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让更多的孩子得到更好的教育
巩固练习
基础知识识记
1．为下列加红字注音。
黝（ ）黑 粗糙（ ） 滞（ ）留 粲（ ）然 犀（ ）利 禁锢（ ）
恍（ ）然 迁徙（ ） 繁衍（ ） 小憩（ ） 栖（ ）息 期期艾艾（ ）
2．下列句中加红字的解释有误的一项是（ ）
A．他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。（嘴上边的胡
子）
B．在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像
大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。（外表）
C．他们早就形成了对他的主观概念，希望从他身上找见威严非凡的东西，希望看到一个貌似天父的
美髯公，集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身。（形容精神饱满，气度不凡）
D．带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种
鹤立鸡群、引人注目的可能。（比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出）
3．下面词语中加红字注音无误的一项是（ ）
A．阔绰（chuò） 贮蓄（zhù） 玷污（zhān） 浑身解数（xiè）
B．迸溅（bènɡ） 枯涸（hé） 挑衅（xìn） 锲而不舍（qì）
C．倔强（jiànɡ） 拮据（jù） 污秽（huì） 锐不可当（dānɡ）
D．荒谬（miù） 愧怍（zuò） 真谛（dì） 吹毛求疵（cī）
4．为下列句子横线处选择正确的词语。
（1）直到有一天，抵挡不住那些繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的诱惑后，才_______（A 克服 B 克制 C
战胜）了这种恐惧心理。
（2）我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思遐想，遨游在_______（A 美好 B 奇妙 C 美妙）的梦境中。
（3）突然间，我恍然大悟，有一种_______（A 奇特 B 神秘 C 神奇）的感觉在我的脑中激荡，我一下子
理解了语言文字的奥秘了。
（4）莎莉文小姐先教会我从那粗壮的树木，那细嫩的草叶，还有我妹妹的那双小手_______（A 感受 B
领略 C 体会）美的享受，然后才教我画地球的形状。
5．根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是（ ）。
我带着孩子们，隐身在走廊的玻璃门里，悄悄观望。________。
①翅子一展，大麻雀划了一道斜线，飞回篱墙上，目不转睛地，望着那饕餮吞食的小囚徒。
②只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，口里衔着一条小小白虫，两只细细小腿，像雨线
般在地上轻盈跳动。
③它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接，那条白虫，遂落进那张饥饿
的小嘴巴里。
④及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前。
A．③①②④ B．③②①④ C．②③④① D．②④③①
运用能力提升
6．指出下面各句使用的修辞手法。
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（1）托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。（ ）
（2）他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。（ ）
（3）我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙。（ ）
（4）啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？（ ）
（5）大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！（ ）
7．下列说法有误的一项是（ ）
A．《再塑生命》一文，表达了作者对给予她重大影响的莎莉文老师的深情怀念和感激。
B．海伦·凯勒，美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。
C．海伦·凯勒的最后一部作品是《老师》，她曾为这本书搜集了20 年的笔记和信件。
D．马克·吐温说过，19 世纪出现了两个了不起的人物，一个是莎士比亚，一个就是海伦·凯勒。
8．海伦是世界上有名的残疾成功人士。培根论说人生时曾意味深长地称颂残疾人“总是和上帝扯平
的”。联系阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。
9.阅读名著选段，完成下列题目。
【甲】也许，我可以通过想象假如给我三天光明，我将最想看到什么，来对我前面所说的作一个最好的
说明。在我展开想象的同时，请你也考虑一下，假如只给你三天光明，你将怎样使用你的眼睛。想想看，当
第三天的黑夜来临，往后太阳将再也不会在你面前升起了，如此珍贵的三天你将怎样度过？你最想把目
光停留在哪里？
【乙】贝多芬是一股自然力。自然界强大的本原力量和其他力量碰撞的结果，便产生了荷马史诗般壮
观的现象……一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全
世界！他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他的一生，这句话今天已经成了一切勇
敢者的座右铭：唯其痛苦，才有欢乐。
【丙】凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海
军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他才会悲壮地
意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。
选段中的三个人物凭借他们顽强的意志同厄运进行了不屈的斗争，成为人类天空中闪耀的恒星。甲
段中的“我”是 （
1 ）
（写出人名），乙段选自名著《 （
2 ）
》，丙段的作者是 （
3 ）
。
课内同步阅读
阅读《列夫·托尔斯泰》课文选段，回答问题。
①这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以______的目光与______的笑容。
虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，
它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而______，罩
上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X 射线那样揭开
隐藏的秘密，不一会儿______地涌出______的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发
各种各样的感情。______对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只
眼珠。”
②亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的
眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件
——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，
可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都
能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同
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样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射
进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇
气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有
办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一
睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪
装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四
射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
10．请用一句话写出两段所写的主要内容。
11．将第①段中横线处内容补充完整。
12．第①段中的托尔斯泰“最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情”，文中列举了哪些情形
下的感情？我们可以看出托尔斯泰是什么样的人？
13．“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲
壳而已”，前文写他的外貌近乎丑陋，这对写“眼睛”有什么好处没有？
14．从修辞和描写内容两个角度谈谈你对画横线处语句的理解。
课外拓展阅读
阅读下文，回答文后问题。
2010 年1 月24 日，星期天，杭州一个名叫山水人家的小区。宁静的小区道路两旁，停满了私家车。谁
也没有想到，平时停得好好的车，瞬间惨遭毒手，被利器划得伤痕累累。停在路边的几十辆小车，无一幸免。
粗略估计，仅这些划伤的修理费，就需要四五万元。有人报警，愤怒的车主们发誓要揪出恶意划车的人。
小区的监控被调了出来，从监控录像上可以看出，是一大一小两个孩子干的。大一点的像个小学生，
脚下还踩着滑板，小的估计才上幼儿园。他们一路走，一路划……这是谁家的孩子？胆子也忒大了！太没
教养了！但监控看不太清，没人认识这两个孩子。
警方开始调查。网络和第二天的报纸上，都报道了这件事。
第二天下午，一位妇女给派出所打电话说，划伤汽车的是她的孩子。
她也住在那个小区。她是第二天，才从网上看到了小区车辆被划伤的帖子，帖子中描述的两个孩子，
大的很像她的孩子，而小的是她同学的孩子。当时，两个孩子下楼去玩，时间、地点、两个孩子的特征都吻
合。她赶紧跑到小区物业处，调看了监控录像，果然是她的孩子。
她意识到问题的严重性。冷静下来后，她是这样处理的——
给派出所打电话，毫不犹豫地告诉民警，车是自己的孩子划的，我们将承担全部责任。
晚上，儿子放学回家。她问他，是不是你干的？儿子低头不说话。她对儿子说，你是男子汉，是你做的，
就要勇于担当。儿子承认，是他干的。又问他，如果你的折叠车被人划伤了，你心不心疼？儿子说，心疼。
她说，你的折叠车几百元就可以买到，而人家的车，一二十万，有的甚至上百万，你说会不会心疼？儿子向
她连鞠了几个躬，说：妈妈，我错了！
她打印了一份致歉信，向所有被划伤的车主表达歉意，并表示愿意承担全部责任和修理费用。致歉信
复印了几十份，张贴在小区所有的出入口和楼梯口。
她还联系了一家信誉很好的汽车修理厂，负责修理所有被孩子划伤的汽车。
第二天、第三天，连续两个晚上，等儿子做完作业，她领着孩子，挨家挨户登门道歉。她要求，门铃都
由儿子自己来摁。这是让儿子面对错误的第一步。儿子在课余折叠了很多只纸船，上面都醒目地写着“对
不起”三个大字，他要将这只船作为礼物，送给车主们。每到一家，孩子一进门就说：“对不起，我不知道
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划车的后果这么严重，请你们原谅我。”所有的车主都表示，原谅孩子。
她对儿子说，叔叔阿姨都很包容，原谅了你。但是，你要记住，千万不要把别人的包容当成自己犯错的
借口，你要敢于担当，知道什么叫责任心，学会感恩。
一场危机，被这位母亲成功地化解了。剑拔弩张的人们，怒气消去；一张张冰冷失望的脸，露出了笑容。
而作为犯错孩子的母亲，自始至终，她没有推卸责任，没有逃避，也没有雷霆大怒。事情圆满解决，车主都
很满意，更重要的是，孩子认识了错误，学会了担当，获得了原谅。我想，他这辈子都不会忘记这次教训，
但也不会在心灵上留下难以弥补的阴影。
一位当事车主说，孩子的妈妈这么做，我很佩服。说句实话，遇到这样的事情，不是每个家长都能处理
得这么及时，这么果断，这么勇于承担的。这位母亲，非常了不起。
作为一名旁观者，我一直通过媒体，关注着这件就发生在我身边的故事。从这位母亲身上，我深深体
会到，要想我们的孩子学会担当，有责任心，我们做父母的，首先自己要敢于担当，善于担当。这，你能够
做到吗？
（《读者》2010．9）
15．此文选自孙道荣的博客，读完全文，请你给文章拟个恰当的标题。
16．“网络和第二天的报纸上，都报道了这件事”中的“这件事”，请用简洁的语言概括。
17．当事件发生后，文中母亲是如何处理的？
18．文章语言很朴实真挚，有表现力，请你对文中画横线句子中的加点字进行赏析。
19．文中的母亲是怎样教育孩子的？具有良好教育方法的母亲在历史上很多，请写出一位，并用一句
话概括事例。
附加题
（2015•河南中考）阅读下文，完成以下试题。
为什么不读经典
①“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克·吐温这句话道出了经典的尴尬处
境——没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？
②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出
他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人
看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写
《红楼梦》，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会
时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。
③因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事
件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没
有耐心，更没有能力去做更深入的分析。《安娜·卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃
色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事
萌生和发展的动力。只有列夫·托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一
个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物
坚硬的内核，揭示出生活的本质。
④因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨
重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的
举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精
神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。
⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出
头脑的感受、智慧和发现。
⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植
了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大
部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细
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品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。
⑦我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，
让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们
就应该有所行动。
(作者：彭程 有删改)
20．请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。
21．第①段在文中有什么作用？
22．请简要分析第③段的论证思路。
23．下面哪一则材料适合作为第⑥段的论据？请简述理由。
材料一 传媒学家尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅
速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。
材料二 苏霍姆林斯基说：“一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰
富而必备的书，或者如果大家不喜爱书，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。”
参考答案
基础知识识记
1．yǒu cāo zhì càn xī gù huǎnɡ xǐ yǎn qì qī ài
2．B 解析：“器宇”的意思是“气概，风度”。
3．D 解析：本题考查汉字的读音。A“玷”读“diàn”，B“锲”读“qiè”，C“据”读“jū”。
4．
（1）A（2）C（3）C（4）B
5．D 解析：按照大麻雀喂食小麻雀的做事过程排列顺序。
运用能力提升
6．（1）比喻 夸张 （2）比喻 （3）排比 （4）反问 （5）拟人
7．D 解析：应为“一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒”。
8．奥斯特洛夫斯基全身瘫痪，双目失明，但他以惊人的毅力克服重重困难，在病榻上完成了长篇小说
《钢铁是怎样炼成的》，鼓舞了几代热血青年。几乎耳聋的贝多芬扼住生命的咽喉，奏出了与命运抗争的最
强音——《命运交响曲》。 解析：现实中这样的例子很多，只要符合要求都能举。
9.（1）海伦·凯勒（或海伦） （2）名人传 （3）茨威格
课内同步阅读
10．写托尔斯泰富有感情和威力的眼睛。
11．柔和 和蔼 黯然失色 意气盎然 好奇 高尔基
12．愤怒时冷峻、不悦时结冰、友善时和缓、激情时炽烈如火、优美音乐中热泪涟涟、精神满足时闪闪
发光。可以看出他是一位感情丰富的人。
13．作者先抑后扬，写胡子、眉毛、头发反衬富于洞察力的眼睛，收到很好的艺术效果。
14．这句话使用了比喻夸张的手法，使描写对象生动形象、特征突出；作者不仅在写托尔斯泰的眼睛，
而且含蓄地揭示了他作为伟大的现实主义艺术家，对他所处的时代做出准确、深入、全面的描绘，成为时
代的代言人。因为他的文学创作，既来自对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它
们准确地表现出来，展示了时代的本职和要求。
课外拓展阅读
15．一位母亲的危机处理
16．星期天，杭州两个小男孩用利器划破停在小区里的几十辆小车。
17．行动很多，只要写出其中的三个即可。如：给派出所打电话，告诉民警并承担全部责任。打印了一
份致歉信。联系了一家信誉很好的汽车修理厂。
18．“毫不犹豫”体现了母亲不迟疑、坚决的态度，说明这位母亲是位有责任心的人。
19．有责任心，教子有方。如孟母、岳母等。孟母三迁，注重环境对孩子教育的影响。
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附加题
20.①经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔
膜。②阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。
21.①引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。②用设问(问句)引发思考，引起下文。
22.先提出观点：经典关注的是事物本质的东西。接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不
同的关注点，突出经典关注的是事物的本质；然后以两部名著为例加以印证。最后，再次强调经典关注的
是事物本质的东西。
23.示例：材料一。因为材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，
与第⑥段的观点相符。
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