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第33 课 近现代中国的文化交流与文化传承
课时作业
(总分：60 分)
一、选择题(每小题3 分，共45 分)
1．(2024·重庆模拟)英国人包令(1849—1859 年在华)，曾在厦门亲眼看见掠卖华工的情况
“几百个苦力(华工)……胸前各自按照准备把他们送去的地方，分别打上‘C’(加利福尼亚)、
‘P’(秘鲁)或者‘S’(夏威夷群岛)等印记”。这一批华工( )
A．为提升中国一战后的地位作出贡献
B．赴加利福尼亚从事太平洋铁路建造
C．在各地形成唐人街传播着中华文化
D．自愿签署契约出国获取了巨额利润
2．(2024·天津河北区一模)梁启超认为中国重私德轻公德的传统对国家和国民造成了不小的
负面影响。20 世纪初，他在《论公德》一文中指出：“国家之所以为国，赖此(公)德焉以成
立者也。……人人独善其身者谓之私德，人人相善其群者谓之公德，二者皆人生所不可缺之
具也。”梁启超对公德的倡扬和呼吁有利于( )
A．维新变法思想的形成
B．传统道德思想向现代转换
C．民族资本主义的产生
D．民主科学精神的广泛传播
3．(2024·广东湛江二模)1919 年12 月，陈独秀提出：“我们现在要实行民治主义……是要
注意政治、经济两方面，是应当在民治的坚实基础上做工夫，是应当由人民自己一小部分一
小部分创造这基础。这基础是什么？就是人民直接的实际的自治与联合。”这反映了陈独秀
( )
A．对民主政治的思考与探索
B．主张学习苏俄革命模式
C．主张实行直接民主制
D．积极推动国共两党合作
1
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4．(2024·广东佛山二模)列文森用“历史与价值的张力”与“理智—情感”的二分来解释近
代中国的文化认同危机。他认为：在19 世纪，历史和价值在许多中国人的心灵中被撕裂了。
这里的“撕裂”是指( )
A．传统文化秩序崩解带来的现代性困境
B．甲午中日战争惨败彻底打碎天朝上国迷梦
C．向西方学习历经从器物到思想的转变
D．戊戌维新运动推动了民族资本主义的发展
5．(2024·湖南大联考一模)人类学家麦克法兰提出，18 世纪前的英国，人口膨胀，密集群居
导致大量疾病传播；从18 世纪中叶起，许多疾病减少或消失，人口死亡率下降，他认为这
应归功于英国人饮茶习惯的形成；饮茶还避免了大量谷物被用来酿酒的问题。这体现了( )
A．东方文化对酿造工业的破坏
B．茶叶推动了人口的迅速增长
C．中医中药导致了医疗的革命
D．文化习俗影响着社会的发展
6．(2024·河北石家庄模拟)《奏定学堂章程》颁行后，朝廷无力应付社会对教科书需求数量、
种类的激增。因此政府鼓励私家编纂，许以经济利益以应学堂之需。在一段时间内，呈现官
修与私纂并存、以私纂为主的教科书流通的局面。这表明( )
A．私学地位得到提升
B．新式教育蓬勃发展
C．学堂选官获得认可
D．清廷政治权力式微
7．(2024·贵州毕节模拟)1913 年10 月，京师通俗图书馆设立。1915 年10 月，教育部公布
《通俗图书馆规程》。此后，各省竞相开办。至1916 年，全国有通俗图书馆237 所，公共
阅报处1 817 处，巡回文库30 处。这一做法的主要目的是( )
A．推动平民教育
B．发展出版事业
C．冲击传统观念
D．拓展文化场所
8．(2024·安徽皖江名校联考)近代中国一些知识人士把中国经典服饰的三件套组合形式，拆
分为“背心”“短衫”“长袍”；而西式立领衬衫被称之为“阔领及颔”“窄袖束身”“长
仅及腹”；领带被称为“颈巾”。这反映了他们( )
A．对外来服饰的认可和肯定
B．倡导服饰应该中西方结合
C．对中国传统服饰保有自信
D．坚决抵制传统服饰的西化
2
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9．(2024·福建福州二模)1930 年，上海公共租界工部局“教育部”向租界内学校函发学情调
查表。社会各界抨击工部局擅设“教育部”，要求收回上海租界教育权，最终国民政府教育
部以“暂不置议”的批示将此事平息下来。这反映了( )
A．中外教育管理机构差异较大
B．列强掌控了中国教育行政权
C．国民政府实行对日妥协政策
D．近代中国教育的半殖民地性
10．(2024·海南琼海模拟)1947 年4 月，中共中央哈尔滨特别市成立哈尔滨特别市爱国自卫
战争牺牲烈士纪念堂、纪念塔兴建委员会，提出建设东北烈士纪念馆和东北抗日暨爱国自卫
战争殉难烈士纪念塔。1948 年3 月又动工修复道里兆麟纪念公园。这表明( )
A．市政建设彰显爱国情怀
B．城市化进程促进时代进步
C．人民的娱乐空间得到扩展
D．科学的生活理念深入人心
11．(2024·江苏苏州模拟)1949 年，故宫博物院进行了陈列改革，将清朝帝后生活史料及享
用服饰与农民生活用品对比陈设，突出阶级压迫和物质生活上的对比。这次改革有助于( )
A．凸显故宫文物真实性
B．增强群众对新政权的认同
C．提升故宫的文化品位
D．扩充了公共博物馆的职能
12．(2024·重庆一中模拟)新中国成立一周年时，全国有公私立的保育机构643 个，收托儿童
31 794 人。1951 年各种类型的保育机构已有18 940 处(包括托儿所、幼儿园、保育院、幼稚
园等)，收容儿童共578 988 人，尤以农忙托儿所和工矿托儿所发展最快。保育机构的快速发
展( )
A．有利于国家建设战略的实施
B．彰显了社会主义制度优越性
C．有利于提高国民的整体素质
D．推进了社会保障体系的完善
13．(2024·安徽“江南十校”联考)新中国成立伊始，党和国家发动了声势浩大的扫盲运动。
在当时《人民日报》关于扫盲运动的报道中，“人民”“卫国”“翻身”“改命”等词语频
繁出现。由此可见，当时的扫盲运动( )
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A．旨在鼓舞士气取得战争胜利
B．有助于塑造时代需要的新文化
C．推动第一个五年计划提前完成
D．满足了工业化建设的人才需要
14．(2024·辽宁朝阳一模)1950 年9 月20 日，第一次全国工农教育工作会议强调：“加强工
农教育是巩固和发展人民民主专政，建立强大的国防和强大的经济力量的必要条件；没有工
农文化教育的普及和提高，也就没有文化建设的高潮。”这表明，此时( )
A．工农教育得到国家重视
B．国民教育体系已基本形成
C．工农文化素质普遍提高
D．工农教育的社会条件成熟
15．(2024·云南昆明一模)到1981 年，全国共扫除文盲约1.4 亿人，农村青壮年文盲率减少
到25%左右。在改革开放初期，学龄儿童入学率稳定在90%，接近工业化国家水平，中学
入学率远远高于同等收入水平的国家。这些成果( )
A．满足了现代化建设需要
B．有利于国家战略的实现
C．反映出市场经济的活力
D．得益于教育体系的成熟
二、非选择题(本大题15 分)
16．(2024·甘肃武威模拟)阅读材料，完成下列要求。(15 分)
材料：1895 年，康有为等仿效“泰西专业性的学会甚多，会中也有书藏”的做法，成
立了强学书藏。“尽购已翻西书，收庋会中，以便借读”“择购西文各书，分门别类，以资
翻译”“广翻地球各报，散布行省，以新耳目”“精搜中外地图，悬张会堂，以备流(浏)
览”。
1918—1922 年，李大钊任北京大学图书馆主任，他认为“现在的图书馆是研究室，管
理员不仅只保存书籍，还要使各种书籍发生很大的效用”。他强调图书馆要面向社会、面向
人民，实行开架阅览。他还在北大图书馆实行一系列改革措施：改变原有编目体制，建立书
名、著者、分类三种卡片目录，注意改善服务态度，延长开馆时间，健全规章制度，补充国
外书刊。他的图书馆理论与实践，为我国图书馆事业从业者作出了表率。
——摘编自王卫国《留学生与中国近代的图书馆事业》
(1)根据材料及所学，概括清末民初中国图书馆事业发展的趋势。(6 分)
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(2)根据材料并结合所学知识，简析清末民初中国图书馆事业发展的条件及意义。(9 分)
第33 课 近现代中国的文化交流与文化传承
5
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课时作业参考答案
(总分：60 分)
一、选择题(每小题3 分，共45 分)
1．(2024·重庆模拟)英国人包令(1849—1859 年在华)，曾在厦门亲眼看见掠卖华工的情况
“几百个苦力(华工)……胸前各自按照准备把他们送去的地方，分别打上‘C’(加利福尼亚)、
‘P’(秘鲁)或者‘S’(夏威夷群岛)等印记”。这一批华工( C )
A．为提升中国一战后的地位作出贡献
B．赴加利福尼亚从事太平洋铁路建造
C．在各地形成唐人街传播着中华文化
D．自愿签署契约出国获取了巨额利润
解析：据材料可知，近代中国大量的华工被运往“加利福尼亚”“秘鲁”“夏威夷群岛”，
结合所学知识可知，后来这其中留在当地的华工由于相同的文化和生活习惯，往往愿意居住
在一起，在各地形成了一个个的唐人街，他们保留和传播着中华文化，故选C 项；材料中
华工出国的时间为19 世纪，尚未爆发一战，排除A 项；据材料可知，这批华工除了被送往
加利福尼亚外，还被送往秘鲁和夏威夷群岛，并非全部送往加利福尼亚从事太平洋铁路建造，
排除B 项；殖民者往往迫使华工签署契约，让华工以未来若干年的工资支付运输费用，获
得巨额利润的是殖民者，并非华工，排除D 项。
2．(2024·天津河北区一模)梁启超认为中国重私德轻公德的传统对国家和国民造成了不小的
负面影响。20 世纪初，他在《论公德》一文中指出：“国家之所以为国，赖此(公)德焉以成
立者也。……人人独善其身者谓之私德，人人相善其群者谓之公德，二者皆人生所不可缺之
具也。”梁启超对公德的倡扬和呼吁有利于( B )
A．维新变法思想的形成
B．传统道德思想向现代转换
C．民族资本主义的产生
D．民主科学精神的广泛传播
解析：梁启超认为提倡公德会激发民众关注国家和民族前途的爱国热情，促使我国传统道德
思想由重私德轻公德向现代亦重公德方面转换，以利于挽救民族危机，故选B 项；题干所
述时间为20 世纪初，而维新变法思想形成于19 世纪末，二者时间上不符，排除A 项；民族
资本主义产生与国民和国家重公德没有必然联系，且C 项在时间上也与题目不符，排除；
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民主科学精神是新文化运动时期的产物，且这与梁启超所提倡的公德也并无直接关联，排除
D 项。
3．(2024·广东湛江二模)1919 年12 月，陈独秀提出：“我们现在要实行民治主义……是要
注意政治、经济两方面，是应当在民治的坚实基础上做工夫，是应当由人民自己一小部分一
小部分创造这基础。这基础是什么？就是人民直接的实际的自治与联合。”这反映了陈独秀
( A )
A．对民主政治的思考与探索
B．主张学习苏俄革命模式
C．主张实行直接民主制
D．积极推动国共两党合作
解析：陈独秀在材料中提到“我们现在要实行民治主义”以及“就是人民直接的实际的自治
与联合”，这些都体现了他对民主政治的深入思考和探索，他强调了人民自治与联合的重要
性，这符合民主政治的核心原则，故选A 项；材料中并没有提及苏俄或学习其革命模式的
内容，排除B 项；虽然陈独秀提到了“人民直接的实际的自治与联合”，但这并不意味着
他主张实行直接民主制，排除C 项；材料中没有提到有关国共两党合作的内容，排除D 项。
4．(2024·广东佛山二模)列文森用“历史与价值的张力”与“理智—情感”的二分来解释近
代中国的文化认同危机。他认为：在19 世纪，历史和价值在许多中国人的心灵中被撕裂了。
这里的“撕裂”是指( A )
A．传统文化秩序崩解带来的现代性困境
B．甲午中日战争惨败彻底打碎天朝上国迷梦
C．向西方学习历经从器物到思想的转变
D．戊戌维新运动推动了民族资本主义的发展
解析：19 世纪，由于西方列强的入侵和影响，中国人在面对西方文化时，既想保持传统文
化的价值和认同，又不得不面对历史的发展和现实的挑战，从而产生了内心的冲突和矛盾，
即传统文化秩序崩解带来的现代性困境，故选A 项；“甲午中日战争惨败彻底打碎天朝上
国迷梦”是对国人心态的影响，与材料中“文化认同危机”没有必然关系，排除B 项；19
世纪，国人向西方学习经历了从器物到制度的转变，20 世纪初的新文化运动主张学习西方
的思想，排除C 项；“戊戌维新运动推动了民族资本主义的发展”本身表述正确，但这属
于政治和经济领域的现象，与材料中“文化认同危机”无关，排除D 项。
5．(2024·湖南大联考一模)人类学家麦克法兰提出，18 世纪前的英国，人口膨胀，密集群居
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导致大量疾病传播；从18 世纪中叶起，许多疾病减少或消失，人口死亡率下降，他认为这
应归功于英国人饮茶习惯的形成；饮茶还避免了大量谷物被用来酿酒的问题。这体现了(
D )
A．东方文化对酿造工业的破坏
B．茶叶推动了人口的迅速增长
C．中医中药导致了医疗的革命
D．文化习俗影响着社会的发展
解析：据材料“许多疾病减少或消失……下降”“避免了大量谷物被用来酿酒的问题”可知，
麦克法兰认为饮茶有助于改善卫生状况，减少了疾病的传播；饮茶习惯的形成减少了谷物用
于酿酒的比例。这体现了文化习俗对社会发展的影响，故选D 项。茶文化传入英国，推动
了英国社会发展，而非对酿造工业造成破坏，排除A 项；人口死亡率下降不等于人口迅速
增长，B 项属于过度解读，排除；茶叶不属于中医中药，与“医疗的革命”无关，排除C 项。
6．(2024·河北石家庄模拟)《奏定学堂章程》颁行后，朝廷无力应付社会对教科书需求数量、
种类的激增。因此政府鼓励私家编纂，许以经济利益以应学堂之需。在一段时间内，呈现官
修与私纂并存、以私纂为主的教科书流通的局面。这表明( B )
A．私学地位得到提升
B．新式教育蓬勃发展
C．学堂选官获得认可
D．清廷政治权力式微
解析：据材料“呈现官修与私纂并存、以私纂为主的教科书流通的局面”可知，清政府放开
对私家编纂的限制，促进了教科书编写的多样化发展，有利于迎合新式教育对教科书的客观
需求，推动新式教育的发展，故选B 项；清政府只是放开对私家编撰的限制，并不意味着
政府承认了私学的发展，不能说明私学地位得到提升，排除A 项；《奏定学堂章程》的颁
行实际上就已经认可了学堂选官，这与教科书的编写无关，排除C 项；清廷政治权力式微
主要体现在清政府的公信力下降和地方督抚对中央政府的游离态度，私家编纂与地方权力的
变化无关，排除D 项。
7．(2024·贵州毕节模拟)1913 年10 月，京师通俗图书馆设立。1915 年10 月，教育部公布
《通俗图书馆规程》。此后，各省竞相开办。至1916 年，全国有通俗图书馆237 所，公共
阅报处1 817 处，巡回文库30 处。这一做法的主要目的是( A )
A．推动平民教育
B．发展出版事业
C．冲击传统观念
D．拓展文化场所
解析：据材料并结合所学可知，在20 世纪初，中国社会经历了巨大的变革，其中包括对教
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育的重视。1913 年设立的京师通俗图书馆以及随后教育部公布的《通俗图书馆规程》都是
旨在推广知识、提高民众文化水平的措施。这些通俗图书馆、公共阅报处和巡回文库为普通
民众提供了学习和接触新知识的场所，有助于提升国民的整体文化素养和公民意识，故选A
项。出版业是指印刷、制作和销售图书、报纸、期刊、音像制品等传统媒体产品的行业，发
展出版业不是材料中做法的主要目的，排除B 项；材料中的做法有利于冲击传统观念，但
不是主要目的，排除C 项；材料中的做法有利于拓展文化场所，但不是主要目的，排除D
项。
8．(2024·安徽皖江名校联考)近代中国一些知识人士把中国经典服饰的三件套组合形式，拆
分为“背心”“短衫”“长袍”；而西式立领衬衫被称之为“阔领及颔”“窄袖束身”“长
仅及腹”；领带被称为“颈巾”。这反映了他们( C )
A．对外来服饰的认可和肯定
B．倡导服饰应该中西方结合
C．对中国传统服饰保有自信
D．坚决抵制传统服饰的西化
解析：从“背心”“短衫”“长袍”“阔领及颔”“窄袖束身”“长仅及腹”“颈巾”这些
最初的词汇和表达中可见，近代知识分子对中国传统的服饰形态保有自信，对西方外来服饰
的态度只是以观者的视角进行客观描述，在初期并未表现出对西方服饰的主观认可，故选C
项，排除A 项；近代知识人士对中国服饰和西方服饰称呼不同，并没有倡导服饰方面中西
方结合的信息，排除B 项；材料中知识分子对西方服饰进行了客观描述，并没有抵制传统
服饰西化的信息，排除D 项。
9．(2024·福建福州二模)1930 年，上海公共租界工部局“教育部”向租界内学校函发学情调
查表。社会各界抨击工部局擅设“教育部”，要求收回上海租界教育权，最终国民政府教育
部以“暂不置议”的批示将此事平息下来。这反映了( D )
A．中外教育管理机构差异较大
B．列强掌控了中国教育行政权
C．国民政府实行对日妥协政策
D．近代中国教育的半殖民地性
解析：上海公共租界是列强侵略中国的重要场所，半殖民地色彩浓厚。面对社会各界抨击工
部局擅设“教育部”，收回上海租界教育权的要求，国民政府教育部以“暂不置议”的批示
将此事平息下来，这充分说明当时中国的教育带有半殖民地性的特征，故选D 项。材料体
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现不出中外教育机构差异较大，排除A 项；当时中国的教育行政权在国民政府手中，而非
列强手中，排除B 项；国民政府对社会各界收回上海租界教育权的要求“暂不置议”，并
未明确提及是哪个国家，不能据此看出国民政府对日本的态度，排除C 项。
10．(2024·海南琼海模拟)1947 年4 月，中共中央哈尔滨特别市成立哈尔滨特别市爱国自卫
战争牺牲烈士纪念堂、纪念塔兴建委员会，提出建设东北烈士纪念馆和东北抗日暨爱国自卫
战争殉难烈士纪念塔。1948 年3 月又动工修复道里兆麟纪念公园。这表明( A )
A．市政建设彰显爱国情怀
B．城市化进程促进时代进步
C．人民的娱乐空间得到扩展
D．科学的生活理念深入人心
解析：据材料“建设东北烈士纪念馆和东北抗日暨爱国自卫战争殉难烈士纪念塔”“1948
年3 月又动工修复道里兆麟纪念公园”可知，1947 年东北地区部分大城市解放后，党在城
市中兴建了一系列革命纪念建筑和公园，这些纪念建筑和公园主要纪念的是在抵抗外国侵略
过程中爱国自卫牺牲的烈士，表明市政建设彰显了爱国情怀，故选A 项；城市化表现在城
市人口增加和城市人口在总人口中的比例增加，材料内容没有体现城市化的影响，排除B
项；材料中的纪念堂、纪念塔、纪念公园不属于娱乐空间，排除C 项；对爱国自卫战争中
牺牲英雄的纪念体现的是爱国主义精神，与科学的生活理念没有直接关系，排除D 项。
11．(2024·江苏苏州模拟)1949 年，故宫博物院进行了陈列改革，将清朝帝后生活史料及享
用服饰与农民生活用品对比陈设，突出阶级压迫和物质生活上的对比。这次改革有助于( B
)
A．凸显故宫文物真实性
B．增强群众对新政权的认同
C．提升故宫的文化品位
D．扩充了公共博物馆的职能
解析：据材料“突出阶级压迫和物质生活上的对比”可知，这次改革重点强调通过比较差异
来揭示封建剥削的残酷和不平等性，凸显中国共产党建立新政权的正义性和人民性，有利于
增强人民群众对新政权的认同，故选B 项；“突出阶级压迫”说明这项改革重在凸显阶级
剥削的对立性和残酷性，而非真实性，排除A 项；文化品位的提升主要体现在具有文化底
蕴的精美艺术品的展览，帝后生活史料和农民生活用品不属于这一范畴，排除C 项；这次
改革只是对展览物品的陈列进行了调整，不涉及公共博物馆职能的变化，排除D 项。
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12．(2024·重庆一中模拟)新中国成立一周年时，全国有公私立的保育机构643 个，收托儿童
31 794 人。1951 年各种类型的保育机构已有18 940 处(包括托儿所、幼儿园、保育院、幼稚
园等)，收容儿童共578 988 人，尤以农忙托儿所和工矿托儿所发展最快。保育机构的快速发
展( A )
A．有利于国家建设战略的实施
B．彰显了社会主义制度优越性
C．有利于提高国民的整体素质
D．推进了社会保障体系的完善
解析：据题干可知，在新中国成立之初，为了能让更多的女性参加工农业生产建设，开办了
许多保育机构，尤其是“农忙托儿所和工矿托儿所”发展最快，据此可知，保育机构的快速
发展有利于国家建设战略的实施，故选A 项；据所学可知，1949 年到1952 年是我国国民经
济恢复时期，尚处于过渡时期，其社会性质还属于新民主主义社会，排除B 项；保育机构
的招收对象是儿童，并不能扩大为“国民”，并且保育机构的主要任务是照看儿童，并不能
“提高国民的整体素质”，排除C 项；据所学可知，照看儿童并不属于“社会保障体系”
的范畴，排除D 项。
13．(2024·安徽“江南十校”联考)新中国成立伊始，党和国家发动了声势浩大的扫盲运动。
在当时《人民日报》关于扫盲运动的报道中，“人民”“卫国”“翻身”“改命”等词语频
繁出现。由此可见，当时的扫盲运动( B )
A．旨在鼓舞士气取得战争胜利
B．有助于塑造时代需要的新文化
C．推动第一个五年计划提前完成
D．满足了工业化建设的人才需要
解析：据材料“人民”“卫国”“翻身”“改命”并结合所学可知，扫盲运动不仅有效地降
低了文盲率，也改变了一代人的生活和命运，为新中国建设以及各项事业的发展壮大奠定了
坚实的基础，有助于塑造时代需要的新文化，故选B 项；材料不仅涉及保家卫国，还有群
众地位的变化，A 项不符合题意，排除；第一个五年计划的提前完成与扫盲运动无直接关系，
排除C 项；国家进行高校建设是为了满足工业化建设的人才需要，扫盲运动并不培养高文
化水平人才，排除D 项。
14．(2024·辽宁朝阳一模)1950 年9 月20 日，第一次全国工农教育工作会议强调：“加强工
农教育是巩固和发展人民民主专政，建立强大的国防和强大的经济力量的必要条件；没有工
11
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农文化教育的普及和提高，也就没有文化建设的高潮。”这表明，此时( A )
A．工农教育得到国家重视
B．国民教育体系已基本形成
C．工农文化素质普遍提高
D．工农教育的社会条件成熟
解析：据材料“加强工农教育是……建立强大的国防和强大的经济力量的必要条件”可知，
国家认为工农教育事关国家国防和经济发展，说明国家重视工农教育，故选A 项；材料仅
涉及工农教育，不能说明国民教育体系已基本形成，排除B 项；材料只是强调了工农教育
的重要性，并没有具体指出工农文化素质已经普遍提高，排除C 项；据材料“第一次全国
工农教育工作会议”可知，国家正在加强工农教育，会议重在强调工农教育的重要性，并未
提到工农教育的社会条件成熟，排除D 项。
15．(2024·云南昆明一模)到1981 年，全国共扫除文盲约1.4 亿人，农村青壮年文盲率减少
到25%左右。在改革开放初期，学龄儿童入学率稳定在90%，接近工业化国家水平，中学
入学率远远高于同等收入水平的国家。这些成果( B )
A．满足了现代化建设需要
B．有利于国家战略的实现
C．反映出市场经济的活力
D．得益于教育体系的成熟
解析：20 世纪80 年代初，我国文盲率的降低和学龄儿童入学率稳定、中学入学率的提高，
有助于现代化发展战略的实现，故选B 项；扫除文盲与学龄儿童入学率稳定、中学入学率
提高仅是满足了现代化建设对劳动力的需要，但不能满足其对高文化水平的精英人才的需要，
所以A 项说法过于绝对，不符合史实，排除；1992 年中共十四大才提出建立社会主义市场
经济体制改革的目标，所以改革开放初期我国还不属于市场经济，排除C 项；改革开放初
期，我国教育体系尚未成熟，还处于不断发展完善过程中，排除D 项。
二、非选择题(本大题15 分)
16．(2024·甘肃武威模拟)阅读材料，完成下列要求。(15 分)
材料：1895 年，康有为等仿效“泰西专业性的学会甚多，会中也有书藏”的做法，成
立了强学书藏。“尽购已翻西书，收庋会中，以便借读”“择购西文各书，分门别类，以资
翻译”“广翻地球各报，散布行省，以新耳目”“精搜中外地图，悬张会堂，以备流(浏)
览”。
1918—1922 年，李大钊任北京大学图书馆主任，他认为“现在的图书馆是研究室，管
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理员不仅只保存书籍，还要使各种书籍发生很大的效用”。他强调图书馆要面向社会、面向
人民，实行开架阅览。他还在北大图书馆实行一系列改革措施：改变原有编目体制，建立书
名、著者、分类三种卡片目录，注意改善服务态度，延长开馆时间，健全规章制度，补充国
外书刊。他的图书馆理论与实践，为我国图书馆事业从业者作出了表率。
——摘编自王卫国《留学生与中国近代的图书馆事业》
(1)根据材料及所学，概括清末民初中国图书馆事业发展的趋势。(6 分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析清末民初中国图书馆事业发展的条件及意义。(9 分)
答案：(1)从民间自发到国家力量参与；由以搜集、收藏图书为主转为向社会开放阅览、研
究；中文图书分类、编目以及图书馆运行管理逐渐科学化、制度化。(6 分)
(2)条件：民族资本主义经济的初步发展；西学东渐的深入；近代学堂教育制度的发展；民
众思想的逐步解放；有识之士的推动。(4 分)
意义：有利于中外文献的搜集、整理和保存；有利于国民整体素质的提升；有利于科学研究
的进步。(其他答案言之有理亦可)(5 分)
解析：(1)从组织者、方式、管理等方面概括。(2)条件：从经济、文化、教育、思想、推动
者等方面回答。意义：从文献管理、国民素养、科技发展等方面分析。
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