云
三次巡视地方，执政严厉，按规定应当提升为京官，屡次被宫中扣住不下发，于是他称病归
家。不久之后就死了。
【2016 年高考新课标Ⅲ卷卷】阅读下列文言文，完成4~7 题。
傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士。改庶吉士。弘治中，授编修，寻兼司经局
校书。与修《大明会典》成，迁左中允。武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲官，纂修《孝
宗实录》。时词臣不附刘瑾，瑾恶之。谓《会典》成于刘健等多所糜费镌与修者官降
 
 珪
  修撰
 
 
俄以《实录》成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎 正德六年代费宏为礼部尚书。礼部事
视他部为简，自珪数有执争，章奏遂多。帝好佛，自称“大庆法王”。番僧乞田百顷为法王
下院，中旨下部，称大庆法王与圣旨并。珪佯不知，执奏：“孰为大庆法王？敢与至尊并书，
大不敬。”诏勿问，田亦竟止。珪居闲类木讷者。及当大事，毅然执持，人不能夺，卒以此
忤权幸去。教坊司臧贤请易牙牌，制如朝士，又请改铸方印。珪格不行。贤日夜腾谤于诸阉
间，冀去珪。御史张羽奏云南灾。珪因极言四方灾变可畏。八年五月，复奏四月灾，因言：
“春秋二百四十二年，灾变六十九事。今自去秋来，地震天呜，雹降星殒，龙虎出见，地裂
山崩，凡四十有二，而水旱不与焉，灾未有若是甚者。”极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸
益深嫉之。会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。两京言官交章请留，不听。
珪归三年，御史卢雍称珪在位有古大臣风，家无储蓄，日给为累，乞颁月廪、岁隶，以示优
礼。又谓
 
 珪
  刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。
 
 而珪适卒，年五十七。嘉靖元年录先
朝守正大臣，追赠太子少保，谥文毅。
（节选自《明史·傅珪传》）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成/进左中
允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/
B．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成/进左中
允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/
C．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再
迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/
D．谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再
迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A．礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀、土地、户籍等职事，部长官称为礼部尚书。
B．教坊司是管理宫廷音乐的官署，专管雅乐以外的音乐、歌舞的教习等演出事务。
C．致仕本义是将享受的禄位交还给君王，表示官员辞去官职或到规定年龄而离职。
D．历史上的“两京”有多种所指，文中则指明代永乐年间迁都以后的南北两处京城。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一顶是（3 分）
A．傅珪进入仕途，参与纂修文献。弘治年间，他兼任司经局校书，参与编修《大明会
典》得以升职；武宗继位，他进位左谕德，充讲官，修撰《孝宗实录》。
B．傅珪任职礼部，劝谏讲究策略。他担任礼部尚书时，由于屡有争端，上奏增多；番僧
因帝好佛求地百顷，他佯作不知皇上自称大庆法王，不理会给地的事。
C．傅珪守正不阿，反遭诬蔑报复。每遇大事，他都能坚持己见，不肯随意改易，因而触
怒许多人；后因得罪权贵被迫退休，虽有言官请留，他仍坚持离职。
D．傅珪为官清廉，死后受到好评。御史卢雍称赞他在位时有古代大臣风范，归乡后家无
积蓄，艰难度日；嘉靖元年，他被列为先朝守正大臣，追谥为文毅。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。
（2）又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。
【答案】
4．B
5．A
6．C
7．（1）极力奏陈其时社会弊病十件事，话语多指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨他。
（译出大意给3 分，“权幸”“嫉”两处，每译对一处给1 分）
（2）又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用。吏部按照卢雍的话上奏，没有回复
（译出大意给3 分，“忠谠”“报”两处，每译对一处给1 分）
【解析】
4．本题考查学生的断句能力。首先结合语境理解画线句的意思，“谓《会典》成于刘健
等／多所糜费／镌与修者官／降珪修撰／俄以《实录》成／进左中允／再迁翰林学士／历吏
部左／右侍郎／”，这句话是说“认为《会典》是刘健等人修编成功，浪费很多，变动编修
者的官职，把傅珪降为修撰，不久因为《实录》编写完成，晋升为左中允，又升为翰林学士，
历任吏部左右侍郎”；然后抓句中的专有名词，比如“《会典》”“刘健”“珪”“修撰”
“《实录》”“左中允”“翰林学士”“吏部左右侍郎”，再根据职位的变迁进行断句即可。
标点如下：谓《会典》成于刘健等，多所糜费，镌与修者官，降珪修撰。俄以《实录》成，
进左中允，再迁翰林学士，历吏部左、右侍郎。
5．回答此类题目，必须熟记文学名著的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干
中的修饰限制成分。A 项，“……土地、户籍等职事”有误；户部，掌天下土地、户籍。
6．本题考查学生对文本内容的理解。C 项“虽有言官请留，他仍坚持离职”有误；选项
对应的文字是“会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。两京言官交章请留，不
听”，“不听”的对象应是“矫诏之人”。 
7．本题考查学生翻译文言句子的能力。第一句中，句首应添加主语；“权幸”，受宠的
权贵之人；“嫉”，痛恨。第二句中，“忠谠”，忠实，敢于直言；“报”，回复。
参考译文：
傅珪，字邦瑞，清苑人，成化二十三年进士，改庶吉士。弘治中，被授予编修，不久又
兼任司经局校书，参与完成修编《大明会典》，升任左中允。武宗即位，因为东宫时的恩情，
升任左谕德，充任讲官，修纂《孝宗实录》。当时的文学侍从们不愿依附刘瑾，刘瑾厌恶他
们，认为《会典》是刘健等人修编成功，浪费很多，变动编修者的官职，把傅珪降为修撰，
不久因为《实录》编写完成，晋升为左中允，又升为翰林学士，历任吏部左右侍郎。正德六
年代费宏担任礼部尚书。礼部的事情和其他部相比要少。从傅珪时屡有争端，上奏增多。皇
帝喜好佛学，自称是大庆法王。番僧要求百顷的土体建造法王下院。中旨下达到礼部，说大
庆法王和圣旨一样。傅珪假装不知道，坚持上奏：“谁是大庆法王，竟敢和至尊的圣上并举，
这是大不敬。”不理睬诏书的旨意。百顷的田地最终停止。傅珪平常看似木讷，等到遇到大
事的时候，他坚持己见，别人不能强行改变他的看法。最终因为得罪权贵离开。教坊司的臧
贤请求更换牙牌，规格如同朝士，有要求改铸方印，傅珪按照制度没有同意。臧贤日夜在宦
官间诽谤傅珪，希望让傅珪离职。御史张羽上奏云南的灾情，傅珪趁机极力陈说四方的灾难
让人害怕。八年五月，又上奏四月的灾情，趁机说：”春秋二百四十二年，共有灾变六十九
件。而现在从秋天至今，地震天灾冰雹星落，龙虎出现，地裂山崩，共四十二起，而水灾旱
灾还没有算进来，自古以来灾难没有像现在这么厉害的。”极力奏陈其时社会弊病十件事，
话语多指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨他。恰逢户部尚书孙交也因为坚守持正被反对，于是
假传圣旨让两人退休。两京的言官上奏章请留，没有听从。傅珪回家三年，御史卢雍说傅珪
在位时有古大臣的风范，家中没有积蓄，艰难度日，请求发放月廪和岁隶，来显示朝廷对他
的优待。又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用，吏部按照卢雍的话上奏，没有回复。
傅珪刚好去世，五十七岁。嘉靖元年登录先朝守正大臣，追赠他为太子少保，谥号文毅。 
【2015 年】
（2015 年高考新课标1 卷）阅读下面的文言文，完成4——7 题。
孙傅，字伯野，海州人，登进士第，为礼部员外郎。时蔡條为尚书，傅为言天下事，劝
其亟有所更，不然必败。條不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽人入贡使者所过调夫治舟骚
然烦费傅言素民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许
翰以为傅论议虽偶与轼合，意亦亡他，以职论事而责之过矣，翰亦罢去。靖康元年，召为给
事中，进兵部尚书。上章乞复祖宗法度，钦宗问之，傅曰：“祖宗法惠民，熙、丰法惠国，
崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月，拜尚书右丞，俄改同知枢密院。金人困都城，傅日夜
亲当矢石，金兵分四翼噪而前，兵败退，坠于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日，金人遂
登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅属贻书请之。
及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上，
帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，
持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太予。 因帅兵讨定，斩其为
乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅日：“吾为太子傅，当同生
死。金人虽不吾索，吾当与之俱行、求见二者面责之，庶或万一 可济。”遂从太子出。金守
门者曰：“所欲得太子，留守何预？”傅曰：“我宋之大臣，且太子傅也，当死从。”是夕，
宿门下；明日，金人召之去。明年二月，死于朔廷。绍兴中，赠开府仪同三司，谥曰忠定．
（节选自《宋史•孙傅传》）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）（3 分）
A．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中国无
丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安置/
B．宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/ 而于中国无
丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安罝/
C．宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而 于中田无丝
毫之益/ 宰相谓其所论/同苏拭奏/贬蕲州安置/
D．宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝
毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安罝/
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）（3 分）
A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。
B．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。
C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。
D．太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A．孙傅入仕以后，积极向上建言。他担任礼部员外郎，对尚书蔡條纵论天下大事，劝蔡
迅速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。
B．孙傳上奏，请求恢复祖宗法度，他任兵部尚书，从效用角度评价祖宗法度和熙、丰年
间的法度，批评崇观年间的法度，受到时人赞许。
C．孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二
宦官将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。
D．孙傅舍身取义，死后謚为忠定。太子被迫至金营，孙傅随往，却受到守门者劝阻，他
表示身为太子傅，应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。
（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。
【答案】
4．A
5．D
6．C
7．（1）我只知道我们君主可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。
（2）金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面责斥他们，或许
有成功的可能。
【解析】
4．此题考查文言断句。断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法
结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行
断句。这句话的意思是：宣和末期，高丽入贡，使者所过之处，调发民夫修船，引起骚动，
用度又颇多。孙傅说：“滥用民力妨碍农事，而对于中国没有丝毫好处。”宰相认为他的言
论与苏轼相同，上奏降贬他在蕲州安置。
5．D“有时也可指其他儿子”错。其他儿子称“皇子”。 此题主要考查古代的官职，科
举考试，帝王谥号以及对君主儿子的称呼。古代被皇帝封为储君的儿子称谓“太子”；其余
的称皇子、殿下，有的封王。
6．C 对应原文“别求状类宦者二人杀之”，选项“杀二宦官”，混淆人物，错误。
7．首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”
“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调
整，达到词达句顺。本题中，要掌握以下关键字词的翻译： （1）“帝”译为“统治”、
“苟”译为“如果”、“死”意动用法，译为“为……死”。（2）“金人虽不吾索”是宾语
前置句应为“不索吾”、“庶或”译为“也许”、“面责”译为“当面责斥”。
参考译文：　
孙傅字伯野，海州人。考中进士，又考取词学兼茂科，任秘书省正字、校书郎、监察御
史、礼部员外郎。当时蔡袺任尚书，孙傅向他陈述天下政事，劝他早点做些更改，否则一定
失败。蔡袺不听。升任秘书少监，又升至中书舍人。　　
宣和末期，高丽入贡，使者所过之处，调发民夫修船，引起骚动，用度又颇多。孙傅说：
“滥用民力妨碍农事，而对于中国没有丝毫好处。”宰相认为他的言论与苏轼相同，上奏降
贬他在蕲州安置。给事中许翰认为孙傅议论虽然偶然与苏轼相同，但没有他意，以职论事而
受到指责实在过分了。许翰也被罢贬，靖康元年（1126），受召入京任给事中，升任兵部尚
书。上章请求恢复祖宗法度，钦宗问他，孙傅说：“祖宗法度有利于百姓，熙宁元丰法度有
利于国家，崇宁、大观间法度有利于奸臣。”当时认为是名言。十一月，授任尚书右丞，不
久改任同知枢密院。
金人围攻都城，孙傅日夜亲自督战。金兵分从四面鼓噪而攻，郭京军败退，掉进护龙河，
护龙河被尸体填满，城门急忙关闭了。郭京急忙跟张叔夜说“：必须亲自下去作法。”于是
下城，带领残兵向南方逃走。当天，金兵攻进城里。    
靖康二年（1127）正月，钦宗到金兵元帅营中，任命孙傅辅助太子留守京城，仍然兼任
少傅。钦宗十多天还不回来，孙傅多次寄信给金营乞请放回钦宗。废立皇帝的檄书传来，孙
傅大哭道：“我只知道我们君主可以统治中国，如果立异姓为帝，我就死去。”金人来索要
太上皇、皇后、诸王、妃子公主，孙傅留住太子不放行。秘密谋划把他藏在民间，另外找两
个像宦官的人杀死，并杀死十几个囚犯，把他们的头送给金人，欺骗金人说：“宦官打算把
太子秘密送出，京城人争相斗杀宦官，误伤了太子。于是太子率兵讨伐平定，杀死作乱的人
献过来。如果不停止索求，太子就会自杀。”过了五天，没有人肯承担这件事。孙傅说“：
我是太子的师傅，应当与太子同生死。金人虽然不求索我，我应当与太子同行，求见两位敌
帅当面责斥他们，也许万一可以成功。”孙傅住在皇城司值班，他的儿子来看望他，他叱骂
他的儿子道：“让你不要来，却竟然来了！我已经决心为国殉难，即使你们来一百个人又有
什么改变！”挥手让他赶快离开。他的儿子也哭着说：“大人以身殉国，儿还有什么说
的。”孙傅于是把留守事托付给王时雍而跟从太子出城。到南薰门时，范琼极力劝阻他，守
城门的金兵说：“金人想要的是太子，留守何必参预？”孙傅说：“我是宋朝大臣，而且是
太子的师傅，应当死从。”当晚，住在城门下，第二天，金人召他前去。第二年二月，死在
北方金人朝廷。　　
绍兴年间，被追赠为开府仪同三司，赠谥号为忠定。
（2015 年高考新课标2 卷）阅读下面的文言文，完成4——7 题
来护儿，字崇善，未识而孤，养于世母吴氏．吴氏提携鞠养，甚有感训，幼儿卓荤；初
读《诗》，舍书叹曰：“大丈夫在世，会为国灭贼以取功名！”群辈惊其言而壮其志，及长，
雄略秀出，志气英远。会周师定淮南所住白土村地居疆场数见军旅护儿常慨然有立功名之志
及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉，进位上开府，赏物一千段，仁寿初，迁瀛洲
刺史，以善政闻，频见劳勉，炀帝嗣位，被追入朝，百姓攀恋，累日不能出境，诣阕上书致
请者，前后数百人，帝谓曰：“昔国步未康，卿为名将，今天下无事，又为良两千石，可谓
兼美矣。”大业六年，车架幸江都，谓护儿曰：“衣锦昼游，古人所重，卿今是也。”乃赐
物两千石，并牛酒，令谒先人墓，宴乡里父老，仍今三品已上并集其宅，酣饮尽日，朝野荣
之，十二年，驾幸江都，护儿谏曰：“陛下兴军旅，百姓易咨怨，车架游幸，深恐非宜，”
伏愿驻驾洛阳，与时休息，陛下今幸江都，是臣衣锦之地。臣荷恩深重，不敢专为身谋，帝
闻之，厉色而起，数日不得见。后怒解，方被引入，谓曰：“公意乃尔，朕复何望！”护儿
因不敢言。及宇文化及构逆，深忌之。是日旦将朝见执。护儿曰：“陛下今何在？”左右曰：
“今被执矣。”护儿叹曰：“吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂今王室至此，抱恨
泉壤，知复何言！”乃遇害。护儿重然诺，敦交契，廉于财利，不事产业，至于行军用兵，
特多谋算，每览兵法，曰：“此亦岂异人意也！”善抚士卒，部分严明，故咸得其死力。
（节选自《北史*来护儿传》）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）（3 分）
A．会周师定淮南所/住白土村/地居疆场/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/ 及开皇
初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/
B．会周师定淮南所/住白土村/地居疆场/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/ 及开皇
初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉
C．会周师定淮南/所住白土村/地居疆场/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇
初/宇文忻等镇广陵/平陈之役护儿有功焉
D．会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇
初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）（3 分）
A．古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。
B．谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝，炀帝。
C．嗣位指继承君位，我囯封建王朝通常实行长子继承制．君位由最年长的儿子继承。
D．阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷，“诣阙”既可指赴朝廷，又可指赴京都。
6．下列对原文有关内容的概括和分析不正确—项是（    ）（3 分）
A．来护儿少有大志，成年后秀拔于群。他自幼而孤，得到吴氏教诲，立下为国杀敌、求
取功名的志向；长大以后，更是雄略超群，志气英发。
B．来护儿推行善政，深受百姓拥戴。在瀛州刺史任上，他声名远闻，屡受嘉奖；炀帝时，
百姓舍不得他回朝廷任职，上书请愿者达数百人。
C．来护儿直言劝谏，后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大
怒，以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护。
D．来护儿廉于财利，用兵极有谋略。他信守承诺，注重友情，轻视钱财，不置产业；善
待士卒，处事严明，谋略多合兵法，部属争相尽力。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语．（10 分）
（1）陛下兴军旅，百姓易咨怨．车驾游幸，深恐非宜。
（2）不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！
【答案】
4．D
5．C
6．C
7．（1）陛下兴起战事，易于引起百姓叹息怨恨，如今又要外出巡游，我很担心不合适。
（2）不能清除凶恶悖逆之人，终至朝廷落到如此地步，我只能抱憾于黄泉之下，还能再说什
么呢？
【解析】
4．此题考查文言断句能力。给文言断句的前提是粗通大意，然后根据主要的虚词，对象
的变化和事件的变化进行断句，有时可以考虑句式特征，“会周师定淮南（对象变化）所住
白土村（陈述和被陈述的关系）地居疆场（并列）数见军旅（陈述对象变化）护儿常慨然有
立功名之志（时间变化）及开皇初（人物变化）宇文忻等镇广陵（事件变化）平陈之役（人
物变化）护儿有功焉。
5．此题考查对古代常见文学文化常识的掌握能力。C 项错误在于，长子继承制，应为
“嫡长子继承制”。
6．此题C 项强拉因果，错误在于“以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护”因果
关系不存在，通过前文“后怒解”表明皇帝不在生气，所以“以致”前后的因果关系不存在。
7．翻译题重点注意直译，解释清楚文中的重点实词、词类活用和重点的句式。题中，第
（1）句中的“兴”是发动之意；“咨怨”是怨恨、叹气之意；“游幸”即游赏；“非宜”就
是不恰当，不适宜。第（2）句中的“凶逆”指凶恶的叛逆；“令”是“让”的意思；“抱恨
泉壤”即抱恨九泉；“何言”即（能再）说什么呢。
参考译文：
来护儿，来护儿还未记事的时候就成了孤儿，由伯母吴氏抚养。吴氏照顾抚养，非常慈
爱和顺。来护儿自幼卓荦不俗，刚开始读《诗》，丢下书感叹道：“大丈夫生活在世，应该
为国家消灭贼兵，以取得功名！”众人为他的话感到惊奇，认为其志向豪壮。等到长大成人，
雄才大略超乎常人，志气英伟高远。遇上周朝的军队平定淮南，来护儿就回了乡里。来护儿
所住的白土村，正处于两国交兵的战场，经常见到军队，来护儿常常慨然有建立功名的志向。
到了隋文帝开皇初年，宇文忻、贺若弼等人镇守广陵，平定陈国之战，来护儿立有战功，晋
官位上开府，赏赐财物一千段。仁寿初年，来护儿改任瀛州刺史，因善于治政而闻名，频频
受到慰劳和勉励。炀帝继位，来护儿被召入朝，百姓留恋怀念他。许多日仍不能出境，到朝
中上书请求将来护儿留下来的人，前后有几百人。炀帝对他说：“当初国家没安定的时候，
卿是有名的将领。如今天下安定了，卿又成为很好的刺史，可以说是双美兼而有之了。”大
业六年（610），炀帝车驾巡幸江都，对来护儿说：“穿着华丽的衣服白天巡游，是古人看
重的。卿如今就是这样。”就赏赐给来护儿财物二千段和牛、酒，令他去拜谒先人之墓，宴
请乡里的父老乡亲。令三品以上的官员都聚集到他的宅院中，畅饮一日，朝野人士都为来护
儿感到荣耀。大业十二年，炀帝巡幸江都，来护儿劝谏说：“陛下兴兵，百姓容易生出咨嗟
怨怒，皇上车驾巡游，恐怕很不合适。希望陛下驻圣驾于洛阳，根据时节休养生息。陛下如
今巡幸江都，那里是臣衣锦还乡之地，臣深受恩宠，不敢只为自己打算。”炀帝听后，神色
严厉地站了起来，好多日子不得相见。后来，炀帝怒气消解，才令人领来护儿入见，说：
“公竟然有这样的意思，朕还有什么指望？”来护儿于是不敢再说话。到宇文化及发动叛乱，
十分忌恨来护儿。这一天在来护儿早晨将要朝见时，被抓了起来。来护儿问道：“陛下如今
在哪里？”身边的人回答说：“今天被抓了起来。”来护儿叹息说：“我身为大臣，担负着
国家的重任，不能够肃清凶恶的叛逆，以至于让王室到了这种地步，只能抱恨于黄泉，还能
再说什么呢！”于是来护儿就被杀害了。来护儿重视许诺，交往诚厚，对财物名利很清廉，
不修治产业。至于行军用兵，谋略特别多，每次观览兵法，就说：“这难道也和人们的意思
有什么不同吗？”来护儿善于安抚士兵，赏罚处置严明，所以士兵们都能够为他效死尽力。
【2014 年】
（2014 年高考新课标1 卷）阅读下面的文言文，完成4～7 题。
于休烈，河南人也。至性贞悫，机鉴敏悟。自幼好学，善属文。举进士，授秘书省正字。
转比部员外郎，郎中。杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。值禄山构难，肃宗践祚，
休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈日：“君举
必书，良史也。朕有过失，卿书之否?”对日：“禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘
规过，臣不胜大庆。”时中原荡覆，典章殆尽，无史籍检寻。休烈奏日：“《国史》《实
录》，圣朝大典，修撰多时，今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。有人别
收得《国史》《实录》，如送官司，重加购赏。”前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至
是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。休烈寻转工部侍郎、修国史，献《五代帝王论》，
帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌贤以体烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之
休烈恬然自持殊不介意代宗即位，甄别名品，宰臣元栽称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国
史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫。在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。恭俭温
仁，未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。笃好坟籍，手
不释卷，以至于终。大历七年卒，年八十一。是岁春，休烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人，
葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端，遣谒者
内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣，少有其比。
                                                               （节选自《旧唐
书·于休烈传》）
4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3 分） 
A．自幼好学，善属文            属文：撰写文章。
B．值禄山构难，肃宗践祚        践祚：帝王即位。
C．肃宗自凤翔还京，励精听受    励精：专心致志。
D．时中原荡覆，典章殆尽        荡覆：动荡倾覆。
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）   
A．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修撰
以下之／休烈恬然自持／殊不介意／
B．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰以
下之／休烈恬然自持／殊不介意／
C．．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修
撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／
D 宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰以
下之／休烈恬然／自持殊不介意／
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A．休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。他自幼好学，入仕后受到杨国忠排挤，离京到地方任
职；安禄山叛乱后，他直言不讳地回答了肃宗关于史官职责的问题。
B．休烈审察形势，做好本职事务。当时历经战乱，典章史籍散佚，他提出购求当朝大典
以备查检使用，最终得到前修史官韦述家藏《国史》一百余卷。
C．休烈淡泊名利，终生好学不倦。他虽遭贬职，却恬然处之，毫不在意，在朝三十余年，
历任要职，并无多少积蓄；喜好典籍，终日捧读，直至去世。
D．休烈夫妇去世，尽享身后哀荣。他夫人去世，皇上特诏追赠她国夫人；他本人去世，
皇上追念许久，追赠他尚书左仆射，并派专人到他家表示慰问。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。
（2）而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。
【答案】
4．C
5．B
6．A
7．（1）（5 分）大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起，有道德的君王不忘改正过
错，我深表庆幸。（2）（5 分）而近亲贤才，屈身接纳士人，举荐后辈，虽然位尊年高，一
点倦怠的神色都没有。
【解析】
4．励精：励精图治。
5．宰相李揆矜能忌贤（事件转换）以休烈修国史与己齐列（因果复句）嫉之（事件变
化）奏为国子祭酒（并列）权留史馆修撰以下之（陈述主题变化）休烈恬然自持（并列）殊
不介意。
6．选项A“直言不讳”的回答错误，它是借禹、汤讽谏。
7．重点词语：（1）罪己——归罪自己，规——改正，过——错误。（2）亲——亲近，
贤——贤才，推——举荐，毂——后辈，曾——一点都……。
【参考译文】
于休烈，河南人。于休烈性情纯厚谨慎，机敏聪明。从小好学，善于写文章，考中进士
科，多次升官任右补阙、起居郎、集贤殿学士，改任比部员外郎，郎中。杨国忠辅佐朝政，
排挤不依附自己的人，于休烈出京任为中部郡太守。
正值安禄山叛乱， 肃宗即位，改任太常少卿，掌管礼仪事务，兼修国史。肃宗从凤翔返
回京城，特别注重听取臣下建议，转对于休烈说：“国君的任何举动都要记録下来，这纔是
良史。朕有过失，卿是否记下了？”他回答说：“夏禹、商汤检讨自己，他们开国立业也―
分盛大。有德之君，不忘纠正过错，臣不胜庆贺。”当时中原凋残，典章几乎散尽，没有史
籍可供查寻。于休烈烈上奏说：“《国史》一百零六卷，《开元实録》四十七卷，起居注连
同其它綦籍三千六百八十二卷，都保存在兴庆宫史馆。京城被叛贼攻陷以后，全被焚毁。而
且《国史》、《宵録》是圣朝大典，修撰多年，如今部没有保存下来"希望交忖御史台审问勘
查史馆的有关官员，今府县招致访求。有人另外收存《国史》、《宵録》的，若送到官府，
重金购回并从优奖赏。
前任修史官工部侍郎韦述身陷贼中，此时进入东京，至此将他家收藏的《国史》一百一
十三卷送到官府。
于休烈不久改任工部侍郎、修国史，献上《五代帝王论》，皇上非常赞赏。宰相李揆自
负才能嫉妒贤人，因于休烈修国史与自己同列，嫉妒他，奏请任他为国子祭酒，暂留史馆修
撰以此来压制他。于休烈安然自处，亳不介意。
代宗即位，鉴别官员的名望品德，于休烈受到宰相元载称赞，于是被授为右散骑常侍，
依旧兼修国史，不久加授礼仪使。升任礼部侍郎。又改检校工部尚书，兼判太常卿事，正式
授任工部尚书，多次进封为东海郡公，加授金紫光禄大夫。在朝中共三十多年，历任清贵显
职，家中没有一石的积蓄。恭谨俭朴温和仁义，从不将喜怒之情表现脸！而礼贤下上，扶持
后进，虽位尊年高，从无倦怠之色。酷好书籍，手不释卷，直到临终。大历七年去世，终年
八十一岁。这年春天，于休烈的妻子韦氏去世。皇上因于休烈父子儒行著名，特意下诏追赠
韦氏为国夫人，安葬之日赐给仪仗鼓乐。等到听说于休烈去世，追怀悼念了很长时间，褒奖
追赠尚书左仆射，赐给助丧用绢一百匹、布五十端，派谒者内常侍吴承倩到他家中宣旨慰问。
儒士的荣耀，很少有人能与他相比的。
（2014 年高考新课标2 卷）阅读下面的文言文，完成4~7 题。
韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中，出为湖广右参议。中贵督太和山，干
没公费。文力遏之，以其羡易粟万石，备振贷。九溪土酋与邻境争地相攻，文往谕，皆服。
弘治十六年拜南京兵部尚书。岁侵，米价翔踊。文请预发军饷三月，户部难之。文曰：“救
荒如救焚，有罪，吾自当之。”乃发廪十六万石，米价为平。明年召拜户部尚书。文凝厚雍
粹，居常抑抑。至临大事，刚断无所挠。武宗即位，赏赉及山陵、大婚诸费，需银百八十万
两有奇，部帑不给。文请先发承运库，诏不许。文言：“帑藏虚，赏赉自京边军士外，请分
别给银钞，稍益以内库及内府钱，并暂借勋戚赐庄田税，而敕承运库内官核所积金银，著之
籍。且尽罢诸不急费。”旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文
力请裁汰。淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。文司国计二年，力遏权幸，
权幸深疾之。而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每
退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰：“公诚及此时率大臣固争，去‘八虎’易易耳。”
文捋须昂肩，毅然改容曰：“善。纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国。”即偕诸大臣伏
阙上疏，疏入，帝惊泣不食。瑾等大惧。瑾恨文甚，日令人伺文过。逾月，有以伪银输内库
者，遂以为文罪。诏降一级致仕，瑾恨未已，坐以遗失部籍，逮文下诏狱。数月始释，罚米
千石输大同。寻复罚米者再，家业荡然。瑾诛，复官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。  
（节选自《明史·韩文传》 
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3 分）
A．以其羡易粟万石，备振贷               振：救济。
B．救荒如救焚，有罪，吾自当之           当：承担。
C．至临大事，刚断无所挠                 临：面对。
D．核所积金银，著之籍                   著：彰显。 
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A．而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每
退朝/对僚属语及/辄泣下/
B．而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每
退朝/对僚属/语及辄泣下/
C．而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” /日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每
退朝/对僚属语及/辄泣下/
D．而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎” /日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每
退朝/对僚属/语及辄泣下/
6．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（3 分 ）
A．韩文为官清正，关注民众生活，他在湖广，妥善处理九溪士酋与临境争第一事；担任
南京兵部尚书时，年成歉收，他开仓取粮十六万石，平抑米价。
B．韩文刚正不屈，敢于奏议国事，武宗继位，诸项费用供给不足，他不顾非议，一再提
出自己看法；有关机构冗员渐增，他援引成例，着手压缩编制。
C．韩文疾恶如仇，尽力遏制权幸，宦官刘瑾等每日引诱皇上沉溺于声色狗马，不理政事，
他采用李梦阳的建议，冒死谏诤，打击了刘瑾等的嚣张气焰。
D．韩文刚者易析，饱受政敌陷害，刘瑾以遗失部籍作为罪名，逮捕韩文，释放后又两次
罚米，使他倾家荡产；直到刘瑾被诛后，韩文才复官而后退休。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。
（2）即偕诸大臣伏阙上书，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。
【答案】
4．D
5．C
6．B
7．（1）淳安公主有三百顷皇上赏赐的田地，又想强夺取任丘民众的产业，韩文竭力抗
争才让这事停止下来。（关键词：赐、复、民业、力争各1 分，句意1 分）（2）韩文当即偕
同各位大臣匍匐在金銮宝殿给皇帝上书，奏章递入皇宫，皇帝吃惊得哭泣着吃不下饭，刘瑾
等人十分恐惧。（关键词：偕、伏阙、入、不食各1 分，句意1 分）
【解析】
4．A 项的“振”是通假字，通“赈”。B 项对“当”的解释代入原文符合语境。C 项对
“临”的解释代入原文符合原文语境。D 项对“著”的解释有误，在这里应是“登记、记
载”之意。
5．解答此题，可先整体阅读文段，弄懂其大意是韩文对刘瑾等人的不满，文段先写刘瑾
等人引导皇帝沉溺声色犬马的行为，接着写韩文对这些行为的不满。于是据此理解断句。同
时还可根据文段中的动词判定句读。
6．B 项错误为：无中生有。在原文中，对于“冗员渐增”的现象，韩文只是“力请裁
汰”，文中并未写皇帝的答复，也未写韩文有“着手压缩编制”的行为。
7．本题中，第（1）句中的“赐”是“皇帝赏赐的”之意；“复”即“又”；“民业”
即“百姓的产业”；“力争”是“竭力抗争”之意。第（2）句中“偕”是“偕同”之意；
“伏阙”是“匍匐在宫殿上”之意；“入”即“（奏章）送入皇宫”之意；“不食”即吃不
下饭。
参考译文：
韩文，字贯道，成化二年考取进士，被任命为工科给事中，（又）外调为湖广右参议。
中贵督管太和山时，侵吞公款。韩文竭力阻止他，用那些多余的钱换了一万石粮食，以备赈
灾借贷之用。九溪土酋与相邻的部落因争地盘而互相攻打，韩文前往劝解，都很服他。弘治
十六年被授予南京兵部尚书。荒年，米价飞涨。韩文请求预支三个月的军饷，户部感到这件
事很为难。韩文说：“救荒如同救火，如果有罪，我自己承担。”于是打开粮仓发放十六万
石（米），米价才平稳下来。第二年皇帝下诏任命他为户部尚书。韩文稳重敦厚、和蔼纯朴，
平日里一副小心谨慎的样子。（但）面对大事的时候，刚毅决断没有什么能阻挠他。武宗登
基的时候，赏赐以及为先帝发丧、大婚各项费用共需一百八十多万两。府库不提供。韩文请
求先从承运库拿。皇帝下诏不允许。韩文说：“国库空虚，赏赐从京城到边疆的军士，请有
区别地给予银钞，稍微用内库以及内府的钱来补贴，并且暂时借那些有功勋的皇亲国戚们的
庄田税，并且下命令把承运库内经官方核实的存储的金银，登记在册。而且还要免去所有不
属于急需的费用。”旧的制度，监局、仓库内官只有两三个人，后来渐渐的增加，有的一个
仓库就有十多个内官。韩文大力请求裁减。淳安公主受赐田地三百顷，还想夺取任丘百姓的
产业。韩文竭力争取才停止。韩文掌管国事两年，有力地遏制了弄权者和恃宠者。权贵和宠
臣很痛恨他。而在此时，（武宗还是太子时就在）东宫随侍候的老宦官刘瑾等八个人号称
“八虎”，每天带着皇帝声色犬马，不处理政务。韩文每次退朝时对同僚说起（这些）都会
流泪。郎中李梦阳进言说：“您实在应在这个侍候率领大臣们去力争，除去八虎可能性很
大。”韩文捋着胡子，挺起肩膀，毅然正色说道：“好，纵然事情不成，我这个年龄死也值
得了，不死不足以报效国家。”即刻便偕同各位大臣伏跪在宫殿下。呈上奏折，奏折到了皇
帝手里，皇帝吃惊哭泣不吃饭。刘瑾等人非常害怕。刘瑾更加记恨韩文。每天派人窥伺韩文
的过错。一个月后，出了个把假银子运到内库的人，于是把这作为韩文的罪过。皇帝下诏降
官一级并令他退休。刘瑾的恨还没有消除。（韩文）又因丢失部籍判罪。（刘瑾）逮捕韩文
关进诏狱。几个月后才释放，还罚了他千石大米运到大同。不久又两次被罚米，家中产业荡
然无存、刘瑾被诛杀后，韩文恢复官职，后退休。嘉靖五年逝世，享年八十六岁。
（2014 年高考新课标1 卷）阅读下面的文言文，完成4～7 题。
于休烈，河南人也。至性贞悫，机鉴敏悟。自幼好学，善属文。举进士，授秘书省正字。
转比部员外郎，郎中。杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。值禄山构难，肃宗践祚，
休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈日：“君举
必书，良史也。朕有过失，卿书之否?”对日：“禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘
规过，臣不胜大庆。”时中原荡覆，典章殆尽，无史籍检寻。休烈奏日：“《国史》《实
录》，圣朝大典，修撰多时，今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。有人别
收得《国史》《实录》，如送官司，重加购赏。”前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至
是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。休烈寻转工部侍郎、修国史，献《五代帝王论》，
帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌贤以体烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之
休烈恬然自持殊不介意代宗即位，甄别名品，宰臣元栽称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国
史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫。在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。恭俭温
仁，未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。笃好坟籍，手
不释卷，以至于终。大历七年卒，年八十一。是岁春，休烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人，
葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端，遣谒者
内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣，少有其比。
（节选自《旧唐书·于休烈传》）
4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3 分）
A．自幼好学，善属文            属文：撰写文章。
B．值禄山构难，肃宗践祚        践祚：帝王即位。
C．肃宗自凤翔还京，励精听受    励精：专心致志。
D．时中原荡覆，典章殆尽        荡覆：动荡倾覆。
5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） 
A．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修撰
以下之／休烈恬然自持／殊不介意／
B．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰以
下之／休烈恬然自持／殊不介意／
C．．宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆／修
撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／
D 宰相李揆矜能忌贤／以休烈修国史与己齐列／嫉之／奏为国子祭酒／权留史馆修撰以
下之／休烈恬然／自持殊不介意／
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A．休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。他自幼好学，入仕后受到杨国忠排挤，离京到地方任
职；安禄山叛乱后，他直言不讳地回答了肃宗关于史官职责的问题。
B．休烈审察形势，做好本职事务。当时历经战乱，典章史籍散佚，他提出购求当朝大典
以备查检使用，最终得到前修史官韦述家藏《国史》一百余卷。
C．休烈淡泊名利，终生好学不倦。他虽遭贬职，却恬然处之，毫不在意，在朝三十余年，
历任要职，并无多少积蓄；喜好典籍，终日捧读，直至去世。
D．休烈夫妇去世，尽享身后哀荣。他夫人去世，皇上特诏追赠她国夫人；他本人去世，
皇上追念许久，追赠他尚书左仆射，并派专人到他家表示慰问。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。
（2）而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。
【答案】
4．C   5．B   6．A
7．（1）（5 分）大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起，有道德的君王不忘改正过
错，我深表庆幸。（2）（5 分）而近亲贤才，屈身接纳士人，举荐后辈，虽然位尊年高，一
点倦怠的神色都没有。
【解析】
4．试题分析：励精：励精图治。
5．试题分析：宰相李揆矜能忌贤（事件转换）以休烈修国史与己齐列（因果复句）嫉之
（事件变化）奏为国子祭酒（并列）权留史馆修撰以下之（陈述主题变化）休烈恬然自持
（并列）殊不介意。
6．试题分析：选项A“直言不讳”的回答错误，它是借禹、汤讽谏。
7．试题分析：重点词语：（1）罪己——归罪自己，规——改正，过——错误。（2）亲
——亲近，贤——贤才，推——举荐，毂——后辈，曾——一点都……。
【参考译文】
于休烈，河南人。于休烈性情纯厚谨慎，机敏聪明。从小好学，善于写文章，考中进士
科，多次升官任右补阙、起居郎、集贤殿学士，改任比部员外郎，郎中。杨国忠辅佐朝政，
排挤不依附自己的人，于休烈出京任为中部郡太守。
正值安禄山叛乱， 肃宗即位，改任太常少卿，掌管礼仪事务，兼修国史。肃宗从凤翔返
回京城，特别注重听取臣下建议，转对于休烈说：“国君的任何举动都要记録下来，这纔是
良史。朕有过失，卿是否记下了？”他回答说：“夏禹、商汤检讨自己，他们开国立业也―
分盛大。有德之君，不忘纠正过错，臣不胜庆贺。”当时中原凋残，典章几乎散尽，没有史
籍可供查寻。于休烈烈上奏说：“《国史》一百零六卷，《开元实録》四十七卷，起居注连
同其它綦籍三千六百八十二卷，都保存在兴庆宫史馆。京城被叛贼攻陷以后，全被焚毁。而
且《国史》、《宵録》是圣朝大典，修撰多年，如今部没有保存下来"希望交忖御史台审问勘
查史馆的有关官员，今府县招致访求。有人另外收存《国史》、《宵録》的，若送到官府，
重金购回并从优奖赏。
前任修史官工部侍郎韦述身陷贼中，此时进入东京，至此将他家收藏的《国史》一百一
十三卷送到官府。
于休烈不久改任工部侍郎、修国史，献上《五代帝王论》，皇上非常赞赏。宰相李揆自
负才能嫉妒贤人，因于休烈修国史与自己同列，嫉妒他，奏请任他为国子祭酒，暂留史馆修
撰以此来压制他。于休烈安然自处，亳不介意。
代宗即位，鉴别官员的名望品德，于休烈受到宰相元载称赞，于是被授为右散骑常侍，
依旧兼修国史，不久加授礼仪使。升任礼部侍郎。又改检校工部尚书，兼判太常卿事，正式
授任工部尚书，多次进封为东海郡公，加授金紫光禄大夫。在朝中共三十多年，历任清贵显
职，家中没有一石的积蓄。恭谨俭朴温和仁义，从不将喜怒之情表现脸！而礼贤下上，扶持
后进，虽位尊年高，从无倦怠之色。酷好书籍，手不释卷，直到临终。大历七年去世，终年
八十一岁。这年春天，于休烈的妻子韦氏去世。皇上因于休烈父子儒行著名，特意下诏追赠
韦氏为国夫人，安葬之日赐给仪仗鼓乐。等到听说于休烈去世，追怀悼念了很长时间，褒奖
追赠尚书左仆射，赐给助丧用绢一百匹、布五十端，派谒者内常侍吴承倩到他家中宣旨慰问。
儒士的荣耀，很少有人能与他相比的。