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抢分13启示认识类主观题(学生版)_08-历史-高考总复习_专项复习_2026年-历史高考专项复习_2026年高考历史终极冲刺讲练测(全国通用)-G459_2026版

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抢分13 启示认识类主观题抢分专项
考点
5 年考情
押题依据
命题预测
意义影
响类
2025 年(全国卷) 无
2024 年(全国甲卷):
T41 聚焦中国古代科技发
展史,阐述中国数学发展的
历史启示。
2024 年(全国卷)无
2023 年(全国卷)无
2022 年(全国卷)无
此类题型紧扣高考立德树
人要求与历史核心素养,依托
古今科技、制度、文明交流等
主干考点。结合文化自信、科
技自立自强等时代热点,以史
鉴今、古今贯通。2024 全国
甲卷已结合古代科技考查历史
启示,该题型契合全国卷价值
立意,是历史主观题高频备考
方向。
1. 命题素材多元化,紧扣中华优秀传统
文化、科技发展等现实热点,古今贯通
特征愈发突出。
2. 设问侧重历史反思与现实联结,强化
以史鉴今,突出家国情怀与价值引领考
查。
3. 答案趋向开放化、概括化,弱化机械
背诵,重点考查归纳阐释与历史解释综
合能力。
【题型特点】
“启示、认识”类试题通常是通过“认识”“启示”“借鉴”“经验教训”“对策”“建议”“态度”“感
想”等求答语来提出。此类试题主要是从历史现象中总结出可供后人借鉴的认识,要求学生对某一特定历史
问题总结规律、提出对策、得出结论、分析得失,一般放在主观题的最后部分,用来检测学生的历史思维层
次、历史认识水平及历史感悟能力。
【解题攻略】
①审设问,确定设问主体:找出设问主体是什么,明确从哪里得到启示、要认识的对象是什么
②根据材料信息,确定答题方向
启示=要怎么样(经验)+不要怎么样(教训)
认识=是什么(规律性认识)+为什么+怎么做+影响+评价……
注意:认识类设问一般需从认识主体出发,结合材料涉及的内容,选择具体的作答角度,而不用生搬硬套上
面的公式
③组织答案:根据第②步构思的答题方向,按角度对材料信息进行归纳提炼并上升到理论高度(特别是唯物史
观),然后结合答题术语转换为书面化语言
考向01  启示认识类设问词
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1.(2024·全国高考甲卷·41)阅读材料,完成下列要求。(25 分)
材料一
中国数学历史悠久,周代“六艺”中就有“数”的内容,历代天象观测、历法编定等均须依靠数学知
识。汉代的《九章算术》通过具体问题的应用运算,在分数、开方、线性方程组、勾股等多方面领先世
界。魏晋的刘徽、南朝的祖冲之及其子祖暅,都是世界级数学家。隋唐置算学,与太学并立,将前代的十
部数学专著作为讲习内容。宋元时出现了以秦九韶、朱世杰等为代表的杰出数学家。明清时期,官方数学
教育衰落,西学传入,中国传统数学受到冲击。
——摘编自(英)李约瑟《中国科学技术史》等
材料二
洋务运动时期,奕䜣等人认为西方科学技术“无一不自天文算学中来”,清廷遂于京师同文馆增设天
文算学馆。清末兴办新式学堂,在各级学堂开设数学课程。20 世纪二三十年代,我国中小学数学教学水平
已“与欧美日本并驾齐驱”,大学纷纷成立数学系。抗战时期的西南联合大学拥有一批年轻的著名数学教
授,如华罗庚、陈省身等。1940 年中国共产党在延安设立自然科学院,开设微积分、微分方程等数学课
程,培养专门人才。新中国成立后,科学技术的作用愈益突出,中国科学院设立数理化学部,推动了科学
事业的发展。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代数学发展的特点。(9 分)
(2)根据材料二并结合所学知识,简析中国近代以来数学受到重视的历史背景。(8 分)
(3)根据材料并结合所学知识,阐述中国数学发展的历史启示。(8 分)
2.(2025·河南高考·18)阅读材料,完成下列要求。(14 分)
材料
调查研究是中国共产党的优良传统和基本工作方法。以下是中国共产党不同时期调查研究的相关内
容。
序号
内容
①
扶贫要实事求是、因地制宜。要精准扶贫,切忌喊口号,也不要定好高骛远
的目标。
②
(江西长冈乡)四百三十七家,一千七百八十五人,出外当红军、做工作的
三百二十,在乡一千四百六十五。
③
在三十二个大、中城市中……国家资本主义形式的经销、代销的比重,已达百
分之二十二左右,纯粹私营的商业只占百分之二十五左右。
④
革命军驱逐赵恒惕……农会会员的人数总计不过三四十万……农会会员能作向
导,作侦探,作挑夫。
2
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⑤
我们可以登记某一个士绅的政治态度、政治意见,称他为中间派或进步分
子。
⑥
兰考县为了鼓励社员在责任田里栽桐树,实行统一规划,分户栽植的办法,
集体拿树苗的二八分成,社员自备树苗的一九分成。
(1)结合中国共产党在不同时期面临的主要任务和采取的重要举措,从材料中任选三则调查研究内容并
分别予以阐释。(9 分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析中国共产党开展调查研究的历史启示。(5 分)
3.(2025·黑吉辽蒙高考·17)阅读材料,完成下列要求。(15 分)
材料
13 世纪末,掐丝珐琅工艺从阿拉伯地区传入中国。中国工匠立足于青铜器工艺基础,在造型和色彩上
融入丰富的传统元素,创制了铜胎掐丝珐琅器,成为宫廷御用品。明景泰年间,工匠依据皇帝的喜好改进
工艺,形成独具中国特色的艺术风格,珐琅器制作出现第一次高峰,且珐琅器多以蓝色釉料为主,后世遂
称其为“景泰蓝”。清乾隆时期,宫廷景泰蓝制作达到巅峰,嘉庆时逐渐衰退,道光之后几近绝迹。
中华人民共和国成立后,景泰蓝工艺得到恢复和发展,景泰蓝成为出口创汇的重要商品。20 世纪90
年代以后,景泰蓝工艺有了极大的提升,其应用也扩展到旅游纪念品、时尚文创、私人订制等方面,并频
繁作为国礼出现在外交活动中。2006 年,景泰蓝制作技艺被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
(1)根据材料并结合所学知识,简析明代景泰蓝兴盛的原因。(6 分)
(2)根据材料并结合所学知识,概括景泰蓝功用的演变,并阐述景泰蓝发展的历史启示。(9 分)
4.(2024·河北高考·19)阅读材料,完成下列要求。(16 分)
材料一
河北涉县境内存有较多宋代古山寨遗址,表明当时涉县农业开始向偏远山区发展。最晚到元代初期,
当地开始以石堰梯田立村,涉县山区“缺水、少土、多石”,而石堰梯田在长期发展中形成的保持水土、
蓄雨保墒、品种选育、轮作倒茬等农业技术,有效适应和改造了当地的自然环境。王金庄的石堰梯田(图
6)为其中典型代表。
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图6
材料二
中华人民共和国成立后,涉县县委、县政府加强了对修建梯田的领导,1952—1955 年通过发动群众互
助,整修梯田10 万亩。农业社会主义改造完成后,当地更是掀起了垒堰、修滩高潮,其中王金庄表现最
为突出。1964 年,王金庄二街组织了130 名骨干,开进“古辈千年”没有开垦过的岩凹沟,历经40 余
天,兴建起26 亩石堰梯田。之后十余年,王金庄持续兴修岩凹沟,治理高峻沟,开发桃花水岭,新修梯
田500 多亩。昔日“荒山秃岭草满坡”变成了“层层梯田绕山转”。1984 年后,王金庄多数梯田承包到
户,梯田建设与整修进入新阶段。1990 年,联合国世界粮食计划署专家到涉县考察,对王金庄梯田给予了
高度评价。
材料三
涉县旱作石堰梯田遗产地形成的“山顶林地—灌丛—石堰梯田—村落—河流/河滩地”景观结构,实
现了当地有限水土资源的有效利用和保护,活态传承和利用五谷杂粮15 种、瓜果菜蔬28 种、野生药用植
物72 种。其中,花椒、核桃、黑枣、柴胡、连翘等特色农产品,成为国家地理标志产品。王金庄先后被
评为省级、国家级传统古村落。当地农业功能向农事体验、生态观光和产品深加工的逐步拓展,进一步为
农户生计提供了多种来源与坚实保障。2022 年,涉县旱作石堰梯田系统入选全球重要农业文化遗产名录。
——以上材料摘编自《梯耕智慧》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括涉县石堰梯田体现出的中国古代农业技术特点。(4 分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析中华人民共和国成立后涉县梯田建设获得较大发展的原因。(8
分)
(3)根据材料并结合所学知识,总结涉县石堰梯田农业文化遗产对当今生态文明建设的启示。(4 分)
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5.(2023·天津高考·17)阅读材料,完成下列要求。
材料一
1951 年春,中央财政经济委员会等部门根据“三年准备,十年计划经济建设”的部署,着手试编第一
个五年计划。在苏联政府的帮助下,采取边制定、边执行的办法,经过多次修改,1955 年,中国共产党全
国代表会议原则通过,第一届全国人民代表大会第二次会议正式审议并通过了《中华人民共和国发展国民
经济的第一个五年计划(1953~1957)》。计划中规定优先发展重工业和相应地发展农业、轻工业;轻、
重工业的投资比例为1:7.3;大中型工业建设项目的53%分布在内地,222 个项目分布在东北和沿海城
市,合理地利用原有工业基础。
——摘编自《中国共产党历史》等
材料二
1996 年,经中共中央建议,八届全国人大四次会议审议并通过了《关于国民经济和社会发展“九五”
计划和2010 年远景目标纲要》。纲要提出指导国民经济和社会发展的方针,更多关注经济发展的主要任
务和战略布局、改革开放的主要任务和部署、社会发展的主要任务和基本政策等宏观经济问题;纲要要
求,到2000 年实现人均国民生产总值比1980 年翻两番,基本消除贫困现象,人民生活达到小康水平,加
快现代企业制度建设,初步建立社会主义市场经济体系;到2010 年实现国民生产总值比2000 年翻一番,
使人民的小康生活更加宽裕,形成比较完善的社会主义市场经济体制。经过十五年的努力,使中国的社会
生产力、综合国力、人民生活水平再上一个大的台阶,为下个世纪中叶实现第三步战略目标,基本实现现
代化,开创新的局面。
——摘编自《中国改革开放30 年》等
(1)根据材料一并结合所学内容,简要归纳“一五”计划制定的历史背景及其意义。
(2)比较材料一、二并结合所学内容,指出两个有关五年计划的文件在主要内容上的不同,并略述从中
得到的启示。
6.(2022·辽宁高考·18)阅读材料,完成下列要求。(15 分)
材料一
甲午战争后,中国糖业由盛转衰,清政府着意扶植糖业发展,同洋糖进行抗争。1898 年,户部建议江
西等“种蔗之地,广植丰收,购机制造,则岁增之利无算”。1909 年,四川总督赵尔巽派人赴日本考察新
法制糖,预备回国后正式成立公司,后因辛亥革命爆发而罢。1929 年,中国企业家发起国糖保护运动,国
民政府给予这些企业家经营特权,并修改关税,保护原料糖进口。然而,由于时局动荡、国力不济等原
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因,中国糖业发展始终成效甚微。
——摘编自赵国壮:《东亚糖业史研究》
材料二
江户幕府初期,日本多次派使节到中国学习制糖技术。明治初年,又从福建引入优良甘蔗品种。1895
年,日本侵占中国的糖品生产基地台湾,以之为基础,加快制糖业发展。1906 年,政府设立负责糖业调
查、补助等事宜的糖业改良事务局。日本糖品产量增长了3 倍以上。与此同时,日糖企业积极开拓海外市
场,不断扩大在中国市场的占有率。
——摘编自(日)社团法人糖业协会:《近代日本糖业史》等
(1)根据材料,概括中日两国糖业发展途径的相同处。(6 分)
(2)根据材料并结合所学知识,说明近代中日两国糖业发展的不同结局及其启示。(9 分)
7.(2026·浙江稽阳联谊学校联考·20)阅读材料,完成下列要求。
材料一
19 世纪中期英国工业革命示意图
——引自《历史学习图册》经济与社会生活
材料二
美国人认为19 世纪后30 年的国家经济发展远超过了之前的所有发展成果,见证了美国经济所发生的
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巨大转折。导致美国经济转变的因素有很多:美洲、欧洲在那些年大力发展新型科技使得美国经济(以及
其他工业国家的经济)得益颇丰;工业的增长也得益于新型的企业组织形式,与过去的企业相比,这些新
企业能积聚数额巨大的资金,管理者能够管理过去的企业家所没有管理过的规模巨大的企业;移民大潮为
美国规模空前的工厂流水线提供了大量的廉价劳动力,来自美洲农村地区、欧洲和亚洲的移民源源不断涌
入美国各大工业中心。经济的快速增长对国家财富的增长和国民生活水平的提高起了很大的作用。但是,
经济迅速增长没有给所有人带来普遍的利益。工业巨头和崛起中的中产阶级能享受这史无前例的繁荣,而
工人、农民以及民众却经历着茫然痛苦的过渡期。正是这一过渡期,把美国推向经济和政治大危机的边
缘。
——摘编自【美】艾伦·布林克利著,陈志杰等译《美国史》
(1)根据材料一,概括19 世纪中期英国工业分布的主要特点,结合所学,说明交通网络的发展对英国社
会生活的影响。(8 分)
(2)根据材料二,结合所学,概括19 世纪最后三十年美国经济实现“巨大转折”的有利因素,并谈谈其
对当今社会发展的历史启示。(8 分)
8.(2026·广东清远综合测试·17)中国古代在长期应对灾害的实践中,积累了丰富的救荒经验,形成了一
套独具特色的治理传统。阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。
材料一
宋朝的荒政措施或制度,基本是延续和继承周秦汉唐而来。两宋将此前出现的特殊措施和不固定的制
度集中于一朝,使之逐步固定化、规范化、有序化。在继承前代的基础上,宋代增加了募饥民隶军籍、劝
分救荒(募富民出钱粟酬以官爵)、颁行捕蝗法令、以工代赈、疫病防治等多元化的救荒手段。与此同
时,宋朝还建立了较为完备的救灾程序,包括诉灾制度、检田制度、抄劄制度(一种调查登记制度,核实
灾民信息),使赈灾工作更趋精准化。
——摘编自李华瑞《宋代灾害防治中的国家与社会》
材料二
清代救荒实践是传统社会赈灾救灾杰出智慧的集中展示。在资源调配上,清朝政府不仅继承传统救灾
知识,重视市场和商业的调配力量;而且主动开放各地的区域粮食市场,采取特定的免税政策,解除部分
海洋贸易禁令,取得了一定的救灾效果。
——摘编自吴四伍《清代的市场治理与灾粮调配》
(1)根据材料一,概括宋朝救荒制度建设的主要特点。
(2)根据材料二,指出清代救荒在资源调配上呈现的新动向,并分析其历史背景。
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(3)综合两则材料,从治理智慧角度谈谈你对中国古代荒政的认识。
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