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让更多的孩子得到更好的教育
巩固练习
基础知识识记
1.《故乡》选自《_______》，作者是________，我们在初中阶段还学过他写的《____》和《______》。
2.给下列加红字注音。
（1）篷（ ）隙 （2）瓦楞（ ） （3）断茎（ ） （4）寓（ ）所
（5）装弶（ ） （6）五行（ ） （7）捕（ ）鸟 （8）秕（ ）谷
（9）嗤（ ）笑 （10）獾（ ）猪 （11）潮汛（ ） （12）颧（ ）骨
（13）鹁鸪（ ）（ ） （14）瑟（ ）索 （15）深黛（ ）
（16）恣睢（ ）（ ） （17）一匹猹（ ）
3.根据拼音写出汉字。
（1）xiāo（ ）索 （2）阴huì（ ） （3）心xù（ ）
（4）zhān（ ）帽 （5）祭sì（ ） （6）伶lì（ ）
（7）kē（ ）税 （8）jiǎn（ ）择
（9）忙lù（ ） （10）bǐ（ ）夷
4.辨析下列多音字并组词。
┏ ____（ ） ┏ ____（ ） ┏ ____（ ）
（1）吓 ┫ （2）载 ┫ （3）晃 ┫
┗ ____（ ） ┗ ____（ ） ┗ ____（ ）
┏ ____（ ） ┏ ____（ ）
（4）薄 ┫ ____（ ） （5）折 ┫ ____（ ）
┗ ____（ ） ┗ ____（ ）
5.结合语境解释加红字的意思。
（1）渐近故乡时，天气又阴晦了。
阴晦：_________________________________________。
（2）苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。
萧索：_________________________________________。
（3）然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。
鄙夷：_________________________________________。
嗤笑：_________________________________________。
（4）他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着。
瑟索：_________________________________________。
（5）我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。
惘然：_________________________________________。
（6）我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
隔膜：_________________________________________。
恣睢：_________________________________________。
运用能力提升
6．与“凡是不必搬走的东西，尽可以送他，可以听他自己去拣择”这句中的“听”的意思一致的是（
）
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A．听其自然
B．听而不闻
C．言听计从
D．骇人听闻
7．指出下列各句属于哪一类描写人物的方法。
A．他（闰土）正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父
亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。（ ）
B．“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，
什么都瞒不过我。”（ ）
C．我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便
成了路。（ ）
D．母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来……（ ）
8．下列说法有错误的一项是（ ）
A．《故乡》一文以环境描写交代背景，烘托气氛；以对人物的外貌、言行、心理的细节描写，推动故事
情节的发展，从而深刻地揭示了中心思想。
B．描写人物的方法很多，常用的是肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写。
C．《故乡》一文以“我”回故乡的见闻和感受为线索，以故乡经济的衰败、萧条为背景，塑造了闰土
和杨二嫂两个典型人物形象。
D．小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它在任何时候都只包括开端、发展、高潮和结
局四部分。
9．故乡有许多雅称，请你再写出三个：
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一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的
非常吃惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先
前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知
道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身
瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，
像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，
单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫
道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄
瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那
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孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就
了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”
我问问他的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……
收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，
沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
母亲问他，知道他的家里事务忙，明天便得回去；又没有吃过午饭，便叫他自己到厨下炒饭吃去。
他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。母
亲对我说，凡是不必搬走的东西，尽可以送他，可以听他自己去拣择。
下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。他又要所有的草灰（我
们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我们启程的时候，他用船来载去。
夜间，我们又谈些闲天，都是无关紧要的话；第二天早晨，他就领了水生回去了。
10．从选段看，围绕“闰土”，作者写了哪几件事？（概括写出）
11．说说第一段中的加红词语“非常吃惊”的原因。
12．结合选段文字，具体说说“我”与“闰土”相别20 多年后都有哪些变化？用原文回答：为什么
会有这些变化？
13．选段文字的人物描写非常生动，请择其一处予以分析。
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故乡滋味
凸凹
这是8 年前的旧事。那年，刚刚过完40 岁的生日，突然生出一种莫名的思乡之情。这种感情很强烈，
近乎一种烧燎，若不回故乡住上一段日子，心里难以平静下来。
于是我回了一趟老家。
到了母亲的老宅院，推开那一道柴门，母亲“哦”了一声，显出意外的喜悦，眼睛潮潮地红起来。走近
母亲身边，觉得母亲很矮小，依旧是粗布衣裤，与那道柴门一个色调。多少年了，故乡仍带着那种逼人的质
朴。我心里很温暖，觉得自己就是为这质朴而来。
母亲烧起柴草，煮了几穗青玉米。柴草很干，火烧得热烈。
“住几天吗？”母亲问。
我说：“当然要住几天，陪您唠一唠近20 年来不曾细唠的家常。”
母亲笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窝哩。”在母亲的感觉里，我居然跟她一样老
了。
青玉米煮熟了，剥了玉米的苞衣，米粒很黄。一粒一粒剥着吃，很绵软，香得和奶一样。
母亲同我一起剥玉米吃。炉膛的余火闪着黄黄的光。
我一下子找到了故乡的感觉，即黄色的温暖。
晚上，母亲问：“你到哪儿睡呢？娘就这一条土炕。”
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我说：“除了娘的土炕，我哪儿都不去。”
躺在土炕上，感到这土炕就是久违了的母亲的胸怀。母亲就是在这土炕上生我的，揭开席子，肯定还
能闻到老土炕上胎衣的味道。而今，母亲的儿子大了，自己也老了，却依然睡着这条土炕。土炕是故乡永恒
的岁月、不变的情结吗？
这一夜，母亲睡不着，她的儿子也睡不着。母亲很想对儿子说些什么，儿子也想对母亲说些什么，却都
不知道从何说起，只能清晰地听到对方的呼吸。
其实，岁月已使母子很隔膜了，却仍爱着，像呼吸，虽然有时感觉不到，却须臾不曾停止。
天亮了，我却酣然地睡沉了。睡醒来，小饭桌早已放在身边。“酒给你温好了，喝几盅吧。”母亲安然
说道。
饭桌中央，果然就是那把几代人用过的黄泥酒壶。
说温酒，其实是把罐中的老酒舀到壶里去。母亲给祖父舀酒，给父亲舀酒，如今，又给她的儿子舀酒，
那么，在她眼里，儿子是条有分量的汉子了。
在老家的日子，我彻底让自己放松了。每天起得很迟，睡到日上三竿。母亲从不叫醒我，开心地放任她
的儿子。
“快把娘的儿子宠坏了。”我跟母亲开玩笑。
“还能宠几天呢？世道上，除了娘宠儿子，还有谁宠呢？”
听了娘的话，我心中竟生出一丝莫名的酸楚。媳妇好，爱情的后面是温柔的束缚；儿子好，伦常会把一
副叫责任的担子不由分说地让你担下去；朋友好，友谊时时提醒你要保持一种无奈的却是必须的心灵对
等……这一切，都美丽而忧伤，美得让人感到有些累。
吃过母亲的早酒，便是走走儿时的路，爬爬儿时的山……
路依旧，山依旧，我的感觉却大不一样了。
儿时高高的曾绊得我摔破了膝的石阶，已显得很矮很矮。
儿时深深地看一眼都眩晕的水井，也显得很浅很浅。
山路曲折悠长，我却走来走去，又走回原处。
折回母亲的柴门，看到柴门下的母亲，霜雪已浸染了大片发际。
我不禁低沉地吟了一声：“哎，故乡。”
晚上，盘腿坐在母亲的土炕上，在小饭桌上摊了几页纸，想随便写些什么。笔落下去，却写出了这么几
行字：
故乡，就像母亲的手掌，虽温暖，却很小很窄。它遮不了风雨，挡不住光阴，给你的只是一些缠绵的回
忆……
写到这里，我抬头看一眼熟睡的母亲，想到明天就要走了，泪水不禁热热地流下来。
（摘自《人民日报》2010 年10 月20 日）
14．揣摩品味语言。
（1）“故乡滋味”中“滋味”的含义是什么？
（2）请结合上下文说说文中划线句中“酸楚”所包含的情感。
15．文章重点叙写“我”回故乡后的哪几件事？
16．根据文意，简要描述“我”眼中的“母亲”和我所见的故乡。
“母亲”：_________________________________________________________
故乡：__________________________________________________________
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17．说说你所感受到的作者对故乡的深情。
18．文题为“故乡滋味”，而内容以写“母亲”为主，作者是如何将“母亲”与“故乡”有机地联系
在一起的？
附加题
（2015•山东泰安中考）
阅读《故乡》中节选的文字，完成19-23 题。
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先
前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知
道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身
瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗叉笨而且开裂，
像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闫土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，
单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的
叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是
黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来……”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那
孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于
就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”
我问问他的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……
收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不
出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
19．文中加点的“厚障壁”指什么？判断正确的一项是( )
A．世面 B．规矩 C．恭敬 D．景况
20．对“老爷！……”单独成段的作用分析正确的一项是( )
A．着力表现了闰土的谨小慎微、讲究礼节。
B．着力表现了闰土话语清晰、干脆利落。
C．突出强调了这一称呼给“我”心理带来的震撼。
D．突出强调了“我”的年纪之大，地位之高。
21．对画横线句子中省略号的作用分析正确的一项是( )
A．写出了闰土天生木讷，说话断断续续。
B．写出了闺土面对生活的艰难，不知从何说起。
C．写出了闰土胆小怕事，说话犹犹豫豫。
D．写出了闰土面对悲哀的处境，不愿讲给外人听。
22．下列表现闰土痛苦麻木精神状态的一项是( )
A．他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”
B．闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
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C．他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
D．手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又
笨而且开裂，像是松树皮了。
23．对节选文字理解错误的一项是( )
A．宏儿和水生就像当年的“我”和闰土一样，彼此之间没有隔阂。
B．母亲看待“我”和闰土之间的关系，就像当年一样没有改变。
C．闰土沿袭了他父亲的生活，可以推断，现在的水生将来也会像闰土一样。
D．“我”和闰土之间的关系，只是表面上发生了变化，而实质上没有变化。
参考答案
基础知识识记
1.《呐喊》 鲁迅 《风筝》 《从百草园到三味书屋》
2.（1）péng （2）léng （3）jīng （4）yù （5）jiàng （6）xíng （7）bǔ （8）bǐ （9）chī （10）huān （11）
xùn （12）quán （13）bó gū （14）sè （15）dài （16）zì suī （17）chá
3.（1）萧 （2）晦 （3）绪 （4）毡 （5）祀 （6）俐（7）苛 （8）拣 （9）碌 （10）鄙
4.
┏ hè（恐吓） ┏ zài（装载） ┏ huǎng（晃眼）
（1）吓 ┫ （2）载 ┫ （3）晃 ┫
┗ xià（吓唬） ┗ zǎi（记载） ┗ huàng（晃动）
┏ báo（薄厚） ┏ zhé（打折）
（4）薄 ┫ bó （稀薄 ） （5）折 ┫ shé（折本 ）
┗ bò（薄荷） ┗ zhē（折腾）
5.（1）阴晦：阴沉昏暗。
（2）萧索：荒凉、冷落的意思。
（3）鄙夷：看不起。
嗤笑：讥笑。
（4）瑟索：身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。
（5）惘然：心里好像失去了什么的样子。
（6）隔膜：彼此思想感情不相通。
恣睢：放纵、放任。
运用能力提升
6．A
7．A．外貌描写 B．语言描写 C．心理描写 D．动作描写
8．D 解析：有的小说在开端之前还有序幕（引子），在结局后还有尾声。
9．桑梓 故国 乡关
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10．见面问候 送干青豆 回答询问 挑选东西
11．虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。（或：中年闰土与“我”的记忆中的
印象差异极大）
12．第一问答案要点：①双方的称呼变了：以前互称“迅哥儿” “闰土哥”；现在闰土叫我“老
爷”；②闰土的外貌变了：以前是“紫色的圆脸”，现在变得“灰黄”，“而且加了很深的皱纹”；手由
“红活圆实”变成“又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”；③双方关系变了：“我们之间已经隔了一层可
悲的厚障壁了。”可见从前是亲密的，现在是隔膜的。
（“闰土性格的变化”从选段中看没有依据，所以不
提）
第二问答案：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
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13．答案示例：“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，
没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”表现了
闰土说话吞吞吐吐，断断续续，可见其在生活的重压下性格变得迟钝麻木。
（提示：也可以扣住关键词语来
分析）
课外拓展阅读
14．（1）质朴、温暖的感觉。
（2）①为母亲年老，我受宠的日子越来越少而伤感。
②为我与母亲相处的时日太短而愧疚。
③体会到相对于母爱，“爱情”“伦常”“友谊”却美丽而忧伤。
15．（1）和母亲一起剥玉米吃。
（2）和母亲同睡一条土炕。
（3）喝母亲为我温的早酒。
（4）重走故乡的山路。
16．母亲变得衰老、矮小，但依然质朴，仍是那样的慈祥、善良。故乡仍带着质朴，路依旧，山依旧，仿
佛都没有什么变化。
17．（1）人到中年，仍有思乡的冲动，而且感情很强烈。
（2）回到故乡，始终感到故乡的温暖。
（3）虽然故乡依旧没有变化，但对故乡仍深深地依恋之情。（答出其中两点，意思对即可）
18．示例：
（1）借写母亲给我的爱，含蓄地表现故乡对我的情。
（2）借我对母亲的依恋，表现对故乡的依恋。
（3）故乡就像母亲一样，给我滋养，给我温暖。
（4）故土难离，就像我对母亲的情感一样，即使身处异乡也难于割舍。（能说清楚其中一点，意思对即
可）
附加题
19．B 解析：本题考查对文章重点词语含义的理解。文中“我们之间已经隔了一层可悲的厚墙壁
了”是一句比喻句，“厚墙壁”比喻使闰土与“我”产生隔阂的封建礼教，即选项中的“规矩”。
20．C 解析：本题考查对段落内容的理解。在文中找到句子的位置，结合具体情节进行判断即可。
“我”怀着对儿时朋友美好的记忆想象着重逢时的欢乐，却没想到重逢时对方却是如何“恭敬”地疏远
“我”，因此内心十分震惊而失落，单独成段是为了强调这种感受。
21．B 解析：本题考查对省略号在文中作用的鉴赏。省略号的作用有表示声音的断续、省略、情感的
延伸等。本句是闰土所说的话，闰土生活贫穷困苦，见到往日的朋友不知如何诉说自己的生活以及二人之
间地位的悬殊，使得说话断断续续。因此选B。
22. C 解析：本题考查对文章内容的理解。审清题干，抓住题目中“痛苦麻木的精神状态”这一答
点，对句子一一进行判断即可。C 项中“摇头”是无奈而痛苦，“刻着许多皱纹”是劳作辛苦所致，“仿
佛石像一般“是痛苦极致而使精神产生麻木的状态。
23. D 解析：本题考查对文章内容的理解分析。D 项，闰土喊“我”老爷，从低位和情感上已经拉
开了彼此的距离，彼此的关系已经发生了实质的变化。作答时对相关情节具体分析即可。
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