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5.3 动物在生物圈中的作用
一、 教学目标
1、 能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播
种子等方面的作用。
2、 认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。
3、 学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。
二、 重点和难点
重点：1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等
方面的作用。
2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物的情感。
难点：1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用。
2、学会用辩证的观点认识动物与人类的关系。
三、 课前准备
教师：CAI 课件，动物生活的录像，有关滥捕乱杀动物 资料，使用杀虫剂对环境影响的资料。
学生：小生态瓶。
四、 课时分配
一课时
五、
教学设计
课题
动物在生物圈中的作用
教
学
目标
教学目标
1.能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传
播种子等方面的作用。
2.认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。
3. 学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。
重点：1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播
种子等方面的作用。
2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物的情感。
难点：1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用。
2、学会用辩证的观点认识动物与人类的关系。
教
学
内容
教学活动
教学技能的结构分析
所用教
具、仪
器和媒
体
导入
师：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”和
“千里莺啼绿映红”这两句诗相信大家都很熟
悉，就像杜甫和杜牧诗人所写的，我们生活在
一个鸟语花香的世界里，周围的生物点缀着我
们的生活，使我们的周围呈现出一幅幅美丽的
图画，使我们的生活如此丰富多彩。
师：美国科普作家蕾切尔·卡逊曾于1962 年出
版了《寂静的春天》一书。有哪位同学知道《寂
静的春天》是写什么内容的？
生：发言，表述《寂静的春天》的内容。
师：对。书中描述了由于杀虫剂破坏生态的缘
由诗和《寂静的春天》引出
新课，可以扩展学生的知识
面，引发学生的思考，激发学
生的兴趣。培养学生爱护动
物、保护动物的情感。
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故，人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶
的寂静世界。请同学们想象一个没有鸟、蜜蜂
和蝴蝶的寂静世界，会是怎样的呢？
动物在生物圈中真的很重要吗？下面就让我们
来探讨一下动物在自然界中的作用。
多媒体
电脑、
PPT
课
件。
动物
在自
然界
中的
作用
师：请同学们翻开课本P44 看资料分析的第1
题，并思考“专家为什么呼吁我们保护麻
雀？”
看后先让同学们自由发表自己的看法，然后教
师作一总结“虽然麻雀平时多食谷类,对人类
有害,但在生殖季节大量捕食农业害虫,间接的
保护了庄稼,因此有对人类有有利的一面.我们
应该辨证的看待麻雀,如果把麻雀都消灭掉了,
那么农业害虫会大量增加,对人类更为不利,所
以专家提出的保护麻雀的呼吁是正确的!”
师：请同学们看课本P44资料分析的第2 题，并
思考“野兔数量增加的主要原因是什么?”
生：狼的数量的减少。
师：回答的很好。野兔数量增加的主要原因就
是因为狼的数量的减少。并用牧草、野兔和狼
的食物链图解来进一步阐述。
师：请同学们看课本P45 资料分析的第3 题，
师：同学们通过对以上资料1、2、3 的分析，你
认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？
生：不能。……
师：先展示并解说一张食物链和食物网的图，
食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互
依赖、相互制约的关系。
师生：共同得出答案“不能。因为每种动物在
食物链中都占据重要的地位,一旦被大量灭杀,
就会发生食物链断链现象,生物之间的制约就
会失控,从而破坏了生态平衡,使人类遭受无情
的报复”。引出一个新概念“生态平衡”。
师：强调“动物在维持生态平衡中起着重要作
用”。
师生：通过图解阐述“动物能促进生态系统的
物质循环”。
师：动物还可以帮助植物传粉、传播种子。同学
们可以举例说明吗？
生Ａ：蜜蜂传播花粉
生Ｂ：蝴蝶传播花粉
．．．．．．
师：大家说的都对。下面我们来看看动物是怎
么样帮助植物传粉、传播种子的。播放“动物
帮助植物传粉和传播种子、果实”的视频。
师：动物帮助植物传粉，使它们顺利地繁殖后
代。动物还可以帮助植物传播果实和种子，扩
大植物的分布范围。但是当某种动物的数量过
多时，也会对植物造成危害，如蝗灾。所以动物
太多太少都不行，应保持适量。
先让学生看书和思考问题，
并发表和交流意见，然后再
由教师归纳总结或师生共同
归纳总结，这样可以培养学
生自主学习、独立思考和筛
选信息的能力，而且学生也
更容易掌握所学知识。通过
直观的图解和生动的视频更
有助于学生理解和掌握知
识。
小结：
帮助学生梳理本节知识要
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本节
小结
1.生态平衡的概念
在生态系统中各种生物的数量和所占的比
例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫
生态平衡（ecological balance）。
2.动物在自然界中的作用
①在生态平衡中的重要作用
②促进生态系统的物质循环
③帮助植物传粉、传播种子
点，巩固和加强学生对本节
知识要点的掌握和记忆。
课
堂
练习
PPT展示课堂练习题，让学生回答或做练习，对
学生的作答给予评价和讲解习题。
及时检查和反馈学生学习的
情况，以便及时解决学生学
习中的问题，帮助学生巩固
应用所学知识。
六、板书设计：
1.生态平衡的概念：生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占
比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
2.动物在自然界中的作用
①在生态平衡中的重要作用
②促进生态系统的物质循环
③帮助植物传粉、传播种子
七、教学反思
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