文档文本内容
让更多的孩子得到更好的教育
巩固练习
基础知识识记
1．给下列加红的字注音。
嗜好（ ） 一箪食（ ） 汲取（ ） 吝啬（ ）
举觞相庆（ ） 休戚相关（ ） 屡次（ ） 黔驴技穷（ ）
2．解释下列句中加红的词。
（1）先生不知何许人也（ ）
（2）亲旧知其如此（ ）
（3）期在必醉（ ）
（4）造饮辄尽（ ）
（5）颇示己志（ ）
（6）衔觞赋诗（ ）
（7）环堵萧然（ ）
（8）短褐穿结（ ）
3．下列加红的词不指代五柳先生的一项是（ ）
A．常著文章自娱，颇示己志。
B．忘怀得失，以此自终。
C．其言兹若人之俦乎。
D．衔觞赋诗，以乐其志。
4．对课文的分析有误的一项是（ ）
A．文章讲述了五柳先生在隐居生活中的三大乐趣：读书，饮酒，著文。
B．文章结尾的赞语是模仿史家笔法，再度赞扬五柳先生的高洁人格。
C．本文在写作上的最大特点是多用肯定句，突出了五柳先生与世俗的格格不入，突出了他对高洁志
趣和人格的坚持。
D．全文不足二百字，语言洗练，于平淡之中表现深刻的内容。
5．
（1）本文作者_______，_______时期人。本文选自《_______》。我们所学过的另一篇散文《_______》
也选自本集。
（2）从全文内容看，五柳先生就是指_______，这篇文章属于_______散文，包括_______和_______两部
分。
运用能力提升
6.下列词语结构完全相同的一项是（ ）
A．置酒而招 不蔽风日 不求甚解
B．不慕名利 忘怀得失 期在必醉
C．环堵萧然 短褐穿结 箪瓢屡空
D．欣然忘食 闲静少言 衔觞赋诗
7．下列加红的词意义相同的一组是（ ）
A．因以为号焉 阴风怒号
B．不求甚解 所欲有甚于生者
地址：北京市西城区新德街20 号4 层 电话：010-82025511 传真：010-82079687 第1页 共5页
让更多的孩子得到更好的教育
C．或置酒而招之 登轼而望之
D．亲旧知其如此 蜀之鄙有二僧，其一贫
8．下列句中的“之”的用法与例句相同的是（ ）
例句：无怀氏之民。
A．或置酒而招之。
B．黔娄之妻有言。
C．学而时习之。
D．久之，目似瞑
9．阅读下面的文字，按要求回答问题。
这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。
然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后常态水结成了冰。最后，他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上，温
度上升，冰慢慢融化，沸腾，变成了水蒸气。实验结束了。教授问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。
“水升华到了辽阔的天空！”教授意味深长地说，“水的状态是由温度决定的，人生莫不如此！常
态的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以拥有大地；炽热的人生就像水蒸气，不仅拥有
大地，还会拥有蓝天；人生的温度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大。”
（1）请用一句话概括上面材料的观点。（不超过15 个字）
（2）教授的话告诉了我们什么道理？
课内同步阅读
阅读下面文言文，完成10～13 题。
五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求
甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，
无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
10．解释下列句中加红的词语。
（1）好读书，不求甚解。
（2）亲旧知其如此，或置酒而招之。
11．下列各句中加红的“以”和“宅边有五柳树，因以为号焉”中的“以”意思和用法相同的一项是
（ ）
A．不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）
B．家贫，无从致书以观。（《送东阳马生序》）
C．历历在目，以亿万计。（《山市》）
D．固国不以山溪之险。（《得道者多助 失道者寡助》）
12．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）每有会意，便欣然忘食。
地址：北京市西城区新德街20 号4 层 电话：010-82025511 传真：010-82079687 第2页 共5页
让更多的孩子得到更好的教育
（2）环堵萧然，不蔽风日。
13．五柳先生“衔觞赋诗，以乐其志”，他的“志”是什么？请用文中的语句回答。
课外拓展阅读
阅读下面文言文，完成14～17 题。
顾恺之，字长康，晋陵无锡人也，博学有才气。人问以会稽山川之状，恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。
草木蒙笼，若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗，恒自梢至根。人或怪之，云：“渐入佳境。”
尤善丹青①，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。每图起人形，妙绝于时。尝图裴楷象，
颊上加三毛，观者觉神明殊胜。
尤信小术②，以为求之必得。人尝以一柳叶绐③之，曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。”恺之
喜，引叶自蔽，信其不见己也，甚以珍之。
故俗传恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。
（选自《晋书·文苑》，有删改）
[注]①丹青：指绘画。 ②小术：小技巧，小法术。 ③绐：欺骗。
14．解释下列句中加红的词。
（1）若云兴霞蔚_____________
（2）恒自梢至根_____________
（3）尤善丹青_____________
（4）故俗传恺之有三绝_____________
15．下列句中加红的“之”与“山川之状”中的“之”，意义和用法相同的一项是（ ）
A．中间力拉崩倒之声（《口技》）
B．孔子云：何陋之有（《陋室铭》）
C．辍耕之垄上（《陈涉世家》）
D．环而攻之而不胜（《得道多助 失道寡助》）
16．用现代汉语翻译下列句子。
（1）每图起人形，妙绝于时。
（2）以为求之必得。
17．根据文章内容，用文中词语填空。
谢安对顾恺之非常器重，是因为顾恺之的“□□”；顾恺之竟然相信一片柳叶能遮蔽自己，并非常珍
视它，足以显示他的“□□”。
附加题
（2015•山东济南中考）阅读下面的文段，完成18-20 题。
五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求
甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，
地址：北京市西城区新德街20 号4 层 电话：010-82025511 传真：010-82079687 第3页 共5页
让更多的孩子得到更好的教育
无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
18.下列加点词语解释有误的一项是( )
A. 每有会意会：体会，领会
B. 造饮辄尽造：酿造
C. 期在必醉期：期望
D. 环堵萧然萧然：空寂
19.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )
A. 亦不详其姓字安陵君其许寡人
B. 因以为号焉不足为外人道也
C. 既醉而退濯清涟而不妖
D. 黔娄之妻有言能以径寸之木
20.下列对选文理解有误的一项是( )
A. 这是一篇别具一格的传记文章。作者故意隐去了五柳先生的家世、生平事迹等一般传记要素。
B. 五柳先生虽然喜欢读书，但是“不求甚解”，读书时态度不认真，理解不透彻。
C. “常著文章自娱”“忘怀得失”，描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。
D. 本文多用否定句，既突出了五柳先生与世俗的格格不入，也突出了他对高洁志趣和人格的坚持。
参考答案
基础知识识记
1．shì dān jí lìn shāng qī lǚ qián
2．（1）处所 （2）亲戚 （3）期望 （4）喝酒 （5）表达 （6）酒杯 （7）周围都是土墙 （8）用粗
麻布做成的短上衣
3．C 解析：其言兹若人之俦乎。其，这，指黔娄之妻所说的话。
4．C 解析：文中的否定句有很多，如：“不慕荣利”“不求甚解”“不蔽风日”“曾不吝情去
留”“家贫不能常得”，所以C 错误。
5．（1）陶渊明 东晋 陶渊明集 桃花源记
（2）陶渊明 自传体 传 赞
运用能力提升
6．B 解析：A 置酒而招（偏正） 不蔽风日（动宾） 不求甚解 （动宾）；B 不慕名利（动宾） 忘怀得失
（动宾） 期在必醉（动宾）；C 环堵萧然（主谓） 短褐穿结（并列） 箪瓢屡空 （主谓）；D 欣然忘食(偏正)
闲静少言（并列） 衔觞赋诗（并列）。
7．C 解析：A 名号 呼号； B 很 更； C 都是顺接连词，连接前后两个动作，可不译；D 代词，他，指
陶渊明 其中。
8．B 解析：例句：结构组词，“的”；A 代词，他；B 结构组词，的；C 代词，学习的内容；D 助词，凑足
音节。
9．（1）人生应当保持对生活的热情。
（2）对生活有热情的人，他能创造更大的成功。
课内同步阅读
10．（1）好：爱好。 （2）或：有时。
11．C 解析：A 介词，因为；B 连词，表示目的；C 介词，用；D 介词，凭借。
12．（1）每每对书中的内容有所领会，便高兴得忘记了吃饭。
地址：北京市西城区新德街20 号4 层 电话：010-82025511 传真：010-82079687 第4页 共5页
让更多的孩子得到更好的教育
（2）房屋简陋，里面空空荡荡的，不能遮挡风吹日晒。
13．“不慕荣利”，或“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“忘怀得失”。
课外拓展阅读
14．（1）好像 （2）常常 （3）擅长 （4）流传、传说
15．A 解析：例句与选项中的“之”都是结构助词，解释为“的”。
16．（1）（顾恺之）每每画起人像，在当时都是极好的。
（2）（顾恺之）认为追求它一定会得到。
17．画绝 痴绝
附加题
18. B 解析：本题考查学生对文言词语解释正误的辨析能力。“造饮辄尽”的“造”是“到，往”，
动词，不是“酿造”。
19. D 解析：本题考查学生对常见虚词意义和用法的辨析能力。A 代词，他的/语气词，一定，务必，
可要。B“以……为”连用，意思为“把……当作”/介词，向，对。C 承接连词/转折连词。D 结构助词，的。
20. B 解析：本题考查学生对课文理解表述正误的辨析能力。“不求甚解”在本文中的意思是指读
书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分探究，这是陶渊明读书的习惯和方法，从下文“每有会意，
便欣然忘食”可以看出他读书的态度很认真，也并非理解不透彻。
地址：北京市西城区新德街20 号4 层 电话：010-82025511 传真：010-82079687 第5页 共5页
