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让更多的孩子得到更好的教育
巩固练习
基础知识识记
1.给下列加红字注音。
皿（ ） 黍（ ） 罔（ ） 贻（ ） 箬（ ） 壬戌（ ）（ ）
2.解释下列加红词的意思。
尝贻余核舟一 （ ）
其船背稍夷 （ ）
盖简桃核修狭者为之 （ ）
神情与苏、黄不属 （ ）
3.选出加红词词性、含义不同于其他的一项（ ）
A.中峨冠而多髯者为东坡
B.为宫室
C.盖简桃核修狭者为之
D.为字共三十有四
4.本文选自________代___________编辑的___________。作者_________，字______，________朝
________家，著有___________。
运用能力提升
5.翻译句子。
（1）舟尾横卧一楫。
（2）通计一舟，为人五，为窗八。
（3）盖简桃核修狭者为之。
6.对本文的理解有误的一项是（ ）
A.本文以空间为顺序，按船的中部、船头、船背的次序来写的。
B.本文虽然介绍的是一件工艺品，对核舟的介绍却也生动。
C. “山高月小，水落石出”是《赤壁赋》里的句子，与“大苏泛赤壁”的主题相合。
D.本文的作者是魏学洢，而不是张潮。
7.对对子。
（1）上联：赞雕刻者高超技艺
下联：______________________
（2）上联：______________________
下联：奇巧人神技雕刻核舟
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阅读下面的文言文，完成文后问题。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而
观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
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船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左
手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各
隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，
左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者
右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。
又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
8．对下列语句中加红词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．尝贻余核舟一
贻：赠送
B．其两膝相比者
比：靠近
C．左手倚一衡木
衡：同“横”
D．钩画了了
了了：结束，完了
9．下列句子中加红词的意义相同的一组是（ ）
罔不因势象形
中轩敞者为舱
因屏人曰：“汉室倾颓”
士卒多为用者
而竖其左膝
则题名其上
学而不思则罔
由是则生而有不用也
10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．作者对船头上苏轼、黄鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等方面都进行了详细的描写，显得非常逼真
而生动。
B．作者介绍船尾部分，写舟子两人，一人悠闲自在，一人神情专注，写出了舟中轻松的气氛，跟船头
的情景互相呼应。
C．作者在文中运用说明和描写相结合的笔法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕
刻技艺。
D．作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻品的各个细节，并按一定的空间顺序写来，清楚地表现了
它的整体形象。
11．把文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
译文：
（2）左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
译文：
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阅读下文，回答问题。
南康直节堂记
苏辙
南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉长短巨细若一直如引绳
高三寻而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗，凛然如公卿大夫高冠长剑立于王庭，有不可犯之色。杉之阴，府
史之所蹲伏，而簿书之所填委①。君见而怜之，作堂而以“直节”命焉。
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C ．
D ．
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徐君温良泛爱，所居以循吏②称，不为皦察之政③，而行不失于直。观其所说④，而其为人可得也。堂成，
君与客饮于堂上。客醉而歌曰：“吾欲为曲⑤，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必折，直可为乎？有
如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎？封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，升
堂见杉，怀思其人，其无已乎？”歌阕而罢。
元丰八年正月十四，眉山苏辙记。
（节选自《栾城集》）
【注释】①填委：堆放。②循吏：奉公守法。③皦察之政：皦（jiǎo）：白、明亮。严明苛刻的政令。④说：
同“悦”，喜欢。⑤曲：弯曲，这里指品行不正的人。
12.请结合你所学过的文言文，解释下列词的意思。
揭（ ） 阴（ ） 柯（ ） 安（ ）
13.请在原文中另找一个与例句中加红“之”字用法相同的句子。
例句：朝请大夫徐君望圣之所作也。
14.请用/为下边的文言句子断句。
庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。
15.翻译下边的文言语句。
吾欲为直，为直必折，直可为乎？
16.本文由树及人，相映成趣。请用文中的两个字来准确概括杉树与徐君的共同点。
17.徐君一生为人所称道的德行主要体现在哪些方面？请摘录原文作答。
18.积累链接：荷莲虽小，却也有着与杉树同样的品性。请默写出周敦颐《爱莲说》中“莲”与“杉”品
性相近的四句话。（共计16 个字）。
附加题
（2015•江苏常州中考）阅读甲、乙两段文言，完成19～22 题。
[甲]明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具
情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟左右有窗共八扇，右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐
来，水波不兴”，石青糁之。舟长曾不盈寸，人、窗、炉、文，钩画了了，众妙皆备。盖简桃核修狭者为之。
(魏学洢《核舟记》)[来源:学+科+网Z+X+X+K]
[乙]恽寿平，号南田，明末常州武进人。少敏慧，八岁咏莲，惊其师长。随叔父恽向攻诗画，艺日进。其
父恽日初为国子监生，曾上《守御十策》以谋救国。明末丧乱，十余岁而随父兄抗清。多与奇人侠士游，常
奔走千里，恍惚①死生，他人色沮神丧，而南田意气如常。二兄继死，明亡，与父归故里。
天下渐定，誓不应科举，卖画以赡父。其山水深得冷淡幽隽②之致，松柳夹岸，游鱼喋③水，风烟俱净，
寄情悠远。重写生，常灌花南田，极力描摹，天机④物趣，毕集毫端。其“没骨法”花卉，空灵妍妙⑤，着纸欲
飞，笔简意丰，获誉“神品”。名动天下，创“常州画派”。崇尚气节，临富贵而不失其本心，叶售画度日，
然非其人不与也。遇知己，累日点染⑥；非其人，视百金如草芥，不市一花片叶也。康煕时，尚思复明，与复
社遗士唱和，有《瓯香馆集》传世。
(选自《瓯香馆集·序言》，有删改)
[注]①恍惚：捉摸不定。②幽隽：幽静美丽。③喋：吸。④天机：自然界的秘密。⑤妍妙：精妙。⑥点染：
点缀景物和着色。
19.解释下列加点的词。
(1)清风徐来________ (2)舟长曾不盈寸________
(3)卖画以赡父________ (4)毕集毫端________
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(5)临富贵而失其本心________
20.用现代汉语翻译下列句子。
(1)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
(2)非其人，视百金如草芥，不市一花片叶也。
21.同为技艺高超的艺术家，和王叔远相比，恽寿平有哪些独特的地方？(依据材料，用自己的话回
答)
22.下列对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是( )
A. “简桃核修狭者”“笔简意丰”的“简”意思不相同，“众妙毕备”的“毕”和“风烟俱净”
的“俱”意思相同。
B. 咏莲、学艺、与侠士游的叙述，为下文彰显主人公的崇高气节作了很好的铺垫。
C. “冷淡幽隽”的绘画风格是由画家的个性和家学渊源决定的，寄托了恽寿平对悠远深厚的中华
绘画文化的深刻理解。
D. “重写生，常灌花南田，极力描摹”是恽寿平取得艺术成功的重要原因。
参考答案
基础知识识记
1.mǐn shǔ wǎng yí ruò rén xū
2.赠；平；挑选；相似。
3.A 解析：A 解释为“是”，其它三项均为“做”“雕刻”。
4.清 张潮 《虞初新志》 魏学洢 子敬 明 散文家 茅檐集
运用能力提升
5.（1）船尾横放着一支桨。
（2）总计这条船上刻了五个人、八扇小窗。
（3）原来是挑选了一个长而窄的桃核刻成的。
6.Ｃ 解析：“山高月小，水落石出”是《后赤壁赋》里的句子。
7.示例：（1）叹舟中人穿越时空 （2）美髯公怡情泛舟赤壁
解析：对对子要注意上下联字数相等，词性相对，内容相关的特点。
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8．D 解析：了了，清楚明白。
9．D 解析：“则”都解释为“就”； A“顺着”／“于是”； B “是”／“被”； C 表并列，可
不译／“却”。
10．A 解析：文章对三人的描写各有侧重，并不是都进行了详细地描写。
11．（1）船从头到尾长大约八分多一点，高大约两个黄米粒左右。（落实“奇”“可”的意思）
（2）左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来。（落实“倚”“历历”的意思）
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12.揭：高举； 阴：树荫（阴）、阴凉； 柯：树枝； 安：怎么
13.（1）府史之所蹲伏？ （2）而簿书之所填委（说明：二者任选其一即可）
14.庭有八杉/长短巨细若一/直如引绳/高三寻/而后枝叶附之。
15.我想做个品行正直的人，可是做正直的人必然会受到挫折，品行正直的人可以做吗？
16.直节
17.（徐君）温良泛爱，所居以循吏称，不为皦察之政，而行不失于直。
18.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
附：参考译文
南康太守厅堂的东面，有一座厅堂叫“直节堂”，是朝请大夫徐望圣建造的。庭院里有八棵杉树，长
短粗细一样，笔直得像墨线弹的一样，在二丈多高处开始长有枝叶。这些树高耸的样子就像高高举起的太
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常旗，那种凛然正气又像公卿大夫头戴高高的帽子、身佩长长的宝剑立在朝廷之上，有神圣不可侵犯的神
色。杉树的树荫底下，是官吏蹲伏、簿册文书堆放的地方。徐君见到这个地方，很是爱惜它，就改建成这座
厅堂，而且命名为“直节”。
徐君性格温和善良，广施仁爱，在他任职的地方，他以奉公守法而受人称赞。他不施行严明苛刻的政
令，但行为却保持正直。看看他所喜欢的，就可知道他的为人了。直节堂建成之后，徐君与客人在堂上宴饮。
一位客人醉醺醺地唱着歌说：“我想做个品行不正的人，可是品行不正的人必然会卑躬屈膝，品行不正的
人可以做吗？我想做个品行正直的人，可是做正直的人必然会受到挫折，品行正直的人可以做吗？正像
这杉树，高高耸立而不偏倚，枝丫伸展，叶片散布，能安然而不危险吗？用土培植用水灌溉杉树，不如剪削
砍伐，杉树自己并不知道，而要依靠爱树的人呀！庐山一带的百姓，登上直节堂见到了杉树，就会怀念起
像杉树一样品行正直的人，这种怀念大概是永远不会终止的吧！”一曲歌唱完，宴会也就散了。
元丰八年正月十四日，眉山苏辙记。
附加题
19.(1)缓缓地 (2)竟然不满一寸 (3)赡养父亲 (4)笔下，笔底，笔端 (5)丢失他的天性
20.(1)曾经赠送我一个核舟，刻的应当是苏轼游赤壁的情景。(2)不是他看得起的人，把太多钱财当
作草芥一类没有价值的来看，不会买一朵花一片叶。
21. 坦然面对生死，崇尚气节，不重钱财，具有开创性。
22.C 解析：C 选项的错误是，选文没有介绍恽南田的绘画风格形成的原因，属于“无中生有”型。
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