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让更多的孩子得到更好的教育
巩固练习
基础知识识记
1．为下列加红字注音。
角楼（ ） 矗立（ ） 湛蓝（ ） 檀香（ ） 雍正（ ） 击磬（ ）
2．下列各句有错别字的一项是（ ）
A．紫禁城的城墙十多米高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
B．走过午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横灌东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。
C．布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。
D．这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。
3．选字填空。
（1）湛 堪
（ ）蓝 难（ ） 狼狈不（ ） 精（ ）
（2）琐 锁
金（ ）窗 （ ）链 （ ）碎 枷（ ）
（3）御 卸
（ ）花园 装（ ） 抵（ ） 推（ ）
4．根据课文内容填空。
（1 ）故宫又称______________ 和______________ ；它的“ 三大殿” 指的是______________ 、
______________ 、______________ ；“ 后三宫” 指的是______________ 、______________ 、
______________；本文说明的重点是______________。
（2）本文大体按照由______________到______________的浏览参观路线介绍故宫，突出了故宫建筑群
______________、______________、______________、______________的特征。在行文中，详略得当。如写
“前朝”，重点介绍三大殿中的______________，写“后廷”又突出______________和______________。
运用能力提升
5．选出说明方法判断有误的一项（ ）
A．宫城呈长方形，占地72 万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。（列数字）
B．这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。……来到这里，仿佛进入苏州园林。（作比较）
C．养心殿东间叫东暖阁，是皇帝休息和召见大臣的地方。（下定义）
D．弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（打比方、列数字）
6．说明方法主要有（至少写出六种）：______________________________________________。
7．写说明文，最关键的是抓住被说明事物的（ ），其次是安排好说明的（ ），还要注意运用
好说明的（ ）。
8．某校电视台拟拍摄《话说长城》的电视片，请结合“长城”专题的学习，完成下列任务。
（1）该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文字”“旅游”等角度各拍一集。请你参照已经
定好的一集标题（四字语），在其他四个角度中选写两集电视片的标题。
“建筑”：巧夺天工 “________”：________ “________”：________
（2）《巧夺天工》一集，打算设计一场辩论赛，辩题为“如果长城某一段倒塌了，是在原址上重建还是
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原样封存为废墟。”正方陈述：“我方认为，应该在原址上重建。重建是对长城的保护，历史上这样的重建
就有过多次；不然，我们今天只能从书籍中观赏长城全貌了。”请你从反方的角度，写一段辩论词。
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阅读下文，回答后面小题。
①太和殿俗称金銮殿，高28 米，面积2380 多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色
的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12 根红色
大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根
高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里
垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏
珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
③三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳
门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。
④太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的
白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠
扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。
⑤太和殿后面是中和殿。这是一个亭子形方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆鎏金
宝顶，轮廓非常优美。举行大典，皇帝先在这里休息。
⑥中和殿后面是保和殿。雍正后，这里是举行最高一级考试——殿试的地方。
9．作者为什么把太和殿作为介绍的重点？你从中得到关于写说明文的什么启示？
答：
10．这几段文字除主要介绍太和殿___________的特征,采用的说明顺序是__________，主要采用了
___________的表达方式。
11．第二段为什么对龙的描述达10 次多?
答：
12．第三段强调太和殿建筑在中轴线上,其用意是什么?
答：
13．第四段描绘皇帝举行重大的典礼目的是什么？
答：
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阅读下文，回答后面小题。
被妖魔化的沙尘暴
李栓科
①刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。
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②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。
③沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润
的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些
是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使
许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。
④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互
关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，
绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们
难以想象的灾难。
⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。
⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先
民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，
无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉
沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300 万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190 公
斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱
性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方
常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海
域淤泥中的营养物约40%是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。
⑦事实上，处在什么自然带上，就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不
能改变的。
⑧我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也
许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借
其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没有了为大树储备水分的绿草，大树小树
也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。
⑨沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了
其危害程度。
（本文有删改）
14．下列说法不符合原文意思的一项是（ ）
A．青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的
干旱和荒漠区。
B．如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一切物种，甚
至引发我们难以想象的灾难。
C．沙尘含有丰富的营养物。沙尘暴带入海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。
D．沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。
15．第③自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”一句中，
“过度”和“许多”能去掉吗？请说明理由。
16．根据文意，谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴？
附加题
（2016•内蒙古包头中考）阅读下文，完成以下试题。
筷子春秋
①我们的祖先何时开始使用筷子，已无可考。但这两根小玩意，一旦能熟练操纵，使用起来灵巧无比，
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难怪西方有学者赞扬筷子是古老东方文明代表。
②筷子在先秦时称为“梜”，是木字旁，不是“挟”。《礼记·曲礼上》提及“羹之有菜者用梜”，郑
玄的注释是“梜，犹箸也”。司马迁的《史记·宋微子世家》谓“纣始为象箸，箕子叹曰：‘彼为象箸，必
为玉桮’。”说明“箸”的称呼始自商代。
③“箸”变成今天的“筷”，有个说法是与江南沿海的船民有关，因“箸”与“住”同音，对船民而
言有不吉利的意思，所以反其意称“箸”为“快儿”。又因多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”字
上加了竹字头，成为“筷子”。虽明代已经有人称“箸”为“快”或“筷”，但清《康熙字典》仅收录了
“箸”而并未收录“筷”。
④《礼记》有所谓“饭黍毋从箸”，先秦时人们吃饭用手抓食，箸只用于夹菜。从饮食进化推想，原始
社会以手抓食可谓自然不过，其后的食器发展为“匕”，曲柄浅斗，很像今天的羹匙。今天的“匙”相信
是由“匕”发展而来，但总不及用箸夹菜更为方便。
⑤理论上，促成“箸”的诞生，契机应是熟食烫手。先民发明钻木取火，将食物煮熟后，随手用树枝捞
取是合理推测，因为原始人类生活在森林和洞穴，最方便的材料是树枝。从现在筷子的形体来看，它还带
有原始竹木棍棒的特征。
⑥筷子虽是餐具，却又像微型健身器。有学者指出，用筷子进食时，要牵动人体三十多个关节和五十
多条肌肉，有助于刺激神经系统的活动。
⑦筷子不过是小小餐具，却魅力十足，成为文明进步的标志。法国思想家罗兰·巴特谈到筷子时认为，
筷子不像西方餐具刀、叉那样用于切、扎、截，因而“食物不再成为人们暴力之下的猎物，而是和谐传送的
物质”。
（作者李阳波选自2016 年5 月6 日《光明日报》略有删改）
17．本文从哪几个方面介绍了有关“筷子”的知识？
18．第④段划线部分采用了哪种什么方法，作用是什么？
19．第⑤段加红的“理论上”能否删去？结合文意说明理由。
20．文中写筷子作为餐具有哪些优势？
参考答案
基础知识识记
1．jiǎo chù zhàn tán yōng qìng
2．B 解析：“横灌”应该改为“横贯”。
3．（1）
（湛）蓝 难（堪） 狼狈不（堪） 精（湛） （2）金（锁） （锁）链 （琐）碎 枷（锁） （3）
（御）花园 装（卸） 抵（御） 推（卸）
4．（1）故宫博物院 紫禁城；太和殿 中和殿 保和殿；乾清宫 交泰殿 坤宁宫；太和殿。
（2）南 北 规模壮丽 建筑精美 布局统一 风格独特 太和殿 养心殿 御花园
运用能力提升
5．C 解析：应是作诠释。
6．举例子 列数字 打比方 分类别 摹状貌 引资料 画图表 下定义
7．特征 顺序 方法
8．（1）示例：历史 千年沧桑 战争 金戈铁马（边塞烽火） 文学 诗词沃土 旅游 登临
胜地
（2）示例：我方认为不应该在原址上重建。（或“原样封存为废墟”）。依据一（要点）：封存废墟是对长
城更重要的尊重与保护，通过这个废墟可以感受长城的精神价值；重建不一定是对长城的保护，因为复制
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已经改变了原来的品味。依据二（要点）：历史上这样的重建是当时条件限制决定的，自然有它的道理，但
我们现在不是当时了。例如不需要依靠长城防御外敌入侵。
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9．三大殿是紫禁城的中心，而太和殿又是中心的中心，是皇帝宝座所在地，也是举行重大典礼的地方，
象征皇权威严，所以详写。启示：写说明文时，要抓住关键的内容详写。
10．雄伟壮丽 空间顺序 说明
11．突出对龙的说明，以显示皇帝是龙的化身，突出皇权的尊严。
12．突出皇权这个核心。
13．说明太和殿的重要，也说明封建帝王借此显示他的威严。
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14．B 解析：是“绝灭了适应干旱气候的一切物种”。
15．不能去掉。“过度”表程度，说明人类放牧等活动，超出了大自然的承受能力；“许多”表范围，
强调的只是部分土地裸露，并非全部。这些词语体现了说明文语言的准确性。
16．（1）沙尘暴是一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。
（2）沙尘暴形成的根本原因与人类活动无关。
（3）沙尘暴有害也有利。
（4）沙尘暴的发生，人类没有能力、也没有必要阻挡。
附加题
17. ①“筷子”一词的由来和演变。②对“筷子”这一餐具诞生的推测。③使用筷子有利于身体健
康。④使用筷子是文明进步的表现。
解析：本题考查筛选信息的能力。这篇文章的说明对象是“筷子”，前三段介绍了“筷子”一词的由
来和演变；第④⑤段介绍了对“筷子”起源的推测，熟食烫手，就用树枝；第⑥段介绍了筷子使用灵活，具
有健身作用；第⑦段介绍了筷子的意义，是文明进步的标志。
18．①作比较。②通过“箸”和“匕”(或“匙”)作比较，来说明“箸”的使用更方便夹菜。
解析：本题考查辨析说明方法及其作用的能力。画线句子介绍了“匕”这种用来吃饭的器械，然后把“筷
子”与之对比，运用的是作比较的说明方法，突出筷子使用方便的特点。
19．不能删去，因为文中对“箸”诞生的说明仅是合理推测，并非实证。
解析：本题考查说明文语言的准确性。准确性是说明文语言的突出特点，为了突出其准确性，往往使
用一些修饰限制性的词语，如“大约、常常、左右”等，“理论上”这一词语就起了这样的作用，说明后面
的情况只是一种推测，而没有经过事实验证，如果去掉就成为事实了，不能突出准确性这一特点。
20．①使用方便灵活。 ②可以使就餐方式更文明。
解析：本题考查分析说明对象的特点的能力。本文的说明对象是筷子，筷子突出的特点就是使用灵活，
具有健身效果，使进餐更加文明。
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