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让更多的孩子得到更好的教育
巩固练习
基础知识识记
1.给下列加点的字注音。
痴想（ ） 隐秘（ ） 诱惑（ ） 喧（ ）腾
收敛（ ） 贝壳（ ） 零（ ）落 卑（ ）微
2.给下列形似字注音并组词。
蝉（ ）（ ） 敛（ ）（ ） 恕（ ）（ ） 微（ ）（ ）
禅（ ）（ ） 剑（ ）（ ） 怒（ ）（ ） 徽（ ）（ ）
3.根据下列的解释，在括号里填写出自本课的成语或词语。
（1）收拢，合拢。 （ ）
（2）持续嘈杂，使人厌烦。 （ ）
（3）卑贱微小，地位低下。 （ ）
（4）形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 （ ）
运用能力提升
4.写出下列词语在文中的近义词。
梦想（ ） 信心（ ）
浸湿（ ） 眨眼间（ ）
5.品味下面的句子的含义。
（1）斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！
（2）是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？
6.大街上挂出了两条广告横幅：（1）“汇声汇色”炒外汇（2）慧声慧色——陈慧琳南京演唱会
广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”都是利用谐音，对“ ” (填一成语)进行了改装。对
这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度？请说出你的看法与理由。
看法：
理由：
7.有人说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”这个句子
充满了哲理。请你也试着将《在山的那边》全诗的内容浓缩提炼，仿照这个句子写一句能概括全诗哲理的
话。
课内同步阅读
阅读诗歌《在山的那边》，回答下列问题。
在山的那边
一
小时候，我常伏在窗口痴想
——山那边是什么呢？
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妈妈给我说过：海
哦，山那边是海吗？
于是，怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了那个山顶
可是，我却几乎是哭着回来了
——在山的那边，依然是山
山那边的山啊，铁青着脸
给我的幻想打了一个零分！
妈妈，那个海呢？
二
在山的那边，是海！
是用信念凝成的海
今天啊，我竟没想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
是的，我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊，夜夜奔来
一次次漫湿了我枯干的心灵……
在山的那边，是海吗？
是的！人们啊，请相信——
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边，就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛……
8．“一颗从小飘来的种子”比喻什么？
9.诗歌第一部分，写童年时候我的想望和困惑，第二部分，写长大后我的拼搏和奋斗。尽管两个部分
都写到了“山”和“海”，但第一部分的“山”和“海”和第二部分的“山”和“海”所指并不相同。
你能说说前后两个部分的“山”和“海”的区别和联系吗？
10.“山那边的山啊，铁青着脸”运用了什么修辞手法？作者为什么这样说？
11．“在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶”，这里表达
出了作者怎样的信念？
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12．“而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……”请你想象一
下作者见到“大海”后是怎样一种欣喜的心情。
13.“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情？
14.你从这首诗中得到了哪些有益的人生启迪？
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阅读下面一首诗，完成后面小题。
山 民
韩东
小时候，他问父亲
“山那边是什么”
父亲说“是山”
“那边的那边呢”
“山，还是山”
他不作声了，看着远处
山第一次使他这样疲倦
他想，这辈子是走不出这里的群山了
海是有的，但十分遥远
他只能活几十年
所以没有等他走到那里
就已死在半路上了
死在山中
他觉得应该带着老婆一起上路
老婆会给他生个儿子
到他死的时候
儿子就长大了
儿子也会有老婆
儿子也会有儿子
儿子的儿子也还会有儿子
他不再想了
儿子也使他很疲倦
他只是遗憾
他的祖先没有像他一样想过
不然，见到大海的该是他了
15.为下列加点字注音。
疲倦（ ） 遗憾（ ）
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16．对本诗主旨分析不当的一项是（ ）
A.“山民”是闭塞、保守、愚昧的象征。
B.“山民”有渴望冲破封闭、保守的强烈愿望。
C.“山民”的遗憾是见到大海的理想在他儿子、儿子的儿子身上也不会实现。
D.“山民”对自己理想的实验只是进行了想象，却没有付诸行动。
17.山民的愿望是什么？他为什么觉得应该带着老婆一起上路？
18.你喜欢本诗中的山民，还是喜欢《在山的那边》中的“我”？说说理由。
附加题
19．（2015•山西中考）学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。
（1）活动一：定方向 选书目
“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写出
来。
（2）活动二：有步骤 深探究
选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。
你的研究步骤是：
（3）活动三：精阅读 美汇报
经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。你的展示如下：
参考答案
基础知识识记
1.chī mì huò xuān 1iǎn ké líng bēi
2.chán 蝉鸣 chán 禅师 liǎn 收敛 jiàn 刀剑 shù 宽恕 nù 愤怒 wēi 微笑 huī 国徽
3.（1）收敛 （2）聒聒 （3）卑微 （4）一丝不苟
运用能力提升
4.幻想 信念 漫湿 一瞬间
5.（1）“烦人的聒聒”是抑，“宽恕”是扬，此句通过作者对待蝉的鸣叫声的态度的转变，表达了对
生命价值的认识，对“好好活着”的肯定。（2）这是作者从贝类生命虽脆弱，却留下了精致而坚硬的贝壳
这一小事中得到的生命感悟，启示我们要让自己活得精彩，要为后世留下一些值得珍惜的东西。
6.绘声绘色；看法：能针对此类语言现象，写出明确的看法即可。理由：赞同的理由，可以是巧妙利用
谐音，言简意丰，引人入胜等。反对的理由，可以是滥用成语，语言不规范，容易误导等。（如联系实例辩证
分析也可）
7.示例：理想是大海，现实是大山，中间隔着千山万水，行动是飞跃万水千山的翅膀。
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8.比喻妈妈给我的信念——山那边是海。
9.区别：第一部分的“山”和“海”就是现实中真实的“山”和“海”。第二部分的“山”象征了
困难，“海”象征了理想的境界。联系：第一部分的“山”和“海”是全诗的基本意象，第二部分的
“山”和“海”是对第一部分的拓展和升华。
10.拟人。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚
可爱。
11.表达出作者对战胜一切困难，实现人生理想的坚定信念。
12.提示：语句通顺，想象合理即可。
13.理想境界的实现使人兴奋、惊喜。
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14.示例：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将达到。
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15.juàn hàn
16.C 解析：“山民”的遗憾是他的祖先没有像他一样想过，不然，见到大海的该是他了。
17.山民的愿望是走出群山。因为老婆会生儿子，子子孙孙不断繁衍，终会走出大山的。
18.略。言之有理即可。
附加题
19．（1）作家：示例：冰心 作品：示例：《繁星》《春水》
（2）示例：步骤一：网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。
步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。
（3）示例：大家好！我选的书目是《繁星》《春水》。通过研读，我认为，《繁星》《春水》大致包括三方面
内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。谢谢大家！
（答案不唯一，选定作家，指出其代表作即可。）
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